cách giải bài tập hóa 8

Ngày tải lên: 02/09/2013, 10:10

Ngày tải lên: 19/10/2013, 14:11

Ngày tải lên: 27/11/2013, 00:11

Ngày tải lên: 13/06/2014, 12:44

Ngày tải lên: 19/07/2014, 14:34

Ngày tải lên: 15/09/2013, 16:10

Ngày tải lên: 21/12/2013, 13:00

Ngày tải lên: 24/05/2014, 09:07

Ngày tải lên: 24/05/2014, 09:16

... 34 ,8 gam số mol e mà H + nhận là 2,4 mol. Phạm ngọc sơn Phơng pháp giải bi tập trắc nghiệm Dùng cho học sinh ôn luyện thi đại học năm 20 08 H nội - 20 08 II- Bi tập ... 2O 11 ,8 m 11 ,8 m 32 8 2 3 +5 +2 N e N (NO) 0,3 0,1 + mol e - Fe nhờng = ne - chất oxi hóa (O 2 , 3 NO ) nhận: 31 18 03 56 8 =+ m,m , m = 10,04 (g). Đáp án B. Bài 2. Hòa tan hoàn ... 2 ,84 g hỗn hợp oxit. Giá trị của m là A. 1,56 gam B. 2,64 gam C. 3,12 gam D. 4, 68 gam 3 56 56 0+ Fe - 3e Fe mm 3 - Chất oxi hóa gồm O 2 và HNO 3 : + 0- 2 O 4e 2O 11 ,8 m 11,8...

Ngày tải lên: 19/09/2012, 17:19

... dẫn giải. n Fe = m 56 ; = 2 O phản ứng 11 ,8 m n 32 ; n NO giải phóng = 0,1 mol - Chất khử là Fe : NaCl NaBr NaCl m m+m = 18. 58, 5 100% (26,5.103) ( 18. 58, 5)+ = 27 ,84 % Đáp án B Bài ... để giải bài toán. - Nếu có nhiều chất oxi hóa và nhiều chất khử cùng tham gia trong bài toán, ta cần tìm tổng số mol electron nhận và tổng số mol electron nhờng rồi mới cân bằng. II - bi tập ... cho các bài toán có phản ứng oxi hóa - khử, đặc biệt là các bài toán có nhiều chất oxi hóa, nhiều chất khử. - Trong một phản ứng hoặc một hệ phản ứng, cần quan tâm đến trạng thái oxi hóa ban...

Ngày tải lên: 20/09/2012, 14:50

... NĂNG LỰC GIẢI BÀI TẬP CỦA HỌC SINH CẤP III Trong lý luận dạy học hóa học, bài tập hóa học đƣợc chia thành bốn loại: -Bài tập lý thuyết - Bài tập thực nghiệm ( thực hành) - Bài tập định lƣợng ... hoạt động giải bài tập hóa. Giải bài tập hóa học là một trong những khâu quan trọng của việc học tập hóa học. Nó củng cố và làm sâu các kiến thức lý thuyết, các khái niệm cơ bản,cụ thể hóa những ... năng lực giải bài Ra một số bài tập điều tra năng lực giải bài tập hóa của học sinh theo các yếu tố thành phần trên. Qua đó rút ra kết luận cấu trúc và năng lực giải bài tập hóa học và nhận...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 10:57

... hiđrocacbon - Giải quyết vấn đề: m hỗn hợp = m C + m H = 62. 18 8,10 12. 44 6,17 =+ gam Nguyễn Anh Dũng 8 8 Hướng dẫn học sinh phát hiện và giải quyết vấn đề khi giải bài tập hoá học Bài tập 9: Đốt ... học sinh phát hiện và giải quyết vấn đề khi giải bài tập hoá học đó tìm ra cách giải nhanh (giải quyết vấn đề) một cách thông minh nhất. Sau đây là một số ví dụ về các bài tập hoá vô cơ và hữu ... phán các cách giải đó  Đặc biệt khuyến khích những học sinh tham gia và nhận xét các cách giải bài tập, rút được kinh nghiệm nhất là phân tích được về mặt tư duy, về kỹ năng giải bài tập  Giáo...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 09:49

... các dạng bài tập Hoá học của từng chương, biết hệ thống các bài tập cơ bản nhất và cách giải tổng quát, đặc biệt là các cách giải sáng tạo cho từng dạng bài tập đó; biết sử dụng bài tập phù ... bình Yếu SL % SL % SL % SL % 8A 33 12 36,4 9 27,3 10 30,3 2 6 8B 31 6 19,4 9 29 11 35,5 5 16,1 8C 31 7 22,6 8 25 ,8 12 38, 7 4 12,9 8D 30 9 30 8 26,7 9 30 4 13,3 2. Bài học kinh nghiệm Trong quá ... M O = 56 : 16 = 28 :8 Fe 3 O 4 có m Fe : m O = x x 3 28 4 8 = 21 : 8 b) Cách giải thông thường: học sinh tính %O trong từng oxit rồi mới suy ra đáp số: Fe 2 O 3 . Cách giải sáng tao: FeO...

