cách học bảng nhân 6

... x 4 = 6 x 6 = 6 x 8 = 6 x 1 = 6 x 3 = 6 x 5 = 6 x 9 = 6 x 2 = 6 x 7 = 6 x 10 = 0 x 6 = 6 x 0 = 24 36 48 6 18 30 54 12 42 60 0 0 0 x 6 = 0 6 x 0 = 0 b¶ng nh©n 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 x x x x x x x x x x 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 = = = = = = = = = = 6 12 18 24 30 36 42 48 54 60 42 66 6 6 6 6 6 6 1 6 6 6 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6 12 18 24 30 36 48 54 60 ... 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 x x x x x x x x x x 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 = = = = = = = = = = 6 12 18 24 30 36 42 48 54 60 42 66 6 6 6 6 6 6 1 6 6 6 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6 12 18 24 30 36 48 54 60 6 12 18 36 6024 30 42 48 54 ... nh©n 6 6 ®­îc lÊy 1 lÇn, ta viÕt : 6 x 1 = 6 6 ®­îc lÊy 2 lÇn, ta cã : 6 x 2 = 6 + 6 = 12 VËy; 6 x 2 = 12 6 ®­îc lÊy 3 lÇn, ta cã : 6 x 2 = 6 + 6 + 6 = 18 VËy; 6 x 3 = 18 6 x 1 = 6 6 x 2 = 12 6...

Ngày tải lên: 27/06/2013, 11:44

... + 6 + 6 = 18 6 x 3 = 18 Bµi 1 : TÝnh nhÈm : 6 x 1 = 6 x 2= 6 x 3 = 6x 9 = 6 x 8 = 6 x 7 = 6x 4= 6 x 5= 6 x 6 = 0 x6 = 6 x 0 = 6 x 10 = 6 12 18 54 48 42 24 30 36 0 0 60 +s è 0 nh © n ... lÊy: 6 ®¬n vÞ TÝch liÒn tr­íc +6 b¶ng nh©n 6 6 được lấy một lần ta viết: 6 x 1 = 6 6 chấm tròn được lấy 2 lần ta viết: 6 x 2 = 6 + 6 = 12 6 x 2 = 12 Ta viết : 6 x 3 = 6 + 6 + 6 = ... 6 x 1 = 6 6 x 2 = 12 6 x 3 = 18 6 x 4 = 6 x 5 = 6 x 6 = 6 x 7 = 6 x 8 = 6 x 9 = 6 x 10 = 24 30 36 42 48 54 60 Hai tÝch tiÕp liÒn nhau trong b¶ng nh©n 6 h¬n kÐm nhau: Muèn...

Ngày tải lên: 14/09/2013, 16:10

Ngày tải lên: 29/09/2013, 12:10

Ngày tải lên: 27/11/2013, 21:11

Ngày tải lên: 20/06/2014, 13:20

... tiêu chung, mang lại niềm tin cho họ và giao tiếp một cách cởi mở. 6. Giải thưởng 6 CÁCH QUẢN LÝ NHÂN VIÊN HIỆU QUẢ Quản lý nhân viên hiệu quả là nhiệm vụ hàng đầu của sếp và mang ... làm việc một cách thoải mái. 3. Sự định hướng công việc cho nhân viên Một người quản lý xuất sắc cần đảm bảo mỗi nhân viên của mình nhận thức rõ ràng về công việc được giao. Nhân viên sẽ ... giữa nhân viên và sếp. 4. Đánh giá, ca tụng và giao tiếp Bạn sẽ thấy rõ lợi ích to lớn khi khen ngợi nhân viên lúc họ làm việc tốt. Điều cuối cùng rất đơn giản: trao thưởng xứng đáng cho nhân...

Ngày tải lên: 25/08/2012, 22:39

... nghĩa nhân đạo hiện thực của học thuyết Mác để hình thành tư tưởng nhân văn mới, tin tưởng mãnh liệt vào sức mạnh, tính chủ động, sáng tạo của quần chúng nhân dân và lòng tôn trọng, kính trọng nhân ... cả những điều trên em xin đi vào:” Phân tích tính khoa học cách mạng và Nhân văn trong tư tưởng Hồ Chí Minh”. Thứ nhất: Tính khoa học cách mạng trong tư tưởng của Người. Hồ Chí Minh rất khâm ... mới: con đường cách mạng vô sản.Như vậy là,vượt qua sự hạn chế về tư tưởng của các sĩ phu và các nhà cách mạng có xu hướng tư sản đương thời,Hồ Chí Minh đã đến với học thuyết cách mạng của...

