0

công thức hóa học đại cương a1

XÂY DỰNG NỘI DUNG VÀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM TĂNG CƯỜNG NĂNG LỰC NHẬN THỨC CHO SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC ĐẠI CƯƠNG

XÂY DỰNG NỘI DUNG VÀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM TĂNG CƯỜNG NĂNG LỰC NHẬN THỨC CHO SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC ĐẠI CƯƠNG

Khoa học tự nhiên

... Một số vấn đề cơ sở của hóa học Chương 2. Nhiệt động hóa học Chương 3. Động hóa học Chương 4. Cân bằng hóa học Chương 5. Dung dịchChương 6. Phản ứng oxi hóa khử - hóa học và dòng điện3.2. Xây ... khoa học Nếu có một chương trình dạy học môn Hóa học đại cương vừa sức, phương pháp dạy học hiện đại, thì sẽ phát triển năng lực nhận thức của sinh viên và góp phần nâng cao hiệu quả dạy học. ... chức19 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCNGUYỄN THỊ LƯƠNGXÂY DỰNG NỘI DUNG VÀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM TĂNG CƯỜNG NĂNG LỰC NHẬN THỨC CHO SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC ĐẠI CƯƠNG...
  • 96
  • 4,910
  • 4
Sử dụng phương pháp thuyết trình nhóm theo chủ đề trong dạy học phần Lý luận dạy học hóa học đại cương ở trường Cao đẳng Sư phạm

Sử dụng phương pháp thuyết trình nhóm theo chủ đề trong dạy học phần Lý luận dạy học hóa học đại cương ở trường Cao đẳng Sư phạm

Khoa học tự nhiên

... hóa học ở trường phổ thông, NXB Đại học Quốc gia TP.HCM. + Nguyễn Cương (2007), PPDH hóa học ở trường phổ thông và đại học, NXBGD. + Nguyễn Ngọc Quang (1986), Lý luận dạy học hóa học đại cương ... học hóa học 1: Lý luận dạy học hóa học đại cương. Số đơn vị học trình: 3 (2;1) = 45 tiết (30;15). - Chương I: PPDHHH- một bộ phận của khoa học giáo dục, 4 (3;1) - Chương II: Nhiệm vụ dạy học ... học hóa học ở trường THCS, 11 (7;4) - Chương III: Nội dung dạy học hóa học ở trường THCS, 9 (6;3) - Chương IV: Các PPDHHH ở THCS, 15 (10;5) - Chương V: Những hình thức tổ chức dạy học hóa học...
  • 77
  • 3,871
  • 24
Thiết kế bài giảng môn hóa học đại cương hệ cao đẳng theo hướng dạy học tích cực

Thiết kế bài giảng môn hóa học đại cương hệ cao đẳng theo hướng dạy học tích cực

Khoa học tự nhiên

... MÔN HÓA HỌC ĐẠI CƯƠNG Ở HỆ CAO ĐẲNG THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC2T 30 2T2.1. Tổng quan về môn Hóa học Đại cương ở hệ Cao đẳng2T 30 2T2.1.1. Chương trình, nội dung môn Hóa học Đại cương ... môn Hóa học Đại cương hệ cao đẳng. - Về địa bàn, phạm vi thực nghiệm sư phạm: với giáo viên và sinh viên hệ cao đẳng ở trường Đại học Công nghệ Sài Gòn, Đại học Tây Nguyên… - Về thời gian: học ... giảng điện tử môn Hóa học Đại cương hệ cao đẳng theo hướng dạy học tích cực. 1.2. Định hướng đổi mới phương pháp dạy học hóa học [24, 29] Định hướng đổi mới phương pháp dạy học đã được xác định...
  • 99
  • 2,932
  • 14
Hóa học đại cương- Kim loại

Hóa học đại cương- Kim loại

Trung học cơ sở - phổ thông

... thể…của KL.III. TÍNH CHẤT HÓA HỌC CHUNG CỦA KIM LOẠI :Vì KL có e hóa trị ít, bán kính nguyên tử lớn, độ âm điện thấp, năng lượng ion hóa của nguyên tử thấp nên tính chất hóa học đặc trưng của KL ... (α).KL trong cặp oxihóa-khử có thế ĐCC âm khử được ion H+ của dung dịch axit.● Xác định suất điện động chuẩn của pin điện hóa: Epin = E(+) - E(-)suất điện động của pin điện hóa luôn là số ... càng yếu. (ngược lại).● Xác định chiều của phản ứng oxi -hóa khử: Cation KL trong cặp oxihóa-khử có thế điện cực chuẩn lớn hơn có thể oxihóa được KL trong cặp có thế điện cực chuẩn nhỏ hơn.-...
  • 76
  • 2,387
  • 14
Tạo công thức hóa học , toán học trong bài giảng

