công nghệ mới trong dạy và học ở đại học

... ng h c) Các t giáo d c công ngh thu t ng công ngh giáo d c v n mang nghĩa chung Tuy nhiên công ngh giáo d c không b h n ch vào giáo d c tr em, không h n ch vào vi c dùng công ngh cao Trư ng h ... c Công ngh giáo d c thư ng c liên k t v i thu t ng công ngh d y công ngh h c Công ngh "s n ph m" nói t i s n ph m h u hình, ch ng h n ph n c ng máy tính hay ph n m m h tr cho trình d y - h c Công ... gia vào công vi c x lý thông tin nhi u t ng s ngư i làm vi c hai lĩnh v c nông nghi p công nghi p c ng l i Trong b i c nh ó, thông tin ã tr thành “l c lư ng s n xu t” 6 Ph n I S d ng k công...

Ngày tải lên: 16/10/2013, 21:15

... cơng nghệ thơng tin Sự tập trung ý học học sinh phần nâng cao -Giáo viên ứng dụng cơng nghệ thơng tin giảng dạy, sử dụng cơng nghệ dạy học đại phục vụ cách tích cực đổi phương pháp dạy học -Sử ... nghiệm vào cơng tác giảng dạy trường năm học nhằm nâng cao hiệu dạy trường nói riêng nâng cao chất lượng dạy học nói chung 1/.Bài học kinh nghiệm: Ưu điểm: Ứng dụng cơng nghệ thơng tin dạy – học ... Hướng dẫn học sinh ghi chép: +Cần thể bố cục giảng suốt q trình giảng dạy ( tên dạy, đề mục…) để học sinh dễ dàng củng cố + Cần quy định màu chữ cho học sinh ghi vào + Trong tiết học, học sinh...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 02:11

... cơng nghệ thơng tin Sự tập trung ý học học sinh phần nâng cao -Giáo viên ứng dụng cơng nghệ thơng tin giảng dạy, sử dụng cơng nghệ dạy học đại phục vụ cách tích cực đổi phương pháp dạy học -Sử ... nghiệm vào cơng tác giảng dạy trường năm học nhằm nâng cao hiệu dạy trường nói riêng nâng cao chất lượng dạy học nói chung 1/.Bài học kinh nghiệm: Ưu điểm: Ứng dụng cơng nghệ thơng tin dạy – học ... Hướng dẫn học sinh ghi chép: +Cần thể bố cục giảng suốt q trình giảng dạy ( tên dạy, đề mục…) để học sinh dễ dàng củng cố + Cần quy định màu chữ cho học sinh ghi vào + Trong tiết học, học sinh...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 02:11

... cơng nghệ thơng tin Sự tập trung ý học học sinh phần nâng cao -Giáo viên ứng dụng cơng nghệ thơng tin giảng dạy, sử dụng cơng nghệ dạy học đại phục vụ cách tích cực đổi phương pháp dạy học -Sử ... nghiệm vào cơng tác giảng dạy trường năm học nhằm nâng cao hiệu dạy trường nói riêng nâng cao chất lượng dạy học nói chung 1/.Bài học kinh nghiệm: Ưu điểm: Ứng dụng cơng nghệ thơng tin dạy – học ... Hướng dẫn học sinh ghi chép: +Cần thể bố cục giảng suốt q trình giảng dạy ( tên dạy, đề mục…) để học sinh dễ dàng củng cố + Cần quy định màu chữ cho học sinh ghi vào + Trong tiết học, học sinh...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 02:11

... cơng nghệ thơng tin Sự tập trung ý học học sinh phần nâng cao -Giáo viên ứng dụng cơng nghệ thơng tin giảng dạy, sử dụng cơng nghệ dạy học đại phục vụ cách tích cực đổi phương pháp dạy học -Sử ... nghiệm vào cơng tác giảng dạy trường năm học nhằm nâng cao hiệu dạy trường nói riêng nâng cao chất lượng dạy học nói chung 1/.Bài học kinh nghiệm: Ưu điểm: Ứng dụng cơng nghệ thơng tin dạy – học ... Hướng dẫn học sinh ghi chép: +Cần thể bố cục giảng suốt q trình giảng dạy ( tên dạy, đề mục…) để học sinh dễ dàng củng cố + Cần quy định màu chữ cho học sinh ghi vào + Trong tiết học, học sinh...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 02:11

... cơng nghệ thơng tin Sự tập trung ý học học sinh phần nâng cao -Giáo viên ứng dụng cơng nghệ thơng tin giảng dạy, sử dụng cơng nghệ dạy học đại phục vụ cách tích cực đổi phương pháp dạy học -Sử ... nghiệm vào cơng tác giảng dạy trường năm học nhằm nâng cao hiệu dạy trường nói riêng nâng cao chất lượng dạy học nói chung 1/.Bài học kinh nghiệm: Ưu điểm: Ứng dụng cơng nghệ thơng tin dạy – học ... Hướng dẫn học sinh ghi chép: +Cần thể bố cục giảng suốt q trình giảng dạy ( tên dạy, đề mục…) để học sinh dễ dàng củng cố + Cần quy định màu chữ cho học sinh ghi vào + Trong tiết học, học sinh...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 13:11

