câu hỏi môn sử lớp 10 bài 15 17 18

... cũ Câu hỏi  : Tóm tắt trình hình thành quốc gia Văn Lang – Âu Lạc Cuâ hỏi  : Đời sống vật chất tinh thần người Việt cổ xã hội Văn Lang – Âu Lạc Mở Từ sau nước Âu Lạc bị Triệu Đà xâm chiếm 179 ... 2: Cả lớp - b Chính sách bóc lột Cá nhân kinh tế đồng - GV yêu cầu HS đọc hoá văn hoá SGK để thấy sách bóc lột kinh tế Các hoạt động thầy trò quyền đô hộ - HS theo dõi SGK trả lời câu hỏi - GV ... biệt nặng nề có quyền ngoại bang Hoạt động 3: lớp Cá nhân - GV yêu cầu HS theo dõi SGK để thấy sách văn hoá quyền đô hộ - HS theo dõi SGK, trả lời câu hỏi - GV bổ sung, kết luận: - GV gợi cho HS...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 07:20

... việc đòi hỏi công sức nhiều người sống GVTH: Trần Thị Quy Trang Giáo án giảng dạy- Lịch sử 10 (chương trình bản) quần tụ, gắn bó với tổ chức xã hội Nhờ nhà nước sớm hình thành - GV đặt câu hỏi tiếp: ... Quy Trang Giáo án giảng dạy- Lịch sử 10 (chương trình bản) TIẾT 2: Bài CÁC QUỐC GIA CỔ ĐẠI PHƯƠNG ĐÔNG I Tiến trình tổ chức dạy- học Ổn định lớp Kiểm tra cũ Câu 1: Tại cư dân lưu vực dòng sơng ... phương Đơng? - Trong xã hội cổ đại có tầng lớp nào? vai trò quyền lợi, nghĩa vụ tầng lớp - Về nhà đọc phần GVTH: Trần Thị Quy Trang Giáo án giảng dạy- Lịch sử 10 (chương trình bản) IV.RÚT KINH NGHIỆM...

Ngày tải lên: 19/06/2015, 13:32

... colonial days New York has been an important city It was the U.S capital from 178 5 to 179 0 New York passed Philadelphia in 1 810 to become America’s largest city New York grew because of its excellent ... D) tour ; 8/ C) prison ; 10/ D) collection ; 11/ A) special 13/ C) churches ; 14/ A) buried 17/ B) bell ; 18/ B) nearby 21/ D) realistic ; 4/ A) rooms ; 12/ B) sure ; 15/ B) Houses ; 16/ A) up ... 9/ Sao Paulo 11/ Tokyo 13/ Zagreb 15/ Rome 17/ New York B 2/ Hong Kong 4/ Munich 6/ San Jose 8/ Porto 10/ Monterrey 12/ London 14/ Stockholm 16/ Sydney 18/ Buenos A/ Germany C/ Costa Rica E/ England...

Ngày tải lên: 10/07/2015, 12:02

Ngày tải lên: 24/11/2013, 20:11

Ngày tải lên: 24/11/2013, 20:11

... Lớp 7A: ………………………………………………… ……………………………… Lớp 7B: ………………………………………………… ……………………………… Lớp 7C: ………………………………………………… ……………………………… Kiểm tra cũ: (5phút) ... (5phút) Hãy cho biết nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên? Hs: Trả lời theo nội dung học phần IV Bài mới: Hoạt động thầy trò Nội dung * Hoạt động 1: ... Các tầng lớp thống trị: ( Vua, Vương hầu, quý tộc, quan lại, địa chủ) + Các tầng lớp bị trị: ( Thợ thủ công, thương nhân, nông dân tá điền, nông nô, nô tỳ) giàu có không thuộc tầng lớp quý tộc...

Ngày tải lên: 15/12/2013, 15:15

... - Trả lời: Có phân hóa: + Tầng lớp thống trị đông + Tầng lớp bị trị ngày nhiều Bài mới: Hoạt động thầy trò Nội dung II Sự phát triển *Hoạt động (10 phút): Đời văn hóa sống văn hóa Đời ... GV: Bộ sử nước ta nào? HS: trả lời GV: Danh y tiếng thời Trần ai? HS: trả lời GV: Ngoài ngành y có - Trường học ngày mở rộng ( Quốc tử giám, trường công, trường tư) - Cơ quan chuyên viết sử đời ... GV: Tại thời Trần phát triển mang đậm lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc? HS: Trả lời *Hoạt động (10 phút) HS: Đọc mục SGK GV: Do yêu cầu ngày cao nhân dân nhu cầu tăng cường đội ngũ trí thức cho...

