câu hỏi đố vui văn học dân gian

Câu hỏi đố vui để học hay

Câu hỏi đố vui để học hay

... dục và đào tạo trờng đh. quy nhơn KHOA SINH - KTNN TẬP CÂU HỎI THAM DỰ HỘI THI SÁNG TÁC CÂU HỎI CHO CLB BỘ SINH HỌC L ỚP K30 NÔNG HỌC QUY NHƠN, THÁNG 11 NĂM 2007 vật?vào năm mấy? 152 Vi ... bào chưa có nhân được gọi là gì? tế bào tiền nhân 7 KHOA SINH – KTNN LỚP K30 NÔNG HỌC BỘ CÂU HỎI NHANH TT Câu hỏi Trả Lời 1 Mô hình chuỗi xoắn kép AND cuả Watsơn, Crick ra đời năm? 1953 2 Những ... 1901. 19 0 Người tìm ra cấu trúc AND-phát minh vĩ đại của ngành di truyền học và tạo ra bước ngoặc cho việc nghiên cứu sinh học? Nhà bác học James Watson người Mỹ và Francis Crick người Anh, nhận giải...

Ngày tải lên: 13/09/2013, 21:10

26 9,1K 15
Câu hỏi đố vui để học môn sinh

Câu hỏi đố vui để học môn sinh

... SINH - KTNN TẬP CÂU HỎI THAM DỰ HỘI THI SÁNG TÁC CÂU HỎI CHO CLB BỘ SINH HỌC L ỚP K30 NÔNG HỌC QUY NHƠN, THÁNG 11 NĂM 2007 (Prokaryote) 95 Ai là người đầu tiên ứng dụng học thuyết tế bào ... ngửa tay, ông được tặng danh hiệu Lương Đình Của 16 KHOA SINH – KTNN LỚP K30 NÔNG HỌC BỘ CÂU HỎI NHANH TT Câu hỏi Trả Lời 1 Mô hình chuỗi xoắn kép AND cuả Watsơn, Crick ra đời năm? 1953 2 Những ... 1901. 19 0 Người tìm ra cấu trúc AND-phát minh vĩ đại của ngành di truyền học và tạo ra bước ngoặc cho việc nghiên cứu sinh học? Nhà bác học James Watson người Mỹ và Francis Crick người Anh, nhận giải...

Ngày tải lên: 13/09/2013, 21:10

26 16,8K 60
Câu hỏi đố vui để học môn Âm nhạc

Câu hỏi đố vui để học môn Âm nhạc

... Câu Hỏi Đố Vui Để Học Môn Âm nhạc 7 Câu hỏi 1: Bài hát Lý cây đa thuộc dân ca vùng nào ? a/ Dân ca QuÃng nam b/ Dân ca Thừa thiên Huế c/ Dân ca Quan họ Bắc Ninh * Câu hỏi 2: Trong ... ? a/ Năm 1926 -1965 b/ Năm 1927 -1966 c/ Năm 1928 -1967 * Câu hỏi 7: Bài hát Đi Cấy thuộc dân ca vùng , miền nào? a/ Dân ca Nghệ An b/ Dân ca Thanh Hãa * ... Hữu Phớc b/ Lê Quốc Thắng * c/ Hoàng Lân Câu hỏi 5: Khuông nhạc gồm mấy dòng và mấy khe? a/ Ba dòng bốn khe b/ Bốn dòng bốn khe c/ Năm dòng bốn khe * Câu hỏi 6: Nhạc sĩ Hoàng Việt sinh và mất năm...