Ngày tải lên: 23/04/2013, 23:51

... một cách thức mới trong việc giải quyết vấn đề quang hệ đặt trong môi trường không đồng nhất. Qua đó, người đọc có thể lấy nhiều bài tập tương tự trong giảng dạy và học tập. Thực chất các bài ... đúng hơn. Bởi vì phương pháp – theo định nghóa của triết học – là hình thức, cách thức vận động của nội dung. Các bài toán dưới đây được giải quyết theo cách: chèn thêm một lớp mỏng môi trường thích ... trên trục chính, cách thấu kính một đoạn d 1 . Xác định vị trí ảnh cuối cùng qua quang hệ? • Giải theo cách thông thường (Không giải chi tiết) Tạo ảnh 3 lần theo sơ đồ sau: Khi giải ta chú ý coi...

Ngày tải lên: 03/06/2013, 01:25

...  Theo bài ra ta có: 80 x + 80 y = 14,5 → x + y = 0, 181 25 mà x = 0,04 → y = 0,14125 Vậy: 4 4 CuSO M CuSO 0, 281 25 n = x + 2,5x + y = 0, 281 25 mol C = = 0,5625M 0,5 → ∑ • Bài tập tự giải: Bài 1: ... 1,792 0, 08 (1) 22,4 = 0,5x(2A + 16a) + 0,5y (2B + 16b) = 2 ,84 (2) Giải (1) và (2): ax + by = 0,16 và Ax + 8ax + By + 8by = 2 ,84 Mà m KL = Ax + By ⇒ Ax + By = 2 ,84 - 8 (ax + by) = 2 ,84 - 8 x 0,16 ... tắc: 2. Các ví dụ 3. Bài tập tự giải 4. Bài tập trắc nghiệm IV. Phương pháp đường chéo V. 37 Phân loại – phương pháp giải bài tập hóa học Đồng Đức Thiện - Trong phản ứng oxi hóa - khử: “Tổng số...

Ngày tải lên: 03/06/2013, 01:26

... thông thờng tạo thành HCl Bài 81 : HÃy nêu các tính chất hoá học quan trọng nhất của axit (tác dụng với bazơ, oxit bazơ, muối, kim loại, phi kim) cho các thí dụ minh hoạ. Bài 82 : 1. Tại sao khi pha ... nào? Bài 83 : 1. HÃy kể các giai đoạn chính trong quá trình sản xuất H 2 SO 4 từ khoáng vật Pirit. 2. Từ 1 tấn Pirit chứa 90% FeS 2 có thể điều chế đợc bao nhiêu lit H 2 SO 4 đặc 98% (d=1 ,84 g/ml). ... đ- ợc. Bài 189 : Chia hỗn hợp 2 rợu etylic và axit axetic thành 2 phần bằng nhau. Cho phần 1 tác dụng hết với Na thu đợc 5,6 lit H 2 (đktc). Phần thứ 2 đem đun nóng với axit sunfuric thu đợc 8, 8 gam...

Ngày tải lên: 14/06/2013, 01:25

... thư. 7. Đốt giấy thành tro. 8. Sự hô hấp của động vật. Các quá trình xảy ra hiện tượng hóa học bao gồm: A. 1, 2, 4, 6, 8. B. 1, 4, 5, 7, 8 C. 4, 5, 6, 7, 8 D. 1, 3, 5, 7, 8 Câu 2: Dấu hiệu cơ bản ... như sau: A. Hòa tan 8g CuSO 4 vào 100ml nước. B. Hòa tan 8g CuSO 4 vào 85 ml nước. C. Hòa tan 8 gam CuSO 4 vào 70g nước khoâùy đều rồi thêm nước vào cho đủ 100ml. D. Hòa tan 8g CuSO 4 vào 92g ... là: A. 80 ,2% B. 68, 9% C. 22,22% D. 111% Câu 8: Để có dung dịch NaOH nồng độ 15% ta cần làm như sau: A. Cho 15g NaOH vào 100g nước. B. Cho 15g NaOH vào 100ml nước. C. Cho 15g NaOH vào 85 g nước....

Ngày tải lên: 27/06/2013, 11:46

... những phân thức tiếp theo. 2 2 4 8 Vậy A = + + + 1-x 2 1 + x 2 1 + x 4 1 + x 8 4 4 8 8 8 16 = + + = + = 1 - x 4 1 + x 4 1 + x 8 1 - x 8 1 + x 8 x 16 Bài 6 : Rút gọn các phân thức ... đa ra phơng pháp dạy và học bộ môn toán 8 sao cho học sinh dễ hiểu bài, vận dụng vào giải ngay đợc các bài tập tạo niềm say mê, hứng thú, yêu thích học tập bộ môn hơn, tôi đa ra các nhóm sai lầm ... dạng. Sửa lại là: 5(x-2)(x+2) - 2 1 ( 6 - 8x) 2 + 17 = 5 (x 2 - 4) - 18 + 48x - 32x 2 + 17 = 5x 2 - 20 - 18 + 48x - 32x 2 + 17 = - 27x 2 + 48x 21 d, Sai lầm do khi đặt nhân tử chung...

Ngày tải lên: 01/07/2013, 01:25