cách 1 dựa vào kết quả phần 1
ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: NGHIÊN CỨU, ĐÁNH GIÁ VÀ MÔ HÌNH HOÁ LƯU LƯỢNG TRONG TRUNG TÂM DỮ LIỆU DỰA TRÊN KẾT QUẢ PHÂN TÍCH LƯU LƯỢNG THU THẬP TỪ TRUNG TÂM DỮ LIỆU VIETTEL
... Topology X X X X X Số lượng thiết bị 22 36 96 10 0 562 763 612 427 427 Số lượng server 500 10 93 14 7 10 88 2000 10 K 15 K 12 K 10 K 10 K 2.2.2 Phân tích liệu đánh giá đặc điểm lưu lượng Việc ... HNI-INT-SW- 01- Port 1/ 2 · Alpine3804/GM4X-Port 1: 2 Percent Utilization of Recv 1. 0 Gbps Xmit 1. 0 Gbps - Web: HNI-INT-SW- 01- Port 2 /1 · Alpine3804/GM4X-Port 2 :1 Min/Max/Average bps of Recv 1. 0 Gbps Xmit 1. 0 ... liệu Viettel Hình 3 .18 : GM-4Xi module 3.2 Phân tích liệu Web 3.2 .1 Dữ liệu Web ngày tuần a Dữ liệu Web nhận Hình 3 .19 : Tốc độ trung bình liệu web nhận ngày từ 26 /10 /2 011 31/ 10/2 011 b Dữ liệu Web...
- 112
- 1,045
- 0
Báo cáo nghiên cứu khoa học: "ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP ĐÁNH GIÁ ĐỘ ỔN ĐỊNH MỐC CHUẨN DỰA VÀO KẾT QUẢ BÌNH SAI DÃY CHÊNH CAO ĐO NHIỀU CHU KỲ" ppt
... 9.9999 13 .04 41 15. 511 6 1. 2063 0.6349 0.8254 9.9999 13 .0 414 15 . 511 2 1. 2063 0.6349 0.8254 10 .00 01 13.0 412 15 . 511 8 1. 2063 0.6349 0.8254 10 .00 01 13.0384 15 . 510 7 1. 2063 0.6349 0.8254 10 .00 01 13.0375 15 . 511 4 ... Chu kỳ H1 (m) H2 (m) H3 (m) 1 9.9999 13 .0529 15 . 511 4 1. 2063 0.6349 0.8254 9.9999 13 .0509 15 . 510 2 1. 2063 0.6349 0.8254 10 .00 01 13.0484 15 . 510 7 1. 2063 0.6349 0.8254 10 .00 01 13.04 81 15. 510 3 1. 2063 ... 2 2 2 2 2 5. 511 0 5.5098 5. 511 2 5. 510 7 5. 511 3 5. 510 9 5. 512 2 5. 511 1 5. 511 8 5.5099 8 8 8 8 8 Kết tính toán thực nghiệm: - Kết bình sai lưới thực nghiệm 10 chu kỳ nhận điểm có H1 10 .000m làm điểm...
- 3
- 591
- 4
PHƯƠNG PHÁP XÁC ĐỊNH MÔ ĐUYN BIẾN DẠNG THEO PHƯƠNG NGANG NGOÀI HIỆN TRƯỜNG DỰA VÀO KẾT QUẢ XUYÊN TIÊU CHUẨN
... 2008 12 16 13 12 12 14 11 15 1,2 18 7,8 14 6,7 19 7 254,4 14 9 ,1 202 11 15 7,6 11 15 6,5 14 13 13 16 13 10 13 15 16 12 240,8 289,6 287,9 299,2 209,6 266,7 200,4 220 215 ,7 222,9 16 10 15 13 17 18 0,7 19 9 ... 93,2 85,9 11 1 10 10 7,5 18 10 3,9 14 4,9 10 69,2 14 0,9 200,2 17 10 5,8 10 14 8,2 10 19 9,6 226 16 98 11 19 1 12 19 6,3 14 19 8,2 16 290,4 VIỆN KHOA HỌC THỦY LI MIỀN NAM 15 0 TUYỂN TẬP KẾT QUẢ KHOA HỌC VÀ ... 11 12 13 90 ,1 127,9 14 0,7 15 0,7 17 7,4 HỐ KHOAN HỐ KHOAN HỐ KHOAN HỐ KHOAN 10 SPT Ep SPT Ep SPT Ep SPT Ep (N) (bar) (N) (bar) (N) (bar) (N) (bar) 56,3 33,7 85 56,4 78 12 27 ,1 11 93,2 85,9 11 1 10 ...
