... liệu hướng dẫn giáo viên đổi mới phương pháp dạy học, xây dựng chương trình bồi dưỡng ngắn hạn và dài hạn về CNTT cho giáo viên. e) Tuyển chọn và hướngdẫn các thiết bị điện tử và tin học phù ... phương đẩy mạnh việc giảng dạy môn Tin học theo qui định và hướngdẫn của Bộ GD&ĐT, theo hướng đưa phần mềm mã nguồn mở, phần mềm có bản quyền hợp pháp vào giảng dạy như King Office, Open ... triển trên cơ sở hướngdẫn chung của Bộ GD&ĐT. 5. Triển khai chương trình công nghệ giáo dục theo hướngđẩy mạnh việc triển khai các ứng dụng CNTT hiện đại vào giảng dạy, học tập và quản...
... viên dạyhọctựchọn nói chung có thể sử dụng thamkhảo để biên soạn nội dung dạyhọctựchọn phù hợp với các đối tượng học sinh trongnhà trường. Giáo viên dạyhọctựchọn thuộc các môn học khác ... việc dạyhọctựchọn và cần nhìn nhận đâylà một môn học có tính pháp quy (Bộ hướngdẫntừ năm 2003); PageTr n Qu c To n, THCS Ea Hu, C Kuinầ ố ả ư7 MỘT SỐ ĐỊNH HƯỚNG XÂY DỰNG CHỦ ĐỀ TỰCHỌN ... hướng quan trọng của việc đổi mới giáo dục của nước talà: tăng cường hơn nữa tính “phân hóa” trong giáo dục. Dạyhọctựchọn thể hiện rất rõđịnh hướng này. Trước yêu cầu của việc dạyhọc tự...
... Lý luận vănhọc 1. Những vấn đề lý luận xoay quanh việc vănhọc phản ánh hiện thực đời sốnga. Tính chân thật trong văn học * Câu hỏi: Anh chị hiểu thế nào là tính chân thật trong văn học? b. ... vấn đề tác động của vănhọc đối với đời sốnga. Chức năng văn học * Câu hỏi : Theo anh chị bộ môn vănhọc trong nhà tr ờng có những chức năng cơ bản nào?b. Nhiệm vụ của văn học * Câu hỏi : Theo ... nào là một bài văn hay* Câu hỏi : Thế nào là một bài văn hay?1. Bài văn hay trớc hết phải đúng2. Bài văn hay phải độc đáo mới mẻ, giàu chất văn * Câu hỏi: Bài văn đúng đến bài văn hay khác nhau...
... hiệu quả thiết thực. II. Hướngdẫn điều chỉnh nội dung dạyhọc môn Thủ công, Kĩ thuật ở Tiểu học. 1. Thời lượng dạy học: Giữ nguyên 35 tiết/năm học. 2. Nội dung dạy học: 2.1. Nguyên tắc điều ... và hướng dẫn điều chỉnh nội dung, kế hoạch dạyhọc môn Thủ công, Kĩ thuật ở tiểu học như sau : I. Thực trạng dạyhọc môn Thủ công, Kĩ thuật ở Tiểu học 1. Mục tiêu Mục tiêu của môn Thủ công, ... làm ra. - Hướngdẫnhọc sinh nắm được các thao tác của quy trình tạo ra sản phẩm. - Khuyến khích giáo viên tự làm đồ dùng dạy học; ứng dụng công nghệ thông tin vào dạyhọc Thủ công, Kĩ thuật.-...
... và hướng dẫn điều chỉnh nội dung, kế hoạch dạyhọc môn Thủ công, Kĩ thuật ở tiểu học như sau : I. Thực trạng dạyhọc môn Thủ công, Kĩ thuật ở Tiểu học 1. Mục tiêu Mục tiêu của môn Thủ công, Kĩ ... đã làm ra. - Hướngdẫnhọc sinh nắm được các thao tác của quy trình tạo ra sản phẩm. - Khuyến khích giáo viên tự làm đồ dùng dạy học; ứng dụng công nghệ thôngtin vào dạyhọc Thủ công, Kĩ thuật.- ... mà không theo thứ tự đã sắp xếp trong Hướng dẫn thực hiện chương trình môn học hiện hành. - Tăng hoặc giảm thời lượng dạyhọc cần thiết của một số bài học. Tùy đối tượng học sinh và điều kiện...
... Bóng chuyền (nam, nữ). 3. Công tác vệ sinh - Sức khoẻ - Y tế trường học: - Tăng cường công tác y tế trường học để bảo vệ, chăm sóc sức khoẻ cho cán bộ, giáo viên và học sinh. Tổ chức thực hiện ... yêu cầu Thủ trưởng các đơn vị quán triệt nội dung văn bản hướngdẫn thực hiện nhiệm vụ năm học, có kế hoạch triển khai thực hiện từ đầu năm học. Nơi nhận: KT. GIÁM ĐỐC- Các phòng GDĐT; PHÓ ... thành niên, kĩ năng sống cho học sinh.- Các trường học cần có cán bộ y tế, phòng y tế học đường, tủ thuốc cấp cứu, có sổ nhập- cấp phát thuốc, sổ theo dõi sức khoẻ học sinh. Tổ chức khám sức...
