... An Dơng Vơng
Giáo viên: Trần Thị Kim Anh
Môn : Sinhhọc 10
Câu hỏitrắcnghiệm ôn tập học kì I - Năm học 2007- 2008.
Chọn câu trả lời đúng:
Câu1 . Tế bào đợc xem là đơn vị tổ chức cơ bản của ... và C đúng.
Câu 49. Trong cơ thể sinh vật, quá trình thờng xuyên cần năng lợng là:
A. Các phản ứng sinh tổng hợp các chất. C. Sự thực hiện công cơ học và công điện học.
B. Sự tái sinhcác tổ chức( ... đúng.
Câu 12. Đơn vị phân loại cao nhất trong sinh giới là:
A. Loài B. Ngành C. Bộ D. Giới
Câu 13.Phơng thức tồn tại của nấm là:
A. Hoại sinh B. Kí sinh C. Cộng sinh D. Cả A, B, C đúng.
Câu 14....
... tiêu hoá bằng cách nào?
A. Cơ học và sinh học.
B. Cơ học và hoá học.
C. Hoá học và sinh học.
D. Cơ học, hoá học và sinh học.
[<br>]
Ruột non có các hình thức cử động cơ học nào:
I. Cử ... vật?
Chọn một câu trả lời
A. Các hoá chất có thể là các muối khoáng, các chất hữu cơ, hooc môn.
B. Các kim loại , khí trong khí quyển.
C. Các chất dẫn dụ và các hợp chất khác.
D. Các hoá chất ... cây?
Chọn một câu trả lời
A. Chất kích thích sinh trưởng giberelin.
B. Tác động của các chất kìm hãm sinh trưởng.
C. Tác động của các chất kích thích sinh trưởng.
D. Chất kích thích sinh trưởng...
... nguyên sinh
Câu .quần thể là
a.tập hợp các cá thể sinh vật cùng loài
b. .tập hợp các cá thể sinh vật khác loài
c. .tập hợp các quần thể sinh vật cùng loài
d. .tập hợp các quần xà sinh vật
Câu .cấu ... tự các nuclêôtit
Câu .giới nguyên sinh gồm
a.vi sinh vật,động vật nguyên sinh
b.vi sinh vật,động vật nguyên sinh
c. tảo ,nấm,động vật nguyên sinh
d.tảo ,nấm nhầy ,động vật nguyên sinh
Câu .Vi sinh ... .
a.
b.
11
Câu hỏitrắcnghiệmsinhhọc 10
Phần I.Giới thiệu chung về thế giới sống
Câu 1.đơn vị tổ chức của cơ bản của mọi sinh vật là:
a .các đại phân tử
b.tế bào
c.mô
d.cơ quan
Câu .căn cứ...
... A
0
D. 50 A
0
Câu 33: Yếu tố nào xác định sự đa dạng của Protein?
A. Do sự sắp xếp của 20 loại axit amin
B. Do sự sắp xếp các nucleotit
C. Đo thành phần các nucleotit
D. Do cấu trúc AND
Câu 34: Phân ... mắc bệnh đao
C. Khó sinh
D. Trẻ sinh ra khó nuôi
Câu 28: Những người có quan hệ huyết thống trong vòng mấy đời không được kết hôn?
A. 4 đời
B. 6 đời
D. 4
Câu 10: Ở chim bồ câu loại tinh trùng ... 3
D. Cấu trúc bậc 3 và bậc 4
Câu 20: Sự biến đổi NST thường thấy ở những dạng nào?
A. Thể 3 nhiễm
B. Thể 1 nhiễm
C. Thể 0 nhiễm
D. Cả A, B và C
Câu 21: Đột biến dạng 3 NST 21 ở người gây bệnh:
A....
... Hệ sinh thái
Câu 30: Hệ sinh thái nào sau đây có quần xã thực vật ít đa dạng?
A. Savan
B. Thảo nguyên
C. Hoang mạc
D. Rừng
Câu 31: Nhân tố sinh thái vô sinh có ảnh hưởng mạnh lên hệ sinh thái nào?
A. ... kiểu gien.
C. Cách thực hiện phức tạp.
D. Bổ sung cho phương pháp chọn lọc hàng loạt.
Câu 28: Phạm vi ứng dụng của phương pháp chọn lọc cá thể là:
CÂU HỎITRẮCNGHIỆM H ỌC K Ì II – Sinh h ọc 9
Chọn ... ngầm
Câu 37: Ngoài việc cung cấp gỗ qui rừng có tác dụng gì cho môi trường sống của con người?
C. Sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ, sinh vật phan giải.
D. Các chất vô cơ, chất hữu cơ và sinh...
... gấp bội nên quá trình sinh tổng hợp các
chất hữu cơ diễn ra mạnh.
C. các thể đa bội không có khả năng sinh giao tử bình thường.
D. thể đa bội chỉ được nhân lên nhờ sinh sản sinh dưỡng.
38. Trong ... NST tương đồng ở tế bào sinh dưỡng sẽ dẫn tới
A. tất cả các tế bào của cơ thể đều mang đột biến.
B. chỉ cơ quan sinh dục mang tế bào đột biến.
C. tất cả các tế bào sinh dưỡng đều mang đột ...
thể.
C. Tái tổ hợp lại các gen quý trên các NST khác nhau của cặp tương đồng, tạo thành nhóm
gen liên kết.
D. Là cơ sở cho việc lập bản đồ gen.
E. Góp phần làm cho sinh giới đa dạng và phong phú.
97....