Ngày tải lên: 26/09/2013, 22:10

2 13,2K 56
CÂU HỎI ĐỐ VUI ĐỂ HỌC

CÂU HỎI ĐỐ VUI ĐỂ HỌC

... 26/3/1931. d. Ngày 20/10/1930. (Đáp án:20/10/1930) Người thực hiện Phan Minh Diệu CÂU HỎI THI ĐỐ VUI ĐỂ HỌC Câu 1: Khoanh tròn vào chữ cái a,b,c,d trước lời giải nghĩa đúng. Đẹp vàng son , ngon ... d, 100 272 ) Câu 13:Ghi Đ sau câu đúng, ghi S sau câu sai. Kết quả của 432,95 : 100 là: a.43,295 b.4329,5 c.4,3295 d.43295 (Đáp án:a-S ; b- S; c- Đ ; d –S) Câu 14:Ghi Đ trước câu đúng , ghi ... trước câu sai. Những việc làm nào dưới đây biểu hiện lòng biết ơn tổ tiên? a. Ngoan ngoãn, chăm học. b. Không coi trọng , giữ gìn truyền thốnh tốt đẹp của gia đình , dòng họ. c. Viết thư thăm hỏi...

Ngày tải lên: 27/09/2013, 23:10

3 13,4K 28
cau hoi do vui de hoc 5

cau hoi do vui de hoc 5

Ngày tải lên: 03/07/2014, 04:00

7 1,3K 16
Phát huy tính tích cực của học sinh qua hệ thống câu hỏi, bài tập trong phần văn học dân gian sách giáo khoa lớp 10

Phát huy tính tích cực của học sinh qua hệ thống câu hỏi, bài tập trong phần văn học dân gian sách giáo khoa lớp 10

... 1.4.2.2. Tiếp nhận văn bản văn học dân gian trong tiến trình lịch sử Văn bản văn học dân gian chứa đựng hai yếu tố: yếu tố khả biến và yếu tố bất biến. Tác phẩm văn học dân gian vì vậy cũng có ... nền văn học dân gian thống nhất, phong phú và đa dạng của cộng đồng các dân tộc Việt Nam. Tính chỉnh thể của chương trình văn học dân gian bậc trung học thể hiện ở chỗ chương trình văn học dân ... trình văn học dân gi an Việt Nam trong sách giáo khoa Ngữ văn lớp 10 có thể khái quát như sau: * Chương trình văn học dân gian được xây dựng theo nguyên tắc giới thiệu nền văn học dân gian dân...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 11:13

114 2,3K 5
PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH QUA HỆ THỐNG CÂU HỎI BÀI TẬP TRONG PHẦN VĂN HỌC DÂN GIAN SÁCH GIÁO KHOA LỚP 10

PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH QUA HỆ THỐNG CÂU HỎI BÀI TẬP TRONG PHẦN VĂN HỌC DÂN GIAN SÁCH GIÁO KHOA LỚP 10

... cho nền văn học dân tộc. Phần hướng dẫn học bài, sách giáo khoa đưa ra ba câu hỏi và bài tập: Câu hỏi 1: Trình bày từng đặc trưng cơ bản của văn học dân gian. Câu hỏi 2: Văn học dân gian Việt ... dạy – học văn học dân gian. Đây là một ý kiến có chú ý đến những đặc trưng cơ bản của tác phẩm văn học dân gian. Đặt vấn đề giảng dạy tác phẩm văn học dân gian theo thi pháp văn học dân gia n ... trúc văn bản riêng. N hư vậy vấn đề còn lại là phân tích văn bản văn học dân gian theo thể loại và giảng dạy văn học dân gian cũng phải chú ý đến đặc trưng loại thể của mỗi tác phẩm văn học dân...

Ngày tải lên: 15/04/2013, 11:38

114 1,5K 4
Hát quan lang của người tày ở thạch an cao bằng tiếp cận dưới góc độ văn học dân gian

Hát quan lang của người tày ở thạch an cao bằng tiếp cận dưới góc độ văn học dân gian

