... vẽbiểuđồ hình tròn hoặc miền.- Xác định tỉ lệ đờng tròn.- Vẽbiểu đồ. + Vẽ. + Ghi bảng chú giải (kí hiệu).+ Tên bản đồ (tên chung nếu là biểuđồ so sánh).2.5. Một số l u ý khi vẽbiểu đồ. ... và cáchvẽbiểuđồ trong bài tập, bài thực hành Địalí giúpcho học sinh củng cố kĩ năng vẽbiểuđồ đà học ở lớp 8 mà còn vận dụng nhữngkiến thức đà học vào nhận xét và giải thích biểuđồ đà vẽ ... pháp xác định - cáchvẽbiểuđồ hình tròn nhằm giúp học sinh có kĩ năngthuần thục hơn trong kĩ năng vẽbiểuđồ của mình.Ví dụ: Bài 1 - Trang 38 sách giáo khoa Địa lý 9. Vẽ biểuđồ hình tròn thể...
... vụ 199 0 31,8 25,2 43,0 199 9 23,8 34,4 41,8 Ví dụ 2: Vẽbiểuđồ ĐƯỜNG thể hiện sự phát triển dân số và sản lượng lúa ở nước ta ( 198 1 – 199 9). Năm 198 1 198 4 198 6 198 8 199 0 199 6 199 9Số ... chia khoảng cách năm theo tỉ lệ tương ứng. Ví dụ 1: Vẽbiểuđồ ĐƯỜNG thể hiện sự phát triển dân số của nước ta trong thời kỳ 192 1 – 199 9 Năm 192 1 196 0 198 0 198 5 199 0 199 3 199 9Số dân (triệu ... giảm,giảm nhiều nhất …) PHẦN III: CÁCHVẼ CÁC DẠNG BIỂU ĐỒI. Biểuđồ TRÒN: * Khi nào vẽbiểuđồ TRÒN?Khi đề bài yêu cầu vẽbiểuđồ TRÒN hay biểuđồ cần thể hiện cơ cấu, tỉ lệ (ít năm,...
... biểu đồ miền thể hiện giá trị tương đối).* Các dạng biểuđồ miền: Biểu đồ miền thể hiện cơ cấu. Biểu đồ miền thể hiện giá trị tuyệt đối.1. BIỂUĐỒ ĐỘNG THÁI (sự biến đổi): Là loại biểuđồ ... biểu đồ này.* Để thể hiện sự phát triển, có thể sử dụng biểuđồ đường, hoặc biểuđồ cột. Thông thường bảng số liệu ít năm thì vẽbiểuđồ cột. Còn bảng số liệu của nhiều năm thì vẽbiểu đồ ... DẪN VẼBIỂU ĐỒI. DẠNG BIỂUĐỒ TRÒNLà loại biểuđồ thường thể hiện cơ cấu thành phần của một tổng thể đối tượng địalí nhất định với số năm ít (từ 1 đến 3 năm), đơn vị thể hiện trên biểu đồ...
... đồ cột- Biểuđồ tròn- Biểuđồ miền- Biểuđồ thanh ngang- Biểuđồ cột chồng- Biểuđồ đườngĐối với mỗi dạng biểuđồ đều có phương pháp vẽ khác nhau. Tuy nhiên yêucầu chung cho các dạng biểu ... biểuđồ là : Biểu đồ gồm đơn vị, năm, tên biểu đồ, bảng chú giải Biểu đồ phải có tính mỹ quan và đảm bảo chính xác. Trong khi làm bài tập, bài kiểm tra nếu đề bài yêu cầu vẽ cụ thể là biểu đồ tròn, ... ta vẽbiểuđồ hình trònhoặc cột chồng.- Nếu bảng số liệu cho nhiều năm (đơn vị là %) thì ta vẽbiểuđồ miền hoặcđường.- Nếu bảng số liệu cho nhiều năm, năm gốc là 100% thì ta vẽbiểuđồ đường.I...