Ngày tải lên: 13/11/2012, 10:40

... DẠY Môn : Toán Bài : BẢNG NHÂN 2. Tuần : 19 Ngày dạy : I./ MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài, HS có khả năng. - Lập được bảng nhân 2 (2 nhân với 1, 2, 3, . . . 10) - Thực hành nhân 2, giải bài toán ... : GV hướng dẫn HS lập bảng nhân 2. Mục Tiêu : Lập và học thuộc bảng nhân 2. Cách tiến hành : - GV giới thiệu các tấm bìa, mỗi tấm có 2 chấm tròn rồi lấy 1 tấm gắn lên bảng và nêu mỗi tấm bìa ... đến 2 x 10. - GV giới thiệu bảng nhân 2 – Yêu cầu HS đọc thuộc bảng này. 15’ 2. Hoạt động 2 : Thực hành. Mục Tiêu : Thực hành bảng nhân 2 và áp dụng giải toán. Cách tiến hành : + Bài 1 : Tính...

Ngày tải lên: 15/11/2012, 08:44

... trò 10’ 1. Hoạt động 1 : GV hướng dẫn HS lập bảng nhân (2 nhân với một số). Mục Tiêu : HS nắm vững cách lập bảng nhân và học thuộc bảng nhân 3. Cách tiến hành : - GV giới thiệu các tấm bìa, ... DẠY Môn : Toán Bài : BẢNG NHÂN 3. Tuần : 20 Ngày dạy : I./ MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài, HS có khả năng. - Lập được bảng nhân 3 (3 nhân với 1, 2, 3, . . . 10) - Thực hành nhân 3, giải bài toán ... vào chỗ định sẵn lên bảng. Tương tự giáo viên gắn 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 tấm bìa. Khi đầy đủ từ 3 x 1 đến 3 x 10. - GV giới thiệu bảng nhân 3 – Yêu cầu HS đọc thuộc bảng này. 20’ 2. Hoạt...

Ngày tải lên: 15/11/2012, 08:44

... Toán Bài : BẢNG NHÂN 4. Tuần : 20 Ngày dạy : I./ MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài, HS có khả năng. - Lập được bảng nhân 4 (4 nhân với 1, 2, 3, . . . 10) và học thuộc bảng nhân 4. - Thực hành nhân 4, ... : GV hướng dẫn HS lập bảng nhân 4. - Tiến hành tương tự như bảng nhân 2, 3. 20’ 2. Hoạt động 2 : Thực hành. Mục Tiêu : Kiểm tra và củng cố kiến thức nội dung bài học. Cách tiến hành : + Bài ... toán và đếm thêm4. II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các tấm bìa mỗi tấm có 4 chấm tròn. III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : 1’ 2. Bài cũ : 5’ - Gọi 3 HS đọc bảng nhân 2, 3 3. Bài mới : Hoạt động...

Ngày tải lên: 15/11/2012, 08:44

... DẠY Môn : Toán Bài : BẢNG NHÂN 5. Tuần : 20 Ngày dạy : I./ MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài, HS có khả năng. - Lập được bảng nhân 5 (5 nhân với 1, 2, 3,. . . 10) và học thuộc bảng nhân 5. p dụng giải ... hướng dẫn HS lập bảng nhân 5. Mục Tiêu : HS lập được bảng nhân 5 và học thuộc ngay tại lớp. Cách tiến hành : GV lần lượt lấy 1 tấm bìa có 5 chấm tròn … Tiến hành tương tự như bảng nhân 2, 3, 4- ... dụng giải toán. II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các tấm bìa mỗi tấm có 5 chấm tròn. III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : 1’ 2. Bài cũ : 4’ - Gọi 3 HS đọc bảng nhân 2, 3, 4. 3. Bài mới : Hoạt...

Ngày tải lên: 15/11/2012, 08:44

... Giải bài toán đơn về nhân 3. - Tìm các số thích hợp của dãy số. II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : 1’ 2. Bài cũ : 5’ - 4 học sinh đọc bảng nhân 3 3. Bài mới : Hoạt ... Trường tiểu học Vónh Trung GV:Phùng Thị Tiết THIẾT KẾ BÀI DẠY Môn : Toán Bài : LUYỆN TẬP. Tuần : 20 Ngày dạy : I./ MỤC TIÊU: Củng cố học sinh. - Việc ghi nhớ bảng nhân 3 qua thực hành ... bài học. Cách tiến hành : + Bài 1 : Số ? GV yêu cầu HS tự làm bài vào vở. + Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu). - GV hướng dẫn mẫu. Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng...

