0

cách tính chiều cao theo di truyền

CÁCH TÍNH CHIỀU CAO CON CÁI

CÁCH TÍNH CHIỀU CAO CON CÁI

Tư liệu khác

... = CM = 99*63 CM (163) = 56,7 KG Tính chiều cao con cái theo cc bố mẹCon trai = (cc bố + cc mẹ) * 1,08 : 2Con gái = (cc bố * 0,923 + cc mẹ) : 2 Tính cc cc theo % tuổiCc tơng lai cc = (số đo ... = Kg *100 : cm2> 20 G20-25 BT26-30 HB> 30 BTiªu chuÈn kháe ®Ñp cña nam giíi ( cm ) cao nÆng.kgvngùcbôngm«ng®ïi bch©nv cæ vai btay1601611621635454.955.856.79595.59696.56565.56666.59090.59191.55050.55151.53333.53434.53333.53434.54040.2540.540.752828.52929.5163 ... Tiªu chuÈn kháe ®Ñp cña n÷ giíi ( cm ) cao nÆng.kg vngùcbôngm«ng®ïi bch©nvcæ vai btay15515615715815916016116216316416516616716816917046.7547.648.4549.350.155151.8552.753.5554.455.2556.156.9557.858.6559.577.57878.57979.58080.58181.58282.58383.58484.5855755.658.55959.56060.56161.56262.56363.56464.5658158282.58383.58484.58585.58686.58787.58888.58947.54848.54949.55050.55151.55252.55353.55454.5552752828529295303053131532325333353434535bc...............34.753535.2535.535.753636.2536.536.753737.2537.537.753838.2538.523.752424.2524.524.752525.2525.525.752626.2526.526.752727.2527.5Su...
  • 4
  • 625
  • 0
Tổ chức quản lý văn phòng luật sư, công ty luật và cách tính thù lao theo pháp luật Việt Nam

Tổ chức quản lý văn phòng luật sư, công ty luật và cách tính thù lao theo pháp luật Việt Nam

Kinh tế - Thương mại

... Đặc biệt đối với cách tính thù lao theo giờ làm việc của luật sư, trong hợp đồng dịch vụ pháp lý cần ghi rõ cách tính giờ của luật sư được quy định như thế nào, thời gian di chuyển, nghiên ... cứu hồ sơ, trao đổi với các đồng sự và cơ quan nhà nước của luật sư có được tính thù lao không, nếu tính thì tính theo mức thù lao nào. Cần đưa ra những thời điểm cụ thể khi mức thù lao lên ... hoạt động khác. Thù lao được tính theo các phương thức sau đây:- Giờ làm việc của luật sư- Vụ, việc với mức thù lao trọn gói- Vụ, việc với mức thù lao tính theo tỷ lệ phần trăm của giá ngạch...
  • 17
  • 781
  • 3
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - di truyen hoc nguoi (có Đ/Á)

Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - di truyen hoc nguoi (có Đ/Á)

Sinh học

... mục đíchA) Theo dõi sự di truyền của một tính trạng nào dưới đây ở người là tính trạng trội:B) Phân tích được tính trạng hay bệnh có di truyền không và nếu có thì quy luật di truyền của nó ... tính nào dưới đây ở các tính trạng hoặc bệnh của ngườiA) Xác định bệnh hoặc các tính trạngdi truyền hay không di truyền DI TRUYỀN HỌC NGƯỜIHãy chọn câu trả lời đúng nhấtCâu 1 Nghiên cứu di ... hình thành bệnh hoặ tính trạngC) Xác định bệnh di truyền kiểu đơn gen hay đa genD) Xác định kiểu di truyền theo kiểu gen đột biến trên NST thường hay liên kết với giới tính Đáp án BCâu 42...
  • 10
  • 1,085
  • 19
giáo trình cao học - Di truyền số lượng chương 5

giáo trình cao học - Di truyền số lượng chương 5

Sinh học

... âm tính: Heterosis = P1 - P2 = [(h) + (l)] - [-(d) + (j)]thế lai.5-5. PHƯƠNG PHÁP TÍNH TRỊ SỐ ƯU THẾ LAITrị số ưu thế lai được tính ra phần trăm tăng (+) hoặc giảm (-). Tùy theo từng đặc tính ... nghiã rõ ràng hơn nhằm giải thích tính chất ưu thế lai về số lượng của F1.Nếu heterosis được tính cơ sở mô hình tính cộng - tính trội, ưu thế lai dương tính sẽ là: Heterosis= F1 - F2 = [h] ... lại theo sự gia tăng tính đồng hợp tử được giải thích với tính siêu trội cuả gen đơn tỏ ra quan trọng trong ưu F1j - P1j = ([h] +[l] - ([d] + [i])+ (ghj + g1j) - (gdj + gi)Thông thườnggdi...
  • 10
  • 722
  • 3
giáo trình cao học - Di truyền số lượng chương 6

