0

cơ sở lý luận về xây dựng chiến lược nhân lực

Giáo án Ngữ văn 9 tuần 1 đến tuần 5

Giáo án Ngữ văn 9 tuần 1 đến tuần 5

Ngữ văn

... nghị luận, nhấn mạnh câu đoạn đối lập - Đọc đoạn - Giải thích số từ ngữ khó - Đọc đoạn - Đọc phần thích từ Hỏi: Hãy nêu hệ thống luận điểm luận văn bản? - Nêu luận điểm, luận - Chốt luận điểm, luận ... trả lời cá nhân (- Cách vào đề trực tiếp, dẫn chứng cụ thể, xác thực 16 I Giới thiệu tác giả xuất xứ văn (SGK) II.Đọc, tìm hiểu chung Đọc Chú thích 3 .Luận điểm hệ thống luận - Luận điểm :Chiến tranh ... thống luận - Luận điểm :Chiến tranh hạt nhân đe doạ loài người sống trái đất Đấu tranh loại bỏ nguy chiến tranh hạt nhân nhiệm vụ cấp bách - Luận cứ: + Vũ khí hạt nhân khả huỷ diệt trái đất hệ mặt...
  • 57
  • 389
  • 0
GIÁO ÁN NV 8-Học Kỳ I - T 10

GIÁO ÁN NV 8-Học Kỳ I - T 10

Ngữ văn

... -Chan chứa tinh * Hoạt động 3: Trong văn 2, 3, kể trên, em thần nhân đạo thích nhân vật đoạn văn ? sao? b.Khác nhau:  H chọn nhân vật đoạn văn theo cảm nhận (Xem củng cố) - G nhận xét, cho điểm ... thương mẹ bé -Phê phán chế độ tàn ác, bất nhân ca ngợi vẻ đẹp tâm hồn, sức sống tiềm tàng người phụ nữ nông thôn -Số phận bi thảm người nông dân khổ nhân phẩm cao đẹp họ Đặc sắc nghệ thuật -Văn ... cao đẹp họ Đặc sắc nghệ thuật -Văn hồi kí chân thực, trữ tình tha thiết -Khắc hoạ nhân vật miêu tả thực sinh động -Nhân vật đào sâu tâm lí, cách kể chuyện tự nhiên, linh hoạt, vừa chân thực vừa...
  • 8
  • 390
  • 0
Đề kiểm tra học kỳ 1 toán 10 (8)

Đề kiểm tra học kỳ 1 toán 10 (8)

Đề thi

... r u r uur uuu + Kết luận: MH = − BA + BC 6 0.5 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 4a.1.a PT ⇔ + x = x + Đk: x ≥ −4 + Biến đổi PT đưa PT: 8x + 13 = 13 + Giải PT x = − (thỏa đk) + Kết luận: 4a.1.b + TH1: ... m − 3.1.a 3.1.b 3.2 Điểm 0.25 + Khi pt trở thành m − m − = ( m ≠ ± 3) + Giải pt so sánh đk, kết luận m = –1, m = uuu r uuu r + Gọi D(x;y) Tính AB = (−1;5), DC = (1 − x; − y ) uuu uuu r r + ABCD ... SỞ GD-ĐT QUẢNG NAM TRƯỜNG THPT CAO BÁ QUÁT Đề số Câu 1a ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC KÌ – Năm học 2010 – 2011...
  • 3
  • 206
  • 0
Tử vi hàng ngày cho 12 cung hoàng đạo ngày Thứ hai 10/8/2015

Tử vi hàng ngày cho 12 cung hoàng đạo ngày Thứ hai 10/8/2015

Tài liệu khác

... cuối ngày, tình hình tài tương đối ổn định, Bọ Cạp nên dành thời gian cho sở thích cá nhân Tử vi ngày 10/8/2015 cung Nhân Mã (22/11 - 21/12) Hôm nay, sức khỏe tốt Tâm trạng nhanh chóng xấu ảnh ... lớn hướng phía trước Tuy nhiên, nỗ lực Sư Tử hoàn toàn tự tin bạn đóng góp đáng kể, nên bình tĩnh sáng suốt Tử vi ngày 10/8/2015 cung Xử Nữ (23/8 - 22/9) hội tụ tập vui vẻ với người bạn ... cung Bảo Bình (20/1 - 18/2) Hôm thuận lợi cho việc phát triển mối quan hệ cá nhân thể hôm bạn giải vấn đề sống cá nhân Tuy nhiên, đừng quên cân nhắc cách cẩn thận thứ trước bạn thực định quan...
  • 4
  • 119
  • 0
KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN VẬT LÝ 8 ,2018 -  2019

KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN VẬT 8 ,2018 - 2019

Đề thi lớp 8

... Điều sau nói áp lực ? A Áp lực lực ép vật lên mặt giá đỡ B Áp lực mặt giá đỡ tác dụng lên vật C Áp lực lực ép phương vuông góc với mặt bị ép D.Áp lực trọng lực Câu Trường hợp xuất lực ma sát lăn ... tốc m/s km/h Câu 3.Trong trường hợp xuất lực trường hợp lực ma sát A Lực làm cho nước chảy từ cao xuống B Lực xuất lò xo bị nén C Lực xuất làm mòn lốp xe D Lực tác dụng làm xe đạp chuyển động Câu ... dụng hai lực cân lên vật chuyển động 13 Nêu ví dụ lực ma sát trượt, lực ma sát lăn., lực ma sát nghỉ 14 Nêu ví dụ tác dụng lực làm thay đổi tốc độ hướng chuyển động vật Cộng 15 Biểu diễn lực véc...
  • 9
  • 684
  • 0
Toán 8  T 10

Toán 8 T 10

Toán học

... đa thức thành nhân tử a) x - 4x + b) x2 - = x - 2x + 2 =x ( 2) ( = (x - 2) )( = x x+ 2 ) c) - 8x3 = - (2x)3 = (1 - 2x)( 1+2x+4x2 ) Cách làm ví dụ gọi phân tích đa thức thành nhân tử phương ... = 100 110 = 11000 Bài 7:Phân tích đa thức thành nhân tử Bằng phương pháp dùng đẳng thức Ví dụ: Bài 43 / 20 SGK Phân tích đa thức sau thành nhân tử : = ( x + )2 a , x2 + 6x + b , 10x 25 x2 ... dụ gọi phân tích đa thức thành nhân tử phương pháp dùng đẳng thức Bài 7: Phân tích đa thức thành nhân tử Bằng phương pháp dùng đẳng thức Vớ d: ?1 a , x3 + 3x2 + 3x + = ( x + )3 b , ( x + y )2 ...
  • 10
  • 219
  • 0
Câu hỏi kiểm tra giữa học kỳ II sinh hoc 8 (10 đề)

Câu hỏi kiểm tra giữa học kỳ II sinh hoc 8 (10 đề)

Sinh học

... Trường THCS Trung Kênh KIỂM TRA 45’ học kỳ II (Đề 10) Câu So sánh nước tiểu đầu nước tiểu thức ? sở khoa học thói quen sống bảo vệ hệ tiết nước tiểu ? Câu 2: Phân biệt phản xạ điều kiện phản ... TRA 45’ học kỳ II (Đề 8) Câu Các đặc điểm cấu tạo hệ tiết nước tiểu? Câu : Nêu tật mắt ? Nguyên nhân cách khắc phục ? Là học sinh cần làm để bảo vệ mắt tránh tật cận thị ? ( Không viết vào đề...
  • 10
  • 583
  • 0
GIÁO ÁN NV 8-Học Kỳ I - T 9

GIÁO ÁN NV 8-Học Kỳ I - T 9

Ngữ văn

... rũ miền đất lạ * Phần lại văn kể tả hai phong gắn bó với nhân vật nào?  thầy Đuy-sen * Trong mạch kể người kể chuyện xưng tôi, nguyên nhân khiến hai phong chiếm vò trí trung tâm gây xúc động ... quê hương da diết ( p/t) - Gắn bó với kỉ niệm xa xưa tuổi học trò - Nhân chứng câu chuyện xúc động thầy Đuy –sen  hai phong nhân cách hóa cao độ sống động *.Qua đoạn trích hai phong , người kể ... niệm sâu sắc với vật đáng yêu , cụ thể : gà , chó, mèo , thỏ , chim… -Viết văn gãy gọn , biết xây dựng đoạn văn , không mắc lỗi tả , dùng từ … B Dàn ý : a.Mở : Giới thiệu vật nuôi tình cảm em...
  • 3
  • 364
  • 0
GIÁO ÁN NV 8-Học Kỳ I - T 12

GIÁO ÁN NV 8-Học Kỳ I - T 12

Ngữ văn

... Kết quả, vế B: nguyên nhân Quan hệ nguyên  Quan hệ ý nghóa: Nguyên nhân – kết nhân - kết quả, vế * Xét ý nghóa, tách vế câu ví dụ thành chứa nguyên câu đơn không ? sao? nhân -Không,vì ý nghóa ... Ngữ văn 8-THCS Hải Quy -Tác giả mượn lối nói hay Trần Hưng Đạo không làm tiền đề cho lập luận, làm cho luận luận chứng thêm phần sắc bén, chặt chẽ mà tạo cho người đọc liên tưởng đầy thuyết phục ... vừa tác dụng làm rõ tính đắn điều thuyết minh vừa tạo đà thuận lợi, sở vững cho tác giả nêu lên lời phán xét cuối * H thảo luận: * Muốn đấu tranh với nạn ôn dòch thuốc gia đình đòa phương có...
  • 7
  • 180
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose