công nghệ sinh học trường đại học nông lâm

hoạt động khoa học và công nghệ trong các trường Đại học ở Việt Nam

hoạt động khoa học và công nghệ trong các trường Đại học ở Việt Nam

... khoa họccông nghệ trong các trờng đại học 1.1. Đặc điểm và nội dung Cơ chế tài chính đối với hoạt động khoa họccông nghệ trong các trờng đại học 1.1.1. Đặc điểm của hoạt động khoa học ... điểm của hoạt động khoa họccông nghệ trong các tr- ờng đại học. 1.1.1.1. Hoạt động khoa họccông nghệ - một số khái niệm. Theo luật Khoa họccông nghệ, Khoa học là hệ thống tri thức về ... tế. Thông qua việc phát triển và ứng dụng KH&CN, nhất là công nghệ thông tin, công nghệ sinh học, công nghệ vật liệu mới, công nghệ tự động hoá tạo tiền đề vững chắc cho phát triển kinh tế...

Ngày tải lên: 27/03/2013, 09:56

188 561 5
Thực trạng cơ chế tài chính đối với hoạt động khoa học và công nghệ trong các trường đại học ở nước ta

Thực trạng cơ chế tài chính đối với hoạt động khoa học và công nghệ trong các trường đại học ở nước ta

... họccông nghệ trong các trờng đại học. 14 1.1.2. Tài trợ cho hoạt động khoa họccông nghệ và bản chất của cơ chế tài chính đối với hoạt động khoa họccông nghệ trong trờng đại học 25 1.1.3. ... HọCCÔNG NGHệ trong các trờng đại học 14 1.1. Đặc điểm và nội dung cơ chế tài chính đối với hoạt động khoa học và công nghệ trong các trờng đại học 14 1.1.1. Đặc điểm của hoạt động khoa học ... khoa họccông nghệ trong các trờng đại học 1.1. Đặc điểm và nội dung Cơ chế tài chính đối với hoạt động khoa học và công nghệ trong các trờng đại học 1.1.1. Đặc điểm của hoạt động khoa học...

Ngày tải lên: 12/04/2013, 21:47

72 816 3
NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ CƠ CHẾ TÀI CHÍNH ĐỐI VỚI HOẠT ĐỘNG KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC

NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ CƠ CHẾ TÀI CHÍNH ĐỐI VỚI HOẠT ĐỘNG KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC

... hoạt động khoa họccông nghệ trong các trờng đại học Vận dụng định nghĩa trong Luật Khoa họccông nghệ trên, có thể nói hoạt động khoa họccông nghệ trong các trờng đại học là những ... với hoạt động khoa họccông nghệ trong các trờng đại học 1.1.1. Đặc điểm của hoạt động khoa họccông nghệ trong các trờng đại học. 1.1.1.1. Hoạt động khoa họccông nghệ - một số khái ... tế. Thông qua việc phát triển và ứng dụng KH&CN, nhất là công nghệ thông tin, công nghệ sinh học, công nghệ vật liệu mới, công nghệ tự động hoá tạo tiền đề vững chắc cho phát triển kinh...

Ngày tải lên: 04/10/2013, 14:20

45 578 1
PHƯƠNG HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN CƠ CHẾ TÀI CHÍNH ĐỐI VỚI HOẠT ĐỘNG KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM THỜI GIAN TỚI

PHƯƠNG HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN CƠ CHẾ TÀI CHÍNH ĐỐI VỚI HOẠT ĐỘNG KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM THỜI GIAN TỚI

... cho xà hội; phát triển công nghệ cao, nhất là công nghệ thông tin, công nghệ sinh họccông nghệ vật liệu mới. Phát triển hệ thống thông tin quốc gia về nhân lực và công nghệ [41, tr. 98-99] ... phát triển công nghệ, t vấn, đào tạo về khoa học- công nghệ, hớng dẫn lắp đặt và vận hành dây chuyền công nghệ và chuyển giao công nghệ. Trong từng lĩnh vực trên có những hoạt động khoa học không ... cứu trong các trờng đại học; Phát triển các doanh nghiệp KH&CN trong các trờng đại học; Xây dựng các vờn ơm công nghệ trong các trờng đại học; Xây dựng các trờng đại học nghiên cứu [67]. Theo...

Ngày tải lên: 04/10/2013, 14:20

77 605 0
Quản lý phát triển chương trình đào tạo chuyên ngành công nghệ may – tại trường đại học công nghiệp hà nội

Quản lý phát triển chương trình đào tạo chuyên ngành công nghệ may – tại trường đại học công nghiệp hà nội

... Giáo dục đại học; Công nghệ may; Đại học Công nghiệp Content MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Thế kỷ 21 là thế kỷ của khoa học kỹ thuật và công nghệ phát triển mạnh mẽ, đặc biệt là Công nghệ thông ... của sinh viên Cao đẳng Công nghệ May – K11, tháng 11/2011 – Khoa Công nghệ May & TKTT – Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội 2.3.2. Những vấn đề rút ra từ hiện trạng Thứ nhất: Chƣa phân công ... 2001). 13. Lâm Quang Thiệp - Lê Viết Khuyến. Tập bài giảng giáo dục học đại học, 6/2007. Quản lý phát triển chƣơng trình đào tạo chuyên ngành Công nghệ May – Tại Trƣờng Đại học Công nghiệp...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:14

24 1,5K 3
Mối quan hệ giữa chất lượng dịch vụ đào tạo được cảm nhận và sự hài lòng của sinh viên Trường Đại học Công nghệ Sài Gòn

Mối quan hệ giữa chất lượng dịch vụ đào tạo được cảm nhận và sự hài lòng của sinh viên Trường Đại học Công nghệ Sài Gòn

... Nhiều trường đại học công lập và ngoài công lập đã ra đời. Theo Tổng cục Thống Kê Việt Nam ( sơ bộ 2006), có khoảng 253 trường đại học công lập (tăng 15% so với năm 2005) và 46 trường đại học ... xu hướng giáo dục đại học của thế giới, giáo dục đại học Việt Nam đang từng bước chuyển hóa từ một nền giáo dục đại học cho thiểu số tinh hoa sang một nền giáo dục đại học đại chúng. Điều này ... mảnh bằng đại học được coi là “ tấm hộ chiếu vào đời“ và được giáo dục đại học cũng là sự khẳng định vị trí con người trong xã hội. Chính vì vậy, nhu cầu được tiếp cận giáo dục đại học hiện...

Ngày tải lên: 07/11/2012, 14:00

76 2,2K 15
Chất lượng đào tạo và sự hài lòng của sinh viên trường đại học Công Nghệ Sài Gòn

Chất lượng đào tạo và sự hài lòng của sinh viên trường đại học Công Nghệ Sài Gòn

... Phòng Công tác Sinh viên - Hc sinh Khoa ào to ngoài chính qui Phòng thanh tra Khoa Công ngh thông tin Khoa in t - Vin thông Khoa Cơ khí Khoa K thut công trình Khoa Công ngh ... Tin hành các công tác tuyên truyn, ph bin, hc tp các ưng li chính sách, pháp lut trong sinh viên - Phi hp vi oàn Thanh niên và Hi sinh viên h tr sinh viên, hc sinh trong vic ... Công ngh thông tin, (6) Công ngh thc phNm, (7) Qun tr kinh doan, (8) K thut công trình Bảng 2.6: Bảng mô tả thống kê mẫu Hệ gành học Cao đẳng (3 năm) Đại học (4 năm) Tổng cộng 1...

Ngày tải lên: 08/11/2012, 18:52

76 973 9
w