0

các chuỗi phản ứng hóa hữu cơ 11

Thiết kế hệ thống mô phỏng cơ chế phản ứng hóa hữu cơ ở trường Cao đẳng Sư phạm nhằm nâng cao chất lượng dạy và học

Thiết kế hệ thống mô phỏng chế phản ứng hóa hữu ở trường Cao đẳng Sư phạm nhằm nâng cao chất lượng dạy và học

Khoa học tự nhiên

... thiết kế hệ thống mô phỏng các chế phản ứng phần Hóa học hữu hệ Cao đẳng Sư phạm. 6. Phạm vi nghiên cứu Các chế phản ứng Hóa hữu trong giáo trình Hóa học hữu 1 và 2 hệ Cao đẳng ... trình hóa hữu ở trường Cao đẳng Sư phạm Về mặt lý thuyết, chương trình Hóa hữu ở trường Cao đẳng Sư phạm gồm 3 học phần: sở hóa học hữu 1, sở hóa học hữu 2, sở hóa học hữu ... Tính chất hóa học: Phản ứng cộng vào nhóm C=O và chế cộng; phản ứng thế nguyên tử oxi của nhóm C=O; các phản ứng khử và oxi hóa; các phản ứng ở gốc hiđrocacbon 1.4. Điều chế: các phương...
  • 149
  • 4,249
  • 9
PHAN UNG HOA HUU CO

PHAN UNG HOA HUU CO

Hóa học

  • 3
  • 4,137
  • 227
Thiết kế sơ đồ để dạy các loại phản ứng hóa học đặc trưng của hợp chất hữu cơ

Thiết kế sơ đồ để dạy các loại phản ứng hóa học đặc trưng của hợp chất hữu

Trung học cơ sở - phổ thông

... thức cấu tạo của hợp chất hữu cơ, nắm rõ bản chất của các loại phản ứng đặc trưng như: phản ứng thế, phản ứng cộng, phản ứng trùng hợp …từ đó kỹ năng viết phương trình hóa học chính xác III. ... giữa các bài học về hợp chất hữu làm sở tăng cường sự tương tác giữa bài học và học sinh để “tích cực hóa một số hoạt động học tập” của học sinh học tập môn hóa học lớp 9. giúp các em ... . . Tuy nhiên các phương tiện thực nghiệm ấy cũng chưa giúp học sinh nắm rõ bản chất của một số loại phản ứng đặc trưng của các hợp chất hữu và rèn kĩ năng viết phương trình hóa học ở một...
  • 7
  • 4,197
  • 17
Thiết kế e-book hỗ trợ việc dạy và học phần hóa hữu cơ 11 Trung học phổ thông (Chương trình nâng cao)

Thiết kế e-book hỗ trợ việc dạy và học phần hóa hữu 11 Trung học phổ thông (Chương trình nâng cao)

Khoa học tự nhiên

... dụng các phần mềm cần thiết để thiết kế E-book. Chương 2 THIẾT KẾ SÁCH GIÁO KHOA ĐIỆN TỬ HÓA HỌC HỮU LỚP 11 THPT 2.1. Những nội dung bản của chương trình hóa hữu lớp 11 ... mê tìm tòi, hứng thú học tập môn hóa. - Giúp giáo viên một nguồn tư liệu phong phú để giảng dạy phần hóa học hữu . - Hệ thống phương pháp giải toán hóa hữu lớp 11 với các chuyên đề ... cấu tạo dựa vào tính chất hóa học. * Tính chất của stiren và naphtalen bổ sung thêm 2 phản ứng dẫn tới các sản phẩm có ứng dụng thực tế (phản ứng hiđro hóa và oxi hóa naphtalen). Nguồn hiđrocacbon...
  • 119
  • 1,173
  • 6
Thiết kế E-book hỗ trợ việc dạy và học phần hóa hữu cơ 11 Trung học phổ thông (THPT) (chương trình nâng cao)

Thiết kế E-book hỗ trợ việc dạy và học phần hóa hữu 11 Trung học phổ thông (THPT) (chương trình nâng cao)

