câu hỏi trắc nghiệm công nghệ sinh học

Ngày tải lên: 13/03/2014, 21:55

Ngày tải lên: 03/07/2014, 00:20

... giữa 2 mạch đơn liên kết với nhau luôn luôn theo nguyên tắc bổ sung. 78. Công thức nào sau đây là công thức của nhà bác học Sacgap. (với N: là tổng số nuclêôtit của gen) A. 2A + 2A = N. B. A + ... thể chứng minh được vật chất di truyền ở sinh vật nhân chuẩn? A. Trong tế bào sôma của mỗi loài sinh vật lượng ADN ổn định qua các thế hệ. B. Trong tế bào sinh dục lượng ADN chỉ bằng 1/2 so với ... thực hiện 3 lần sao mã đã đòi hỏi môi trường cung cấp bao nhiêu ribonuclêôtit: A. 1500. B. 9000. C. 4500. D. 21000. E. 6000. 52. Một gen thực hiện 2 lần sao mã đã đòi hỏi môi trường cung cấp ribônuclêôtit...

Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:28

... với sản xuất nông nghiệp d.Có giai đoạn phá hoại mạnh nhất ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN CÔNG NGHỆ 7- HỌC KÌ I I .Trắc nghiệm khách quan 1. Đất có độ pH = 7 là loại đất: a. Đất chua b. đất kiềm c. đất ... chương trình IPM là: a. Hoá học b .Sinh học c.Canh tác d.Thủ công 4. Chúng ta cần phải sử dụng đất hợp lí vì: a.Nhu cầu nhà ở ngày càng nhiều b.Để dành đất xây dựng các khu sinh thái, giải quyết ô ... là: a. 65kg b.75kg c.85kg d.95kg 10.Bệnh Niucatxơn ở gà là do nguyên nhân: a.Cơ học b. Lí học c.Hoá học d .Sinh học 11.Thời gian tạo được miễn dịch ở vật nuôi sau khi tiêm văcxin được: a.1-2...

Ngày tải lên: 07/07/2013, 01:26

... là: a. 65kg b.75kg c.85kg d.95kg 10.Bệnh Niucatxơn ở gà là do nguyên nhân: a.Cơ học b. Lí học c.Hoá học d .Sinh học 11.Thời gian tạo được miễn dịch ở vật nuôi sau khi tiêm văcxin được: a.1-2 ... vật nuôi gọi là : a.Sự sinh trưỡng b.Sự phát dục c.Sự lớn lên d.Sự sinh sản 13.Loại vật nuôi nào sau đây được phân loại theo hình thái ngoại hình: a. Lợn Móng Cái b. Bò vàng Nghệ An c. Vịt môn d. ... phát triển tốt 34.Múôn phòng trừ sâu bệnh đạt hiệu quả cao cần áp dụng: a.Biện pháp hoá học b. Biện pháp thủ công c. Phối hợp kiểm dịch thực vật và canh tác d.Tổng hợp và vận dụng thích hợp các...

Ngày tải lên: 07/07/2013, 01:26

... tập – Môn Sinh học – Năm 2010 ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC Câu 1. Mục đích của kĩ thuật di truyền là A Tạo ADN tái tổ hợp. B Gây đột biến gen. C Tạo biến dị tổ hợp. D Tạo ra sinh khối. Câu 2. Từ ... dòng. C. Lai khác giống. D. Lai khác thứ. Câu 8: Trong công nghệ cấy gen, đối tượng thường được sử dụng làm “nhà máy” sản xuất các sản phẩm sinh học trên quy mô công nghiệp là: GV: Võ Trường Sơn - ... dị. B. giải thích thành công cơ chế hình thành các đặc điểm thích nghi ở sinh vật. C. đi sâu vào các con đường hình thành loài mới. D. làm rõ tổ chức của loài sinh học. Câu 17 .Phát biểu không...

Ngày tải lên: 09/11/2013, 18:11

... đa hiệu C. bổ trợ D. át chế Câu hỏi trắc nghiệm ôn thi Sinh học học kì I. C. động vật bậc thấp D. động vật thực vật bậc thấp Câu 7: Nguyên nhân của bệnh tật di truyền ... A=0,8 a=0,2 D. A=0,4 a=0,6 Câu 6: Phương pháp gây đột biến nhân tạo được sử dụng phổ biến đối với A. thực vật và vi sinh vật B. động vật và vi sinh vật Câu 15: Mã di truyền có tính thoái ... phân ở tế bào sinh dưỡng không di truyền qua sinh sản hữu tính là A. đột biến gen B. đột biến giao tử C. đột biến xôma D. đột biến tiền phôi D. gây đột biến nhân tạo Câu 39: Bệnh máu...

