0

cách để tập trung cao độ khi học

10

10 "quy tắc" vàng tại góc làm việc 1. Tập trung cao độ Vì các góc làm việc pptx

Tài liệu khác

... xinh để góc làm việc mang “phong cách riêng của bạn. Cảm giác thoải mái tác động rất nhiều đến năng suất làm việc. 3. Không bật speaker của điện thoại Đôi khi bạn có thói quen để chế độ speaker ... 10 "quy tắc" vàng tại góc làm việc 1. Tập trung cao độ Vì các góc làm việc thường san sát nhau nên thỉnh thoảng đồng nghiệp này ghé vô, đồng ... nữa, mọi hành động của bạn đều ít nhiều bị “soi”. Do đó, mỗi sáng đến sở làm, bạn hãy tự nhắc nhở mình thể hiện phong cách chuyên nghiệp. Theo Peros, “Ý tứ là cực kỳ quan trọng khi làm việc...
  • 3
  • 276
  • 0
tiểu luận đề tài nâng cao chất lượng học tập của học sinh trong giờ dạy môn hoá học

tiểu luận đề tài nâng cao chất lượng học tập của học sinh trong giờ dạy môn hoá học

Kinh tế - Thương mại

... em đã đợc học trong bài. Đề tài:"Nâng cao chất lợng học tập của học sinhtrong giờ dạy môn hoá học& quot;A. Đặt vấn đề:I. Cơ sở lý luận:Hoá học là một môn học khó đối với học sinh THCS ... hoá học, dẫn đếnkết quả học tập của học sinh về môn hoá học ở các trờng còn thấp. Từ kết quả này lơngtâm và trách nhiệm nghề nghiệp thôi thúc tôi phải làm thế nào để nâng cao chất lợng học tập, ... côi để trong khi giảng dạy tôi bao quátđủ các đối tợng sao cho tất cả các học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém, học sinh conthơng binh liệt sỹ. Vì môn học này học sinh không có điều kiện để...
  • 13
  • 2,830
  • 0
Chuyên đề luyện thi đại học - cao đẳng môn ngữ văn: Cách để có điểm cao về văn xuôi tự sự

Chuyên đề luyện thi đại học - cao đẳng môn ngữ văn: Cách để có điểm cao về văn xuôi tự sự

Văn

... đề nảy sinh để người đọc chú ý theo dõi. - Phát triển: diễn tả sự tiến triển của hành động, của tính cách, của mâu thuẫn, xung đột. - Đỉnh điểm (hoặc cao trào): hành động, tính cách, mâu thuẫn ... nhau. 3.5. Cử chỉ, hành động Không phải ngẫu nhiên mà khi miêu tả nhân vật Hoàng trong buổi chiều rồi buổi tối tiếp chuyện Độ, Nam Cao (qua mắt Độ) hay đặc tả những động tác khác thường ở ... Hoàng được bộc lộ một cách tự nhiên, chân thực nhất. Cần thấy rằng Nam Cao thật khéo léo khi dựng đối thoại, tạo không khí truyện. Ở đây, Nam Cao đã “giữ miệng” Độ lại, để anh rất ít nói (thỉnh...
  • 24
  • 739
  • 0
Ứng dụng vi điều khiển để điều khiển nhiệt độ khí sấy nông sản dạng hạt

Ứng dụng vi điều khiển để điều khiển nhiệt độ khí sấy nông sản dạng hạt

Cơ khí - Vật liệu

... Báo cáo tốt nghiệp Nguyễn Xuân Tài Tự động hoá 46 -44- Việc đo nhiệt độ là một việc tối cần thiết trong điều khi n nhiệt độ. Đo nhiệt độ để phục vụ cho việc quan sát, và đặc biệt ... Nguyễn Xuân Tài Tự động hoá 46 -13- Xây dựng mô hình toán học cho đối tợng điều khi n là bớc đầu tiên và cũng là bớc quan trọng nhất để đi đến bài toán điều khi n. Để có thể xây dựng ... Tự động hoá 46 -25- Chơng 3: Giới thiệu chung về vi điều khi n, họ vi điều khi n AVR và vi điều khi n ATMEGA8535 1. Tổng quan chung về vi điều khi n 1.1. Các họ vi điều khi n...
  • 94
  • 1,153
  • 12
Một số vấn đề tập trung thảo luận về dự án luật thuế môi trường

Một số vấn đề tập trung thảo luận về dự án luật thuế môi trường

Môi trường

... qui định theo mức thuế tuyệt đối để đơn giản, minh bạch trong thực hiện, bảo đảm ổn định số thu ngân sách nhà nước (số thu ổn định không phụ thuộc vào sự biến động của giá hàng hoá). Tính hợp ... cao. Tuy nhiên, việc xác định mức thuế phải hài hòa với lợi ích của doanh nghiệp và sự chịu đựng của nền kinh tế. Với ý nghĩa đó, các mức thuế quy định trong Dự thảo Luật đã hợp lý chưa? cao...
  • 2
  • 442
  • 0
Ứng dụng vi điều khiển để điều khiển nhiệt độ khi sấy nông sản dạng hat

