chép di chuyển một bảng tính

... Tính kinh tế Tính giáo dục Tính kế thừa Tính an toàn Hạn chế phần mềm nguồn mở    Chưa có hỗ trợ kỹ thuật tin cậy Số thiết bị phần cứng hỗ trợ hạn chế Năng lực xử lý người sử dụng Một số thông ... GIỚI THIỆU GIAO DI N ĐỒ HỌA Giao di ăn GNOME Panel Vùng Notification, tương tự system tray windows xp Nền desktop Panel Workspace Trash 32 GIỚI THIỆU GIAO DI N ĐỒ HỌA  Giao di n cửa sổ Ubuntu: ... 10 So sánh Linux & Windows  Di ch vụ quản lý mạng Windows: 11 So sánh Linux & Windows  Di ch vụ quản lý mạng Linux: 12 So sánh Linux & Windows Windows Linux Active Directory Bind/LDAP Exchange...

Ngày tải lên: 18/04/2014, 15:02

... Chèn thêm bảng tính 2.6 Xóa bảng tính 2.7 Đổi tên bảng tính 10 2.8 Sao chép/ di chuyển bảng tính .10 2.9 Ẩn lại bảng tính 10 2.10 Bảo vệ bảng tính ... hoàn tất 2.9 Ẩn lại bảng tính - Để ẩn bảng tính Format → Sheet → Hide để ẩn bảng tính - Để lại bảng tính chọn Format → Sheet → Unhide 2.10 Bảo vệ bảng tính Để bảo vệ bảng tính bạn khỏi truy nhập ... chuyển bảng tính Hình Hộp thoại Move/Copy Sheet Bấm chuột phải lên tên bảng tính cần chép/ di chuyển thẻ tên bảng tính chọn Move/Copy Sheet hộp thoại Move/Copy Sheet xuất Chọn vị trí cần di chuyển/ copy...

Ngày tải lên: 18/06/2014, 10:05

... cá chép kính Aa, cá chép vảy aa, kiểu gen đồng hợp tử AA làm trứng không nở Phép lai cá chép kính làm xuất kiểu hình: A) Toàn cá chép kính B) cá chép kính : cá chép vảy C) cá chép kính : cá chép ... biết tính trạng trội, tính trạng lặn, người ta thực cách sau: A) Cho lai phân tích thể mang tính trạng với thể mang tính trạng B) Cho lai thể chủng có tínhtrạng khác nhau, tính trạng xuất F1 tính ... Câu 23 Một thứ tínhtrạng gen alen chi phối, gent rội di truyền theo kiểu trội không hoàn toàn tượng xác định khi: A) Tính trạng gồm có tính trạng tương ứng B) Lai bố mẹ chủng khác cặp tính trạng...

Ngày tải lên: 25/07/2014, 02:20

... vào hộp “hô biến” khỏi sống thuờng nhật bạn Nhét hộp “của nợ” vào kho góc khuất bạn hoàn toàn đối di n với xuất chúng nhà Cắt đứt liên lạc Khi mối quan hệ đến hồi kết, bạn nên tạm dừng liện lạc ... khỏi phải lấn cấn dẫn đến việc thay đổi suy nghĩ Tham gia hoạt động giúp bạn mau chóng lãng quên Một bạn thực bước việc cắt đứt tình cảm, bạn cần hoạt động tiêu khiển, giải trí Khi thời cảm mặn ... chọn bạn tự tin tiến phía trước Chia tay luôn điều khó khăn thường có hai người phải khổ sở để đối di n chấp nhận thật người lại Hãy tạo nên kết thúc tốt đẹp việc tuân thủ lời khuyên Cùng với số...

