các dạng toán lớp 6 nâng cao

... Bài toán 6: Giải phương trình: 42 60 6 5 7x x + = − − (1) Phương trình (1) có nghĩa khi x < 5 nên ( ) 42 60 1 3 3 0 5 7x x     ⇔ − + − =  ÷  ÷  ÷  ÷ − −     42 42 60 60 3 ... − + = − + 1 6 1 6 x x⇔ = ⇔ = • Nếu 0b c + = ⇔ 3 2 2 3 3 7 2002 6 2003 3 7 2002 6 2003x x x x x x− + = − − ⇔ − + = − + 2 3 1 0x x⇔ − − = . Phương trình này có nghiệm 1 13 1 13 ; 6 6 x   + − ... 2001 6 2003 3 2001 6 2003x x x x x x− + = − ⇔ − + = − 2 3 7 4004 0x x⇔ − + = . Phương trình này vô nghiệm Vậy phương trình có ba nghiệm 1 1 13 1 13 ; ; 6 6 6 x   + −   ∈       . Bài toán

Ngày tải lên: 27/07/2015, 15:46

... bồi dưỡng toán - Lớp 5: 2 8dạng GV: Nguyễn Thị Thu Hiền- ĐT: 0915 468 080 Dạng1 : Tìm x Bài 1 : Tìm Y , biết: Y x 9 ,6 + Y : 2,5 = 45. Bài 2 : Tìm x ( x +2 ) + ( x + 4 ) + + ( x + 19 96 ) = 998000 ... 2120 2 x Bµi 14: Tính nhanh: 72 73 56 57 42 43 30 31 20 21 12 13 6 7 2 3 +++++++ . Bµi 15: Tính nhanh: 32 1 16 1 8 1 4 1 2 1 ++++ + + + 2 56 1 512 1 Dạng3 : Tìm chữ số tận cùng Bµi 1: Cho ... đến địa điểm C ở giữa AB. C cách A 300 km và cách B 260 km. Vận tốc của ô tô là 60 km/giờ còn vận tốc của xe máy là 35 km/giờ. Hỏi sau bao lâu ô tô và xe máy cùng cách C một khoảng như nhau?

Ngày tải lên: 19/05/2015, 22:22

... hòn bi Cách 1: Cách 2: Bài 14 *: Điền số thích hợp vào chỗ trống 3 3 + 6 9 8 3 + 6 8 9 7 - 5 3 4 7 - 5 4 3 Bài 15 *: Lớp 2 A có 15 học sinh giỏi . Lớp 2 B có ít hơn lớp 2 A ... các số 0 , 10 ,20, 30 ,40 ,50 ,60 , 70 ,80 ,90 . Hãy tìm các cặp hai số sao cho khi cộng hai số đó thì có kết quả bằng 70. Bài 36 : Cho các số 0 , 10 ,20, 30 ,40 ,50 ,60 , 70 ,80 ,90 . Hãy tìm các ... 22 10 56 + 21 15 21 + 56 15 44 + 44 22 46 + 41 26 Bài 18*: Cho số có 2 chữ số , mà chữ số hàng chục thì lớn hơn chữ số hàng đơn vị là 5 . Tính tổng 2 chữ số của nó . Bài 19 : Nối các điểm

Ngày tải lên: 05/07/2015, 21:51

... 1 11 60 ).25,091 5 ( )75,1 3 10 ( 11 12 ) 7 1 76 3 1 26( 3 1 10 b, Tính nhanh: (18.123 + 9.4 36. 2 + 3.5310 .6) : (1 + 4 +7 + + 100 410) Bài 2: ( 2điểm). Tìm 3 số nguyên dơng sao cho tổng các nghịch ... 2 (2đ) Ba lớp 7A,7B,7C có 94 học sinh tham gia trồng cây. Mỗi học sinh lớp 7A trồng đợc 3 cây, Mỗi học sinh lớp 7B trồng đợc 4 cây, Mỗi học sinh lớp 7C trồng đợc 5 cây,. Hỏi mỗi lớp có bao ... 3 Lớp 7A,7B, 7C theo thứ tự là x, y, z (x> 0; y >0 ; z >0) Theo đề ra ta có { x + y + z =94(1) 3 x =4 y =5 z (2) (0,5đ) BCNN (3,4,5) = 60 Từ (2) 3x 4 y 5 z x y z = = hay = = (0,5đ) 60 60 60