- 9
- 857
- 15
Nghiên cứu liều lượng bón phân cho chè dựa trên kết quả phân tích đất tại mường khương, lào cai
... c a m u ủ t l: N= 17 5kg; P2O5 = 61kg v K2O= 77kg/ha M u 2: l y t i xó Thanh Bỡnh (di n tớch 296 ha) PHkcl OM N P2O5 K2O Ntp % 5, 51 1 ,11 7 0 ,17 P2O5 K2O Mg /10 0g ủ t 0 ,13 2,36 41, 7 3,0 22,5 L ng ... chố (NP 320,2%; NK 14 0,5%), tng t ng sinh kh i chố (NP 2 41% ; NK 16 1 ,1% ), tng sinh kh i r hỳt hn (NP 518 ,8%; NK 18 6,2%), ủ n ủ n tng t ng l ng bỳp ủ u xuõn (15 6% v 2 81% ) P k t h p v i N lm ... Trung Qu c 8,9 6,0 30,3 13 ,7 Chố ch bi n Trakvi (Liờn Xụ) 8 ,1 7,7 30,6 14 ,5 Lỏ chố ti Gruzia (Liờn Xụ) 9,7 8,7 38,9 19 ,0 Lỏ chanh 63,0 5,7 15 ,0 Lỏ cam quýt 66 ,1 4,3 11 ,6 B ng 2.2 Hm l ng N chố...
- 104
- 406
- 0
đồ án tốt nghiệp công nghệ thông tin xây dựng chương trình xét tuyển đại học dựa vào kết quả học tập ở ptth của học sinh
... dtbm1hk1l10 dtbm1hk2l10 dtbm1hk1l 11 dtbm1hk2l 11 dtbm1hk1l12 dtbm1hk2l12 dtbm2hk1l10 dtbm2hk2l10 dtbm2hk1l 11 dtbm2hk2l 11 dtbm2hk1l12 dtbm2hk2l12 dtbm3hk1l10 dtbm3hk2l10 dtbm3hk1l 11 dtbm3hk2l 11 dtbm3hk1l12 ... học kỳ lớp 11 ĐTB môn HK lớp 11 Điểm trung bình môn học kỳ lớp 11 ĐTB môn HK lớp 11 Điểm trung bình môn học kỳ lớp 11 ĐTB môn HK lớp 11 Điểm trung bình môn học kỳ lớp 11 ĐTB môn HK lớp 11 Điểm trung ... học kỳ lớp 11 ĐTB môn HK lớp 11 Điểm trung bình môn học kỳ lớp 11 ĐTB môn HK lớp 11 Điểm trung bình môn học kỳ lớp 11 ĐTB môn HK lớp 11 Điểm trung bình môn học kỳ lớp 11 ĐTB môn HK lớp 11 Điểm trung...
- 75
- 517
- 0
xây dựng chương trình xét tuyển đại học dựa vào kết quả học tập ở ptth của học sinh
... dtbm1hk1l10 dtbm1hk2l10 dtbm1hk1l 11 dtbm1hk2l 11 dtbm1hk1l12 dtbm1hk2l12 dtbm2hk1l10 dtbm2hk2l10 dtbm2hk1l 11 dtbm2hk2l 11 dtbm2hk1l12 dtbm2hk2l12 dtbm3hk1l10 dtbm3hk2l10 dtbm3hk1l 11 dtbm3hk2l 11 dtbm3hk1l12 ... học kỳ lớp 11 ĐTB môn HK lớp 11 Điểm trung bình môn học kỳ lớp 11 ĐTB môn HK lớp 11 Điểm trung bình môn học kỳ lớp 11 ĐTB môn HK lớp 11 Điểm trung bình môn học kỳ lớp 11 ĐTB môn HK lớp 11 Điểm trung ... học kỳ lớp 11 ĐTB môn HK lớp 11 Điểm trung bình môn học kỳ lớp 11 ĐTB môn HK lớp 11 Điểm trung bình môn học kỳ lớp 11 ĐTB môn HK lớp 11 Điểm trung bình môn học kỳ lớp 11 ĐTB môn HK lớp 11 Điểm trung...