Ngày tải lên: 15/12/2013, 15:15

... án định theo Điều 17 – Luật HN&GĐ Câu 18 Các trường hợp đặc biệt theo nghị định 77/2001/NĐ-CP ngày 22 /10/ 2001? -Các trường hợp đặc biệt theo nghị định 77/2001/NĐ-CP ngày 22 /10/ 2001 quy định chi ... khối tài sản chung để chia.” Câu 106 Việc chia quyền sử dụng đất vợ chồng sau ly hôn? Điều 97 Luật Hôn nhân gia đình 2000 Chia quyền sử dụng đất vợ, chồng ly hôn Quyền sử dụng đất riêng bên ly hôn ... nhu cầu có điều kiện trực tiếp sử dụng đất bên tiếp tục sử dụng phải toán cho bên phần giá trị quyền sử dụng đất mà họ hưởng; b) Trong trường hợp vợ chồng có quyền sử dụng đất nông nghiệp trồng...

Ngày tải lên: 06/03/2014, 09:20

... HỌC: Ổn định lớp, kiểm tra cũ: Giới thiệu mới: Từ lòng Chiến tranh lần thứ Cách mạng tháng Mười Nga 1 917 bùng nổ giành thắng lợi, mở thời đại lịch sử xã hội loài người - thời kì lịch sử giới đại ... thuộc vào tay nhân dân Cách mạng tháng Mười năm 1 917: - Đầu tháng 10, Lênin nước lãnh đạo - Ngày 24 -10, khởi nghĩa nổ Pê-tơrô-grát; - Ngày 25 -10, Cung điện Mùa Đông bị chiếm, Chính phủ lâm thời ... CỦA THẦY VÀ NỘI DUNG GHI TRÒ * Hoạt động 1: Cả lớp I Cách mạng GV: Sử dụng đồ nước Nga giới tháng Mười Nga thiệu khái quát nước Nga đầu kỷ năm 1 917: XX Tình hình nước Nga đầu kỷ Tình hình nước...

Ngày tải lên: 01/07/2014, 19:20

... quát chương trình lịch sử lớp 10 Yêu cầu hướng dẫn phương pháp học môn nhà, lớp Dẫn dắt vào học GV nêu tình hướng qua câu hỏi tạo không khí học tập: Chương trình lịch sử học THCS phân chia thành ... Thượng Đế sáng tạo loài người) sau nêu câu hỏi: Loài người từ đâu mà ra? Câu chuyện kể có ý nghĩa gì? - HS qua hiểu biết, qua câu chuyện GV kể đọc SGK trả lời câu hỏi? GV dẫn dắt, tạo không khí tranh ... bước nhảy vọt từ vượn thành Người tối cổ Ta tìm hiểu bước nhảy vọt thứ trình - GV chia lớp thành nhóm, nêu câu hỏi cho nhóm: + Nhóm 1: Thời đại Người tinh Các hoạt động thầy trò khôn bắt đầu xuất...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 07:20

...  Câu hỏi 1: Lập niên biểu thời gian trình tiến hoá từ vượn thành người ? Mô tả đời sống vật chất xã hội Người tối cổ?  Câu hỏi 2: nói thời đại Người tinh khôn ... định hình loài người GV nêu câu hỏi: Thế thị tộc? Mối quan hệ thị tộc? HS nghe đọc SGK trả lời HS khác bổ sung Cuối GV nhận xét chốt ý + Thị tộc nhóm người có khoảng 10 gia đình, gồm 2- Những kiến ... lạc?  Những biến đổi lớn lao đời sống sản xuất quan hệ xã hội thời đại kim khí? Bài tập - Dặn dò nhà - Trả lời câu hỏi:  So sánh điểm giống - khác thị tộc lạc  Do đâu mà tư hữu xuất hiện? Điều...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 07:20