Ngày tải lên: 15/11/2012, 09:03

... dụ bằng số) tính chất giao hoán của phép nhân. II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : 1’ 2. Bài cũ : 4’ - Gọi 3 HS đọc bảng nhân 4 3. Bài mới : Hoạt động của thầy Hoạt ... Trường tiểu học Vónh Trung GV:Phùng Thị Tiết THIẾT KẾ BÀI DẠY Môn : Toán Bài : LUYỆN TẬP . Tuần : 20 Ngày dạy : I./ MỤC TIÊU: Giúp học sinh. - Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 4 qua thực hành ... Giúp HS củng cố bảng nhân 4 và thực hành giải toán. Cách tiến hành : + Bài 1 : Tính nhẩm. Tổ chức cho HS nhẩm miệng rồi nêu nhanh kết quả. + Bài 2: Tính theo (mẫu) GV ghi mẫu lên bảng hướng dẫn...

Ngày tải lên: 15/11/2012, 10:03

... Trường tiểu học Vónh Trung GV:Phùng Thị Tiết THIẾT KẾ BÀI DẠY Môn : Toán Bài : LUYỆN TẬP. Tuần : 21 Ngày dạy : I./ MỤC TIÊU: Giúp học sinh. - Củng cố về việc ghi nhớ về bảng nhân 5 bằng thực ... để tìm số còn thiếu của dãy số đó. II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : 1’ 2. Bài cũ : 4’ - Gọi vài HS đọc bảng nhân 5. 3. Bài mới : Hoạt động của thầy Hoạt động ... Tiêu : Củng cố bảng nhân 5. Cách tiến hành : + Bài 1 : Tính nhẩm Yêu cầu HS nhẩm miệng : 2 phút sau đó tổ chức trò chơi thi đố nhanh. + Bài 2 : Tính (theo mẫu) Giáo viên viết lên bảng phân tích...

Ngày tải lên: 15/11/2012, 10:03

... Số lớp, số học sinh: Năm học 2004-2005, trờng THCS Yên Hà có 8 lớp với 262 học sinh. * Trongđó: + Khối 6: 02 lớp = 81 học sinh + Khối 7: 02 lớp = 55 học sinh + Khối 8: 02 lớp = 62 học sinh + ... III- Hình thành nhân cách cho học sinh Trung học cơ sở: Học sinh THCS bắt đầu từ 11 tuổi vào học lớp 6, lúc này các em gặp nhiều thay đổi về môi trờng, chuyển sang cấp học mới, tiếp xúc với ... có đến 1/3 số học sinh của trờng đi học ở các xà bạn, do vậy số học sinh trờng THCS chênh lệch quá lớn so với học sinh trờng Tiểu học trong xÃ. 5 V- Phát triển nhân cách cho học sinh THCS: Trong...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 21:04

... hứng thú học môn Hóa học bằng cách thực hiện các thí nghiệm vui và có liên quan trong cuộc sống” mà chỉ nêu lên một số ví dụ minh hoạ, với mong muốn đóng góp vào phương pháp học môn Hoá học đạt ... thấy rằng: “Tăng sự hứng thú học môn Hóa học bằng cách thực hiện các thí nghiệm vui và có liên quan trong cuộc sống” sẽ tạo hứng thú, khơi dậy niềm đam mê học Hóa học; chúng em hiểu được vai ... môn Hoá học. I/ CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN: Chúng em đã thực hiện đề tài: “Tăng sự hứng thú học môn Hóa học bằng cách thực hiện các thí nghiệm vui và có liên quan trong cuộc sống” bằng cách: 1....

Ngày tải lên: 23/04/2013, 22:06

... Nguyên nhân học yếu môn tin học 6. 3 35 30 85.7% 6. 4 35 30 85.7% 6. 5 36 31 86. 1% 6. 6 38 32 84.2% Cộng 213 181 85% Thực hiện: Môn Lớp Sỉ số HỌC KỲ I Thi SL TL Tin 6. 1 32 19 59% 6. 2 33 24 73% 6. 3 34 ... máy nếu học sinh đi học đầy đủ III. QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN : 1./ Điều tra kết quả học tập của học sinh + Dự kiến đối chiếu kết quả học tập năm học 20 06- 2007 của học sinh với kết quả học tập học kỳ ... kết quả học tập học kỳ 1 năm học 2007-2008. Nhưng do nguyên nhân năm học 20 06- 2007 học sinh chưa được học tin học ờ lớp 5. Chính vì vậy tôi lấy kết quả học kỳ 1 năm học 2007-2008 so với chỉ tiêu...

Ngày tải lên: 28/06/2013, 01:25

Ngày tải lên: 09/08/2013, 11:10

Ngày tải lên: 09/08/2013, 11:10

Ngày tải lên: 09/08/2013, 11:10