các con số trong toán học

... những con số trong toán học ít ai biết tới Phát minh ra những con số là một trong những thành tựu to lớn của nhân loại. Những con số xuất hiện ở tất cả các lĩnh vực, từ nghiên cứu khoa học đến ... 1000. 6. Số kì quặc Để hiểu số kì quặc là gì, ta cần đi qua hai định nghĩa: Số phong phú và số bán hoàn hảo. Số phong phú là các số mà tổng các ước số của số đó (không kể chính nó) lớn hơn số đó. ... cùng, số kì quặc là gì? Một số là số kì quặc nếu nó là số phong phú nhưng không phải là số bán hoàn hảo. Nói cách khác, tổng các ước của nó là lớn hơn số đó, nhưng tổng của một số hoặc tất cả các...

Ngày tải lên: 04/01/2014, 00:00

Ngày tải lên: 21/12/2013, 13:00

Ngày tải lên: 21/12/2013, 13:00

... nhiêu không? 999999 Hãy chú ý sự đối xứng trong các phép toán sau : Những con số kỳ lạ Size- Size+ Câu chuyện khoa học Những con số không chỉ là những con số mà đôi khi còn mang lại cho chúng ta ... thiệu với bạn hai con số rất kỳ lạ. Đó là 76923 và 142857. Tại sao nói chúng kỳ lạ, bạn hãy nhìn nhé : và Tất cả các kết quả của phép nhân đều được tạo từ một số những con số nhất định phải ... nếu bạn là người yêu Toán học, tôi chắc chắn rằng có một ngày bạn sẽ phải thốt lên : Toán học thật đẹp (tôi cũng đã từng có cảm giác này bởi tôi cũng là một người yêu Toán) . Tuy vậy, nếu bạn...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 16:15

Ngày tải lên: 05/08/2014, 14:21

... uuur uuuur uuuur 3.3. Các bài toán chứng minh bằng quy nạp. 3.3.1. Các bài toán trong số học và đại số. *Chứng minh bằng quy nạp th ờng dùng trong các loại toán: - Bài toán về dÃy (đẳng thức ... số nguyên tố. Chơng 3: Vận dụng chứng minh trong toán phổ thông 3.1 .Các bài toán chứng minh bằng phản chứng. 3.1.1. Các bài toán trong số học. * Chứng minh bằng phản chứng th ờng dùng trong các ... minh toán học 2.1. Định lý toán học. 2.1.1. Định nghĩa. * Định lý toán học là một vị từ hằng đúng trên một tập M với M là một tập hợp các đối tợng nghiên cứu của toán học. Định lý toán học thờng...

Ngày tải lên: 26/10/2012, 15:44

... đáp án được đưa ra, số học sinh bị loại lác đác vài em, câu 2 – số học sinh bị loại tăng dần , câu 3 – số học sinh đứng dậy cầm bảng bước ra càng lúc càng đông – Ôi có học sinh Cam Ranh ... đã lên kế hoạch số 704/GDĐT, ngày 13/9/2012 về kế hoạch giáo dục an toàn giao thông cho học sinh tiểu học năm học 2012-2013, chọn cử Trường tiểu học Cam Lộc 1 thành lập đội học sinh tham dự ... Ranh không còn học sinh nào cả, thôi thế là không còn huy vọng rồi, các đội còn lại 4 -5 học sinh, đến câu 6 – ôi các đội đã bị loại hết rồi, còn 5 đội nhưng mỗi đội chỉ còn 1 học sinh, lúc...

Ngày tải lên: 15/01/2013, 09:13

... trình tiểu học 2. Một số đề xuất liên quan đến “bảo vệ các con sông ” trong dạy 2. Một số đề xuất liên quan đến “bảo vệ các con sông ” trong dạy học ở bậc Tiểu học. học ở bậc Tiểu học. 3. 3. ... của các con sông trong nội thành Hà Nội Chương III: Vấn đề bảo vệ các con sông trong nội dung chương Vấn đề bảo vệ các con sông trong nội dung chương trình tiểu học và một số đề xuất trong ... việc bảo vệ các con chúng tôi có một số đề xuất liên quan đến việc bảo vệ các con sông trong dạy học ở bậc tiểu học như sau: sông trong dạy học ở bậc tiểu học như sau: Thứ nhất, trong giáo dục...

