cách đặt đề toán cho hs

Ngày tải lên: 24/04/2015, 21:00

Ngày tải lên: 22/03/2015, 11:31

Ngày tải lên: 31/03/2015, 09:56

... bình, còn lại là hs khá và giỏi, trong đó số hs khá gấp 5 lần số hs giỏi. Cuối năm cả lớp đều đạt hs khá và giỏi, trong đó số hs khá gấp đôi số hs giỏi. So với đầu năm học thì số hs giỏi đà tăng ... NM. Đề 4 ( làm ngày 30 Tết) Bài 1. Không quy đồng MS, quy đồng TS hÃy so sánh: a. và b. và Bài 2. Một số đề luyện tập cho HSG lớp 5 vào dịp nghỉ tết Môn Toán (Thời gian làm bài 90 phút) Đề ... 5 Cho tam giác ABC, trên cạnh BC lấy điểm D sao cho BD = DC; trên cạnh AC lấy điểm E sao cho AE = EC. Nối DE, trên DE lấy điểm M sao cho DM = ME. Tính S AME biết S ABC = 180 cm 2 . Đề...

Ngày tải lên: 29/11/2013, 09:12

... bình, còn lại là hs khá và giỏi, trong đó số hs khá gấp 5 lần số hs giỏi. Cuối năm cả lớp đều đạt hs khá và giỏi, trong đó số hs khá gấp đôi số hs giỏi. So với đầu năm học thì số hs giỏi đà tăng ... NM. Đề 4 ( làm ngày 30 Tết) Bài 1. Không quy đồng MS, quy đồng TS hÃy so sánh: a. và b. và Bài 2. Một số đề luyện tập cho HSG lớp 5 vào dịp nghỉ tết Môn Toán (Thời gian làm bài 90 phút) Đề ... 5 Cho tam giác ABC, trên cạnh BC lấy điểm D sao cho BD = DC; trên cạnh AC lấy điểm E sao cho AE = EC. Nối DE, trên DE lấy điểm M sao cho DM = ME. Tính S AME biết S ABC = 180 cm 2 . Đề...

Ngày tải lên: 29/11/2013, 09:12

... bình, còn lại là hs khá và giỏi, trong đó số hs khá gấp 5 lần số hs giỏi. Cuối năm cả lớp đều đạt hs khá và giỏi, trong đó số hs khá gấp đôi số hs giỏi. So với đầu năm học thì số hs giỏi đà tăng ... tất cả các chữ số x và y để số: 59x5y chia hết cho 15 Một số đề luyện tập cho HSG lớp 5 vào dịp nghỉ tết Môn Toán (Thời gian làm bài 90 phút) Đề 1 ( làm ngày 27 Tết) Bài 1. Tính nhanh a. + ... 5 Cho tam giác ABC, trên cạnh BC lấy điểm D sao cho BD = DC; trên cạnh AC lấy điểm E sao cho AE = EC. Nối DE, trên DE lấy điểm M sao cho DM = ME. Tính S AME biết S ABC = 180 cm 2 . Đề...

Ngày tải lên: 29/11/2013, 09:12

... bình, còn lại là hs khá và giỏi, trong đó số hs khá gấp 5 lần số hs giỏi. Cuối năm cả lớp đều đạt hs khá và giỏi, trong đó số hs khá gấp đôi số hs giỏi. So với đầu năm học thì số hs giỏi đà tăng ... tăng lên 9 em. Hỏi đầu năm lớp 5A có bao nhiêu hs giỏi, bao nhiêu hs khá, bao nhiêu hs trung bình? Bài 5 Cho tứ giác ABCD. M là điểm trên cạnh AB sao cho AM = 1 4 AB. Tính diện tích tam giác ... 5 Cho tam giác ABC, trên cạnh BC lấy điểm D sao cho BD = DC; trên cạnh AC lấy điểm E sao cho AE = EC. Nối DE, trên DE lấy điểm M sao cho DM = ME. Tính S AME biết S ABC = 180 cm 2 . Đề...

Ngày tải lên: 29/11/2013, 09:12

Ngày tải lên: 13/07/2014, 07:00

Ngày tải lên: 24/07/2014, 16:34

Ngày tải lên: 20/04/2015, 11:00

Ngày tải lên: 09/06/2015, 00:00

... học toán cho HS lớp 2 qua việc tổ chức các trò chơi toán học. A. Đặt vấn đề 1. Lời mở đầu ở bậc tiểu học môn Toán là một trong những môn học chiếm vị trí quan trọng, có nhiệm vụ cung cấp cho ... nghiệm gây hứng thú học toán cho HS lớp 2 qua việc tổ chức các trò chơi toán học. B. giải quyết vấn đề I/. Các giải pháp tổ chức thực hiện các trò chơi Trong giờ học toán 1. Xác định rõ mục ... nghiệm gây hứng thú học toán cho HS lớp 2 qua việc tổ chức các trò chơi toán học. C/. PHầN KếT LUậN Kết luận chung Từ thực tiễn tổ chức các trò chơi toán học nhằm gây hứng thú cho học sinh trong...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 10:13

