các khái niệm triết học

các khái niệm hóa học cơ bản ràng cho học sinh mới học HÓA

các khái niệm hóa học cơ bản ràng cho học sinh mới học HÓA

... ứng hoá học: Quá trình biến đổi các chất này thành các chất khác được gọi là phản ứng hoá học. Trong phản ứng hoá học tổng khối lượng các chất tham gia phản ứng bằng tổng khối lượng các chất ... thể của khái niệm khối lượng mol. - Cách tính số mol chất. Số mol n của chất liên hệ với khối lượng a (tính ra gam) và khối lượng mol M của chất đó bằng công thức:n= M a + Đối với hỗn hợp các ... nhưng nồng độ các chất trong hệ thống không thay đổi. Ta nói hệ ở trạng thái cân bằng động. - Khối lượng mol phân tử H 2 SO 4 bằng 98g, nhưng khối lượng mol ion bằng 96g. Như vậy khái niệm nguyên...

Ngày tải lên: 05/07/2013, 01:27

7 1,8K 53
Các tình huống điển hình trong dạy học các khái niệm toán học

Các tình huống điển hình trong dạy học các khái niệm toán học

... là khái niệm loại của khái niệm B, còn b được gọi là khái niệm chủng của khái niệm a. Ví dụ : Khái niệm tứ giác là khái niệm loại của khái niệm hình bình hành. Khái niệm hình vuông là khái niệm ... phương pháp suy luận logic. Các khái niệm học trước là cơ sở xây dựng các khái niệm sau, các khái niệm sau được định nghóa hay được minh hoạ, mô tả nhờ vào các khái niệm học trước, chúng tạo nên ... hơn đến khái niệm có ngoại diên hẹp hơn và thường được dùng để định nghóa các khái niệm đối tượng. Def = + Khái niệm được định nghóa (khái niệm mới) Khái niệm loại (khái niệm đã...

Ngày tải lên: 23/10/2013, 15:20

29 3,1K 35
Gián án Khai thác các khái niệm Toán học trong SGK

Gián án Khai thác các khái niệm Toán học trong SGK

... đoạn đồng thời trở thành một hàm bậc nhất theo ẩn . Đối với học sinh khá ta có thể xét thêm các ví dụ về Bất Đẳng Thức. Ví dụ 6: Cho các số thực không âm thỏa mãn . Tìm giá trị lớn nhất và giá ... và các hoán vị. Qua đây chúng ta thấy xuất phát từ một định lí đơn giản nhưng nếu chúng ta biết cách nhận xét và khai thác những tính chất đặc trưng ta có được những kết quả thú vị. Hi vọng các ... Ta có: Đặt , Vì là hàm đồng biến trên (Đẳng thức xảy ra khi và các hoán vị) Và Đẳng thức xảy ra . Vậy và . Ví dụ 7: Cho là các số thực không âm và có tổng bằng . Chứng minh rằng Giải: Đặt...

Ngày tải lên: 03/12/2013, 12:11

4 437 2
cac khai niem day hoc toan

cac khai niem day hoc toan

Ngày tải lên: 12/07/2014, 16:00

10 310 0
cac khai niem tin hoc

cac khai niem tin hoc

Ngày tải lên: 16/07/2014, 01:00

11 268 1
Phát triển tư duy học sinh thpt miền núi khi dạy các khái niệm vật lý của chương “từ trường” và “cảm ứng điện từ” (vật lý 11 – ban cơ bản)

Phát triển tư duy học sinh thpt miền núi khi dạy các khái niệm vật lý của chương “từ trường” và “cảm ứng điện từ” (vật lý 11 – ban cơ bản)

... của khái niệm. 2. Giai đoạn 2: Chỉ ra đặc điểm định lƣợng của khái niệm. Nói cách khác là chỉ rõ mối liên hệ định lƣợng giữa khái niệm mới và khái niệm cũ, cách xác định độ lớn của khái niệm ... Trung tâm Học liệu – Đại học TN http://www.lrc-tnu.edu.vn 1.3.1. Khái niệm vật lí 32 1.3.1.1. Khái niệm vật lý 32 1.3.1.2. Các loại khái niệm vật lý 33 1.3.1.3. Đặc điểm của khái niệm vật ... biểu thị dƣới cái tên đó. 5. Trong khái niệm vật lý, có một loại khái niệm có tầm quan trọng đặc biệt. Đó là khái niệm về đại lƣợng vật lý nhƣ các khái niệm vận tốc, gia tốc, lực, cƣờng độ...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:26

146 1,7K 6
Phát triển tư duy học sinh THPT miền núi khi dạy các khái niệm vật lý về chương Từ trường

Phát triển tư duy học sinh THPT miền núi khi dạy các khái niệm vật lý về chương Từ trường

... g t ôi đã ch ọn đề t à i n g hi ê n cứ u: “P h át triển tư du y H S TH PT m iền n ú i kh i dạy các kh ái n iệm V ật lý củ a ch ươn g: “ T ừ trườn g” v à “ C ảm ứn g điện từ ” ( V ật lý 11 – ... h ôn g n g ừ ng đổi m ới v ề n ội du n g , PPD H v à t ă n g cƣ ờn g tr an g t hi ế t bị dạ y học. H ội n g hị B CH TƢ Đả n g k h oá X I I I l ầ n h ai nh ấ n m ạn h: “Đổi m ới ph ƣ ơng ph...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 11:25

10 565 1
Nghiên cứu các khái niệm cơ bản trong chương trình hóa học THCS

Nghiên cứu các khái niệm cơ bản trong chương trình hóa học THCS

... khái niệm phản ứng hóa học qua sự tạo thành chất mới:  Hình thành khái niệm phản ứng hoá học dựa vào hiện tượng hoá học: - Dựa vào các hiện tượng hoá học dẫn đến khái niệm: “ Phản ứng hoá học ... trong học tập. 2.2.2.4. Mở rộng khái niệm phản ứng hoá học thông qua việc nghiên cứu các hợp chất hữu cơ cụ thể: a) Phát triển khái niệm các phản ứng hoá học của hợp chất vô cơ thành các phản ... thống các khái niệm cơ bản trong chương trình hóa học THCS. 3. Nhiệm vụ nghiên cứu : - Tìm hiểu nội dung SGK hoá học lớp 8,9. - Nghiên cứu cơ sở lý luận của sự phát triển các khái niệm hóa học. ...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 14:13

54 2,1K 11
SKKN: một số kinh nghiệm dạy các khái niệm và tính chất hóa học

SKKN: một số kinh nghiệm dạy các khái niệm và tính chất hóa học

... điều kiện học tập của học sinh Khi chuẩn bị thực hiện đề tài, năng lực hoạt động tìm kiến thức của học sinh là rất yếu. Đa số học sinh cho rằng hoá học là môn học khó, các em rất sợ học tập môn ... pháp dạy học làtổng hợp các phương pháp dạy học vốn có kết hợp với một số kỹ thuật thiết kế tổ chức các hoạt động dạy học nhằm phát huy cao độ tính tích cực, tự lực trong học tập của HS. Học sinh ... khéo léo các phương pháp dạy học nêu trên nhằm mục đích làm tích cực hóa các hoạt động dạy và học, đã đem lại kết quả rất khả thi và tạo được hứng thú lớn trong học tập (*) số liệu năm học 2002-...

Ngày tải lên: 28/07/2013, 01:25

9 990 2

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w