Ngày tải lên: 19/03/2014, 15:20

... PC Biên Soạn Nguyễn Kim Tấn Trang 1 Tài liệu này chỉ có tính chất tham khảo thêm NHỮNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM YZ 1. Hệ điều hành là chương trình hệ thống, dùng để điều hành, quản lý: a. Tập ... làm như thế nào a. Nhấn biểu tượng Sign trên thanh công cụ b. Nhấn biểu tượng Encrypt trên thanh công cụ c. Nhấn biểu tượng Attach trên thanh công cụ d. Trong outlook Express không có chữ ký ... làm như thế nào a. Nhấn biểu tượng Sign trên thanh công cụ b. Nhấn biểu tượng Encrypt trên thanh công cụ c. Nhấn biểu tượng Attach trên thanh công cụ d. Trong outlook Express không thể mã hóa...

Ngày tải lên: 18/06/2014, 19:20

Ngày tải lên: 05/07/2014, 11:20

Ngày tải lên: 09/07/2014, 05:20

Ngày tải lên: 13/07/2014, 14:20

... loại sản phẩm sinh học trên quy mô công nghiệp B. Khả năng cho ADN tái tổ hợp thông tin di truyền giữa các loài rất xa nhau trong hệ thống phân loại C. Sử dụng trong công nghệ sinh học chống ô ... Restrictaza C. Ligaza B. Reparaza D. Polimeraza C Trong công nghệ sinh học đối tượng được sử dụng làm “nhà máy” sản xuất các sản phẩm sinh học là: A. virut. B. vi khuẩn Escherichia coli. ... tan màng tế bào. C/ Các tế bào sôma tự do được tách ra khỏi tổ chức sinh dưỡng. C/ Các tế bào sinh dục tự do được lấy ra khỏi cơ quan sinh dục. B Trong một quần thể tự thụ phấn, thế hệban...

Ngày tải lên: 25/01/2014, 21:20

... giậu Câu 16 : Môi trường sống là nơi sinh sống của sinh vật bao gồm tất cả các nhân tố sinh thái A. vô sinh và hữu sinh ảnh hưởng trực tiếp đến đời sống của sinh vật. B. vô sinh và hữu sinh ... sinh thái 1: A→B→C→E Hệ sinh thái 2: A→B→D→E Hệ sinh thái 3: E→D→B→C Hệ sinh thái 4: C→A→D→E Dùng các dự kiện trên để trả lời các câu hỏi 99, 100 Câu 99: (1) Trong các hệ sinh thái trên, hệ sinh ... có thể là một hệ sinh thái bền vững? A. Hệ sinh thái 1 B. Hệ sinh thái 2 C. Hệ sinh thái 3 D. hệ sinh thái 4 Câu 100: (2) Trong các hệ sinh thái trên, hệ sinh thái nào là hệ sinh thái kém bền...

Ngày tải lên: 14/02/2014, 20:20

Ngày tải lên: 11/07/2014, 07:21

Ngày tải lên: 11/07/2014, 07:21

Ngày tải lên: 11/07/2014, 07:21

Ngày tải lên: 08/08/2014, 18:13

Ngày tải lên: 21/09/2014, 15:21

... 1= R Z D. U R U Câu 264 : Chọn câu trả lời sai: ý nghĩa của hệ số công suất A. Hệ số công suất càng lớn thì công suất tiêu thụ của mạch càng lớn B. Hệ số công suất càng lớn thì công suất hao phí ... một chu kì Câu 261: Chọn câu trả lời đúng: Công suất nhiệt trong mỗi mạch điện phụ thuộc vào: A. Dung kháng B. Cảm kháng C. Điện trở D. Tổng trở Câu 262: Chọn câu trả lời đúng: Hệ số công suất ... cảm. Câu 249: Công suất của một đoạn mạch xoay chiều đợc tính bằng công thức nào dới đây: A. P = U.I; B. P = Z.I 2 ; C. P = Z.I 2 cos; D. P = R.I.cos. C au: Câu nào dới đây không đúng? A. Công...

Ngày tải lên: 14/08/2012, 11:52