cách đánh son cho môi bớt dày
bi quyet noi chuyen hay danh cho moi nguoi.pdf
... mà ch nói khi c n nói cho ng iả ư ế ỉ ầ ườ c n nghe vào lúc c n nóiầ ầ8 - Ph i t nhiên : Nói chuy n mà ki u cách quá nh tr n nh ng, b môi, u n éo làmả ự ệ ể ư ợ ướ ẻ ố cho ng i ta ng ngườ ượ9 ... i cho thôngả ế ị ế ệ ế ề ấ ả qu Ta đang gieo thi n c m mà.ạ ệ ả đây xin b n l u ý nói chuy n có m c đích là gây thi n c m, truy n ý, truy n c m.Ở ạ ư ệ ụ ệ ả ề ề ả Mà các công vi c này cho ... c sâu trong tâm h n, gây n t ng là l i nói chinh ph cả ế ị ờ ọ ồ ấ ượ ờ ụ5 - Ph i bi u l nhân cách : l i cao nhã nói lên tâm h n đã đ c trui luy n già d nả ể ộ ờ ồ ượ ệ ặ6 - Ph i bi t nghe...
- 2
- 2,115
- 23
Đại học tinh hoa mới- Lực đẩy cho sự phát triển thành công
... 12KLXPLQKũQJợLKFWLQKKRDPLFệWKUWFYUWPL1KũY\FFợLKFWLQKKRDNLXPLUDợLVDXFệWKKFKLợũFJẽWQKQJợLKFOXợLKQ"9OLXFệVSKQELWQRKD\NKìQJQJD\JLDFFợLKFQ\"ùíQJY\ù+2[IRUGù+&DPEULGJHUDợLWWKNWUũFNLDợặWQJOợLKFwWLQKKRDFwYJLợ\OLOQKQJợLKFWLQKKRDPLKQJợXWKJLLù++DYDUGù+&DOLIRUQLD%HUNHOH\YQKLXWUũQJợLKFKQJợXNKFFD0NKLPLUDợLWURQJJLDLợRQWWKN;9,,ợQWKN;,;EDQợXFệNKLFKOQKQJợLKFợQQJQKợợSQJPWQKXFXFDVỵQ[XWWUQJWUWQJQKQULGQWUWKQKQKQJợLKFWLQKKRDPLợDQJQKợDOQKYFQKũKLQQD\/LFệQKQJợLKFQJD\WNKLPLWKQKOSợặợũFKũQJWLFệWKDPYQJYFQJQKDQKFKệQJWUWKQKQKQJợLKFQJKLQFXợQKFDRQKũWUũQJKSù+7RN\Rù+%F.LQKù+7KDQK+RD1863RVWHFK&ệUWQKLXELKFợFKíQJWDQJKLQFXYPWERFRPLợ\FD1JQKQJ7KJLLFKRELWợ[\GQJWKQKFìQJPWợLKFợQJFSTXFWKD\ợLKFwWLQKKRDPLwQJRLKDLQJX\QOwWGRKFWKXWwYwQJKLQFXNKRDKFwFD+XPEROWWKẽợSKWWULQWUWKQKPWợLKFWLQKKRDPLPWợLKFFếQUWFQQJXQQKQOFWLQụQJFKWOũQJFDREDRJPFỵWURQJQũFYTXFWQJXQWLFKéQKEQYQJWSKéD&KéQKSKYFỵWFFQJXQWKXNKFYFXLFĩQJOFFKTXỵQOWFKWFKXWUFKQKLPFDRVFKợROặQKợRQKWTXQYNLQWUẽWKẽQKWợQKVWKQKFìQJ9LW1DPợặFệợLKFWLQKKRDPLFKũDWKũD*LRVũ"1Q*'ù+KLQợLFD9LW1DPTXDKQQụPSKWWULQYWUũQJWKQKợặợWợũFQKLXWKQKWXQLEW7FKFKFệPWYLWUũQJợLKFYLợLXNLQFVYWFKWQJXQQKQOFKQFKFKRợQQD\WKHRWKQJNFD%*LRGFYùRWRWURQJFỵQũFợặFệWUũQJợLKFFDRợQJYLJQJLỵQJYLQWURQJợệFệJQJLỵQJYLQFệWUẽQKợWLQVKQJQụPợRWRNKRỵQJKQWULXVLQKYLQPLFSWợLKFợQWLQV7URQJWKLJLDQWLYLFùỵQJY1KQũFợặFKQYLFSKWWULQQKDQKQJXQQKQOFQKWOQJXQQKQOFFKWOũQJFDRJQNWYLSKWWULQYQJGQJNKRDKFFìQJQJKOPPWWURQJEDNKXợWSKFKLQOũFPWPWợặJLDRWUFKQKLPYPWNKFFQJOLOFKLSKWWULQFKRFFWUũQJợLKFQJKLQFXQệLFKXQJFQJQKũFỵKWKQJ*'ù+9LW1DPQệLULQJ7URQJWKFWFKíQJWDFQJWK\ùỵQJY1KQũFợặOXìQTXDQWPFKíWUQJSKWWULQ*'ù+1JD\WQKQJQụPợXFDWKLNùLPLùỵQJY1KQũFWDợặFệWPQKẽQFKLQOũFYVQJVXWTX\WợQKWKQKOSY[\GQJù+4*OQKQJWUXQJWPợRWRYQJKLQFXợDQJQKợDOQKYFù\FKéQKOQKQJợLKFợũF[\GQJWKHRợQKKũQJợLKFvWLQKKRD!!&KWFK4XFKL1JX\Q6LQK+ĩQJWUDRợLYL*6760DL7UQJ1KXQ*LPợFù+4*+1YSKWWULQJLRGFWURQJELFỵQKKLQKSTXFW%ỵQWLQùLKF4XFJLD+1L Xuaân Nhaâm Thìn 2 12ĐẠI HỌC “TINH HOA MỚI” LỰC ĐẨY CHO SỰ PHỒN THỊNH CỦA XÃ HỘICÙNG VỚI TRIẾT LÝ “PHÁT TRIỂN DỰA VÀO ĐẠI HỌC”, VIỆC XÂY DỰNG VÀ PHÁT ... THÀNH LẬP 2 ĐẠI HỌC QUỐC GIA (ĐHQG). XUNG QUANH VẤN ĐỀ NÀY, GS.TS MAI TRỌNG NHUẬN - GIM C HQGHN CHO BIT:Xuaõn Nhaõm Thỡn 2 12%ỵQWLQùLKF4XFJLD+1L Xuaõn Nhaõm Thỡn 2 127KũD*LRVũQệLợQợLKFvWLQKKRDPLwQKũY\FKFKQSKỵLFệợLKFvWLQKKRDFwY\vPLwYvFwợ\NKFQKDXQKũWKQR"ùíQJY\vWLQKKRDPLwợ\OợSKQELWYLFFợLKFwWLQKKRDFwWUũFNLDYQFKGQKFKRQKQJQJũLFệợặFệợDY[ặKLKRFNKỵQụQJWLFKéQKPGQKFKRQKQJQJũLWKìQJPLQKWUéWXVQJWRQKQYụQYợLPLQKWợQKFWSQJKLQFXVQJWRYẽVSKQYLQKFD[ặKLQKQORLFQJQKũYẽFKéQKEỵQWKQ1KQJWKQKSKQvWLQKKRDwWSKSOLWUWKQKQKQJFQJợQJợLKFvWLQKKRDwFD[ặKLEDRJPQKQJJLRVũợXQJQKQKQJQKNKRDKFũXWíQKQJVLQKYLQWLPQụQJQKQJFXVLQKYLQợDQJQPQKQJYWUéTXDQWUQJWURQJFFFTXDQQKQũFYQKQJWSợRQNLQKWKQJợXWFOQKQJQJũLFệWLPQụQJYNKỵQụQJợệQJJệSQKLXQKWFKRVSKWWULQEQYQJFD[ặKLw7LQKKRDPLwợ\FQợũFKLXOVPQK\XFXYDLWUếPLQKũQJFFợLKFwWLQKKRDPLwFệWKợặUWFQKũù++DYDUGù+2[IRUGù+&DPEULGJHKD\FQJFệWKUPLKQQKũù+7KDQK+RD%F.LQK7UXQJ4XFù+4*6LQJDSRUH186ù+.KRDKFY&ìQJQJK3RKDQJ3RVWHFK+Q4XF;LQQKFOLFKX\QOFKVPWFKíWWUũFợ\FKíQJWDợXELWYDLWUếFDợLKFFKGQJPFợGX\WUẽYSKELQQKQJWULWKFNLQKYLQéWợLPLYVQJWRợSKFYQKXFXOLéFKFDFRQQJũLùQợXWKN;,;NKLù+%HUOLQUDợLWKHRWLQKWKQvWGRKFWKXWwYvQJKLQFXNKRDKFwFDQKFỵLFFKJLRGF:LOKHPYRQ+XPEROWợặWREũFQJRWTXDQWUQJợLYLQQ*'ù+WKJLL7ũWũQJFD+XPEROWYvWUũQJợLKFQJKLQFXwYFệvWFKFDRwVDXợệợặQKDQKFKệQJODQWDYWKPWKXYRQQJLRGFQKLXQLWUQWKJLLợFELWOWL%F07\ƠXYPWSKQQRợệO1KW%ỵQ7X\Y\WUũFQKQJQụPKWKQJ*'ù+WUQWKJLLPLFKợSQJQKXFXKFWSFDWKLXVFKũDPUQJFDợợệQFKRQKQJFRQQJũLũXWíQKWQKũQJNKìQJFệợLXNLQYNLQKWGRợệFKũDWKFVợệQJJệSFKRVSKQWKQKYEQYQJFD[ặKL7URQJNKRỵQJQụPWUOLợ\*'ù+PLWKFVEĩQJQ[ặKLKệDWUQGLQUQJQKũPWVVOLXFKíQJWDYDQKFợQWUQ1Kũ*LRVũYDQệLợLKFwWLQKKRDPLwSKỵLợệQJYDLWUếKRDWLXGQợXWLQSKRQJYWUFWFKRFỵQQ*'ù+WFOFKRFỵFFù+WQJPFWKSKQ;LQ*LRVũJLỵLWKéFKUỉKQYợLXQ\"9PWợRWRFFWUũQJwợLKFWLQKKRDPLwFKéQKOQLợRWRYợRWROLFKRFFQKNKRDKFQKTXỵQOFKRFFWUũQJợLKFợQQJQKFDRợQJNKF9PWQJKLQFXYFKX\QJLDRWULWKFFFWUũQJwợLKFWLQKKRDPLwSKỵLOQLVQJWRUDWULWKFPLợQJWKLFKX\QJLDRWULWKFợệFKR[ặKL%QFQKợệQXSKQWKHRNKXYF1+1*7+Ê1+3+1v7,1++2$w73+3/,757+Ê1+1+1*&1*ù1*ù,+&v7,1++2$w&$;Ư+,%$2*01+1**,Ô26úù81*Ê1+1+1*1+Ê.+2$+&ú87ẵ1+1*6,1+9,ư17,01ừ1*1+1*&86,1+9,ư1ù$1*101+1*97548$1751*7521*&Ô&&ủ48$11+Ê1ú&9Ê1+1*73ù2Ê1.,1+7+Ê1*ù87&/Ê1+1*1*ú,&ả7,01ừ1*9Ê.+1ừ1*ùả1**ả31+,81+7&+263+Ô775,1%191*&$;Ư+,>> ... WQJWKQKFFPFNKFQKDXợSKFYFF\XFXNKFQKDXFD[ặKLWKHRFSEFFệWKOLWNWFFWUũQJFDRợQJợRWRQJKợQFFợLKFợQQJQKợRWRUDFFFKX\QYLQNVũFKX\QQJQKWUẽQKợợLKFFKRợQFFợLKFợDQJQKợDOQKYFợRWRợQFỵEFWKFVWLQVWKHRFKWOũQJFệQKQJWUũQJFKợRWRWKHRQKXFXFDVợìQJ[ặKLQKũQJFQJOLFệQKQJWUũQJợRWRYQJKLQFXợQJFSFDRQKWGDWUQQKQJTX\WUẽQKVQJOFNLPVRWNKWNKHQKW&FWUũQJợLKFvWLQKKRDPLwOFFKQệLNKFFDFFWUũQJợLKFQJKLQFXKQJợXFDPLTXFJLDợRWRQJXQQKQOFWLQụQJFKWOũQJFDRQJKLQFXNKRDKFợQKFDRợệQJYDLWUếKRDWLXGQợXWLQSKRQJYWUFWFKRFỵQQ*'ù+FDợWQũFợệKLQKSYFQKWUDQKSKWWULQEQYQJWURQJELFỵQKWRQFXKệD>> GS.TS Mai Trng NhunCC TRNG I HC TINH HOA MỚI” LÀ CÁCH NÓI KHÁC CỦA CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGHIÊN CỨU HÀNG ĐẦU CỦA MỖI QUỐC GIA, ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN...
- 6
- 465
- 1
Điều tra và đánh giá tình hình kinh tế hộ của xã viên hợp tác xã nông nghiệp hòa thuận huyên chợ Mới tỉnh An Giang năm 2004
... phẩm cây bắp non làm thức ăn cho bò rất bổ! Một công bắp trồng quanh năm nuôi được hơn 1 con bò. Đợt đầu tiên tui nuôi 2 con bò của HTX giao, sau khi thanh toán cho HTX, lời được 1 cặp bò làm ... nuôi tiếp”. Còn anh Nguyễn Hoàng Giang, xã viên kỳ cựu của HTX Hòa Thuận cho biết, với 1 công đất ruộng của cha mẹ cho ra riêng, vô HTX vợ chồng anh có điều kiện tích lũy vốn, mua thêm đất, ... định đầu ra cho nông sản nên được người dân ở đây tín nhiệm!” - anh Giang nói như đinh đóng cột. Các doanh nghiệp (DN) chế biến rau quả xuất khẩu ở An Giang và thành phố Cần Thơ cho biết: “DN...