... 20
2020 câuhỏitrắcnghiệm tuyển sinh CĐ-ĐH2008 – Môn Sinhhọc
Câu 1.
Căn cứ vào sơ đồ sau của một hệ sinh thái:
Sinh vật nào có sinh khối lớn nhất?
A. Sinh vật ăn tạp. B. Sinh vật ăn cỏ.
C. Sinh ... 14
2020 câuhỏitrắcnghiệm tuyển sinh CĐ-ĐH2008 – Môn Sinh học
D. Cả 2 câu B và C.
Câu 328.
Tồn tại chính trong học thuyết tiến hóa của Đác-Uyn là:
A. Chưa giải thích được nguyên nhân phát sinh ... Sự cách ly địa lý. C. Sự tiến hóa từ từ.
D. Sự đồng qui tính trạng.
Thanhnhanbt@yahoo.com 0902613939 Trang 4
2020 câuhỏitrắcnghiệm tuyển sinh CĐ-ĐH2008 – Môn Sinhhọc
Câu 71.
Thời kỳ sinh...
... nhân vật lí, hoá học, tác nhân sinh học. C. biến đổi sinh lí, hoá sinh nội bào, tác nhân sinh học.
D. tác nhân vật lí, hoá học, biến đổi sinh lí, hoá sinh nội bào.
107.Cơ chế phát sinh đột biến ... thể. C. gen. D. các nuclêôtit.
106.Nguyên nhân phát sinh đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể là do tác động của
A. tác nhân sinh học, tác nhân vật lí, hoá học, biến đổi sinh lí, hoá sinh nội bào.
B. ... đào thải các kiểu gen bất lợi, tăng tần số tương đối của các alen và các tổ hợp gen thích
nghi.
D. các cơ chế cách ly đã củng cố các đặc điểm mới được hình thành vốn có lợi trở thành các đặc điểm...
... bào quan
TƯ LIỆU VỀ CÂUHỎITRẮC NGHIỆM
[1,8,21,23]
Nội dung 1$2: Câuhỏitrắcnghiệm về kích thước và hình dạng của tế bào.
Câu 1 - Do cơ thể chỉ gồm một tế bào nên hầu hết các tế bào nhân sơ ... tách tâm động ở các NST kép
b .Các crômatic nhóm họp thành các bộ đôi
c .Các crômatic nhóm thành các bộ bốn
d .Các NST kép xếp thành một hàng trên mặt xích đạo.
ĐÁP ÁN
Câu 1 - Sự sinh trưởng của ... thể phân li về các cực của
tế bào.
e. Nơi xãy ra quá trình tổng hợp prôtêin.
ĐÁP ÁN
Câu 1 2 3 4 5
Đáp án c b a b a
Nội dung 9 : Câuhỏitrắcnghiệm về ti thể của tế bào nhân chuẩn.
Câu 1- Ti thể...
... D. AUA,UGA,UGG.ĐỀ CƯƠNG TRẮCNGHIỆMSINH 12 - HỌC KÌ I - TỔ SINH
HỌC - TRƯỜNG THPT TRẦN PHÚ
Trang 2/ 51
Câu 11: Bộ ba mở đầu là:
A. AUG. B. UAG. C. UGG. D. AGG.
Câu 12: Ở sinh vật nhân thực. Bộ ... huyết là lai giữa các động vật:
A. có cùng bố mẹ B. Có cùng kiểu hình
C. Có cùng môi trường sống D. Có cùng tuổi sinh học. ĐỀ CƯƠNG TRẮCNGHIỆMSINH 12 - HỌC KÌ I -
TỔ SINHHỌC - TRƯỜNG THPT ... TRẮCNGHIỆMSINH 12 - HỌC KÌ I - TỔ SINHHỌC - TRƯỜNG
THPT TRẦN PHÚ
Trang 41/ 51
B. khoa học vận dụng những hiểu biết trong y học, giúp cho việc giải thích, chẩn đoán, phòng ngừa, hạn
chế các...
... người trong phương
pháp di truyền tế bào, các tế bào máu nuôi cấy phải
• a. Kích thích cho các bạch cầu phân chia nguyên phân
• b. Kích thích cho các bạch cầu phân chia nguyên phân và xử lí ... pháp di truyền tế bào
• d. Phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh
• 3
Một nhà di truyền y học tư vấn cho một cặp vợ chồng biết xác suất sinh con bị
bệnh tiểu đường của họ là 100%. Kiểu gen của ... xử lí cônxixin để có
nhiều tế bào bị ngừng phân chia ở kì giữa để dễ đánh giá
• c. Tách riêng các bạch cầu để nuôi cấy
• d. Xử lí cônxixin để có nhiều tế bào bị ngừng phân chia ở kì giữa để...
... hóa sinh,
tiêu chuẩn địa lý - sinh thái
60/ Trong tự nhiên có các nòi:
a/ Nòi địa lý, nòi sinh sản
b/ Nòi sinh thái, nòi sinh học, nòi sinh sản.
c/ Nòi địa lý, nòi sinh thái, nòi sinhhọc ... là:
A. Cách ly sinh sản * B. Cách ly địa lý
C. Cách ly sinh thái D. Cách ly sinhhọc
47/ Các quần thể hay nhóm quần thể của loài có thể phân bố gián đoạn hay liên
tục tạo thành:
A. Các quần ... ARN
33/ Dạng cách ly nào đánh dấu sự hình thành loài mới.
a/ Cách ly sinh sản
b/ Cách ly địa lý
c/ Cách ly sinh thái
d/ Cách ly di truyền
34/ Quan điểm tiến hóa hiện đại phân biệt các loại...