Ngày tải lên: 01/08/2014, 13:20

Ngày tải lên: 07/11/2015, 08:04

... 1997 ( so sánh chuyển chuyển đến ) giảm 82 ngời, năm 1998 tăng 318 ngời, năm 1999 tăng 334 ngời năm 2000 giảm 59 ngời Nh số lợng ngời di chuyển đến di chuyển tỉnh có chiều hớng chuyển - 20 - Lớp ... Các thành viên tiểu ban bao gồm: Đại di n UBND Tỉnh Đại di n Sở, ban, ngành có liên quan - 42 - Lớp : KTLĐ 40A Chuyên đề tốt nghiệp Đại di n công đoàn Đại di n công ty, doanh nghiệp - Thực tốt ... luyện đảm bảo dinh dỡng từ thai nhi nên tình trạng trẻ sơ sinh dới 2500g suy dinh dỡng trẻ em dới tuổi cao ( tỷ lệ trẻ sơ sinh dới 2500g năm 1999 7,8%, năm 2000 7% Tỷ lệ trẻ suy dinh dỡng dới...

Ngày tải lên: 04/10/2012, 12:02

... so sánh chuyển chuyển đến ) giảm 82 ngời, năm 1998 tăng 318 ngời, năm 1999 tăng 334 ngời năm 2000 giảm 59 ngời Nh số lợng ngời di chuyển đến di chuyển tỉnh có chiều hớng chuyển - 20 - Di biến ... Giáo dục - đào tạo Các thành viên tiểu ban bao gồm: Đại di n UBND Tỉnh Đại di n Sở, ban, ngành có liên quan - 42 - Đại di n công đoàn Đại di n công ty, doanh nghiệp - Thực tốt đề án Uỷ ban nhân ... luyện đảm bảo dinh dỡng từ thai nhi nên tình trạng trẻ sơ sinh dới 2500g suy dinh dỡng trẻ em dới tuổi cao ( tỷ lệ trẻ sơ sinh dới 2500g năm 1999 7,8%, năm 2000 7% Tỷ lệ trẻ suy dinh dỡng dới...

Ngày tải lên: 05/12/2012, 16:38

... m ñư c công nh n khi: - ð i ch ng dương tính cho giá tr Ct ñã bi t (±2) - ð i ch ng âm tính Ct - M u ñư c coi dương tính có Ct ≤ 35 - M u ñư c coi âm tính n u Ct - M u ñư c coi nghi ng n u Ct ... 15 - Ghi chú: ñ dài gen h gen tính b ng bp; 5’ UTR 3’ UTR: ph n không mã hoá ñ u cu i h gen; Lelystad: ch ng ñ i di n dòng Châu Âu (genotype 1); VR2332: ch ng ñ i di n dòng B c M (genotype II); ... i c a môi trư ng Virut b tiêu di t dư i ánh sáng m t tr i, dung môi hoà tan ch t béo Cloroform, ethe Các ch t sát trùng thông thư ng ñ u có th di t ñư c virut: Iodin 1%; Cloramin B, T 2-3%; NaOH...

Ngày tải lên: 22/11/2013, 10:47

... kDa, iu ny chng t s tn ti dng homodimer ch phm thu c S cú mt bng 13 kDa mu khụng cú SDS v -ME cú th m chy in di cha SDS nờn mt phn dng monomer ó hỡnh thnh t dng dimer, ngoi ra, cú th bc hi tớnh ... Saravanababu C (2007), "Neuroprotective evaluation of standardized extract of Centella asciatica in monosodium glutamate treated rats", Indian J Exp Biol 45, pp 425-431 75 Rangwala S.H., Finn R.F., ... giỏ tinh sch ca protein bng iờ n di protein trờn gel polyacrylamide cú SDS (SDS-PAGE) 2.2.11 Nhn bit protease HIV-1 tỏi t hp bng phng phap thõ m tach miờn dich (Western blotting) s dng khỏng...