... (nếu có sử dụng phần mềm Encarta 2005, phần giới thiệu thành tựu Ai Cập cổ đại) III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC Bài dạy tiết: Tiết giảng mục 1, mục 3; Tiết giảng mục 1 Kiểm tra cũ Câu hỏi kiểm ... chức hoạt động lớp Các hoạt động thầy trò Hoạt động 1: Cả lớp cá nhân - GV treo đồ "Các quốc gia cổ đại" bảng, yêu cầu HS quan sát, kết hợp với kiến thức phần SGK trả lời câu hỏi: Các quốc gia ... phương Đông phải đắp đê, trị thuỷ, làm thuỷ lợi Công việc đòi hỏi công sức nhiều người sống quần tụ, gắn bó với tổ chức xã hội - GV đặt câu hỏi: Nền kinh tế trị quốc Những kiến thức HS cần nắm vững...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 07:20

... 2005- phần Lịch sử giới cổ đại III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Bài dạy tiết: Tiết giảng mục mục 2; Tiết giảng mục Kiểm tra cũ  Câu hỏi kiểm tra tiết 1: Câu hỏi 1: Cho HS làm nhanh câu hỏi trắc nghiệm: ... trị (Câu hỏi chuẩn bị khổ giấy A treo lên bảng cho HS điền vào in giấy A4 kiểm tra lúc nhiều HS Câu hỏi 2: Cư dân phương Đông thời cổ đại có đóng góp mặt văn hoá cho nhân loại?  Câu hỏi kiểm ... ngưỡng mộ) GV khai thác kênh hình SGK đặt câu hỏi cho Hs suy nghĩ: Tại nô lệ lại đấu tranh? Hậu đấu tranh đó? (Câu hỏi có thời gian cho HS thảo luận lớp, không thời gian , GV cho HS nhà suy nghĩ)...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 07:20

... quốc gia cổ đại phương Đông, giai cấp xã hội, sau đặt câu hỏi: - Việc sử dụng công cụ sắt Trung quốc vào kỷ V TCN có tác dụng gì? Cho HS lớp xem sơ đồ treo bảng gọi HS trả lời, HSQuý tộc bổ sung ... sát sơ đồ tổ chức máy Nhà nước phong kiến trả lời câu hỏi: Tổ chức máy Nhà nước phong kiến thời Tần - Hán Trung Ương địa phương nào? GV đặt câu hỏi: Hãy kể tên Những kiến thức HS cần nắm vững b ... dẫn đến khởi nghĩa nông dân nhà Đường sụp đổ Hoạt động 3: Hoạt động tập thể cá nhân GV đặt câu hỏi cho lớp: Nhà Minh, nhà Thanh thành lập nào? - Cho HS tìm hiểu SGK trả lời, gọi HS trả lời, HS...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 07:20

... hưởng văn hoá Ấn Độ nào? Bài học hôm giúp em hiểu vấn đề Tổ chức hoạt động lớp Những kiến thức HS cần nắm vững Hoạt động 1: Làm việc cá  Thời kỳ quốc nhân gia GV đặt câu hỏi: Vì số Nhà nước lại ... hình thành bên lưu vực sông Hằng? HS đọc SGK trả lời câu hỏi, HS khác bổ sung - Khoảng 150 0 năm GV nhận xét chốt ý: TCN đồng sông Khoảng 150 0 năm TCN, vùng Hnằg hình thành lưu vực sông Hằng phía ... lớn mạnh tranh giành ảnh hưởng lẫn GV đặt câu hỏi: Quá trình hình thành phát triển Các hoạt động thầy trò Các hoạt động thầy trò nước Magađa? - GV đặt câu hỏi gợi mở: Vai trò vua Asôca? - GV gọi...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 07:20

