... tính điện tử.DD Câu a, b, c đều đúng.CCSoạn thảo văn bản. Câu 1. Chương trình Microsoft PowerPoint dùng để: AA Soạn thảo văn bản.BBThiết kế bảng tính điện tử.DD Câu a, b, c đều ... bảng tính điện tử.DD Câu a, b, c đều đúng.CCDùng để trình chiếu các Slide. Câu 1. Chương trình Microsoft PowerPoint dùng để:(Hình dọc) ...
... Bạn có thể xem một ví dụ của một câuhỏitrắcnghiệm mà tác giả bài viết tạo thử.BƯỚC 2 – Tạo MarcoSau khi tạo xong câuhỏitrắc nghiệm, đây là bước để bạn tạo ra các marco bằng Visual Basic ... chứa câuhỏitrắcnghiệm khác. Trên slide chứa câuhỏitrắcnghiệm cuối cùng, bạn chỉ định đáp án đúng cho câu này là macro “RightLast”, như macro bạn tạo với đoạn code ở bước 2.Bạn có thể tạo ... slide (chứa câuhỏitrắc nghiệm) tiếp theo.Những dòng lệnh cuối cùng này bạn có thể tạo thêm trong trường hợp bạn muốn sử dụng một nút lệnh nữa để thoát khỏi trình chiếu ở câuhỏitrắcnghiệm cuối...
... 1.2.2.5. So sánh câuhỏitrắcnghiệm khách quan và trắcnghiệm tự luận a. Những điểm tương đồng giữa câutrắcnghiệm khách quan và tự luận Trắcnghiệm khách quan cũng như trắcnghiệm tự luận ... ứng dụng phƣơng pháp trắcnghiệmtrên thế giới và ở Việt Nam và quá trình dạy học 17 1.2.2 Trắcnghiệm khách quan và trắcnghiệm tự luận 19 1.2.3 Các loại câuhỏitrắcnghiệm khách quan thông ... phƣơng pháp trắcnghiệm khách quan……. 27 1.2.5 Một số chỉ dẫn về phƣơng pháp chọn câutrắcnghiệm 28 1.2.6 Quy hoạch một bài trắcnghiệm 32 1.2.7 Đánh giá chất lƣợng câuhỏitrắcnghiệm khách...
... Phân loại [15], [30] Câuhỏitrắcnghiệm có thể phân chia làm 2 loại: câuhỏitrắcnghiệm tự luận và câuhỏitrắcnghiệm khách quan. 1.1.2.1. Trắcnghiệm tự luận Trắcnghiệm tự luận là phương ... cách khoa học sẽ có ý nghĩa rất Chương 2 XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂUHỎITRẮCNGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN CÓ CÁCH SUY LUẬN ĐỂ GIẢI NHANH PHẦN HIĐROCACBON LỚP 11 BAN KHTN 2.1. CÂUHỎITRẮC ... nghiên cứu Câu hỏitrắcnghiệm khách quan (TNKQ) nhiều lựa chọn có cách suy luận để giải nhanh phần hiđrocacbon lớp11 THPT ban KHTN. 3. Mục đích của đề tài Xây dựng hệ thống câuhỏi TNKQ nhiều...
... Dựa vào thắng lợi của Cách mạng vô sản ở chính quốc BỘ MÔN: ĐƯỜNG LỐI CÁCH MẠNG CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM50 CÂUHỎITRẮC NGHIỆMCHƯƠNG I1. Cuộc CM tháng 10 Nga giành thắng lợi năm nào?A. 1916B. ... Việt cách mạng Đảng ra đời khi nào? (tr.12 ) D. Trường Chinh.30. Nội dung nào là mục tiêu hoạt động của Đảng VN Quốc dân Đảng? (tr.12)A. Trước hết làm dân tộc cách mạng, sau làm thế giới cách ... cốt của cách mệnh? (tr.16)A. Liên kết công - nông.B. Giai cấp vô sản.C. Giai cấp công nhân.D. Giai cấp địa chủ.27. Chọn đáp án đúng nhất: (tr.20, tr.22)A. Cách mạng VN là cuộc cách mạng...
... 02/03/2007. Câu 43: Những tác phẩm văn học, nghệ thuật và điện ảnh tiêu biểu nào sau đây nói về cuộc đời, sự nghiệp và tư tưởng của Bác?6 BỘ CÂUHỎITRẮCNGHIỆM (Tổng cộng: 45 câu hỏi) Câu 1. ... hoạch cải cách hành chính giai đoạn 2006-2010 trên địa bàn tỉnh.a. Cải cách thủ tục hành chính.b. Cải cách thể chế hành chính.c. Cải cách tổ chức bộ máy.d. Cải cách tài chính công. Câu 9. “Hướng ... đoạn 2006-2010 trên địa bàn tỉnh Bình Phước. (câu 2, 8)3/ Quyết định số 373/QĐ-UBND ngày 25/02/2008 ban hành kế hoạch cải cách hành chính năm 2008 trên địa bàn tỉnh Bình Phước. (câu 3)4/ Chỉ...
... trình5<7sO]@(m@-,-/@oh(QO(g-/Thêm câu hỏi: cập nhật câuhỏitrắcnghiệm vào CSDL.Xóa Câu hỏi: xóa những câuhỏi dư thừa, sai hoặc đã cũ không sử dụng nữa.Sửa Câu Hỏi: chỉnh sửa câuhỏi cần thiết để lưu vào CSDL Tạo Đề ... năng tạo đề thi.Cho phép người dùng tạo đề thi với nhiều tùy chọn kèm theo: Tạo đề thi theo từngchương hoặc toàn bộ nội dung môn hoc, người dùng có thể đảo câu hỏi, đáp án giữa cácđề thi trên ... thi khi có nhu cầu.Hình 2.26: Chức năng in đề thi 8Quản lí hệ thống câuhỏi (thêm, xóa, sửa câu hỏi) .Quản lý đề thi (tạo đề thi, xóa đề, in đáp án) Quản lý người dùng (thêm, xóa, sửa)Sao...