giáo trình cao học - Di truyền số lượng chương 6

Sinh học

... lọc125102030h2 là hệ số di truyền nghĩa rộngσp là căn số của phương sai theo kiểu hình2.642.422.061.761.401.16Từ công thức GA, người ta muốn biết hiệu qủa chọn lọc của nhiều tính trạng mục ... nhất khi chúng ta yêu vầu phối hợpcả 4 tính trạng ứng cử viên cùng một lúcHiệu qủa chọn lọc có thể được tính theo công thức GA = i.h2. σp (trong từng tính trạng riêng biệt)Vì h2= (σ2g / σ2p), ... q, theo thứ tự, thì trong thế hệ kế tiếp, tần suất này sẽ là p và q(1-s) theo thứ tự.p + q(1 -s ) = 1 - sq∆q = q(1 − s) − q = − sq(1 − q)(8)1 − sq1 − sqChương 6CHỌN LỌC TRONG DI TRUYỀN...
  • 25
  • 549
  • 1
giáo trình cao học - Di truyền số lượng chương 7

giáo trình cao học - Di truyền số lượng chương 7

Sinh học

... tuyến tính rất chặt giữa giống và môi trường theo một thứ bậc có tính chất trội (dominant) theo môi trường. Mô hình này phát triển cao hơnnhững mô hình kinh điển về ảnh hưởng chính có tính chất ... biểu thị mộtsự thích nghi rộng.Nếu bi < 1: biểu thị tính thích nghi theo điều kiện bất lợi.nếu bi > 1: biểu thị tính thích nghi theo điều kiện thuận lợi của môi trườngΣYijIjbi =ΣIj2Ta ... cáctích[S] = [X] * [Ij] =giá trị theo hàng của [X] nhân với giá trị theo cột của [Ij] ta được kết qủaΣYijIj ở bảng 7-2, theo phép nhân ma trận với vectơ Tính chỉ số thích nghi biTa có thể...
  • 14
  • 454
  • 0
giáo trình cao học - Di truyền số lượng chương 8

giáo trình cao học - Di truyền số lượng chương 8

Sinh học

... [5a]Hợp sai có tính chất cộng tính (additive) của tính trạng Y với fitness đã được ghi nhận.Như vậy, hợp sai còn có thể được viết trên cơ sở tương quan di truyền và hệ số di truyền CRY = rA ... dung, phương sai của tính trạng sẽ thể hiện hoạt động gen không cộng (non-additive), và tính trội sẽ có tính chất định hướng (directional); tính trạng này sẽ cóhệ số di truyền thấp và dẫn đến ... phương sai di truyền của quần thể bấy giờ Ne sẽ là 2NeVm. Phương sai kiểu hình sẽlà 2NeVm + VE và hệ số di truyền đựợc biểu thị như sau2NeVmh2 = 2NeVm + VEĐây là hệ số di truyền theo nghĩa...
  • 23
  • 499
  • 0
cach nhin nhanhcac dinh luat di truyen

cach nhin nhanhcac dinh luat di truyen

Sinh học

... em có một cách nhìn nhận vấn đề một cách nhanh để nhận ra các quy luật di truyền, các kiểu di truyền trong mỗi định luật II. Giải quyết vấn đề. Các học sinh khi giải các toán về di truyền thờng ... của 1 tính trạng Nguyên Ngọc Mạnh Cách nhìn nhanh các định luật di truyền vận dụng làm bài trắc nghiệm I. Đặt vấn đề Đa số các học sinh khi giải các bài toán về các định luật di truyền ... phân tích thành tích của mỗi cặp nên sẽ di truyền theo quy luật hoán vị .Để xác định đợc tần số hoán vị - ta biết cao ,đục là trội so vớ thấp trong . A: cao B : Đục a :thấp b :trong F2 4%...
  • 7
  • 277
  • 0
Sự di truyền tính trạng chiều dài và chiều rộng là đòng và lá công năng trong các tổ hợp lai giữa dòng lúa dự đột biến và các giống lúa tẻ cao sản không thơm.

Sự di truyền tính trạng chiều dài và chiều rộng là đòng và lá công năng trong các tổ hợp lai giữa dòng lúa dự đột biến và các giống lúa tẻ cao sản không thơm.

Thạc sĩ - Cao học

... 1: 2 : 1. 3. Chiều dài và chiều rộng lá đòng cũng như chiều dài và chiều rộng lá công năng xác định bởi nhiều gen và di truyền độc lập với nhau, các tính trạng này cũng tuân theo quy luật ... morphological Hiện tượng di truyền và biểu hiện tính trạng chiều dài lá đòng và lá công năng ở F1 và F2 gần tương tự nhau. 4. Sự di truyền và biểu hiện tính trạng chiều rộng lá công năng ... cho tỷ lệ phân ly theo qui luật phân ly của Menden trong lai đơn 2. Sự di truyền và biểu hiện tính trạng chiều rộng lá đòng ở F1 và F2 Bảng 2a: Sự biểu hiện tính trạng chiều rộng lá đòng...
  • 22
  • 1,060
  • 1
Sự di truyền tính trạng chiều dài và chiều rộng là đòng và lá công năng trong các tổ hợp lai giữa dòng lúa dự đột biến và các giống lúa tẻ cao sản không thơm