Ngày tải lên: 14/05/2014, 15:06

... nghiên cứu Báo cáo khoa học mô tả cải cải tiến công nghệ khai thác cá tiến công nghệ khai thác; đánh giá ngừ đại dơng nghề câu hiệu khai thác đề xuất phát vàng triển nghề câu vàng cá ngừ Báo cáo ... đại dơng nghề câu vàng câu tay quanh chà PP Đa quy trình, công nghệ khai thác cá ngừ đại dơng nghề câu tay quanh chà Đa quy trình, công nghệ khai thác cá ngừ đại dơng nghề câu vàng cải tiến Đa ... quanh chà 70 3.2.6.1 Qui trình công nghệ khai thác cá ngừ đại dơng nghề câu tay quanh chà 70 3.2.6.2 Quy trình công nghệ khai thác cá ngừ đại dơng nghề câu vàng quanh chà 72...

Ngày tải lên: 14/05/2014, 15:07

... Helve CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Ki u VN I-Times Công nghệ thông tin Ki u VN I-Bodon 26 Chia TL CN Nguyễn Thanh Tú - Facebook: www.facebook.com/daykem.quynhon Website: www.daykemquynhon.ucoz.com Công nghệ ... s c kinh phí vi c photocopy tài li u Thí d : Khi g i th vào a ch phongdaotao.DH@moet.edu.vn, t t c phòng t o i h c s nh n c Khi g i th vào a ch Vanphong.So@moet.edu.vn, GiamDoc.So@moet.edu.vn ... l ng tho i IP ph thu c vào ch t l ng ng k t n i Chia TL CN Nguyễn Thanh Tú - Facebook: www.facebook.com/daykem.quynhon Website: www.daykemquynhon.ucoz.com 11 Internet Trong n u quay s bình th...

Ngày tải lên: 16/10/2014, 15:27

... NĂM HỌC 2011 - 2012 VẬN DỤNG MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG DẠY VÀ HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN Ở BẬC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG A LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI I CƠ SỞ LÝ LUẬN Định hướng đổi phương pháp Dạy ... chọn phương pháp dạy học phù hợp Mục đích dạy học trình học sinh thực nhiệm vụ học tập nhằm phát triển tính tự lực, sáng tạo Dạy học tổ chức tốt thực chức công dụng khác với dạy học toàn lớp, có ... làm việc học sinh – đối tượng chủ yếu trình dạy học Cho nên, cách tổ chức học giáo viên để lôi cuốn, hấp dẫn học sinh góp phần không nhỏ vào hiệu dạy, học sinh chủ thể tích cực trình dạy học, giáo...

Ngày tải lên: 03/12/2015, 23:43

Ngày tải lên: 27/01/2016, 10:54

Ngày tải lên: 27/01/2016, 10:54

... dụng kiến thức - Cá thể hoá việc dạy học - Tăng cường sử dụng thông tin mạng, sử dụng tối ưu phương tiện dạy học đặc biệt tin học công nghệ thông tin vào dạy học - Từng bước đổi việc kiểm tra ... động nhóm dạy học hoá học trường THPT - Khách thể nghiên cứu: trình dạy học hóa học trường THPT Phạm vi nghiên cứu Tập trung nghiên cứu hình thức tổ chức hoạt động nhóm dạy học môn hoá học trường ... PP dạy học nêu vấn đề 68,55 29,84 1,61 PP dạy học theo nhóm 21,77 69,35 8,88 PP dạy học theo dự án 1,61 27,42 70,97 PP đóng vai 0,81 25 74,19 10 PP dạy học theo tình 17,74 51,61 30,65 Dựa vào...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:52

... phương pháp công nghệ tiên tiến dựa sở lấy tinh thần tự học làm gốc Tham gia Trường học Thời đại Số, Bạn học với giảng biên soạn công phu thày cô giáo giỏi đến từ trường phổ thông đại học hàng đầu ... triển, cải tiến từ phương pháp dạy học truyền thống Vẫn dựa hình thức lớp học thông thường 90 E-learning Thay đồi hoàn toàn cách dạy học Người học học riêng rẽ, học nhà nơi làm việc E-learning ... http://ebook.edu.net.vn Đây trang web tập hợp giáo trình bậc đại học chuyên ngành từ dự án Bộ GD&ĐT với trường Đại học lớn nước Đại học Bách Khoa HN, ĐH Sư phạm HN, Đại học Cần Thơ, Tuy nhiên trang web cộng đồng...

