... tiêuđánhgiápháttriểnbềnvững khu công nghiệp Với cách tiếp cận vấn đề pháttriểnbềnvững khu công nghiệp trên, hệ thống đánhgiá xác định theo hai nhóm tiêu chí: Cáctiêuchíđánhgiáphát ... quan điểm đánhgiápháttriểnbềnvững KCN tham khảo tiêuchí khảo sát mức độ pháttriểnbềnvững doanh nghiệp KCN, nghiên cứu đề xuất áp dụng hai nhóm tiêuchí để đánhgiápháttriểnbềnvững nội ... tăng cường tính bềnvữngpháttriển khu công nghiệp Việt Nam Các giải pháp nhằm pháttriểnbềnvững KCN Việt Nam đề xuất dựa kết nghiên cứu tiêuchí hệ thống đánhgiápháttriểnbềnvững KCN phân...
... vững xem khung chung cho pháttriểnbềnvững ngành thủy sản quốc gia Quá trình pháttriểnbềnvững ngành thủy sản dựa thành thành tố tính bền vững: bềnvững sinh thái, bềnvững kinh tế, bềnvững ... phép đánhgiá mức độ vấn đề Vì vậy, bước quy trình đánhgiá tính bềnvững (1) hình thành mục tiêu tương ứng với thành tố pháttriểnbềnvững (2) xác định số liên quan đến mục tiêu 4.1 Mục tiêuphát ... Bềnvững thể chế Bềnvững kinh tế Bềnvững xã hội Hình Mô hình pháttriểnbềnvững Anthony Charles [1] 87 TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 5(40).2010 Ba thành tố tính bền vững...
... VỀ PHÁTTRIỂNBỀNVỮNG Chƣơng “Tổng quan pháttriểnbềnvững gồm phần chính: (1) Khái niệm pháttriểnpháttriểnbền vững; (2) Sự cần thiết phải thực pháttriểnbền vững; (3) Nội dung pháttriển ... pháttriển đến pháttriểnbềnvững Bảng 1.2 Hệ thống tiêu thống kê giám sát đánhgiápháttriểnbềnvững Việt Nam giai đoạn 2011 – 2020 28 Bảng 2.1 Cáctiêupháttriểnbềnvững ... VỀ PHÁTTRIỂNBỀNVỮNG 1.1 Khái niệm pháttriểnpháttriểnbềnvững 1.1.1 Khái niệm pháttriển 1.1.2 Khái niệm pháttriểnbềnvững 1.2 Sự cần thiết phải thực phát triển...
... hợp pháttriểnbềnvững Với công thức khác nhau, tác giả tính toán nhiều kết khác số pháttriểnbềnvững Để giám sát đánhgiápháttriểnbềnvững Từ đó, cần thiết phải có số tổng hợp đánhgiá ... Chỉ số pháttriểnbềnvững năm 2009 nằm khoảng pháttriểnbềnvững hay tính bềnvững yếu, chí năm 2001 với giá trị 0.270 Tuy nhiên, Việt Nam có bứt phá mạnh năm 2010 với số pháttriểnbềnvững ... – 2010 Cách tính 3.1.1 Điều kiện số liệu tiêu thống kê pháttriểnbềnvững Việt Nam Năm Hệ thống tiêu thống kê pháttriểnbềnvững lựa chọn để tính số Cách tính tổng hợp pháttriểnbềnvững hệ...
... title] I ĐÁNHGIÁ QUÁ TRÌNH PHÁTTRIỂN CON NGƯỜI CỦA VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 2001 – 2010 Để đánhgiá mức độ pháttriển người quốc gia, sử dụng thước đo là: số pháttriển người (HDI), số pháttriển giới ... trưởng số giáo dục dường chậm lại thập kỷ qua, đặc biệt giai đoạn 2004-2008 Đây điều cần quan tâm tầm quan trọng giáo dục pháttriển người giáo dục khẳng định ưu tiên pháttriển Kế hoạch Pháttriển ... chuyên đề Đánhgiápháttriển người Việt Nam giai đoạn 2001-2010 Để nâng cao số HDI Việt Nam, hướng cần phải tập trung đẩy mạnh hơn.” Nội dung viết bao gồm: Phần I ĐÁNHGIÁ QUÁ TRÌNH PHÁTTRIỂN CON...