Ngày tải lên: 10/08/2015, 21:18

... (2004, 5) = (tính chất 6) => 2004100 chia cho 125 dư => 2004200 = (2004100)2 chia cho 125 dư => 2004200 tận 1 26, 251, 3 76, 501, 62 6, 751, 8 76 Do 2004 200 chia hết tận 3 76 Từ phương pháp tìm hai ... Tìm chữ số tận số tự nhiên dạng toán hay Đa số tài liệu dạng toán sử dụng khái niệm đồng dư, khái niệm trừu tượng chương trình Vì có không học sinh, đặc biệt bạn lớp lớp khó hiểu tiếp thu Qua ... (2004, 5) = 1 (tính chất 6) => 2004100 chia cho 125 dư 1 => 2004200 = (2004100)2 chia cho 125 dư 1 => 2004200 chỉ có thể tận cùng là 1 26, 251, 3 76, 501, 62 6, 751, 8 76 Do 2004 200 chia hết

Ngày tải lên: 04/10/2016, 15:10

... 99100 64 8 161 2 61 00 3170 Giải: Xét VD 3: Ta có: 61 00= 2100.3100 3170= 370.3100  Để so sánh 61 00 3170 ta cần so sánh 2100 370 Vì 23 < 32 nên (23)34 < (32)34 hay 2102 < 368 mà 2100 < 2102 < 368 < ... dương a, b biết ab = 2 16 (a, b) = Lời giải : Lập luận 1, giả sử a ≤ b Do (a, b) = => a = 6m ; b = 6n với m, n thuộc Z+ ; (m, n) = ; m ≤ n Vỡ : ab = 6m.6n = 36mn => ab = 2 16 tương đương mn = tương ... với a = 6, b = 36 hoặcc a = 12, b = 18 Bài toán : Tìm hai số nguyên dương a, b biết ab = 180, [a, b] = 60 Lời giải : Từ (**) => (a, b) = ab/[a, b] = 180 /60 = Tìm (a, b) = 3, tốn đưa dạng toán Kết

Ngày tải lên: 09/06/2018, 16:29

...        40   50 50 50   60 60 60   40 40 10 10 10 37 36    S tức S  Vậy S  (2) 40 50 60 60 60 Từ (1) (2) suy  S  5 tức M.M  Tài liệu Toán – THCS – Tài liệu lưu hành nội ... 2005  B  2005  20 06 2005 20 06 Hướng dẫn giải   2004 2004    2004 2005 2004  2005 2005 2005  20 06   B  A  2005 2005 2005 20 06 2005  20 06    20 06 2005  20 06    Bài 11: So ... liệu Toán – THCS – Tài liệu lưu hành nội - SP GÓI MẦM XANH Chủ đề: So sánh Bài 13: So sánh: A  A mà: 1382  69 0 5(11.13  22. 26) B  22. 26  44.54 1372  548 Hướng dẫn giải 11.13  22. 26? ?? 4.11.13

Ngày tải lên: 06/08/2019, 14:04

... SBT lớp – Nhà xuất giáo dục -2009; Vũ Hữu Bình – Nâng cao phát triển toán – NXB Giáo Dục – 2010; Tơn Thân – Các dạng tốn phương pháp giải toán – Nhà xuất giáo dục -2009; Vũ Hữu Bình – Cơ nâng cao ... chia hết vào giải dạng toán lớp Ngày sáng kiến áp dụng lần đầu áp dụng thử: Áp dụng lần đầu 5/2018 Nội dung sáng kiến: 4.1 Kiến thức 4.2 Các dạng toán phương pháp giải 4.2.1 Dạng toán 1: Chứng minh ... 4.2.5 Dạng tốn 5: Sử dụng hệ thức Vi – ét vào việc giải hệ phương trình đối xứng 4.2 .6 Dạng tốn 6: Tìm hệ thức nghiệm khơng phụ thuộc vào tham số 4.2.7 Dạng tốn 7: Xét dấu nghiệm 4.2.8 Dạng toán