Khoa học tự nhiên

...  Luyện tập: bao gồm các bài tập trong sách bài tập hóa học 11 (nâng cao).  chế: mô phỏng chế phản ứng hữu giúp HS hiểu rõ hơn bản chất, quá trình diễn ra phản ứng và tạp thành sản ... mê tìm tòi, hứng thú học tập môn hóa. - Giúp giáo viên một nguồn tư liệu phong phú để giảng dạy phần hóa học hữu . - Hệ thống phương pháp giải toán hóa hữu lớp 11 với các chuyên đề ... Viết các phương trình ph ản ứng chứng minh tính chất hóa học của anken, ankađien, ankin.  Giải thích khả năng phản ứng của các hiđrocacbon không no.  Lựa chọn sản phẩm chính trong các phản ứng...
  • 119
  • 813
  • 0
Tuyển chọn hóa hữu cơ 11 trong các đề thi ĐH và CĐ

Tuyển chọn hóa hữu 11 trong các đề thi ĐH và CĐ

Hóa học

... C3H6O và các tính chất: X, Zđều phản ứng với nước brom; X, Y, Z đều phản ứng với H2 nhưng chỉ Z không bị thay đổi nhómchức; chất Y chỉ tác dụng với brom khi mặt CH3COOH. Các chất ... và C5H 11 OH.Câu 45: Đun 12 gam axit axetic với 13,8 gam etanol (có H2SO4 đặc làm xúc tác) đến khi phản ứng đạt tớitrạng thái cân bằng, thu được 11 gam este. Hiệu suất của phản ứng este ... HCOOH. D. C3H7COOH.Câu 74: Cho các phản ứng: HBr + C2H5OH 0t→ C2H4 + Br2 → C2H4 + HBr → C2H6 + Br2 askt(1:1mol)→ Số phản ứng tạo ra C2H5Br là :A. 4....
  • 7
  • 887
  • 26
chuyên đề hóa hữu cơ 11(soạn theo chương-có đáp án)

chuyên đề hóa hữu 11(soạn theo chương-có đáp án)

Hóa học

... CƯƠNG VỀ HỐ HỌC HỮU CƠCâu 1: Trong các hợp chất sau hợp chất nào khơng phải là hợp chất hữu cơ: A.CH3COONa B. CH3Cl C. C6H5NH2D. (NH4)2CO3 Câu 2: Để chất hữu được tinh khiết ... tách loại chất hữu nào sau đây:A. các chất rắn B. các chất khíC. 2 chất lỏng khơng trộn lẫn được vào nhau D. các chất lỏng nhiệt độ sơi khác nhau nhiềuCâu 3: Để chất hữu được tinh khiết ... học nào sau đây của các hợp chất hữu là khơng chính xác:A. Kém bền bởi nhiệt nên dễ bị phân huỷ B. Bị cháy khi đốt C. Phản ứng thường khơng theo 1 hướng nhất định D. Phản ứng chậm nhưng xảy...
  • 4
  • 3,066
  • 142
chuyên đế (1) hóa hữu cơ 11(soạn theo chuyên đề-có đáp án)-tiếp theo

chuyên đế (1) hóa hữu 11(soạn theo chuyên đề-có đáp án)-tiếp theo

Hóa học

... axetic)?A. Giữa các phân tử không liên kết hiđro A. Giữa các phân tử không liên kết hiđro B. Tham gia cả phản ứng cộng và phản ứng thế B. Tham gia cả phản ứng cộng và phản ứng thế C. Etanal ... nhánh tương ứng 13. Phản ứng của toluen và clo cho sản phẩm C13. Phản ứng của toluen và clo cho sản phẩm C66HH55CHCH22Cl . Phản ứng này được thực hiện trong điềuCl . Phản ứng này được ... tác bột sắt) hiệu suất phản ứng đạt 80% là: phản ứng đạt 80% là:A. 14gA. 14gB. 16gB. 16gC. 18gC. 18gD. 20gD. 20g8.8. Sắp xếp theo chiều tăng dần khả năng phản ứng thế hiđro trong nhân...
  • 4
  • 1,256
  • 26
385 CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM HÓA HỮU CƠ 11

