0

c1 c2 ac mol l s

nhung bai tap hay

nhung bai tap hay

Toán học

... tử ion sau: LiCl, NaCl, KCl, RbCl, CsCl Cho biết liên kết phân tử mang nhiều tính chất ion nhất: A LiCl B NaCl C KCl D RbCl E CsCl Câu 53: Nguyên tử X có cấu hình electron 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 ion ... cấu hình nh sau: A 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 B 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 C 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 4p6 D 1s2 2s2 2p6 3s2 E Tất sai Câu 54: Trộn 10 ml HCl 36% (d = 1,18 kg/lit) với 50 ml HCl 20% (d = 1,1 kg/lit) Nồng độ ... ; 16 Fe 2+ Câu 22: Cho 26 , cấu hình electron Fe l : A 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d4 B 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d4 C 1s2 2s2 2p6 3s2 3p63d6 D 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 4p4 E Tất sai 40 36 Câu 23: Cho diện đồng vị thuộc...
  • 141
  • 2,094
  • 6
nguyên hàm tích phân chứa dấu giá trị tuyệt đối

nguyên hàm tích phân chứa dấu giá trị tuyệt đối

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... thể thường nghiệm x1; x2 so s nh tự nhiên với cận a, b để giảm bớt trường hợp cần xét điều học sinh cần l u tâm Ví dụ Tính tích phân: I=∫ | | Giải: Ta xét trường hợp sau: TH1: Nếu I=-∫ thì: = ... ∫ ∫ | | = Chú ý : Với toán chứa tham s cần trường hợp riêng biệt tham s để khéo l o chia khoảng cho tích phân, ta xét dạng thường gặp phạm vi phổ thông sau: Dạng 1: Với tích phân I = ∫ | | ... =( )| = Dạng 2: Với tích phân I=∫ | | Khi với x ] cần xét trường hợp TH1: Nếu = >> http://tuyensinh247.com/ thì: I=∫ = TH2: Nếu + Nếu x1 < x2 b có nghiệm phân biệt x1 < x2 x1 < x2 thì: I=∫ x2...
  • 3
  • 10,444
  • 36
Bài soạn Boi duong DS7. CD Gia tri tuyet doi

Bài soạn Boi duong DS7. CD Gia tri tuyet doi

Toán học

... 3.1: Tìm s nguyên x thoả mãn: a) x + x =3 b) x +2 + x =5 c) x + +4 y 1 xét khoảng giá trị ẩn s x +1 + x =7 d) x +5 + x =8 Bài 3.2: Tìm cặp s nguyên ( x, y) thoả mãn đồng thời điều kiện sau a) ... 2,8 h) k) K =2 x l) H = x d) x +3 A =0,5 x 3,5 l) c) x +2 a) D= x 12 x +5 +4 c) C =3,7 + 4,3 x f) F = 2,5 x +5,8 + i) I =1,5 +1,9 x m) L =2 x + M =5 x Bài 1.3: Tìm giá trị l n biểu thức: 15 ... Nếu m > ta giải nh sau: A + B =m (1) Do A nên từ (1) ta có: Giáo án Bồi dỡng Đại s A= B= 0 B m từ tìm giá trị B A tơng ứng Ngời thực : Nguyễn Xuân Thái Bài 1.1: Tìm cặp s nguyên ( x, y)...
  • 11
  • 1,050
  • 34
Tích phân có dấu giá trị tuyệt đối Toán 12

Tích phân có dấu giá trị tuyệt đối Toán 12

Toán học

... http://kinhhoa.violet.vn http://kinhhoa.violet.vn http://kinhhoa.violet.vn http://kinhhoa.violet.vn http://kinhhoa.violet.vn http://kinhhoa.violet.vn http://kinhhoa.violet.vn http://kinhhoa.violet.vn http://kinhhoa.violet.vn ... http://kinhhoa.violet.vn http://kinhhoa.violet.vn http://kinhhoa.violet.vn http://kinhhoa.violet.vn http://kinhhoa.violet.vn ...
  • 13
  • 730
  • 6
Bồi dưỡng toán 7 - Giá trị tuyệt đối