- 75
- 293
- 0
xây dựng chương trình xét tuyển đại học dựa vào kết quả học tập ở ptth của học sinh
... dtbm1hk1l10 dtbm1hk2l10 dtbm1hk1l 11 dtbm1hk2l 11 dtbm1hk1l12 dtbm1hk2l12 dtbm2hk1l10 dtbm2hk2l10 dtbm2hk1l 11 dtbm2hk2l 11 dtbm2hk1l12 dtbm2hk2l12 dtbm3hk1l10 dtbm3hk2l10 dtbm3hk1l 11 dtbm3hk2l 11 dtbm3hk1l12 ... học kỳ lớp 11 ĐTB môn HK lớp 11 Điểm trung bình môn học kỳ lớp 11 ĐTB môn HK lớp 11 Điểm trung bình môn học kỳ lớp 11 ĐTB môn HK lớp 11 Điểm trung bình môn học kỳ lớp 11 ĐTB môn HK lớp 11 Điểm trung ... học kỳ lớp 11 ĐTB môn HK lớp 11 Điểm trung bình môn học kỳ lớp 11 ĐTB môn HK lớp 11 Điểm trung bình môn học kỳ lớp 11 ĐTB môn HK lớp 11 Điểm trung bình môn học kỳ lớp 11 ĐTB môn HK lớp 11 Điểm trung...
- 75
- 229
- 0
xây dựng chương trình xét tuyển đại học dựa vào kết quả học tập ở ptth của học sinh
... dtbm1hk1l10 dtbm1hk2l10 dtbm1hk1l 11 dtbm1hk2l 11 dtbm1hk1l12 dtbm1hk2l12 dtbm2hk1l10 dtbm2hk2l10 dtbm2hk1l 11 dtbm2hk2l 11 dtbm2hk1l12 dtbm2hk2l12 dtbm3hk1l10 dtbm3hk2l10 dtbm3hk1l 11 dtbm3hk2l 11 dtbm3hk1l12 ... học kỳ lớp 11 ĐTB môn HK lớp 11 Điểm trung bình môn học kỳ lớp 11 ĐTB môn HK lớp 11 Điểm trung bình môn học kỳ lớp 11 ĐTB môn HK lớp 11 Điểm trung bình môn học kỳ lớp 11 ĐTB môn HK lớp 11 Điểm trung ... học kỳ lớp 11 ĐTB môn HK lớp 11 Điểm trung bình môn học kỳ lớp 11 ĐTB môn HK lớp 11 Điểm trung bình môn học kỳ lớp 11 ĐTB môn HK lớp 11 Điểm trung bình môn học kỳ lớp 11 ĐTB môn HK lớp 11 Điểm trung...
- 75
- 241
- 2
SO SÁNH NGƯỠNG cảm GIÁC ĐAU ở NGƯỜI BÌNH THƯỜNG với NGƯỜI BỆNH NHỒI máu não dựa vào kết QUẢ được đo TRÊN máy ANALGESYMETER
... A(n=38) (1) Nhóm B(n=39) (2) Nhóm Nam Nữ Nam Nữ Tuổi n % n % n % n % 80 5,26 2,63 2,56 2,56 Cộng 21 55,26 17 44,74 22 56, 41 17 43,59 P P (1) (2) > 0,05 Y học thực hành (764) - số 5/2 011 Nhận xét: Các đối tượng bệnh nhân nhồi ... X SD Thay đổi(%) P Nhóm Nhóm A +16 8,7(63,52) P(C)(A)< 0, 01 265,627,6 Nhóm B +2 ,17 (8 ,17 ) P(A)(B) > 0,05 263,4327,2 Nhóm C 96,9 017 ,43 +16 6,53(63,22) P(C)(B)
- 3
- 358
- 0
tiểu luận dựa vào phạm trù triết học nguyên nhân kết quả phân tích vấn đề ô nhiễm đô thị và biện pháp giải quyết
... (4) Cục môi trờng Báo cáo kết quan trắc môi trờng 12 - 2000 Tạp chí bảo vệ môi trờng số - 20 01 * Ô nhiễm tiếng ồn đô thị : Theo kết quan trắc cho thấy mức độ ồn nhà vào buổi tối vợt TCCP Tỷ lệ ... nhân nên nguyên nhân sinh nhiều kết quả, kết nhiều nguyên nhân Ta lấy ví dụ thực tế nh : nguyên nhân bầu ôzôn bị thủng ảnh hởng đến sức khỏe tồn loài ngời Nhng kết ô nhiễm môi trờng nhiều nguyên ... học ( cặp phạm trù nguyên nhân kết mối quan hệ biện chứng nguyên nhân kết ) Cặp phạm trù nguyên nhân kết : Nguyên nhân tác động mặt tợng trình gây biến đổi định Kết biến đổi xuất tác động lẫn...