... động sống người - Pháttriểnbềnvững kinh tế xã hội quốc giá theo chín nguyên tắc xã hội bềnvững Hội nghị Rio 92 đề xuất Các khía cạnh pháttriểnbềnvững bao gồm: Pháttriểnbềnvững kinh tế, ... Sặt Mục tiêu đề tài 2.1 Mục tiêu tổng quát Đánhgiá trạng ô nhiễm đề xuất giải pháp bảo vệ, pháttriểnbềnvững nguồn nước sông Sặt địa bàn tỉnh Hài Dương 2.2 Mục tiêu cụ thể - Đánhgiá diễn ... sông Sặt dựa vào số đánhgiá chất lượng nước (WQI) - Đề xuất giải pháp bảo vệ theo hướng pháttriểnbềnvững nguồn nước sông Sặt địa bàn tỉnh Hải Dương Yêu cầu đề tài - Đánhgiá thực trạng ô nhiễm...
... họp cuối để đánhgiá nhân viên N: số tiêuchíđánhgiá Ki: trọng số quan trọng tiêuchíđánhgiá Gi: điểm số đánhgiá lực thực hiên nhân viên Ưu điểm khuyết điểm phương pháp đánhgiá định lượng ... việc đánhgiá công ty 1.1.4.4Chọn lựa phương pháp đánhgiá Có nhiều phương pháp đánh giá, ta cần lựa chọn phương pháp đánhgiá Nhà quản lý dựa vào mục tiêu việc đánhgiá để xác định phương pháp đánh ... dựng tiêuchíđánhgiá Chương : Kết luận CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ LÝ THUYẾT ĐÁNHGIÁ HIỆU SUẤT CÔNG VIỆC 1. 1Đánh giá hiệu suất công việc 1.1.1Khái niệm đánhgiá hiệu suất công việc Đánh giá...
... Việt Nam đạt đợc mục tiêu tăng trởng tổng sản phẩm nớc cao trung bình 8.8% Đây giai đoạn pháttriển với tốc độ nhanh từ trớc tới tạo tiền đề quan trọng cho việc thực mục tiêu công nghiệp hoá, ... nớc giới quy mô, tốc độ tăng trởng tỷ suất lợi nhuận vốn Các yếu tố ảnh hởng đến cạnh tranh ngành vận tải biển 2.1 Các yếu tố vĩ mô 2.1.1 Các yếu tố kinh tế Những thành tựu đạt đợc Tốc độ tăng ... 0,05 0,1 0,1 0,15 9 6 8 im cú trng s 1,35 1,2 0,3 0,7 1,35 0,3 0,6 0,8 1,2 7,62 Tổng số điểm sau đánh trọng số 7,26 nên kết luận sức hấp dẫn ngành cao thực tế cho thấy lớn mạnh ngành Nguyn MinhTuyn...
... pháp đánh giá, ta cần lựa chọn phương pháp đánhgiá Nhà quản lý dựa vào mục tiêu việc đánhgiá để xác định phương pháp đánhgiá phù hợp cho vị trí công việc 1.1.4.5Xác định tiêuchíđánhgiá Đây ... cuối để đánhgiá nhân viên NHÓM 10-K08407B Page 12 Quản Trị Nguồn Nhân Lực PGS.TSKH Phạm Đức Chính N: số tiêuchíđánhgiá Ki: trọng số quan trọng tiêuchíđánhgiá Gi: điểm số đánhgiá lực thực ... trình đánhgiá nhân viên, nhà quản lý đưa tiêuchíđánhgiá nhân viên riêng Tiêuchíđánhgiá có hai loại: - Tinh thần trách nhiệm (mức độ hoàn thành công việc, chất lượng công việc,…) Tiêu chí...
... THCS) B ng 2.1 Cáctiêuchí ch s đánhgiá ch t lư ng gi ng c a giáo viên 2.1.1 Tiêu chu n 1: Ki n th c Đ i tư ng đánhgiáTiêuchí N i dung Các ch s CB QL 1.1 N m rõ m c tiêu N m rõ m c tiêu, nhi ... d n đánhgiá trình đ giáo viên d a tiêuchí “quan ni m” “v n đ ” Năm 1993 V Giáo d c Scotland xu t b n b tiêuchí b n cho giáo viên m i Nh ng tiêuchí nh m hư ng d n nh ng vi c c n làm cho giáo ... c a trình đánhgiábênbên ngoài, v n i dung đánhgiá t ng k t hay đánhgiá trình Đánhgiá m c đích h c t p, rút kinh nghi m đánhgiá ch t lư ng đây, ch t lư ng không ph i đ i tư ng đánh th hi...