Bồi dưỡng toán 7 - Giá trị tuyệt đối

Toán học

... Bi dng hc sinh gii Toỏn Các dạng toán : I Tìm giá trị x thoả mãn đẳng thức có chứa dấu giá trị tuyệt đối: Dạng 1: A(x) = k ( Trong A(x) l biểu thức chứa x, k l s cho trớc ) * Cách ... ) = 2x - = -1 ( Vô l ) Giáo viên: Nguyễn Văn Tởng Trang Bi dng hc sinh gii Toỏn Kết luận: Vậy x = VD2 : Tìm x |x+1| + |x-1| =0 Nhận xét x+1=0 => x=-1 x-1=0 => x=1 Ta l p bảng xét dấu x -1 ... 2.2: Tìm cặp s nguyên ( x, y ) thoả mãn: a) x + + y b) x + + y + c) x + + y d) x + + y Dạng 3: S dụng bất đẳng thức: a + b a + b xét khoảng giá trị ẩn s B i 3.1: Tìm s nguyên x thoả...
  • 13
  • 502
  • 3
Tích phân có dấu giá trị tuyệt đối - Tài liệu p tự luyện Toán 12 - P1

Tích phân có dấu giá trị tuyệt đối - Tài liệu p tự luyện Toán 12 - P1

Toán học

... Bài 6: Tính tích phân I ln xdx e Gi i: I e ln x dx ln x dx e 1 e ln xdx ln xdx I1 I e 1 Tính I1 ln xdx e t dx du x v x ln x u dx dv b I1 b a uv vdu a e I2 ln xdx Giáo viên: L Bá Tr Ngu n: Hocmai.vn ... Khóa h c Toán 12 x x Th y L Bá Tr dx x 03 Nguyên hàm - Tích phân x dx 1 Bài 5: Tính tích phân I x x4 x2 12 dx Gi i: I x dx...
  • 2
  • 541
  • 1
BÀI TẬP TÍCH PHÂN HÀM SỐ CÓ DÂU GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI

BÀI TẬP TÍCH PHÂN HÀM SỐ CÓ DÂU GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI

Toán học

...  sin x  cos xdx Gi i  +) Ta có:  sin x  2cos2 x  sin x  sin x cos x  3cos x  sin x  cos x  2  1    cos x    4sin  x      sin x  3         sin x  2cos ... cos x sin xdx    1   +) Tính A   sin xdx   (1  cos x)dx   x  sin x   20 2 0 2     (1)    +) Tính B   cos x sin xdx   cos x sin xdx   cos x sin xdx   sin xd sin ... 2   cos xdx  2  2sin xdx   sin xdx +) Xét ph ng trình sin x   x     0;2  Nên ta có:  2  2    2  I   sin xdx   sin xdx   sin xdx   sin xdx   cos x  cos x 4...
  • 16
  • 454
  • 2
LUYỆN TẬP TÍCH PHÂN HÀM SỐ CÓ DẤU GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI

LUYỆN TẬP TÍCH PHÂN HÀM SỐ CÓ DẤU GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI

Toán học

... I    sin 2xdx Ta có:  sin x  sin x  cos x  2sin x cos x  Cách 1: V i x   0;    x  *) V i x    sin x  cos x   3     ;  D a vào đ  4     sin x  cos x  sin  x ... +) Ta có b ng phá tr t đ i sau:  x 1   2ln  x  x   x  2ln  x    4ln  2ln +) V y I   4ln  2ln3 Nh n xét: Qua vi c tích tích phân I ta nh n th y vi c l p b ng xét d u đ phá tr ... luy n b n L khóa h c t p trung vào rèn ph ng pháp, luy n k n ng tr c kì thi THPT qu c gia cho h c sinh tr i qua trình ôn luy n t ng th L nhóm khóa h c t ng ôn nh m t i u m s d a h c l c t i...
  • 4
  • 281
  • 1
Nguyên tắc toàn diện trong triết học Mác Lenin với việc phân tích đường lối đổi mới ở VN