- 10
- 620
- 2
cách viết đồng phân và xác định cấu tạo este dựa vào bản chất phản ứng
... chức, mạch hở, có công thức phân tử C5H10O2, phản ứng với dung dịch NaOH phản ứng tráng bạc A B C D (Trích ĐTTS vào trường Đại học khối B, 2 010 ) Suy luận: C5H10O2 phản ứng với dung dịch NaOH phản ... ađipat Câu 11 : Este X không no, mạch hở, có tỉ khối so với oxi 3 ,12 5 tham gia phản ứng xà phòng hóa tạo anđehit muối axit hữu Có công thức cấu tạo phù hợp với X? A B C D (Trích ĐTTS vào trường ... este dựa vào tính chất hóa học - Este tạo axit fomic HCOOR’ có phản ứng tráng bạc phản ứng với Cu(OH)2/OHtương tự anđehit - Este + NaOH → muối + anđehit => Este có gốc rượu chưa no (liên kết đôi...
- 10
- 37,577
- 12
Cách Marketing trực tuyến hiệu quả - Phần 1 pptx
... Sau thống nhất, họ tự thể ngôn ngữ phong cách sở khuyến khích người khác nghĩ tốt sản phẩm d Kết hợp với cách Marketing trực tuyến khác Quảng bá blog nên kết hợp với công cụ online mang tính cộng ... định Sử dụng cách Marketing trực tuyến tạo hiệu quả, ngược lại phản tác dụng gây ảnh hưởng không nhỏ đến hình ảnh doanh nghiệp a Chọn “những người có ảnh hưởng” (Influencer) Đây phần quan trọng ... lượng viết Doanh nghiệp hay công ty quảng cáo viết thay cho blogger làm tính tự nhiên làm giảm sức hấp dẫn blog Thay vào đó, đảm bảo quyền lợi nhãn hàng cách đánh giá chỉnh sửa đại ý mà blogger...
- 6
- 267
- 0
Kết quả Phần mềm sáng tạo được vào vòng chung khảo toàn quốc năm 2010
... Trường, Lớp Lớp 1/ 1 /19 99 Lớp 4, TH Trường Long A1, Hậu Giang 21/ 1 /19 99 Lớp 5, TH Nguyễn Khả Trạc, Hà Nội 5 /12 /19 99 Lớp 5, Tiểu học Hoa Lư,quận Thanh Khê Lớp 4A, TH Việt Bảng D1 Địa Chỉ Huyện ... bạn lịch sử 10 00 năm 01CD Script; Also tuổi Hà Nội Software Maker Văn hoá, ẩm thực, Banner danh lam thắng cảnh, kiểu kiến trúc độc đáo D1 P.Dịch Vọng, Q.Cầu Giấy D1 Mục đích phần K19 /18 Điện Biên ... GIẢI THƯỞNG CỦA HỘI THI: Giải thưởng phần thi chung: Đối tượng Bảng A Bảng B Bảng C Giải 1 Giải nhì 3 Giải Giải ba 8 Khuyến khích 15 15 15 Tuỳ thuộc vào kết chấm thi, Hội đồng Giám khảo đề xuất...
- 9
- 244
- 0
phân tích mối quan hệ giữa phong cách lãnh đạo và kết quả thực hiện nhiệm vụ trong tổ chức
... PHON G CÁCH LÃNH ĐẠO TRONG TỔ CHỨC .2 II M ỐI QU AN HỆ CỦA PHON G CÁCH LÃNH ĐẠO ĐẾN KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ TRONG TỔ CHỨC .3 Phong cách lãnh đạo độc tài 1. 1 Khái ... Khái niệm 1. 2 Đặc điểm ph ong cách lãnh đạo độc tài 1. 3 Mối quan hệ phong cách lãnh đạo độc tài kết t hực nhiệm vụ tổ chức 1. 4 Ví dụ phong cách lãn h đạo độc đoán ... HƯỞNG , TÁC ĐỘ NG NGƯỢC LẠI TỪ KẾT Q UẢ HO ẠT ĐỘNG ĐẾN CÁC PHO NG CÁCH LÃNH ĐẠO 10 IV KẾT LUẬN 12 DANH SÁCH NHÓM 14 I PHONG CÁCH LÃNH ĐẠO TRONG TỔ CHỨ C “Sếp...
