... c nớc gửi tác phẩm tham gia vận động - Tác giả tham dự vận động tự chịu trách nhiệm quyền tác giả theo quy định pháp luật Yêu cầu tác phẩm - Thể loại: Ca khúc, cakhúc hợp xớng - Mỗi tác giả tham ... Ngc Tun Ban Tổ chức Cuộc vận động sángtáccakhúc Đoàn TNCS Hồ Chí Minh Tuổi trẻ Việt Nam *** Hà Nội, ngày 15 tháng 10 năm 2010 Thể lệ Cuộc vận động sángtáccakhúc Đoàn TNCS Hồ Chí Minh tuổi ... xớng - Mỗi tác giả tham gia không 03 tác phẩm - Các tác phẩm tham gia tác phẩm sáng tác, cha công bố dới hình thức ( tranh chấp quyền ) 4 - Tác phẩm tham gia cakhúc có đủ phần nhạc lời tiếng Việt,...
... cách truyện ngắn Nam Cao (Trước cách mạng tháng Tám): 3.1.1 Vài nét quan điểm sángtác Nam Cao: Các quan điểm sáng tác, tuyên ngôn nghệ thuật Nam Cao ẩn chứa nhiều hình thức số tác phẩm ông * Trong ... để nhà văn đạt thành công xuất sắc nghiệp sángtác Đặc biệt, tạo phong cách riêng, độc đáo 3.1.2 Phong cách truyện ngắn Nam Cao trước cách mạng: Nam Cao coi đại diện văn học thực phê phán Việt ... chất, cá tính người sángtác Đồng thời, mang dấu ấn dân tộc thời đại Mỗi thời đại lịch sử thời đại văn học tương ứng tạo phong cáchsángtác mang đặc trưng riêng: chẳng hạn phong cách Hồ Xuân Hương...
... giáo viên chưa biết chọn cakhúc cho phù hợp suy nghĩ, đưa số hát lôi trẻ : cakhúc “Em Mẫu giáo” sángtác Dương Minh Viên hát có nhịp điệu vừa phải, sắc thái vui vẻ lời ca : “ Nắng vừa lên em ... hoạt động cách cụ thể để đạo Trong thực tế nay, thân công tác ngành 18 năm, năm giảng dạy 11 năm làm công tác quản lí phụ trách chuyên môn, nhận thấy công tác tổ chức cải biên, sángtác số trò ... động sáng tạo hướng dẫn giáo viên Cho nên đơn vị quản lý, việc tổ chức lồng ghép giáo dục âm nhạc hoạt động từ thể dục buổi sáng hoạt động chiều áp dụng có hiệu quả, cải biên, sưu tầm, sáng tác...
... giáo viên chưa biết chọn cakhúc cho phù hợp suy nghĩ, đưa số hát lôi trẻ : cakhúc “Em Mẫu giáo” sángtác Dương Minh Viên hát có nhịp điệu vừa phải, sắc thái vui vẻ lời ca : “ Nắng vừa lên em ... phụ trách chuyên môn, nhận thấy công tác tổ chức cải biên, sángtác số trò chơi, tổ chức lớp tập huấn để phục vụ giáo dục âm nhạc có tác dụng tích cực công tác quản lí, đạo chuyên môn Trong trường ... tài: NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ÂM NHẠC THÔNG QUA VIỆC CẢI BIÊN, SÁNGTÁCMỘT SỐ TRÒ CHƠI VÀ THÔNG QUA ĐỜI SỐNG HẰNG NGÀY ĐỐI VỚI TRẺ Ở TRƯỜNG MẦM NON I ĐẶT VẤN ĐỀ : Âm nhạc vận động sáng tạo...
... mê làm giàu ghê gớm ! Có lại muốn có hai,ba…năm…bảy.Đồng tiền thúc bách bà Kim xoay sở,nghĩ khối cách kiếm tiền.Ông Tín bị vợ vào vòng xoáy Bà Kim đứng lập đường dây chơi họ (hụi) mà bà đầu thảo,nhiều ... thảo,nhiều người tin tưởng tham gia.Ít vài trăm tháng cho cánh giáo viên,nhân viên huyện;nhiều triệu ,một triệu rưỡi cho đám bà cô buôn bán chợ phố huyện…Bà Kim thu tiền,ghi sổ sách,theo dõi người đóng,người ... ngang,phách lối,luôn gây rối phố huyện Bị đám bạn xấu rủ rê,thằng Phúc tập tành bia bọt,hút hít .Một lần qua đêm,rồi hai lần,ba lần “đi bụi”,nó bị đuổi học.Bố mẹ đến trường van xin,năn nỉ chẳng...
... nghiệp hóa sángtác văn học không đơn nhằm nâng cao chất lượng tư tưởng nghệ thuật sángtác mà nhằm tu quan hệ thành phần “đồng sở hữu” tác phẩm nói Nguyên tắc tu tất khâu, từ sángtác đến làm ... thần vật chất sángtác văn học mang lại… cho phù hợp với lề luật cộng đồng văn học Mộtcách hiển nhiên, guồng máy chi phối mạnh mẽ đến sángtác tiếp nhận văn học Tham gia sở hữu tác phẩm văn học ... nhà nho xem sángtác văn chương cách thức hành đạo Tác phẩm văn chương, với họ phương tiện nói chí, tỏ lòng, thường “phát hành” cách tự nhiên, tự nguyện Đó loại sản phẩm tinh thần cao nhã để giao...