Ngày tải lên: 07/09/2013, 09:10

... VẤN ĐỀ VỀ VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY – HỌC Các hình thức nguyên tắc chung việc ứng dụng CNTT dạy học Một số ứng dụng CNTT dạy học B SỬ DỤNG PHẦN MỀM VIOLET VÀ THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ Hướng ... hình thức học hoàn toàn mới, lấy người học làm trung tâm, người dạy người hỗ trợ (E-Learning)  Trong phần trao đổi tập trung trao đổi việc ứng dụng CNTT dạy- học hình thức dạy- học dựa vào máy tính ... CNTT dạy – học Các nguyên tắc việc ứng dụng CNTT dạy – học Nguyên tắc chung: (trích kỷ yếu hội thảo ứng dụng CNTT công tác thiết bị dạy học – Hà nội, tháng 05/2008) Việc ứng dụng CNTT dạy – học...

Ngày tải lên: 13/09/2013, 16:10

... luật môn từ biểu tượng đến khái niệm phán đoán chắn kiến thức học sinh tự khai thác hoàn thiện học Trong công tác dạy học thấy: Cơ sở vật chất nhà trường thiếu thốn như: Thư viện chưa đáp ứng đầy ... kinh tế học sinh vùng cao Vì giảng dạy gặp khó khăn mặt thời gian việc hướng dẫn học sinh sử dụng kênh hình để học Địa lý Mặt khác chuyên đề tập huấn, hội thảo ngành mở rộng việc học hỏi, mở rộng ... tích luỹ vận dụng vào việc dạy học giáo viên hạn chế Qua thấy thân chuẩn bị chu đáo, tự học, tự tìm hiểu để tìm phương cách tốt nhằm phát huy trí tuệ học sinh tiết dạy thành công Đồng thời xin...

Ngày tải lên: 01/12/2013, 07:11

... dụng công nghệ thông tin dạy học việc làm cần thiết nhằm nâng cao chất lợng dạy học bớc đổi phơng pháp dạy học theo hớng đại hoá, đáp ứng nhu cầu môn mà tạo cho học sinh làm quen với phơng pháp học ... trọng công nghệ thông tin giảng dạy nên mạnh dạn chọn đề tài: "ứng dụng công nghệ thông tin dạy học âm nhạc trờng THCS" B GIảI vấn đề: I Cơ sở lý luận sở thực tiễn đề tài Cơ sở lý luận Cùng với công ... dụng công nghệ thông tin giai đoạn 20082010 Nhận thức đợc tầm quan trọng công nghệ thông tin năm học thân cố gắng để học hỏi ứng dụng vào giảng dạy bớc đầu tạo bớc đột phá ứng dụng công nghệ...

Ngày tải lên: 03/12/2013, 05:11

... thúc đẩy xem xét công nghệ giáo dục đại học mục tiêu sở đào tạo đại học đạt với thoả mãn chung giảng viên sinh viên, cuối xã hội hưởng lợi vai trò người tốt nghiệp đại học Công nghệ mang lại lợi ... mức yêu cầu tối thiểu để vào trường đại học, có 9.000 chỗ học trường đại học công lập Giáo dục đại học gặp khó khăn với việc thiếu sách thiết bị học tập cho nhiều môn học khác Nhân đào tạo cách ... bản,  Yêu cầu sở vật chất đầy đủ cho công nghệ công nhận sử dụng phần nguồn tư liệu giảng dạy sở đào tạo Mở hội thảo để giới thiệu công nghệ giáo dục đại học ...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 14:20

... măng, công nghệ ôtô, d Theo đặc tính công nghệ: Công nghệ đơn chiếc, công nghệ hàng loạt, công nghệ liên tục e Theo trình độ công nghệ: Căn mức độ phức tạp, đại thành phần công nghệ, có công nghệ ... mềm công nghệ Một công nghệ mà phần cứng đánh giá đóng vai trò chủ yếu công nghệ coi công nghệ cứng ngược lại Cũng có quan niệm coi công nghệ cứng công nghệ khó thay đổi; công nghệ mềm công nghệ ... vị công tác Trường Đại học Bách khoa, Đại học Quốc gia TP.HCM Trường Đại học Bách khoa, Đại học Quốc gia TP.HCM Đại học Công nghiệp TPHCM Phòng thí nghiệm Điều khiển số Kỹ thuật hệ thống Đại học...

Ngày tải lên: 28/06/2014, 21:34

... hình thức dạy học khắc phục phần nhược điểm học tập thụ động học sinh, giúp học sinh hứng thú, chủ động, giáo viên phát huy tốt tính sáng tạo giảng dạy đích cuối không kết học tập học sinh mà ... kết khảo sát chất lượng học tập học sinh áp dụng giải pháp lồng ghép trò chơi dạy học Ngữ văn THPT: Năm họcSố hs khảo sát Hứng Hứng Kết từ TB trở lên thú với thúbộ Đầu Học kì Cuối gpháp môn năm ... pháp làm thay đổi không khí lớp học, giảm đơn điệu, tăng hứng thú học tập cho học sinh (theo kết thăm dò 100% học sinh thích thú với hình thức này), nhờ việc dạy học thêm hiệu 2.4- Hiệu kinh tế...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 11:00