- 15
- 2,255
- 13
mạng nơron kohonen - som ứng dụng trọng phân nhóm sinh viên dựa trên kết quả học tập
... vector nhập p = [p1 , p2 , ……pR ], trọng số W = w1 ,1, w1,2,……w1,R, ngƣỡng b hàm truyền f Tổng đối số ngƣỡng tạo ngõ n n = w1,1p1 + w1,2,p2 + ……w1,R pR + b hay n = W*p + b Hình 1. 7 .1. 1(b) : Nơron ... tạo 12 1. 6 Perceptron nhiều lớp 14 1. 6 .1 Huấn luyện Perceptron nhiều lớp 14 1. 6.2 Thuật toán backpropagation 15 1. 6.3 Học mức tổng quát hóa 16 1. 6.4 Chọn ... Ma trận trọng số W: 21 Số hóa Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ w1, w1, wS ,1 W w1 ,1 w2 ,1 w1, R w2, R wS , wS , R Một lớp mạng đƣợc vẽ gọn nhƣ sau: Hình 1. 7 .1. 2 (b) : Một lớp mạng...
- 73
- 515
- 1
Tiểu luận môn hành vi tổ chức Phân tích mối quan hệ giữa phong cách lãnh đạo và kết quả thực hiện nhiệm vụ trong tổ chức
... độc quyền 2 .1. 1 Khái niệm 2 .1. 2 Đặc điểm 2 .1. 3 Mối quan hệ phong cách lãnh đạo độc quyền kết thực 2 .1. 4 Ví dụ minh họa 2.2 Phong cách lãnh đạo dân ... người quản lý phải định, họ quyền hạn thành viên khác Về bản, hai phong cách tương tự “phong cách quyền uy”, ba phong cách giống với “phong cách dân chủ”, hai phong cách cuối có nét tương ~ 11 ~ ... MỤC LỤC I Phong cách lãnh đạo tổ chức mối quan hệ với kết thực nhiệm vụ 1 Khái niệm phong cách lãnh đạo Phân loại phong cách lãnh đạo 2 .1 Phong cách lãnh đạo...
- 15
- 830
- 2
phân tích swotbáo cáo kết quả phân tích công ty cổ phần sũa VINAMILK.pdf
... 15 0 14 5 14 0 13 5 13 0 12 5 12 0 11 5 11 0 10 5 10 0 95 90 85 80 75 70 65 60 55 50 45 40 35 30 16 0 15 5 15 0 10 0.0% 14 5 14 0 13 5 61. 8% 13 0 12 5 50.0% 12 0 38.2% 11 5 23.6% 11 0 MA 10 4 tuan 10 5 0.0% 10 0 MA 78 ... 71. 82 74.39 77 .14 79.52 82.46 84.65 87.78 89.78 93 .10 94. 91 98.42 10 0.04 10 3.74 10 5 .17 10 9.06 11 0.30 11 4.38 11 5.43 11 9.70 29 63.37 68.88 74.39 79.90 85. 41 90.92 96.43 10 1.94 10 7.45 11 2.96 11 8.47 ... 14 ,1% Biểu đồ phân tích kỹ thuật (Số liệu tính đến 29/04/2009) VNM (89.0000, 99.0000, 89.0000, 99.0000, +14 .0000) 16 5 235 230 225 220 215 210 205 200 19 5 19 0 18 5 18 0 17 5 17 0 16 5 16 0 15 5 15 0 14 5...
- 15
- 1,137
- 4
Phương pháp nghiên cứu và các kết quả phân tích thực trạng phát triển cấu trúc marketing-Mix với sản phẩm miến của công ty cp phát triển quốc tế qc
... 520.260 .12 5 11 8 ,15 4 71. 285.898 12 6 ,13 48.974.227 10 4, 61 -2.585.422 99,35 14 .806.930 10 7,45 So sánh 2009/2008 Số tiền Tỷ lệ % 6 31. 811 .562 11 7,78 14 220846 11 6,8 617 590 716 11 8,2 689090930 13 0,3 - 715 00 214 ... 89.803.554 230.923.424 2.436 .15 3 32 .16 9. 419 9.007.437 23 .16 1.982 11 1,56 10 7.57 10 7,57 10 7,57 -14 96 613 5 -13 6578349 -382 419 38 -98336 411 36,3 70 ,1 70 ,1 70 ,1 BH 2.2.2 Bảng kết hoạt động kinh doanh công ... 213 .5 91. 173 4 .10 2.8 51. 076 98.726. 416 4.004 .12 4.660 2.963.974.207 1. 040 .15 0.453 450.379.293 249.854.245 463.268.923 500.0 21. 642 339. 916 . 915 36.752. 719 10 7,93 -16 010 4727 68 17 .062.374 19 .209.521...
- 45
- 1,504
- 3
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25