... phạm Hà Nội, trƣờng Đại học KHXH & NV, Viện Văn học Khoa Sau Đại Học đã giúp em hoàn thành khoá học. Tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành tới nhà nghiên cứu Văn hoá Dân gian Nguyễn Thiện Tứ ... tìm hiểu văn hoá của ngƣời Việt cần chú trọng tìm hiểu văn hoá của các dân tộc thiểu số, những bộ phận văn hoá làm nên vẻ đẹp phong phú đa dạng của văn hoá dân tộc. Sau một thời gian chƣa ... hiện tƣợng văn hóa dân gian đang tồn tại và phát triển trong môi trƣờng văn hóa. Cho nên, nghiên cứu hát Quan lang không phải chỉ là nghiên cứu văn bản đã đƣợc sƣu tầm mà còn phải đặt văn bản...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 13:50

186 1,2K 2
VIẾT MỘT BÀI LUẬN VỚI CHỦ ĐỀ VĂN HỌC DÂN GIAN - NHỮNG GIÁ TRỊ TINH THẦN TỐT ĐẸP CỦA XÃ HỘI

VIẾT MỘT BÀI LUẬN VỚI CHỦ ĐỀ VĂN HỌC DÂN GIAN - NHỮNG GIÁ TRỊ TINH THẦN TỐT ĐẸP CỦA XÃ HỘI

... số bước tiếp cận theo phương pháp văn hoá học đối với văn học Trung đại Việt Nam như sau: - Đối với văn học trung đại cần phục nguyên tái hiện không gian văn hoá cũng như những nhân tố thời ... nghĩa phồn thực trong cái nhìn dân gian hết sức hồn nhiên tự nhiên. Triết lý phồn thực, văn hoá dâm tục chính là nằm trong nguồn văn hoá dân gian. Nhiếu lễ hội dân gian nước ta có tục tắt đèn giữa ... người xã hội học dung tục thì chỉ biết đối chiếu một cách máy móc hiện thực khách quan với nội dung tác phẩm văn học. Chủ nghĩa ấn tượng lại quan niệm tác phẩm văn học nghệ thuật dân gian không...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 11:38

18 5,6K 11
Nghiên cứu văn học dân gian từ góc độ type và motif - Những khả thủ và bất cập

Nghiên cứu văn học dân gian từ góc độ type và motif - Những khả thủ và bất cập

... để hệ thống hóa, lập một “bản đồ” văn học dân gian nước mình, trên cơ sở đó chỉ ra sự tương đồng và khác biệt của văn học dân gian từng khu vực với văn học dân gian thế giới. Đó là lí do giải thích ... phương pháp nghiên cứu truyện dân gian. Sự ứng dụng phương pháp type và motif trong việc biên soạn các bảng tra cứu văn học dân gian và nghiên cứu văn học dân gian Bảng tra cứu của Thompson ... của ngành folklore học Hoa Kỳ là sự kết hợp nhuần nhuyễn phương pháp nghiên cứu văn học dân gian truyền thống của châu Âu là việc nghiên cứu dựa trên văn bản (di sản văn học dân gian của người châu...

Ngày tải lên: 05/09/2013, 05:10

12 1,5K 16
NGHIÊN CỨU VĂN HỌC DÂN GIAN TỪ GÓC ĐỘ TYPE VÀ MOTIP

NGHIÊN CỨU VĂN HỌC DÂN GIAN TỪ GÓC ĐỘ TYPE VÀ MOTIP

... trình Nghiên cứu văn học dân gian theo lí thuyết type và motif Bên cạnh các công trình biên soạn, sắp xếp tư liệu văn học dân gian, khuynh hướng nghiên cứu so sánh truyện dân gian theo các hệ ... ngành folklore học Hoa Kỳ là sự kết hợp nhuần nhuyễn phương pháp nghiên cứu văn học dân gian truyền thống của châu Âu là việc nghiên cứu dựa trên văn bản (di sản văn học dân gian của người ... phương pháp nghiên cứu truyện dân gian. Sự ứng dụng phương pháp type và motif trong việc biên soạn các bảng tra cứu văn học dân gian và nghiên cứu văn học dân gian Bảng tra cứu của Thompson...

Ngày tải lên: 16/09/2013, 22:10

15 1,7K 30

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w