Sự di truyền tính trạng chiều dài và chiều rộng là đòng và lá công năng trong các tổ hợp lai giữa dòng lúa dự đột biến và các giống lúa tẻ cao sản không thơm

Nông - Lâm - Ngư

... nhiên để chọn lựa chỉ thị nào liên kết với một gen kháng bệnh, bản đồ di truyền của gen phải được thiết lập. Lập bản đồ di truyền trên cây lúa bằng chỉ thị phân tử Mc. Couch và ctv (1988) ... giữa ký sinh và ký chủ, sự phá vở tính kháng do sức ép chọn lọc cao. Thí dụ như tính kháng rầy nâu và bệnh đạo ôn được điều khiển bởi gen đơn, nhưng sự thể hiện tính kháng này vô cùng phức tạp, ... lại ctv (1991) thiết lập một bản đồ di truyền dựa trên cặp lai Kasalath (indica) và Fl134 (japonica) với 347 chỉ thị RFLP, phủ trên 12 nhiễm sắc thể, với chiều dài tổng cộng 1.836 cM trên hệ...
  • 20
  • 590
  • 0
Nghiên cứu sự di truyền và biểu hiện tính trạng chiều dài, chiều rộng của lá đòng và lá công năng trong các tổ hợp lai thuận nghịch giữa tám thơm đột biến và các giống lúa tẻ cao sản thơm và không thơm doc

Nghiên cứu sự di truyền và biểu hiện tính trạng chiều dài, chiều rộng của lá đòng và lá công năng trong các tổ hợp lai thuận nghịch giữa tám thơm đột biến và các giống lúa tẻ cao sản thơm và không thơm doc

Báo cáo khoa học

... Sự phân bố tính trạng chiều rộng lá công năng ở F2 trong các tổ hợp và phép lai giữa TTĐB và các giống lúa tẻ cao sản thơm và không thơm 3. Sự di truyền và biểu hiện tính trạng chiều dài lá ... 1. Sự phân bố tính trạng chiều dài lá đòng ở F2 trong các tổ hợp và phép lai giữa TTĐB và các giống lúa tẻ cao sản thơm và không thơm 2. Sự di truyền và biểu hiện tính trạng chiều rộng lá ... kiểm soát bởi các hệ thống di truyền khác nhau, kết luận này phù hợp với Mitra (1962), Kramer (1974). NGHIÊN CỨU SỰ DI TRUYỀN VÀ BIỂU HIỆN TÍNH TRẠNG CHIỀU DÀI, CHIỀU RỘNG CỦA LÁ ĐÒNG VÀ LÁ...
  • 10
  • 699
  • 2
Phân tích nội dung xây dựng bài giảng theo hướng lấy trò làm trung tâm nhằm nâng cao chất lượng bài giảng chương 3 Biến dị chương 4 ứng dụng di truyền và chọn giống sinh học 12 Trung học phổ thông (THPT)

Phân tích nội dung xây dựng bài giảng theo hướng lấy trò làm trung tâm nhằm nâng cao chất lượng bài giảng chương 3 Biến dị chương 4 ứng dụng di truyền và chọn giống sinh học 12 Trung học phổ thông (THPT)

Khoa học tự nhiên

... sự thay đổi di truyền nào cơ thể phát hiện đợc trong vật chất di truyền mà không cho tái tổ hợp di truyền gây ra. Bài đột biến gen chúng ta đà xem xét sự biến đổi của vật chất di truyền ở cấp ... biến dị di truyền đợc và những biến dị nào không di truyền đợc? Tại sao?Hỏi: Phân biệt đợc 2 loại biến dị này Chú trọng bồi dỡng nhân tài IV biến dị di truyền và biến dị không di truyền 1. ... có liên quan đến bài 5 ứng dụng của kĩ thuật di truyền Kỹ thuật di truyền mới ra đời năm 1977 bao gồm các kỹ thuật thao tác trên vật liệu di truyền, các vi thao tác gen, nh tách (phân lập)...
  • 90
  • 3,649
  • 0
CACH TINH CAN NAG VA CHIEU CAO CHO BE

CACH TINH CAN NAG VA CHIEU CAO CHO BE

Tư liệu khác

... Cách tính cân nặng và chiều cao cho béGửi lúc 09:54 - Sat, 08/08/2009 Nếu yếu tố di truyền ảnh hưởng 23% đến chiều cao thì chế độ dinh dưỡng quyết định 32%. Nắm ... tuổi ta tính như sau:X = 9kg + 2(3-1) = 13kgVậy cân nặng của trẻ 3 tuổi là 13kg.Công thức tính chiều cao trẻ em: Chiều cao mỗi năm tăng trung bình khoảng 5cm.Công thức tính chiều cao như ... bảo đảm đủ dinh dưỡng cho trẻ suốt giai đoạn này, vì đây là cơ hội cuối cùng để tăng chiều cao. Sau dậy thì, cơ thể bé tăng chiều cao rất chậm. Đến độ tuổi 15, 16, 17 thì chiều cao trung bình...
  • 3
  • 508
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25