... dân tộc thể hiện trong tất cả các lĩnh vực của đời sống xã hội: cách tư duy, cách sống, cách dựng nước, cách giữ nước, cách sáng tạo trong văn hóa, khoa học, nghệ thuật,…nhưng được thể hiện sâu ... Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên. Mở các lớp huấn luyện chính trị cho cán bộ cách mạng Việt Nam. Tác phẩm Đường cách mệnh chỉ rõ tính chất và nhiệm vụ của cách mạng Việt Nam là cách mạng giải ... Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên. Mở các lớp huấn luyện chính trị cho cán bộ cách mạng Việt Nam. Tác phẩm Đường cách mệnh chỉ rõ tính chất và nhiệm vụ của cách mạng Việt Nam là cách mạng giải...
... kho câuhỏitrắcnghiệm theo chuẩn QTI. Hệ thống này không gồm công cụ soạn thảo câuhỏitrắcnghiệm và công cụ phân phối bài thi tới thí sinh. Giáo viên là tác giả các câuhỏitrắcnghiệm ... vấn kho câuhỏi theo một số tiêu chí chính xác như theo dạng câuhỏi mà chuẩn QTI ñã ñịnh nghĩa (câu hỏi dạng lựa chọn một trong nhiều ñáp án, câuhỏi ñiền vào khoảng trống, câu hỏi có tương ... Một câuhỏitrắcnghiệm theo chuẩn QTI là một tệp XML ñặc tả rõ nội dung và cách trình bày câu hỏi, ñáp án ñúng, cách xử lý ñáp án của thí sinh. Chuẩn QTI cũng ñưa ra ñặc tả bài trắc nghiệm, ...
... NHÂN CÁCH VÀ SỰ HÌNH THÀNH NHÂN CÁCH CÂU HỎI ðÚNG – SAI Câu 1: Nhân cách là sản phẩm, nhưng cũng ñồng thời là chủ thể của hoạt ñộng và giao tiếp. ðúng Sai Câu 2: Bản chất nhân cách ñược ... c. Câu 8: Cấu trúc của nhân cách bao gồm: a. xu hướng và ñộng cơ của nhân cách. 60b. tính cách và khí chất. c. khí chất và năng lực. d. xu hướng, tính cách, khí chất, năng lực. Câu ... thay ñổi. Câu 6: Những ñặc ñiểm cơ bản của nhân cách là: a. tính thống nhất và tính ổn ñịnh của nhân cách. b. tính ổn ñịnh của nhân cách. c. tính tích cực và tính giao tiếp của nhân cách. d....
... vong.[<br>]Điểm giống nhau cơ bản của Cách mạng tư sản Anh và cách mạng Nê đéc lan là gì?A. Hình thức cách mạng.B. Nhiệm vụ cách mạng.C. Đối tượng cách mạng.D. Tính chất cách mạng.[<br>]Mâu ... Câuhỏi ôn tập chương I phần lịch sử thế giới cận đạiCuộc cách mạng Hà Lan có sự khác nhau cơ bản với cách mạng tư sản Anh là gì?A. Lật đổ chế độ ... Napôlêôn đứng đầu.[<br>] Điểm hơn hẳn của cách mạng tư sản Pháp so với cách mạng tư sản Anh là ?A. Là cuộc nội chiến giữa quần chúng cách mạng với chế độ phong kiến.B. Xử tử vua và thiết...
... thành cách ñây 4,7 tỉ năm thì giai ñoạn tiến hoá học và tiền sinh học chiếm: A) Cách ñây 2,7 tỉ năm và kéo dài trong 2 tỉ năm B) Cách ñây 3,7 tỉ năm và kéo dài trong 3 tỉ năm C) Cách ñây ... ÁN A CÂU 27 Nếu quả ñất hình thành cách ñây 4,7 tỉ năm thì giai ñoạn tiến hoá học tiền chiếm A) 2 tỉ năm ñầu B) 3 tỉ năm ñầu C) 1 tỉ năm ñầu D) 800 triệu năm ñầu ðÁP ÁN A CÂU 28 ... thành các giọt mới dưới tác dụng cơ giới D) Côaxecva là dạng sống ñầu tiên có cấutạo tế bào ðÁP ÁN D CÂU 15 Côaxecva có ñặc ñiểm A) Chưa có biểu hiện của quá trình trao ñổi chất, sinh...
... HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 2(31).2009 1 SỬ DỤNG NGÂN HÀNG CÂUHỎITRẮCNGHIỆM KHÁCH QUAN LÀM PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC ĐỂ ĐẢM BẢO VÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC USE OF THE MULTIPLE CHOICE QUESTION ... lý chất lượng đào tạo ở đại học hiện nay. 2. Nội dung Để sử dụng được ngân hàng CHTN có hiệu quả, nên theo qui trình sau: 2.1. Qui trình sử dụng ngân hàng câuhỏitrắcnghiệm Trước tiên ... loại câuhỏi "Nhận biết “,”Thông hiểu”,”Vận dụng” hay “Tổng hợp", số câu hỏi, số chương có trong mỗi đề KT, cũng như số đề KT cần dùng cho mỗi lớp. b) Ra đề kiểm tra: Có 2 cách ra...