Ngày tải lên: 10/02/2014, 20:39

... the medium dielectric constant, J Phys Chem, 103, 3073-3077 14 Liz Marzan L M (2004), Nano metals: Formation and color, Materialstoday, Feb 2004, 28-31 15 Nguyen Ngoc Long, Le Van Vu, Chu Dinh ... nng dung dch CTAB, nhit ca cht in phõn, cng súng siờu õm, din tớch v khong cỏch gia hai bn cc Trong nghiờn cu ny, chỳng tụi ó c nh din tớch b mt bn cc, khong cỏch gia hai bn cc, thi gian in ... bờn cnh ú cng xut hin cỏc nano vng khỏ di vi t s hỡnh dng l v nhng vi t l thp (hỡnh (b)) kt qu ny phự hp vi cụng b ca nhúm Yu [20] Cỏc nano vng cú chiu di vo khong 45 - 48 nm v chiu rng l 13...

Ngày tải lên: 10/02/2014, 20:54

... so sánh chuyển chuyển đến ) giảm 82 người, năm 1998 tăng 318 người, năm 1999 tăng 334 người năm 2000 giảm 59 người Như số lượng người di chuyển đến di chuyển tỉnh có chiều hướng chuyển Di biến ... Giáo dục - đào tạo  Các thành viên tiểu ban bao gồm: Đại di n UBND Tỉnh Đại di n Sở, ban, ngành có liên quan Đại di n công đoàn Đại di n công ty, doanh nghiệp - Thực tốt đề án Uỷ ban nhân dân ... rèn luyện đảm bảo dinh dưỡng từ thai nhi nên tình trạng trẻ sơ sinh 2500g suy dinh dưỡng trẻ em tuổi cao ( tỷ lệ trẻ sơ sinh 2500g năm 1999 7,8%, năm 2000 7% Tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng tuổi 39,3%)...

Ngày tải lên: 29/03/2014, 09:20

... thiệu thụ phấn nhân tạo nên -Hs phân tích bảng số đậu hà lan liệu thảo luận -Gv cho hs làm bảng 4p nhóm=> nêu , “kết TN +Kiểu hình F1 mang MenĐen” thảo luận tính trạng trội(của bố nhóm: hoạt mẹ) ... nhắc lại nội dung pp phân tích hệ lai MenĐen Vậy di truyền tình trạng cho cháu nào? Ta vào a Hạt động 1: Mục tiêu: Cho hs hiểu trình bày TN lai cặp tính trạng MenĐen -Phát biểu nội dung quy luật ... hình +Tỉ lệ kiểu hình F2 F1? 4p +Tỉ lệ kiểu hình F2 -Đại di n nhóm rút Nội dung trường hợp? -Gv cho học sinh rút Dựa vào hình 2.2 hs kết tính toán` trình bày thí nghiệm, lấy số rần 5p kết luận...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

... quan sát toànlà tượng di tin SGK hình -> xác định truyền kiểu -Yêu cầu hs làm kiểu hình trội hình F1 biểu tính tập đìen từ không hoàn toàn trạng trung gian +Em hiểu F1: Tính trạng trung bố mẹ ... với gen Aa AA 3p -Gv: chốt lại kt: nêu hoa đỏ có kiểu 3p kiểu gen mang tính -Gv hỏi: Làm trạng lặn đểe xác định kiểu genmang tính trạng trội? Hs điền cụm -Gv thông báo :đó từ: Lai phân tích: phép ... 3: Lặn mang tính trạng trội ô trống SGK tr 2p 1: Trội 4: Đồng hợp cần xác định kiểu 11 5: Dị hợp gen với cá thể mang -1-2 học sinh đọc lại -Gv cho hs nhắc khái niệm lai phân tích tính trạng lặn...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