Ngày tải lên: 19/01/2013, 09:05

Ngày tải lên: 10/09/2013, 10:10

... ADN con Vậy : Tổng số ADN con = 2 x - Dù ở đợt tự nhân đôi nào , trong số ADN con tạo ra từ 1 ADN ban đầu , vẫn có 2 ADN con mà mỗi ADN con này có chứa 1 mạch cũ của ADN mẹ . Vì vậy số ADN con ... có m là a amin thì số liên kết peptit là : Số liên kết peptit = m -1 III. TÍNH SỐ CÁCH MÃ HÓA CỦA ARN VÀ SỐ CÁCH SẮP ĐẶT A AMIN TRONG CHUỖI POLIPEPTIT Các loại a amin và các bộ ba mã hoá: Có ... mạch đơn : 2 N - 1 - Trong tổng số mạch đơn của các ADN con còn có 2 mạch cũ của ADN mẹ được giữ lại - Do đó số mạch mới trong các ADN con là 2.2 x - 2 , vì vây tổng số liên kết hoá trị được...

Ngày tải lên: 19/09/2013, 16:10

... tổng số nu sau cùng coup trong các ADN con trừ số nu ban đầu của ADN mẹ • Tổng số nu sau cùng trong trong các ADN con : N.2 x • Số nu ban đầu của ADN mẹ :N Vì vậy tổng số nu tự do cần dùng cho ... ADN con Vậy : Tổng số ADN con = 2 x - Dù ở đợt tự nhân đôi nào , trong số ADN con tạo ra từ 1 ADN ban đầu , vẫn có 2 ADN con mà mỗi ADN con này có chứa 1 mạch cũ của ADN mẹ . Vì vậy số ADN con ... sinh học năng cao 9 + 12 - Là số axit amin của chuỗi polipeptit kéo dài trong 1 giây (số bộ ba được giải trong 1 giây ) = Số bộ ba mà RB trượt trong 1 giây . - Có thể tính bằng cách chia số...

Ngày tải lên: 03/12/2013, 20:11

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:04

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:13

Ngày tải lên: 18/12/2013, 14:59

... MỘT SỐ BÀI TẬP DÙNG CÁC PHÉP BIẾN ĐỔI TOÁN HỌC Bài 1: Cho 3 kim loại Na, Al, Fe phản ứng với dung dịch H 2 SO 4 loãng ... ứng vừa đủ với 125ml dung dịch KOH 0,8M. a) Viết các phản ứng đã xảy ra? b) Xác định tên kim loại kiềm. c) Tính phần trăm khối lượng mỗi muối trong hỗn hợp đầu. d) Tính thể tích dung dịch HCl ... chứa HCl, H 2 SO 4 có nồng độ lần lượt là 2M và 0,75M được dung dịch X. Để phản ứng với lượng axit trong X phải dùng hết 58,1 gam hỗn hợp (NH 4 ) 2 CO 3 và BaCO 3 sau phản ứng xong ta thu được...

Ngày tải lên: 22/12/2013, 15:15

Ngày tải lên: 30/12/2013, 20:55

... hình Hình1.Ứng dụng GIS trong xây dựng bản đồ xói mòn đất (Nguyễn Kim Lợi, 2005) Laboratory Exercise No. 2 GIS & R_CP_K_LS Factor Chuyên đề 2 ỨNG DỤNG GIS TÍNH TOÁN CÁC THAM SỐ TRONG PHƯƠNG TRÌNH ... cường độ mưa tối đa trong 30 phút. Từ đó chỉa số EI 30 ra đời. Căn cứ trên chỉ số EI 30 để xác lập hệ số xói moon do mưa ® được sử dụng rộng rải. Tùy thuộc vào tính chất mưa và số liệu mưa hiện ... động canh tác của con người trong quá trình kiểm soát xói mòn. Thường P = 1. Nội dung thực hiện: 1) Ứng dụng và GIS tính tóan các tham số xói mòn đất Gần đây, với sự hỗ trợ của các phần mềm,(Exel,...

Ngày tải lên: 22/01/2014, 02:20