... Kiểm tra cũ Câu hỏi 1: nêu sách kinh tế, trị Vương triều Môgôn Câu hỏi 2: Vị trí vương triều Đêli Môgôn lịch sử Ấn Độ ? Câu hỏi 3: Hãy cho biết hình thành phát triển quốc gia Ấn Độ? Câu hỏi 4: Những ... Ấn Độ đả trải qua Vương triều nào? Bài học hôm trả lời câu hỏi nêu Tổ chức hoạt động lớp Các hoạt động thầy trò Hoạt động 1: Hoạt động cá nhân - GV nêu câu hỏi: Hãy cho biết tình hình Ấn Độ sau ... Acơba (155 6 - 1605) Các hoạt động thầy trò giới thiệu hình 17 "Cổng lăng Acơba Xicandra" SGK - GV nêu câu hỏi: tác động sách vua Acơba phát triển Ấn Độ? - HS dựa vào hiểu biết SGK trả lời câu hỏi...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 07:20

... DẠY - HỌC Kiểm tra cũ Câu hỏi  : Nêu sách kinh tế, trị Vương triều Môgôn Câu hỏi  : Vị trí Vương triều Đê li Môgôn lịch sử Ấn Độ? Dẫn dắt Đông Nam Á từ lâu coi khu vực lịch sử địa lý - văn hoá ... Mianma GV nêu câu hỏi: Sự kiện đánh dấu mốc phát triển Lịch sử khu vực? - HS dựa vào SGK tar3 lời câu hỏi: - GV nhận xét nhấn mạnh: kỷ XIII mốc quan trọng trình phát triển Lịch sử khu vực vì: ... triển quốc gia phong kiến Đông Nam Á biểu nào? Bài học hôm trả lời câu hỏi nêu Tổ chức hoạt động lớp Các hoạt động thầy trò Hoạt động 1: Làm việc lớp cá nhân - Trước hết GV treo lược đồ quốc gia...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 07:20

... biến thành tỉnh, sau trở thành thuộc địa Pháp 189 3 Hoạt động 4: Cá nhân - GV nêu câu hỏi: Nêu nét văn hoá Vương quốc Lào? - HS đọc SGK trả lời câu hỏi - GV nhận xét kết luận: + Người Lào sáng ... giáo Phật giáo Sơ kết học - Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi nhận thức đặt từ đầu học để củng cố kiến thức học Bài tập - Dặn dò nhà - Học cũ, trả lời câu hỏi tập SGK - Đọc chuẩn bị trước - Lập bảng niên ... Campuchia thời Ăngco để chứng minh cho phát triển - GV nêu câu hỏi: Nêu nét phát triển độc đáo văn hoá Vương quốc Campuchia? - HS đọc SGK trả lời câu hỏi - GV nhận xét chốt ý: Người dân Campuchia Những...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 07:20

... trả lời câu hỏi nêu Tổ chức hoạt động lớp Các hoạt động thầy trò Hoạt động 1: Làm việc cá nhân - GV nêu câu hỏi: Tại sang kỷ XV người tiến hành phát kiến địa lý? - HS đọc SGK trả lời câu hỏi, HS ... đoàn thám hiểm thuyền 18 thuỷ thủ đến Tây Ban Nha Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm - GV nêu câu hỏi: Hệ Những kiến thức HS cần nắm vững tiên vòng quanh giới đường biển (151 9152 1) - Hệ phát kiến ... phong kiến Các hoạt động thầy trò Hoạt động 10: Làm việc cá nhân - GV nêu câu hỏi: Tại diễn chiến tranh nông dân Đức? - HS dựa vào SGK trả lời câu hỏi - GV trình bày phân tích: sau cải cách tôn...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 07:20

... tính đột phá, lịch sử thường gọi “cách mạng đá mới” - GV yêu cầu lớp đọc SGK để trả lời câu hỏi: Những tiến việc chế tạo công cụ đời sống cư dân? - HS theo dõi SGk trả lời câu hỏi - GV bổ sung, ... dõi SGK trả lời câu hỏi: Chủ nhận văn hoá Ngườm, Sơn Vi cư trú địa bàn nào? Họ sinh sống sao? (Sống thành bầy săn bắt thú rừng hái lượm hoa quả) - HS theo dõi SGK trả lời câu hỏi - GV bổ sung ... biểu có lạc Phùng Nguyên, Sa Huỳnh Đồng Nai - GV sử dụng đồ xác định địa bàn - GV chia lớp thành nhóm yêu cầu nhóm đọc SGK, thảo luận trả lời câu hỏi theo nhóm: + Nhóm 1: Địa bàn cư trú, công cụ...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 07:20