Ngày tải lên: 15/10/2020, 21:13

... (1)hoc 360 .net TÌM CHỮ SỐ TẬN CÙNG Tìm chữ số tận số tự nhiên dạng toán hay Đa số tài liệu dạng toán sử dụng khái niệm đồng dư, khái niệm trừu tượng ... chất 1: a) Các số có chữ số tận 0, 1, 5, nâng lên lũy thừa bậc thì chữ số tận không thay đổi b) Các số có chữ số tận 4, nâng lên lũy thừa bậc lẻ chữ số tận cùng không thay đổi c) Các số có ... cùng 8; số có chữ số tận nâng lên lũy thừa bậc 4n + có chữ số tận c) Các số có chữ số tận 0, 1, 4, 5, 6, 9, nâng lên lũy thừa bậc 4n + 3 sẽ không thay đổi chữ số tận Bài toán 3: Tìm chữ số tận

Ngày tải lên: 20/12/2020, 05:26

... = 6, b = 36 hoặcc a = 12, b = 18 Bài toán : Tìm hai số nguyên dương a, b biết ab = 180, [a, b] = 60 Lời giải : Từ (**) => (a, b) = ab/[a, b] = 180 /60 = Tìm (a, b) = 3, toán đưa dạng toán ... a, b biết ab = 2 16 (a, b) = Lời giải : Lập luận 1, giả sử a ≤ b Do (a, b) = => a = 6m ; b = 6n với m, n thuộc Z+ ; (m, n) = ; m ≤ n Vì : ab = 6m.6n = 36mn => ab = 2 16 tương đương mn ... 5) = (tính chất 6) => 2004100 chia cho 125 dư => 2004200 = (2004100)2 chia cho 125 dư => 2004200 tận 1 26, 251, 3 76, 501, 62 6, 751, 8 76 Do 2004200 chia hết tận 3 76 Từ phương pháp

Ngày tải lên: 20/12/2020, 05:49

... (14)hoc 360 .net Bài 24 Thực phép tính sau cách hợp lý nhất a) 38 + 41 + 117 + 159 + 62 b) 73 + 86 + 968 + 914 + 3032 c) 341 67 + 341 16 + 65 9 83 d) 23 75 + 25 23 + 100 e) 42 53 + 47 1 56 – 47 ... viết đợc dới dạng 4n + 4n+ + P > viết đợc dới dạng 6n + 6n – - Xem VD dạng toán Chuyển động. BÀI TẬP ƠN TẬP DÀNH CHO ĐỘI TUYỂN TỐN 6 GV: Nguyễn Văn Đại _ THCS Nghĩa An _ ĐT: 09 86. 053.022 ... Bài 45 Tính cách hợp lý nhất: a) – 2003 + (- 21 + 75 + 2003) b) 1152 – (374 + 1152) + (- 65 + 374) c) (27 + 65 ) + (3 46 – 27 – 65 ) d) (42 – 69 + 17) – (42 + 17) e) (27 36 – 75) – 27 36 f) (- 2010)