... - Biểuđồ đườngĐối với mỗi dạng biểuđồ đều có phương pháp vẽ khác nhau. Tuy nhiên yêucầu chung cho các dạng biểuđồ là : Biểu đồ gồm đơn vị, năm, tên biểu đồ, bảng chú giải Biểu đồ phải ... DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁPChương 1. Phương pháp vẽ các dạng biểu đồ * ) Có 6 dạng cơ bản:- Biểuđồ cột- Biểuđồ tròn- Biểuđồ miền- Biểuđồ thanh ngang- Biểuđồ cột chồng ... là 100% thì ta vẽbiểuđồ đường.I ) Biểuđồ cột : Là dạng biểuđồ mà học sinh được làm quen từ lớp 8 nên viêctiếp thu của học sinh tương đối thuận lợi1. Yêu cầu chung:- Biểuđồ gồm hệ trục...
... % ( 100) - Bảng chú giải- Tên biều đồ 2) Cụ thể: Vì dụ cho bảng số liệu sau:Cơ cấu GDP của nước ta thời kì 199 1 – 2002 ( %) Năm 199 1 199 3 199 5 199 7 199 9 2001 2002Tổng số 100 100 100 100 100 ... 25%- Biểuđồ đườngĐối với mỗi dạng biểuđồ đều có phương pháp vẽ khác nhau. Tuy nhiên yêu cầu chung cho các dạng biểuđồ là : Biểu đồ gồm đơn vị, năm, tên biểu đồ, bảng chú giải Biểu đồ phải ... 2,4 Biểu đồ cơ cấu giá trị sản xuất ngành chăn nuôi3, Kết luận : Biểuđồ cột chồng là dạng biểuđồ dễ vẽ, dễ hiểu. Tuy nhiên đối với dạng biểuđồ này sách giáo khoa địa lý 9 không có biểu đồ...
... đồ * ) Có 6 dạng cơ bản:- Biểuđồ cột- Biểuđồ tròn- Biểuđồ miền- Biểuđồ thanh ngang- Biểuđồ cột chồngPHƯƠNG PHÁP VẼ VÀ NHẬN XÉT CÁC DẠNG BIỂUĐỒĐỊA LÝ LỚP 9 =======================PHẦN ... Việt Nam. Môn địalí lớp 7 là phần nối tiếp của chương trình địalí lớp 6 vì ở lớp 6 học sinh đã được nắm bắt những kiến thức cơ bản về bản đồ, lược đồ, các ký hiệu bản đồ. Môn địalí lớp 7 ở phần ... lĩnh hội kiến thức Địalí một cách nhẹ nhàng, nhanh chóng và nhớ lâu. Bản đồ là một bộ phận khăng khít không thể tách rời của môn Địalí trong nhà trường. Bởi vì môn Địalí học trong nhà trường...
... thi n bi u (ghi s li u vào bi u , chú gi i, ghi tên bi u ) L u ý: N u v 2 ho c đứ ướ ệ ể đồ ố ệ ể đồ ả ể đồ ư ế ẽ ặnhi u n g bi u di n có chung n v thì m i n g c n dùng 1 kí hi u riêng bi t và ... c cách 2 : Mu n nh n xét bi u c t t h c sinh đ ạ ờ để ủ đố ượ ặ ố ậ ể đồ ượ ố ọph i quan sát b ng s li u k t h p v i quan sát bi u v a v . c k yêu c u câu h i “khoanh vùng” ả ả ố ệ ế ợ ớ ể đồ ... tiên. K n ng v bi u thanh ngang: T n g t nh v bi u c t nh ng các c t n m ớ ă đầ ĩ ă ẽ ể đồ ươ ự ư ẽ ể đồ ộ ư ộ ằngang ch không n g d c nh hình c t Tr c n g th hi n n v c a các i l n g, có m...