- 83
- 786
- 0
Đổi mới cách đánh giá môn Ngữ văn PTTH
... dõi của GV1.3. Đổi mới chủ thể đánh giá1.3. Đổi mới chủ thể đánh giá GV đánh giá HSGV đánh giá HS HS tự đánh giáHS tự đánh giá 3. Đổi mới cách thức đánh giá3.1. Hạn chế chủ quan, ... tin phản hồi cho GV, CBQL để Cung cấp thông tin phản hồi cho GV, CBQL để điều chỉnh CT, SGK, PPDHđiều chỉnh CT, SGK, PPDH1.2. Đa dạng hoá công cụ đánh giá1.2. Đa dạng hoá công cụ đánh giá ... hống lại thói sao chép văn mẫu, minh hoạ cho những điều có sẵnhoạ cho những điều có sẵn.. đổi mới kiểm tra - đánh giá đổi mới kiểm tra - đánh giá môn ngữ vănmôn ngữ vănĐỗ Ngọc...
- 22
- 356
- 0
108 thủ thuật ms word - dành cho mọi người
... Split. Ngay lập tức con trỏ sẽ biến thành một đường kẻ ngang cho phép bạn chỉ định khoảng cách chia đôi màn hình trong Word. Hãy đặt sao cho thật dễ nhìn rồi nhắp chuột trái 1 lần. Word đã bị chia ... bạn có thể tạo các phím tắt cho các biểu tượng mà bạn thường sử dụng để có thể nhanh chóng chèn các biểu tượng cần thiết vào văn bản. Cách tạo các tổ hợp phím tắt cho các biểu tượng như sau:- ... phím mà bạn muốn dùng làm phím tắt cho biểu tượngnày. - Tiếp theo, bạn bấm nút “Assign”. Bấm nút “Close”.- Với cách làm tương tự, bạn có thể gán các phím tắt cho các biểu tượng khác.Sau này,...
- 9
- 427
- 0
Một cách mới để dạy học định lí
... SGK và coi đó là cách chứng minh thứ nhất, rồi yêu cầu các em tập trung tìm cách chứng minh khác. Nếu thời gian cho phép thì cho các em thoải mái đưa ra các ý kiến, nhận xét cách giải của nhau, ... E C*Ví dụ 3: Định lí: Đường trung bình của tam giác song song với cạnh thứ ba và bằng nửa cạnh ấy. A Cách trình bày ở SGK: Vẽ F sao cho E là trung điểm của DF.∆AED =∆CEF(c.g.c) D E FSuy ... sinh tìm thêm cách chứng minh khác của một định lí so với SGK cũng gây khó khăn cho một số học sinh và cũng có thể cách chứng minh khác đó chưa được thật gọn. Tuy vậy, với cách làm này...
- 4
- 620
- 19
Đổi mới kiểm tra đánh giá và phương pháp dạy học môn Địa Lí
... vào việc GV đánh giá HS, ít tạo điều kiện cho HS tự đánh giá mình và đánh giá lẫn nhau. Việc đánh giá còn mang nặng tính chủ quan do chưa xác định rõ mục tiêu KTĐG nên kết quả đánh giá của ... trình đánh giá:Hoạt động đánh giá đợc tiến hành theo các bớc sau:- Xác định mục đích, yêu cầu đánh giá: đánh giá để xác định trình độ học sinh khi bớc vào một giai đoạn học tập mới, đánh giá ... bài học, ) hoặc đánh giá tổng kết sự phát triển của học sinh sau cả học kỳ, cả năm học. - Xác định đối tợng, nội dung và hình thức đánh giá: Đối tợng đánh giá là học sinh song nên chú ý đến...
- 22
- 1,225
- 10
bao cao danh gia chuan KT-KN va doi moi PPgiang day
... chi cho tập huấn , hội thảo hạn chế.+ Đánh giá sự phù hợp của chuẩn kiến thức kĩ năng của từng môn học với khả năng, điềukiện học tập, phát triển của học sinh. Phù hợp với khả năng của HS+ Đánh ... trình hớng dẫn cách thực hiệnCha đợc cấp Cấp bổ sung3Bài 2,3,5,15,16,18 Quy trình hớng dẫn cách thực hiệnCha đợc cấp Cấp bổ sung4Chơng lắp ghép mô hìnhkĩ thuậtQuy trình hớng dẫn cách thực ... 5) dạy buổi chiều vì tăng thời lượng cho chương trồng rau , hoa và chăn nuôi gà. Líp 1 thay theo thø tù – Gấp hình – Xé, dán giấy - Ct, dỏn giy c.Thực hiện đánh giá, xếp loại học sinh tiểu học...
- 6
- 483
- 0
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25