Ngày tải lên: 20/12/2020, 06:05

... cách hợp lí. a) 1+ 6+ 11+ 16+ + 46+ 51 b) 2 2 2 5 5 5 1 .6 6.11 11. 16 16. 21 21. 26 26. 31     Câu (1,5đ): Tổng kết đợt thi đua kỷ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20/11, lớp 6A có 43 bạn từ điểm ...  72 Câu Hai lớp 6A; 6B thu nhặt số giấy vụn Lớp 6A có bạn thu 26 kg lại bạn thu 11 kg; Lớp 6B có bạn thu 25 kg lại bạn thu 10kg Tính số học sinh lớp biết số giấy lớp thu khoảng 200 kg ... tổng sau cách hợp lý nhất: A = 11 + 12 + 13 + 14 + … + 20 B = 11 + 13 + 15 + 17 + … + 25 C = 12 + 14 + 16 + 18 + … + 26 Bài 3: (2,25 điểm) Tính: A= 5 11. 16 16. 21 21. 26? ??   ? ?61 .66 B =

Ngày tải lên: 20/12/2020, 06:25

... 168 => 12.m + 12.n = 168 => (m + n).12 = 168 => m + n = 14 Câu 44: Gọi số tự nhiên a b Có a – b = 168 Hay ta có a = 56m, b = 56n (m, n nguyên tố nhau) Có 56m – 56n = 168 => 56. (m ... a = b = => abcd6 = 10cd6 Theo đề 10cd6 chia hết cho nhỏ Nên => 10cd6 = 1+0+c+d +6 = => c = Vì c = => 10cd6 = 100d6 => d = Vậy số tự nhiên cần tìm 100 26 Câu 26: a) Có (99 - 18) ... sánh: a, Có 31234 = (32 )61 7 = 961 7 21851 = (23 )61 7 = 861 7 => 31234 > 21851 b, Có 63 0 = (62 )15 = 361 5 => 63 0 > 1215 Câu 15: 5.(5 + 5) + 5.(5 + 5) = 100 Câu 16: a) gọi số tự nhiên

Ngày tải lên: 27/12/2020, 23:40

... vào giải dạng toán lớp 3 Ngày sáng kiến áp dụng lần đầu áp dụng thử: Áp dụng lần đầu 5/2018 4 Nội dung sáng kiến: 4.1 Kiến thức 4.2 Các dạng toán phương pháp giải 4.2.1 Dạng toán 1: Chứng ... SBT lớp – Nhà xuất giáo dục -2009; Vũ Hữu Bình – Nâng cao phát triển tốn – NXB Giáo Dục – 2010; Tôn Thân – Các dạng toán phương pháp giải toán – Nhà xuất giáo dục -2009; 4 Vũ Hữu Bình – Cơ nâng ... hợp tập hệ thức Vi-ét Sau tiến hành phân dạng với dạng rõ ứng dụng Từ cách nghĩ cách làm tơi viết sáng kiến : Vận dụng hệ thức Vi-ét vào giải số dạng toán ôn thi vào THPT ở trường THCS Tô Hiệu,

Ngày tải lên: 10/03/2021, 15:54

... SBT lớp – Nhà xuất giáo dục -2009; Vũ Hữu Bình – Nâng cao phát triển toán – NXB Giáo Dục – 2010; Tơn Thân – Các dạng tốn phương pháp giải toán – Nhà xuất giáo dục -2009; Vũ Hữu Bình – Cơ nâng cao ... chia hết vào giải dạng toán lớp Ngày sáng kiến áp dụng lần đầu áp dụng thử: Áp dụng lần đầu 5/2018 Nội dung sáng kiến: 4.1 Kiến thức 4.2 Các dạng toán phương pháp giải 4.2.1 Dạng toán 1: Chứng minh ... 4.2.5 Dạng tốn 5: Sử dụng hệ thức Vi – ét vào việc giải hệ phương trình đối xứng 4.2 .6 Dạng tốn 6: Tìm hệ thức nghiệm khơng phụ thuộc vào tham số 4.2.7 Dạng tốn 7: Xét dấu nghiệm 4.2.8 Dạng toán