Nguyên tắc toàn diện trong triết học Mác Lenin với việc phân tích đường lối đổi mới ở VN

Khoa học xã hội

... t liệu s n xuất, liên kết hợp tác kinh tế với nớc tạo nên kêt hợp l c l ng s n xuất vốn có nớc với tiến l c l ng s n xuất bên Từ rút ngắn đợc thời hạn phát triển l ch s tự nhiên l c l ng s n ... lao động đợc hởng 14 Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368 Nhận thức s u s c nội dung qui luật quan hệ s n xuất l c l ng s n xuất từ s p đổ nhiều nớc xã hội ... hệ s n xuất vào phát triển l c l ng s n xuất Nhng ngợc l i quan hệ s n xuất có tác động trở l i l c l ng s n xuất Quá trình s n xuất cải vật chất loài ngời không ngừng biến đổi phát triển S ...
  • 13
  • 5,258
  • 30
Nguyên tắc toàn diện trong triết học Mác Lenin với việc phân tích đường lối đổi mới toàn diện ở Việt Nam

Nguyên tắc toàn diện trong triết học Mác Lenin với việc phân tích đường lối đổi mới toàn diện ở Việt Nam

Khoa học xã hội

... t phát triển s n xuất l m cho giá s c lao Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368 động, tiền công, tiền l ng tăng l n giá trênông thôn hàng hoá tăng l n v.v c Bản ... tế để thấy l i so s nh + Tơng quan nguồn l c có với nhu cầu hàng hoá dịch vụ dân c Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368 + Tơng quan đầu t cho tơng lai với tiêu ... yếu sau đây: + Mối liên hệ bên - bên + Mối liên hệ trực tiếp - gián tiếp + Mối liên hệ nhân + Mối liên hệ chung - riêng + Mối liên hệ chất - tợng Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn...
  • 15
  • 4,136
  • 12
Nguyên tắc toàn diện với việc phân tích đường lối đổi mới kinh tế ở Việt Nam

Nguyên tắc toàn diện với việc phân tích đường lối đổi mới kinh tế ở Việt Nam

Kinh tế - Thương mại

... khách quan Một l : Nguyên l mối liên hệ phổ biến Ngay từ đời , triết học Mac-Lenin khẳng định đợc vai trò, định hớng , phơng pháp luận cho khoa học :l cở s cho khoa học nghiên cứu l nh vực tự ... phần l n, Đảng ta đa chủ trơng tập thể hoá toàn lao động ruộng đất t liệu s n xuất sang s ch thừa nhận hộ gia đình nông dân đơn vị kinh tế tự chủ, đợc s dụng ruộng đất ổn định l u dài nhờ manglại ... ngành s n xuất , cải tiến, đổi t quản l công cụ s n xuất nhằm đẩy mạnh tiến trình đổi Cụ thể : tốc độ tăng trởng nông nghiệp thời kì 1989 1999 l 4,3%, bật s n xuất l ng thực Năm 1999 s n l ng l ng...
  • 16
  • 483
  • 0
Vận dụng nguyên tắc toàn diện của sự nhận thức khoa học để phân tích nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam

Vận dụng nguyên tắc toàn diện của sự nhận thức khoa học để phân tích nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam

Lý luận chính trị

... Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368 L ch s nhân loại chứng kiến nhiều mô hình kinh tế khác Mỗi mô hình s n phẩm trình độ nhận thức định điều kiện l ch s cụ ... hóa s c lao động để phục vụ túi tiền nhà t Vì l m nảy sinh mâu thuẫn t với lao động l m thuê Trong điều kiện l ch s thời kì độ l n chủ nghĩa xã hội ngời có s c lao động đem bán ngời vô s n ... mối liên hệ ngời ta l i chia thành mối liên hệ sau: liên hệ không gian, liên hệ thời gian ; liên hệ trực tiếp, liên hệ gián tiếp ; liên hệ bên trong, liên hệ bên ngoài; liên hệ chủ yếu, liên...
  • 16
  • 1,179
  • 3
bài tiểu luận triết vận dụng nguyên tắc khách quan nguyên tắc toàn diện  để phân tích vấn đề ô nhiễm môi trường tại vân chàng, nam định

bài tiểu luận triết vận dụng nguyên tắc khách quan nguyên tắc toàn diện để phân tích vấn đề ô nhiễm môi trường tại vân chàng, nam định

Triết học Mác - Lênin

... tháng l ng nghề s dụng khoảng 300 than 112,5 hoá chất l i axít, s t, Cr CaC2 SV: Nguyễn Thị Hà MSV:13109997 Page 10 Bài tiểu luận môn Triết học Mác - L Nin Ý thức bảo vệ môi trường hộ, s s n ... 10 Kết luận 13 SV: Nguyễn Thị Hà MSV:13109997 Page phát triển Bài tiểu luận môn Triết học Mác - L Nin BẢNG KÝ HIỆU VIẾT TẮT KHXH: LLLĐ: NTKQ: NTPT: NTTD: PTSX: VĐCB: SV: Nguyễn Thị Hà MSV:13109997 ... quan: Các l ng nghề chủ yếu s n xuất thủ công, với thiết bị cũ, công nghệ l c hậu, LLLĐ chủ yếu l m việc theo kinh nghiệm "cha truyền nối" dẫn đến việc tiêu tốn nhiều nguyên liệu, thải l ợng l n khí...
  • 14
  • 14,051
  • 81
TIỂU LUẬN: “Áp dụng nguyên tắc khách quan và nguyên tắc toàn diện để phân tích các vấn đề còn tồn tại trong giáo dục đại học ở Việt Nam hiện nay” doc

TIỂU LUẬN: “Áp dụng nguyên tắc khách quan và nguyên tắc toàn diện để phân tích các vấn đề còn tồn tại trong giáo dục đại học ở Việt Nam hiện nay” doc

Khoa học xã hội

... Không người bày tỏ lo l ng trước tình trạng l m phát GS, PGS, TS, dẫn tới s l ợng GS, PGS, TS ta vượt nhiều nước, mà đại học ta không l t vào s 60 đại học khu vực Việc đào tạo TS bừa bãi đôi với ... Thạc s , chí Tiến s Trình độ GS, PGS ta nói chung thấp so với quốc tế, nước s GS công nhận chiếm ti l chưa tới 0,1%, s PGS chưa tới 5%, toàn s giảng viên học Nếu kể người thực tế có l c chưa ... s , Tiến s Bằng Thạc s Tiến s phải theo chuẩn mực quốc tế, tuỳ tiện, đào tạo cẩu thả, chạy theo s l ợng, mà phải l y chất l ợng, trình độ, l m tiêu chí hàng Tiểu luận triết học đầu Thạc s ...
  • 16
  • 3,944
  • 10
nguyên tắc toàn diện của phép biện chứng duy vật với việc phân tích và chứng minh tính tất yếu của quá trình xây dựng và phát triển nền kinh tế thị trường ở việt nam thời kì quá độ

nguyên tắc toàn diện của phép biện chứng duy vật với việc phân tích và chứng minh tính tất yếu của quá trình xây dựng và phát triển nền kinh tế thị trường ở việt nam thời kì quá độ

Kinh tế - Quản lý

... nhau.Trong l ch s Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 loài ngời, nhiều chế độ xã hội nhau, l c l ng s n xuất xã hội phát triển từ thấp đến cao.Nền kinh tế thị trờng luôn ... tc tng trng v nng sut lao ng cao, cú lc lng sn xut khụng ngng ln mnh m cũn i ỳng nh hng xó hi ch ngha, tc l hn ch c bt cụng, búc lt, chm lo v bo v li ớch ca i a s nhõn dõn lao ng Những thành ... Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 chế thị trờng, s dụng hình thức phơng pháp quản l KTTT để kích thích s n xuất, khuyến khích tinh thần động s ng tạo ngời lao...
  • 15
  • 1,230
  • 3
Những nguyên tắc chăm sóc da để luôn xinh đẹp ppsx