... phát triển, người ta cách khác việc phải đẩy mạnh trình chuyên nghiệp hóa sángtác hoạt động hỗ trợ sáng tác, đồng thời phải chấp nhận, phải quen dần quan niệm xem sản phẩm sángtác văn chương loại ... trình chuyên nghiệp hóa sángtác văn học tất nhiên phải tiến hành đồng thời với trình chuyên nghiệp hóa hoạt động hỗ trợ sángtác nói Chuyên nghiệp hóa hoạt động sángtác đòi hỏi tất yếu công ... thể có văn học đại hoạt động sángtác văn học không chuyên nghiệp hóa Nhà văn đại tạo cho phong cách nghệ thuật độc đáo hay cá tính sáng tạo mạnh mẽ lòng với sángtác mang tính chất nghiệp dư,...
... chuyên môn sángtác Mọi trưởng thành chuyên môn, khâu chuyên nghiệp hóa sángtác nhà văn (hay hệ nhà văn) gắn liền với khả vận dụng thục, sáng tạo hình thức, phương tiện đặc thù sángtác văn chương ... Nói đủ thấy cho dù chuyên nghiệp hóa sángtác văn học xu hướng tất yếu, vấn đề nan giải, chí thách thức hệ thống sáng tác, xuất bản, phát hành Bởi, sángtác văn chương quan niệm không loại sản ... ngày một, ngày hai 2.2 Chuyên nghiệp hóa hoạt động sángtác văn học – hội thách thức nhà văn Xét từ phía chủ thể sáng tạo, điều kiện tiên để đẩy mạnh, đẩy nhanh xu chuyên nghiệp hóa sángtác văn...
... thơ, câu chuyện tôI sưu tầm sángtác dược giáo viên trường khối mẫu giáo lớn đưa vào tiết học hoạt động Trẻ hứng thú học tiếp thu nhanh V Bài học kinh nghiệm: Qua sáng kiến kinh nghiệm nhận thấy ... với Kha: - Thôi từ mai chúng tớ không đá mà vào sân đình (Báo nhi đồng) Một chuyến thăm quan Bé Loan học lớp mẫu giáo tuổi Một hôm, quan mẹ Loan tổ chức thăm quan Hà Nội Thấy Loan ngoan biết lời ... bạn nghe chuyến Hà nội nhắc lại lời dặn mẹ: “Không thò đầu tay tàu vầ xe” Phan Ngọc Cài Phần 2: Sángtác câu đố, thơ, câu chuyện có nội dung giáo dục luật lệ an toàn giao thông: A Câu đố Xe gì?...
... cầm c .Cách chơi : - Cô phát cho trẻ đèn tín hiệu xanh , đỏ vàng + Cách : Khi cô hô Những trẻ có đèn xanh giơ cao lớp nói “đèn xanh“ Tương tự : Chuẩn bị – “đèn vàng” Dừng lại – “đèn đỏ” + Cách ... III Nội dung sáng kiến : - Một số trò chơi - Môi trường học giáo dục luật lệ ATGT - Bài học kinh nghiệm IV Nội dung ... VD : + Các biển báo chưa hoàn chỉnh : + Các biển báo hoàn chỉnh : + bàn học vòng tròn c .Cách chơi : - Cách : Trẻ đứng bàn Khi có hiệu lệnh , trẻ phải thật nhanh nhặt chi tiết gắn vào biển báo...
... lắng nghe - Gv giải thích từ: Quốc hội, Quốc ca Hs xem ảnh nhạc vĩ Văn - Gv mời HS đọc lại Cao - người sángtác Quốc - Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung cáchCa Việt Nam trình bày thơ Hai Hs đọc lại ... nháp từ đầu câu Tên riêng: văn dễ viết sai: cao, Tiến quân ca Yêu cầu em tự viết Gv đọc viết vào nháp từ em cho - Gv cho Hs ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình dễ viết sai bày - Gv yêu cầu Hs gấp ... chiền chiện Nghìn mắt nhanh Bay vút, vút Hs nhận xét Cả lớp chữa vào VBT cao Bóng nằm im Lòng đầy yêu mến Trong vườn êm ả Khúc hát ngào + Bài tập 3: Hs đọc yêu cầu đề - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề...
... giáo viên chưa biết chọn cakhúc cho phù hợp suy nghĩ, đưa số hát lôi trẻ : cakhúc “Em Mẫu giáo” sángtác Dương Minh Viên hát có nhịp điệu vừa phải, sắc thái vui vẻ lời ca : “ Nắng vừa lên em ... phụ trách chuyên môn, nhận thấy công tác tổ chức cải biên, sángtác số trò chơi, tổ chức lớp tập huấn…để phục vụ giáo dục âm nhạc có tác dụng tích cực công tác quản lí, đạo chuyên môn Trong trường ... NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ÂM NHẠC THÔNG QUA VIỆC CẢI BIÊN, SÁNGTÁCMỘT SỐ TRÒ CHƠI VÀ THÔNG QUA ĐỜI SỐNG HẰNG NGÀY ĐỐI VỚI TRẺ Ở TRƯỜNG MẦM NON I ĐẶT VẤN ĐỀ : Âm nhạc vận động sáng tạo...