Ứng dụng vi điều khiển để điều khiển nhiệt độ khi sấy nông sản dạng hat

Điện - Điện tử

... vi điều khi n để điều khi n nhiệt độ khí sấy nông sản dạng hạt .Mục đích và yêu cầu đặt ra của đề tài là thiết kế và lắp ráp mạch tự động điều khi n nhiệt độ khí sấy sử dụng vi điều khi n họ ... sẵn, vì vậy chúng tôi sử dụng phơng pháp thực nghiệm để khảo sát hệ thống này, xây dựng mô hình động học cho hệ thống để rồi chọn ra bộ điều khi n hợp lý cho hệ thống.ã Thông tin hệ thống:Hình ... khí sấy mang nhiệt độ. Khi cấp nguồn điện cho sợi đốt, nhiệt độ của sợi đốt làm nóng luồng không khí do quạt thổi tới. Nhiệt độ dòng khí tăng lên, nó tăng lên đến một nhiệt độ nào đó và không...
  • 96
  • 527
  • 6
đề tuyển sinh cao đẳng đại học khối D, môn Toán năm 2007

đề tuyển sinh cao đẳng đại học khối D, môn Toán năm 2007

Địa lý

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2007Môn thi: TOÁN, khối DĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời ... của tham số m để hệ phương trình sau có nghiệm thực:⎧⎪ ⎪ ⎨ ⎪xx1+x3++131y + = 5y3 1+ y + = 15m − 10.3 ⎩x yCâu III. (2 điểm)Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz, cho hai ... 2x)+ x(1+ 3x)2 22. Trong mặt phẳng với hệ tọa độ Oxy, cho đường tròn (C):(x −1)+(y + 2)= 9 và đường thẳngd : 3x− 4y+ m = 0.Tìm m để trên d có duy nhất một điểm P mà từ đó có thể...
  • 2
  • 384
  • 0
đề thi thử Cao đẳng-Đại học-2009

đề thi thử Cao đẳng-Đại học-2009

Sinh học

... Ôn thi Cao đẳng - Đại học - 200927. Dạng cách li nào làm cho hệ gen mở của quần thể trở thành hệ gen kín của loài mới?A. Cách li sinh sản. B. Cách li địa lí. C. cách li di truyền. D. cách li ... loại tế bào xảy ra đột biến.C. Loại tác nhân đột biến, cường độ, liều lượng của tác nhân. D. A và C đúng.40. Chất cônsixin thường đuợc dùng để gây đột biến thể đa bội ở động vật, do có khả ... nào là điều kiện cần thiết để các nhóm cá thể đã phân hoá tích luỹ đột biến theo các hướng khác nhau?A. Cách li di truyền. B. Cách li địa lí. C. Cách li sinh sản. D. Cách li sinh thái.30. Trong...
  • 6
  • 356
  • 0
đề thi thử Cao đẳng-Đại học-2009 - Đề số 02

đề thi thử Cao đẳng-Đại học-2009 - Đề số 02

Sinh học

... giống táo má hồng bằng cách nào?A. Sử dụng NMU để gây đột biến. B. Sử dụng 5 brômuraxin để gây đột biến.C. Xử lí bằng tia phóng xạ để gây đột biến. D. Sử dụng EMS để gây đột biến.12. Thích nghi ... Giai đoạn tiến hoá tiền sinh học. B. Giai đoạn tiến hoá hoá học. C. Giai đoạn tiến hoá hoá học và tiền sinh học. D. Giai đoạn tiến hoá sinh học. 20. Tồn tại chủ yếu của học thuyết Đacuyn là gì?A. ... loại tế bào xảy ra đột biến.C. Loại tác nhân đột biến, cường độ, liều lượng của tác nhân. D. A và C đúng.40. Chất cônsixin thường đuợc dùng để gây đột biến thể đa bội ở động vật, do có khả...
  • 5
  • 337
  • 1
Bài tập nâng cao dành cho học sinh kha giỏi lớp 7 tiết 1 1

Bài tập nâng cao dành cho học sinh kha giỏi lớp 7 tiết 1 1

Toán học

... Năm học: 2009-2010 Ttang2 Bài tập đại số 7 nâng cao, dành cho học sinh Khá+Giỏi, theo tiếtBiên soạn : Hoàng Đình Triệu Năm häc: 2009-2010 Ttang4 Bài tập đại số 7 nâng cao, dành cho học ... 2009-2010 Ttang5 Bài tập đại số 7 nâng cao, dành cho học sinh Khá+Giỏi, theo tiếtBiên soạn : Hoàng Đình Triệu Năm häc: 2009-2010 Ttang8 Bài tập đại số 7 nâng cao, dành cho học sinh Khá+Giỏi, ... Bài tập đại số 7 nâng cao, dành cho học sinh Khá+Giỏi, theo tiếtBiên soạn : Hoàng Đình Triệu Năm häc: 2009-2010 Ttang6 Bài tập đại số 7 nâng cao, dành cho học sinh Khá+Giỏi,...
  • 8
  • 2,049
  • 17
ĐỀ TÀI DƯỚI GÓC ĐỘ TIN HỌC HOÁ

ĐỀ TÀI DƯỚI GÓC ĐỘ TIN HỌC HOÁ

Công nghệ thông tin

... ĐỀ TÀI DƯỚI GÓC ĐỘ TIN HỌC HOÁ2.1.1. Giải pháp tin học hoá trong công tác quản lý vật tư, nhân sự.Mỗi doanh nghiệp đều có phòng ban thực hiện chức năng riêng bảo đảm cho hoạt động của doanh ... giá hạch toán hay là theo giá mua thực tế. Sử dụng giá nào để theo dõi hàng ngày khi nhập xuất vật tư.2.1.3.4. Sử dụng giá hạch toán để quản lý vật tưGiá hạch toán là giá doanh nghiệp tự quy ... nhậpSố lượng hàng nhập khẩu Khi giao vật tư cho các phòng ban để bán, công tác lập hoá đơn bán vật tư ghi số tiền vật tư theo giá vốn và ghi sổ thuế GTGT đầu vào để làm cơ sở khấu trừ cho các...
  • 54
  • 288
  • 0

Xem thêm