Những nguyên tắc chăm sóc da để luôn xinh đẹp ppsx

Ẩm thực

... túi l c để đắp mắt sau s dụng xong tốt việc cải thiện l u thông máu, giảm s ng thâm cho mắt Mặt nạ dưỡng môi với dầu Ô liu: Trước ngủ dùng khăn ấm đắp l n môi sau dùng tăm thoa chút dầu O liu l n ... thiết Hãy l a chọn tập yoga massage da mặt chống l o hóa nhé! Buổi tối trước ngủ, bạn tranh thủ l m vài động tác massage đơn giản để cải thiện tuần hoàn máu, l m thể đỡ mệt mỏi áp l c Chú ý thời ... s dụng nước hoa hồng kem dưỡng ẩm giải phóng áp l c da, giúp da mềm mại mịn màng vào buổi s ng hôm sau Tích cực l m đẹp l c nơi Hãy tích cực l m đẹp với mẹo thật đơn giản để vẻ đẹp bạn bền l u...
  • 8
  • 275
  • 0
Tiểu luận triết học Phân tích vấn đề sửa đổi, bổ sung hiến pháp năm 1992 dưới góc độ nguyên tắc khách quan và nguyên tắc toàn diện

Tiểu luận triết học Phân tích vấn đề sửa đổi, bổ sung hiến pháp năm 1992 dưới góc độ nguyên tắc khách quan và nguyên tắc toàn diện

Triết học Mác - Lênin

... khác nhau, vừa có liên hệ biện chứng với , tức nương tựa vào nhau, l m tiền đề tồn phát triển cho nhau, quy định chế ước l n Không có vật, s l luận nguyên tắc toàn diện s l luận nguyên tắc ... tạo, l ợng s ch, s n xuất tiêu dùng tổ chức, cá nhân Nhà nước khuyến khích Tổ chức, cá nhân gây ô nhiễm môi trường, l m suy kiệt tài nguyên thiên nhiên suy giảm đa dạng sinh học phải bị xử l ... biệt vật, mặt khác phải mối liên hệ mà trước hết mối liên hệ yếu tố cấu thành vật, mối liên hệ vật với nhau, mối liên hệ trình tức liên hệ khứ với với tương lai Mối liên hệ vật mang tính đa dạng,...
  • 19
  • 578
  • 0
Vận dụng nguyên tắc khách quan và nguyên tắc toàn diện để phân tích tính phong phú của thế giới tủ

Vận dụng nguyên tắc khách quan và nguyên tắc toàn diện để phân tích tính phong phú của thế giới tủ

Tư tưởng Hồ Chí Minh

... thẳng, lo l ng bạn dùng cách Giúp thu nhỏ l chân l ng: Vào mùa hè, da dễ bị viêm nhiễm l chân l ng to “hút” tất bụi bặm không khí Hãy l m nhỏ l chân l ng cách thoa đá Thấm nước l m s n da ... chức mà tủ l nh có công dụng siêu việt cho s c khỏe Giảm vết s ng tấy ngoại thương: Khi da xuất vết máu bầm, s ng nề va chạm phải vật cứng, l y đá l nh để chườm Đá l nh l m huyết quản co l i, giảm ... đình l a chon cho s n phẩm tủ phù hợp với túi tiền!! L n đầu l m tiểu luận l n có nhiều thiếu s t Kính mong thầy giáo góp ý s a chữa BÙI ĐỨC ANH 12102662 Các tài liệu tham khảo S ch giáo khoa triết...
  • 9
  • 893
  • 4

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25