Ngày tải lên: 15/06/2021, 13:42

... góp 15 60 0 đ Hỏi giá tiền máy tính bỏ túi số tiền người Bài 15.15: Số học sinh lớp 6A 4/5 số học sinh lớp 6B Nếu chuyển bạn lớp 6B sang lớp 6A số học sinh lớp 6A 14/13 số học sinh lớp 6B Tính ... bán Bài 15.9: Khối trường THCS có ba lớp gồm 120 học sinh Số học sinh lớp 6A 1/2 tổng số học sinh hai lớp 6B 6C Lớp 6B có lớp 6C học sinh Tính số học sinh lớp Bài 15.10: (Bài tốn cổ A-Rập) Tìm ... sinh lớp 6B có bạn xe buýt, 15 bạn xe đạp, số cịn lại Hãy tính tỉ số phần trăm số học sinh lớp 6B xe buýt, xe đạp, so với số học sinh lớp dựng biểu đồ phần trăm dạng ô vuông Giải Sốhọc sinh lớp 6B

Ngày tải lên: 15/09/2021, 15:03

... SBT lớp – Nhà xuất giáo dục -2009; Vũ Hữu Bình – Nâng cao phát triển tốn – NXB Giáo Dục – 2010; Tôn Thân – Các dạng toán phương pháp giải toán – Nhà xuất giáo dục -2009; Vũ Hữu Bình – Cơ nâng cao ... chia hết vào giải dạng toán lớp Ngày sáng kiến áp dụng lần đầu áp dụng thử: Áp dụng lần đầu 5/2018 Nội dung sáng kiến: 4.1 Kiến thức 4.2 Các dạng toán phương pháp giải 4.2.1 Dạng toán 1: Chứng minh ... giải phương trình 4.2.5 Dạng tốn 5: Sử dụng hệ thức Vi – ét vào việc giải hệ phương trình đối xứng 4.2 .6 Dạng tốn 6: Tìm hệ thức nghiệm không phụ thuộc vào tham số 4.2.7 Dạng toán 7: Xét dấu nghiệm

Ngày tải lên: 06/04/2022, 09:18

... góp 15 60 0 đ Hỏi giá tiền máy tính bỏ túi số tiền người Bài 15.15: Số học sinh lớp 6A 4/5 số học sinh lớp 6B Nếu chuyển bạn lớp 6B sang lớp 6A số học sinh lớp 6A 14/13 số học sinh lớp 6B Tính ... bán Bài 15.9: Khối trường THCS có ba lớp gồm 120 học sinh Số học sinh lớp 6A 1/2 tổng số học sinh hai lớp 6B 6C Lớp 6B có lớp 6C học sinh Tính số học sinh lớp Bài 15.10: (Bài tốn cổ A-Rập) Tìm ... sinh lớp 6B có bạn xe buýt, 15 bạn xe đạp, số cịn lại Hãy tính tỉ số phần trăm số học sinh lớp 6B xe buýt, xe đạp, so với số học sinh lớp dựng biểu đồ phần trăm dạng ô vuông Giải Sốhọc sinh lớp 6B

Ngày tải lên: 29/01/2023, 13:21

... góp 15 60 0 đ Hỏi giá tiền máy tính bỏ túi số tiền người Bài 15.15: Số học sinh lớp 6A 4/5 số học sinh lớp 6B Nếu chuyển bạn lớp 6B sang lớp 6A số học sinh lớp 6A 14/13 số học sinh lớp 6B Tính ... bán Bài 15.9: Khối trường THCS có ba lớp gồm 120 học sinh Số học sinh lớp 6A 1/2 tổng số học sinh hai lớp 6B 6C Lớp 6B có lớp 6C học sinh Tính số học sinh lớp Bài 15.10: (Bài tốn cổ A-Rập) Tìm ... sinh lớp 6B có bạn xe buýt, 15 bạn xe đạp, số cịn lại Hãy tính tỉ số phần trăm số học sinh lớp 6B xe buýt, xe đạp, so với số học sinh lớp dựng biểu đồ phần trăm dạng ô vuông Giải Sốhọc sinh lớp 6B

Ngày tải lên: 11/02/2023, 16:44