... phương pháp dạyhọctựchọn đạt hiệu quả cao; cầnđịnh hướng cho học sinh lựa chọn chuyên đề tựchọn phù hợp với khả năng của cácem. Giáo viên phải có giáo án dạy môn họctựchọn cũng như dạy chuyên ... trung học- Sở Giáo dục vàĐào tạo Lâm Đồng hoặc liên hệ trực tiếp với chuyên viên chỉ đạo bộ môn Ngữ văn. + Phần Hướngdẫntự học: Thể hiện thật cụ thể, ngoài những yêu cầu trong hướng dẫn, ... hạn chế nhược điểm củamỗi hình thức. 6. Về dạyhọctự chọn Giáo viên cần tập trung vào hai dạng chuyên đề: Bám sát và nâng cao. Dạy học chủ đề tựchọn bám sát nhằm ôn tập, hệ thống hoá, khắc...
... học theo Công văn số 624/BGDĐT-GDTH ngày 05/02/2009 về việc Hướngdẫn thực hiệnChuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học ở tiểu học. 2. Điều chỉnh nội dung dạyhọc môn Thủ công, Kĩ thuật ở tiểu học ... kĩnăng các môn học và Đổi mới phương pháp dạyhọc ở tiểu học, Phòng Giáo dục& Đào tạo Lộc Hà hướngdẫn các trường Tiểu học thực hiện một số nội dung cụthể sau đây: 1. Tổ chức dạyhọc theo Chuẩn ... dạyhọc môn Thủ công, Kĩ thuật ở tiểu học theo Công văn số 7975/BGDĐT-GDTH ngày 10/9/2009 về việc Hướngdẫndạy học môn Thủ công, Kĩ thuật ở tiểu học. 3. Triển khai thực hiện Thông tư số 32/2009/BGDĐT-GDTH...
... hiệu quả thiết thực. II. Hướngdẫn điều chỉnh nội dung dạyhọc môn Thủ công, Kĩ thuật ởTiểu học. 1. Thời lượng dạy học: Giữ nguyên 35 tiết/năm học. 2. Nội dung dạy học: 2.1. Nguyên tắc điều ... và hướng dẫn điều chỉnh nội dung, kế hoạch dạyhọc môn Thủ công, Kĩ thuật ở tiểu học như sau : I. Thực trạng dạyhọc môn Thủ công, Kĩ thuật ở Tiểu học 1. Mục tiêu Mục tiêu của môn Thủ công, Kĩ ... đã làm ra. - Hướngdẫnhọc sinh nắm được các thao tác của quy trình tạo ra sản phẩm. - Khuyến khích giáo viên tự làm đồ dùng dạy học; ứng dụng công nghệ thôngtin vào dạyhọc Thủ công, Kĩ thuật.-...
... vụ phân công của các thành viên:b. Ban hành văn bản quy phạm pháp luật và văn bản quản lý, chỉ đạo hướngdẫn công tác phòng, chống ma túy- HIV/AIDS: Có: KhôngNếu Có, ghi tên các văn bản đã ... ủy Đảng về chỉ đạo triển khai thực hiện công tác phòng, chống ma túy- HIV/AIDS: - Liệt kê các văn bản chỉ đạo của các cấp ủy Đảng hướngdẫn thực hiện công tácphòng, chống ma túy- HIV/AIDS hàng ... GD& ĐTSố: 207 /PGD-TXV/v: Hướngdẫn tổng kết 5 năm công tác giáo dục PCMT- HIV/AIDS trongtrường học giai đoạn 2006- 2010CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập- Tự do- Hạnh phúcThọ Xuân...
... Tuyển chọn, công nhận và suy tôn giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp tiểu học của Huyện, tạo điều kiện để giáo viên thể hiện năng lực, học tập, trao đổi kinh nghiệm vềgiảng dạy; tổ ... huyện.Thực hiện nhiệm vụ năm học 2010 -2011, Phòng Giáo dục- Đào tạo Đức Thọ tổ chức Hộithi giáo viên dạy giỏi huyện cấp tiểu học năm học 2010 -2011, Phòng hớng dẫn nội dung cụ thểnh sau:I/ ... tổ chức lớp học; khai thác sử dụng sáng tạo, hiệu quả phơng tiện, đồ dùng dạy học; thực hiện chơng trình giáo dục tiểu học; 2. Góp phần triển khai các phong trào thi đua trong trờng học, khuyến...
... Tuyển chọn, công nhận và suy tôn giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp tiểu học của Huyện, tạo điều kiện để giáo viên thể hiện năng lực, học tập, trao đổi kinh nghiệm về giảng dạy; ... huyện.Thực hiện nhiệm vụ năm học 2010 -2011, Phòng Giáo dục- Đào tạo Đức Thọ tổ chức Hội thi giáo viên dạy giỏi huyện cấp tiểu học năm học 2010 -2011, Phòng hớng dẫn nội dung cụ thể nh sau:I/ ... tổ chức lớp học; khai thác sử dụng sáng tạo, hiệu quả phơng tiện, đồ dùng dạy học; thực hiện chơng trình giáo dục tiểu học; 2. Góp phần triển khai các phong trào thi đua trong trờng học, khuyến...
... TRờng TH năm học 2010 2011TT H v tênSinh(ngày/tháng/năm) Dạy môn Công tác đợcgiao Thành tích Ghi chúNăm học 2008-2009Năm học 2009 2010Ghi rõ đợc công nhận GV giỏi tỉnh năm họcnào? ... GiỏI huyện TRờng TH Năm học 2010 2011TT Họ và tênSinh(ngày/tháng/năm) Dạy môn(lớp) Công tác đ-ợcgiao Thành tíchSáng kiến kinh nghiệm Năm học 2008 - 2009 Năm học 2009 2010(bậc/cấp/năm) ... và tham mu cho địa phơng, Hội chamẹ học sinh làm tốt công tác động viên về tinh thần, vật chất đối với các giáo viên tham dự Hộithi. Để Hội thi thành công tốt đẹp, Phòng yêu cầu hiệu trởng...