... cho ứng cử viên sáng giá cho pháttriển sau này, nhiên có câu hỏi lớn là: Liệu XCP có đảm bảo hiệu cho tất dịch vụ hay không? Yêu cầu router sử dụng XCP cao, liệu có nên triển khai XCP thực tế ... phương pháp điều khiển tắc nghẽn khác để ngày nâng cao hiệu việc điều khiển tắc nghẽn NGN Đó hướng pháttriển mà đề tài vươn tới 68 ...
... giỏo d c, ỏp ng c ũi h i c a m c tiờu giỏo d c phỏp lu t + M c th ng nh t v n i dung giỏo Tạp chí luật học số 5/2006 Nghiên cứu - trao đổi d c phỏp lu t gi a cỏc c p giỏo d c v m c th ng nh ... nghi p l nh ng ng i m ch c nng chớnh khụng ph i l giỏo d c phỏp lu t nhng thụng qua cỏc ho t Tạp chí luật học số 5/2006 ng chuyờn mụn, nghi p v th c hi n cỏc m c ớch giỏo d c phỏp lu t c th g n ... l nh ng cỏ nhõn cụng dõn hay nh ng nhúm, c ng ng xó h i, ú cỏn b , cụng ch c, viờn ch c nh Tạp chí luật học số 5/2006 Nghiên cứu - trao đổi n c v a l i t ng v a l ch th giỏo d c phỏp lu t.(11)...
... Trả lời ngắn với ý kiến Ghép đôi Đánhgiá mức độ Không có câu trả lời hay sai Nhấn Nhấn để sửa cách xử lý cách làm học sinh để bổ sung thêm loại câu hỏi xử lý cách làm học sinh Biên tập: Lê Thái ... tác thông minh Các câu hỏi trắc nghiệm kiểm tra tiết hay thi tốt nghiệp có nhiệm vụ đánhgiá lực thí sinh cách máy móc: điểm, sai Vì mẫu câu hỏi “khô cứng”, đơn điệu Trái lại, câu hỏi trắc nghiệm ... PowerPoint 2007 Về tính chúng tương tự Tuy nhiên, pháttriển CNTT, từ lúc trở đi, khuôn khổ tài liệu này, trình bày gói giao diện với MS PowerPoint 2007 chủ yếu Các bước để sử dụng Adobe Presenter 7.0...
... Bảng tiêuchíđánhgiá 16 Tiêuchíđánhgiá I Đánhgiá kết thực công việc Chi phí thực dự án Hiệu sản phẩm (KPI) 2.1 Register 2.2 ACCU 2.3 Revenue 2.3.1 Pay to play 2.3.2 Free to play II Đánhgiá ... việc xác định tiêuchíđánhgiá hiệu suất công việc không phần quan trọng Cáctiêuchí cần phải doanh nghiệp quan tâm thuờng xuyên sửa đổi, bổ sung nhằm có tiêuchí phù hợp, đánhgiá xác công ... mức thấp sai sót đánhgiá số KPI • Người thực việc đánhgiá phải thật rõ ràng minh bạch việc đánhgiá để tránh việc đánhgiá theo cảm xúc dẫn đến sai lệch kết KẾT LUẬN Việc đánhgiá hiệu suất công...
... lãng phí hay không Trên tiêuchí để đánhgiá khả tác động dự thảo VBQPPL hiệu VBQPPL Việc xem xét đánhgiá chúng thực phạm vi cấp độ khác nhau, nên trường hợp cụ thể, tiêuchí cần cụ thể hóa sở ... việc đánhgiá tác động văn thực quy phạm, nhóm quy phạm hay toàn VBQPPL Ngoài ra, đánhgiá tác động VBQPPL theo khía cạnh (nhân văn, nghiêm khắc…), phương diện (kinh tế, trị, xã hội…) đánhgiá cách ... đạt kết quả…, việc đánhgiá hiệu VBQPPL lại phải ý nhiều đến tiêuchí như: kết tác động văn thực tế (kể tích cực tiêu cực có); chi phí thực tế cho việc đạt kết quả… Việc đánhgiá tác động VBQPPL...