... hai bố mẹ chủng nhóm cử đại di n trình bày câu khác cặp tính trạng tương phản hỏi Các nhóm khác nhận xét, bổ F1 đồng tính tính trạng (của bố mẹ), sung F2 có phân li tính trạng theo tỉ lệ trung ... số xét quy luật di truyền tính biểu tính trạng lặn chủng trạng trội, lặn đến F2 Hs quan sát tranh thảo luận theo nhóm, cử đại di n trình bày II Menđen giải thích kết thí nghiệm Chuyển tiếp: Gv: ... Gv- Hs Bảng Bài 2: Lai cặp tính trạng I Thí nghiệm Menđen Gv treo tranh phóng to hình - Kiểu hình F1: đồng tính (hoa đỏ, thân 2.1 SGK cho hs quan sát yêu...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 23:20

... trao đổi theo tính trội cần xác định kiểu gen với cá thể mang nhóm cử đại di n trình bày câu tính trạng lặn Nếu kết phép lai đồng tính hỏi Các nhóm khác nhận xét, bổ cá thể mang tính trạng trội ... ? Trong sản xuất mà sử dụng cháu chúng xuất tính trạng giống không chủng lặn, làm cho giống tính đồng ổn có tác hại ? Để xác định độ chủng định xuất tính trạng xấu - Để xác định độ chủng giống ... lai phân tích Gv: lưu ý: Tính trạng trội thường tính trạng tốt, kiểu hình trội có kiểu gen AA (hoặc Aa) IV Trội không hoàn toàn Trong chọn giống người ta thường F1 mang tính trạng trung gian gen...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 23:20

... +Tính -Tăng hiệu tin thảo luận sản xuất trạng trội để rút ý nghĩa thường tốt +Tính -HS:Đọc thông tương quan trội lặn trạng lặn thường xấu -GV:Nêu lên mục đích việc xác định tính trạng trội tính ... -HS:Ghi bài: -Tương quan trội lặn tượng phổ biến giới sinh vật +Tính trạng trội thường có lợi -Mục đích xác định tính trạng trội tính trạng lặn:nhằm tập trung gen trội kiểu gen để tạo giống có ... sinh giao tử ,mỗi nhân tố di truyền phân li giao tử gi73 nguyên chất thể chủng P *Đáp án: 1.Menđen 8.Thể dị hợp 2.Biến dị 9.Tương phản 3.Đồng tính 10.Thứ 4.Thứ hai 11.Phân tính 5.Lai giống 12.Thể...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 23:20

... tố di truyền quy định cặp tính trạng tương phản thông qua trình phát sinh giao tử thụ tinh.Đó chế di truyền tính trạng +Nội dung quy luật phân li: -Trong trình phát sinh giao tử,mỗi nhân tố di ... lai), tố di truyền quy định cặp Aa ( hoa đỏ lai), aa tính trạng tương phản (hoa thông qua trình phát chủng) sinh giao tử thụ tinh.Đó chế di trắng -Vậy tỉ lệ -HS:Ghi :3 trội:1 lặn truyen tính trạng ... nghiệm lai cặp tin SGK quan tính trạng màu hoa sát hình 2.3.Sau đậu Hà Lan thực lệnh ▼ Menđen.Sau ghi sơ đồ lên bảng cho hs ghi -Menđen cho lai -GV:Lưu ý cho hs -HS:Ghi cặp tính trạng màu hoa đậu...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 23:20

... SGK, trao đổi theo nhóm khác cặp tính trạng tương cử đại di n trình bày câu hỏi phản F1 đồng tính tính trạng (của Các nhóm khác nhận xét, bổ bố mẹ), F2 có phân li tính trạng sung theo tỉ lệ trung ... không chủng 1/3 nhận xét quy luật di truyền số biểu tính trạng lặn tính trạng trội, lặn đến F2 chủng Hs quan sát tranh thảo luận theo nhóm, cử đại di n trình bày Chuyển tiếp: II Menđen giải thích ... 1 Kiểm tra cũ: Bài giảng: Gv- Hs Bảng Bài 2: Lai cặp tính trạng I Thí nghiệm Menđen Gv treo tranh phóng to hình 2.1 - Kiểu hình F1: đồng tính (hoa đỏ, thân SGK cho hs quan sát yêu cầu...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 20:23