Tạo công thức hóa học , toán học trong bài giảng

Trung học cơ sở - phổ thông

... gõ nhanh. Nghĩa là bạn cần công thức gì thì đưa chuột vào công thức đấy và phím tắt sẽ hiện ra ở dưới, bạn ấn phím tắt ra công thức rồi điền số vào thôi. Website học trực tuyến – www.videobook.vn ... 3. Gõ công thức bằng các phím tắt như đã trình bày ở trên. 4. Sau khi gõ xong ấn Ctrl+F4 để đưa công thức vào Microsoft Word hoặc PowerPoint Ưu và nhược của Mathtype: Website học trực ... gõ thế nào mới là tốt? Bạn nhận thấy là Mathtype có rất nhiều công thức, tuy nhiên từng bài toán cụ thể bạn chỉ dùng 1 lượng công thức nhất định. Ở ví dụ trên cụ thể bạn chỉ mới cần gõ phân...
  • 11
  • 3,113
  • 7
Hóa học đại cương I

Hóa học đại cương I

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... hóa đại cương, tôi có soạn phần giáo khoa của môn học này. Hiện nay các trường đại học ở Việt Nam đang chuyển sang hệ tín chỉ, thời lượng lên lớp bị bớt đi, thời gian dành để sinh viên tự học ... những phân tử hóa chất, nhằm mục đích tìm hiểu cơ chế phản ứng hóa học hay theo dõi sự biến đổi sinh hóa của hóa chất trong cơ thể động, thực vật. Thí dụ: Để biết phản ứng ester hóa giữa acid ... number); còn n trong công thức của Bobr có nghĩa là số thứ tự quĩ đạo ổn định. Như vậy, năng lượng của nguyên tử H và các ion giống H chỉ phụ thuộc vào số lượng tử Hóa đại cương- 1 Biên soạn:...
  • 23
  • 1,007
  • 2
Công nghệ sinh học đại cương

Công nghệ sinh học đại cương

Sinh học

... nghiên cứu của công nghệ sinh học Bốn lĩnh vực công nghệ sinh học hiện nay đang được quan tâm nhiều nhất đó là:. 1. Công nghệ sinh học trong nông nghiệp Là lĩnh vực công nghệ sinh học có nhiều ... niệm công nghệ protein (Protein Engineering) và công nghệ gen (Gen Engineering). Công nghệ Protein và công nghệ gen xuyên suốt và trở thành công nghệ chìa khóa nằm trong công nghệ sinh học thực ... phục vụ của công nghệ sinh học, có thể phân ra các lĩnh vực công nghệ sinh học khác nhau như: - Công nghệ sinh học nông nghiệp (Biotechnology in Agriculture) - Công nghệ sinh học chế biến...
  • 29
  • 2,066
  • 6
Giáo án hóa học đại cương 1

Giáo án hóa học đại cương 1

Hóa học - Dầu khí

... Ninh Hóa học đại cương 1 Giảng viên: Ths Nguyễn Văn Quang+ Công thức thực nghiệm+ Công thức phân tử+ Công thức cấu tạo…? Lập công thức phân tử.- Là trả lời câu hỏi: cho biết công thức đó ... học tử tạo nên chất + Công thức thực nghiệm: + Công thức phân tử đúng: cho biết số nguyên tử của các nguyên tố. + Công thức cấu tạo: đồng phân cấu tạo, hình học, không gian2. Lập công thức - ... hoá học - Phản ứng hoá học được biểu diễn bằng phương trình hoá học - Phương trình hoá học bao gồm: + Kí hiệu công thức hoá học chất tham gia, tạo thành + Hệ số viết trước mỗi công thức hoá học ...
  • 8
  • 1,725
  • 23
công thức hóa học của POPs

công thức hóa học của POPs

Hóa học - Dầu khí

... ClnCHCl3CH2ClCH3CCLClClClClClClClClClClClClClClClClClClClClClClClClClClClClĐồ án tốt nghiệpPHỤ LỤC 1CÔNG THỨC HOÁ HỌC CỦA POPsNhóm thuốc bảo vệ thực vật Diclodiphenyltricloetan (C14H9Cl5 - DDT)DieldrinHeptachlorAldrin...
  • 2
  • 4,420
  • 12
tiết 31- tính theo công thức hoá học

tiết 31- tính theo công thức hoá học

Hóa học

... nguyên tử OBước 3: Công thức hoá Bước 3: Công thức hoá học học Công thức hoá học của hợp chất là: Công thức hoá học của hợp chất là:CuSOCuSO44I - Biết công thức hoá học của hợp chất, hãy ... EM HỌC SINH ĐÃ THAM GIA BUỔI HỌC CHÚC THẦY CÔ MẠNH KHOẺCÁC EM HỌC SINH HỌC TẬP TỐTSee you againNgười thực hiện GV: Trần Thị Yến I - Biết công thức hoá học của I - Biết công thức ... số và khối lượng mol của nguyên tố đấy thay vào công thức I - Biết công thức hoá học của hợp chất, hãy xác định I - Biết công thức hoá học của hợp chất, hãy xác định thành phần phần trăm...
  • 14
  • 2,174
  • 11

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008