... thuật sángtác nhạc qua cakhúc Hoa Rụng Ven Sông Nhân Nghe Tình Ca Áo Anh Sứt Chỉ Đường Tà – Vài Nhận Xét Tìm Hiểu Tinh Yếu Trong Nghệ Thuật SángTác Nhạc Nhạc Sĩ Phạm Duy Tìm Hiểu Nghệ Thuật Sáng ... thương mại khác Tìm Hiểu CáchSángTác Nhạc Qua Dòng Nhạc Phạm Duy Trang Tìm hiểu nghệ thuật sángtác nhạc qua cakhúc "Hoa Rụng Ven Sông" nhạc sĩ Phạm Duy Không có sáng tạo đích thực mà làm ... qua, có lẽ chẳng nghĩ điều "Tình Ca" không ngoại lệ Dưới cặp mắt môn sinh tự học cáchsángtác nhạc (mặc dù chưa có lò :-) hết,) "Tình Ca" mẫu mực phương cáchsángtác chân phương, đầy đủ hỷ nộ...
... giáo viên chưa biết chọn cakhúc cho phù hợp suy nghĩ, đưa số hát lôi trẻ : cakhúc “Em Mẫu giáo” sángtác Dương Minh Viên hát có nhịp điệu vừa phải, sắc thái vui vẻ lời ca : “ Nắng vừa lên em ... phụ trách chuyên môn, nhận thấy công tác tổ chức cải biên, sángtác số trò chơi, tổ chức lớp tập huấn…để phục vụ giáo dục âm nhạc có tác dụng tích cực công tác quản lí, đạo chuyên môn Trong trường ... NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ÂM NHẠC THÔNG QUA VIỆC CẢI BIÊN, SÁNGTÁCMỘT SỐ TRÒ CHƠI VÀ THÔNG QUA ĐỜI SỐNG HẰNG NGÀY ĐỐI VỚI TRẺ Ở TRƯỜNG MẦM NON I ĐẶT VẤN ĐỀ : Âm nhạc vận động sáng tạo...
... giáo viên chưa biết chọn cakhúc cho phù hợp suy nghĩ, đưa số hát lôi trẻ : cakhúc “Em Mẫu giáo” sángtác Dương Minh Viên hát có nhịp điệu vừa phải, sắc thái vui vẻ lời ca : “ Nắng vừa lên em ... phụ trách chuyên môn, nhận thấy công tác tổ chức cải biên, sángtác số trò chơi, tổ chức lớp tập huấn để phục vụ giáo dục âm nhạc có tác dụng tích cực công tác quản lí, đạo chuyên môn Trong trường ... tài: NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ÂM NHẠC THÔNG QUA VIỆC CẢI BIÊN, SÁNGTÁCMỘT SỐ TRÒ CHƠI VÀ THÔNG QUA ĐỜI SỐNG HẰNG NGÀY ĐỐI VỚI TRẺ Ở TRƯỜNG MẦM NON I ĐẶT VẤN ĐỀ : Âm nhạc vận động sáng tạo...
... cầm c .Cách chơi : - Cô phát cho trẻ đèn tín hiệu xanh , đỏ vàng + Cách : Khi cô hô Những trẻ có đèn xanh giơ cao lớp nói “đèn xanh“ Tương tự : Chuẩn bị – “đèn vàng” Dừng lại – “đèn đỏ” + Cách ... đặc điểm,tình hình nêu trên,tôi thấy việc sáng tạo trò chơi có nội dung giáo dục luật lệ ATGT cho trẻ cần thiết nên chọn đè tài III NỘI DUNG SÁNG KIẾN : - Một số trò chơi - Môi trường học giáo dục ... VD : + Các biển báo chưa hoàn chỉnh : + Các biển báo hoàn chỉnh : + bàn học vòng tròn c .Cách chơi : - Cách : Trẻ đứng bàn Khi có hiệu lệnh , trẻ phải thật nhanh nhặt chi tiết gắn vào biển báo...
... giáo viên chưa biết chọn cakhúc cho phù hợp suy nghĩ, đưa số hát lôi trẻ : cakhúc “Em Mẫu giáo” sángtác Dương Minh Viên hát có nhịp điệu vừa phải, sắc thái vui vẻ lời ca : “ Nắng vừa lên em ... nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc thông qua việc tổ chức hoạt động để phục vụ chuyên môn nên thân đề cập tới vấn đề: “Nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc thông qua việc cải biên, sángtác ... động sáng tạo hướng dẫn giáo viên Cho nên đơn vị quản lý, việc tổ chức lồng ghép giáo dục âm nhạc hoạt động từ thể dục buổi sáng hoạt động chiều áp dụng có hiệu quả, cải biên, sưu tầm, sáng tác...