Ngày tải lên: 16/06/2013, 01:27

... (không trong suốt), 1 đồng xu, 1 cái thước, giá và nước. Hãy đề xuất cách thực hiện thí nghiêm để đo chiết suất của nước. Câu 7 : Cho một nguồn điện, một tụ điện cần đo điện dung, một điện trở ... trước, thước đo có độ chia tới mm và một cái bút chì? Câu 5 : Cho một bình cầu chứa một chất lỏng trong suốt chưa biết, nguồn sáng laser đặt trên bàn quang học, giấy kẻ ô tới mm, giá thí nghiệm. ... tới mm. Hãy đề xuất phương án thí nghiệm để đo điện dung của tụ điện. Câu 8: Nước được đổ lưng chừng trong một cái bình kim loại mỏng, miệng rất nhỏ. Trong bình có một vật hình trụ, đặt thẳng đứng,...

Ngày tải lên: 29/07/2013, 01:26

Ngày tải lên: 07/09/2013, 01:10

... 0 4 9 2 a 2 1 0 2 3 a 2 1 0 2 3 -Hs aa = 2 -HS tham gia xây dựng chứng minh -hs tiếp nhận Khi a>=0 -HS tiếp thu Vd3a -HS làm VD3b HS nắm lại các ý chính HS làm bài tập VD: 2 25 x − là căn ... VD3 cho HS đứng lên trình bày câu b) - GV trình bày câu a của VD4 cho HS đứng lên trình bày câu b) Hoạt động 5: cũng cố –dặn dò *GV chốt lại các ý chính trong bài 1,2 đã học *Cho HS làm ... thức AA = 2 -Cho hs làm ?3 tại lớp -cho hs quan sát k/q’trong bảng và nhận xét quan hệ của avoia 2 -Gv giới thiệu định lý -GV dẫn dắt học sinh chứng minh định lý GV chú ý cho hs : bình phương...

Ngày tải lên: 10/09/2013, 16:10

... Phương pháp dạy học toán cho học sinh trung bình Một trong những hoạt động cơ bản của học sinh trong học tập môn toán ở trường phổ thông là hoạt động giải toán. Đây là hoạt động phức ... kiến thức chuẩn cho học sinh. Kinh nghiệm cho thấy khi hoàn thành tốt giai đoạn này học sinh sẽ tiếp thu tốt hơn ở các giai đoạn sau. Giai đoạn 2: Làm theo hướng dẫn Giáo viên cho ví dụ tương ... biết của mình vào giải toán. Giai đoạn này thường vẫn còn lúng túng và sai lầm, do học sinh chưa thuộc, chưa hiểu sâu sắc. Tuy nhiên giai đoạn 2 vẫn có tác dụng gợi động cơ cho giai đoạn 3. Giai...

Ngày tải lên: 20/09/2013, 16:10

... Phương pháp dạy học toán cho học sinh trung bình Một trong những hoạt động cơ bản của học sinh trong học tập môn toán ở trường phổ thông là hoạt động giải toán. Đây là hoạt động phức ... kiến thức chuẩn cho học sinh. Kinh nghiệm cho thấy khi hoàn thành tốt giai đoạn này học sinh sẽ tiếp thu tốt hơn ở các giai đoạn sau. Giai đoạn 2: Làm theo hướng dẫn Giáo viên cho ví dụ tương ... biết của mình vào giải toán. Giai đoạn này thường vẫn còn lúng túng và sai lầm, do học sinh chưa thuộc, chưa hiểu sâu sắc. Tuy nhiên giai đoạn 2 vẫn có tác dụng gợi động cơ cho giai đoạn 3. Giai...

Ngày tải lên: 30/09/2013, 09:10

... môn toán - 11 - ************************************************************ Trước hết phải làm cho các em hiểu rõ đề bài: Đề bài cho biết cái gì? yêu cầu cái gì? Nếu học sinh không hiểu đề bài ... khóa… Các bài toán được đề cập đến trong đề tài thuộc phạm vi SGK, SBT đảm bảo tính vừa sức đối với các em. V. ĐỔI MỚI TRONG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU. Qua việc nghiên cứu và thực tế giảng dạy cho thấy việc ... thay đổi cách nghĩ và cách làm trong công tác giảng dạy để giúp đỡ các em yếu, kém học tốt môn toán hơn qua các biện pháp cụ thể sau: 4.2. Khắc phục các yếu tố chủ quan: 4.2.1 Trước hết cần đảm bảo cho...

Ngày tải lên: 19/10/2013, 10:11

... BÁI SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề có 06 trang) KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI THCS Năm học 2009 -2010 MÔN THI: TIẾNG ANH Thời gian : 150 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi: 30 / 1 / ... think C. without D. therefore 5. A. please B. teacher C. pleasure D. easy 6. A. took B. school C. food D. choose 7. A. town B. grown C. flower D. down 8. A. internet B. invent C. media D. spend 9. ... Read the passage then choose the best word to fill in the gap (2 points). For good or bad, computers are now part of our daily life. Experts predict that before long all schools and businesses...

Ngày tải lên: 29/10/2013, 05:11