385 CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM HÓA HỮU 11

Hóa học

... là:a.(CH)n*b.(C2H3)nc.(C3H4)nd.(C4H7)n36c .Phản ứng khó hơn benzen, ưu tiên vị trí meta*d .Phản ứng khó hơn benzen, ưu tiên vị trí orthoCâu 326. Dãy các nhóm thế làm cho phản ứng thế vào vòng benzen dễ dàng ... Bromb.dd AgNO3/NH3c.dd HCld.dd Ca(OH)2199/ Phản ứng ankin + dd Brom xảy ra 2 giai đoạn,muốn phản ứng dừng lại ở giai đoạn 1,ta phải tiến hành phản ứng ở nhiệt độ:a.thấp*b.trung bìnhc.caod.rất ... d.propan-1,3-đialCâu 45: Trong phản ứng oxihoá anken CnH2nbằng dung dịch thuốc tím tổng hệ số các chất lúc cân bằng là :a.15 b.16 c.17 d.18Câu46:Trong phản ứng oxihoá anken CnH2nbằng...
  • 39
  • 3,035
  • 122
on tap trac nghiem hoa huu co 11 - nc - chuong 4,5,6,7

on tap trac nghiem hoa huu co 11 - nc - chuong 4,5,6,7

Hóa học

... C2H4Câu 259. Phản ứng cộng hợp hidro vào phân tử hợp chất hữu chưa bão hòa được gọi là :a .Phản ứng hidrat hóa c .Phản ứng ankyl hóa b .Phản ứng khử hóa d .Phản ứng hidro hóa Câu 260. Các chất ... CH3CH=CBr-CH3Câu 161:Isopren thể tham gia phản ứng nào?a. Phản ứng cộng c. Phản ứng trùng hợpb. Phản ứng trùng hợp và phản ứng cộng d. Phản ứng cộng và phản ứng thế.Câu 162: Câu nào sai khi nói ... trùng hợp 2. Phản ứng trùng ngưng 3. Phản ứng đồng trùng hợp 4 Phản ứng crackinh 5. Phản ứng nhiệt phân 6. Phản ứng thế Nhóm các phản ứng chỉ trong hóa hữu là : a.1,2,3,4. b.3,4,5,6. c.1,2,4,6....
  • 18
  • 1,991
  • 52
phân loại phản ứng hóa vô cơ

phân loại phản ứng hóa

Hóa học

... I - PHẢN ỨNG SỰ THAY ĐỔI SỐ OXI HÓA VÀ PHẢN ỨNG KHÔNG SỰ THAY ĐỔI SỐ OXI HÓA :Thảo luận nhóm :Nhóm 1: phản ứng hóa hợpNhóm 2: phản ứng phân hủyNhóm 3: phản ứng thếNhóm 4: phản ứng ... 2: Đáp án:1/ Phản ứng hóa hợp : là phản ứng hóa học trong đo ùtừ hai hay nhiều chất ban đầu tạo ra một chất mớiNhóm 1: phản ứng hóa hợp2/ Những phản ứng thuộc loại phản ứng hóa hợp:e/ CaO ... NaIO3 + 5 NaI + 3 H2O 1/ Phản ứng X là gì? 2/ Trong những phản ứng sau, phản ứng nào thuộc loại phản ứng X ? Xác định số oxi hóa của các nguyên tố trước và sau phản ứng a/ Fe + Cl2 → FeCl3g/...
  • 15
  • 1,141
  • 6
hoa huu co 11

hoa huu co 11

Hóa học

... 7,4 gam a) Lập CTPT chất hữu b) Viết CTCT các đồng phân c) Chất hữu được điều chế từ rượu etylic ( H2SO4 đđ , 140 oC ) . Xác định CTCT đúngchất hữu đó Đáp số : a) CTPT C4H10O ... CO2 . Biết rằng các khí đo cùng t0 và áp suất .Xác định CTTP hydrô cacbon đó .BÀI TẬP HÓA HỌC HỮU – LỚP 11 *** (GV : Nguyễn Minh Thạnh)I) BÀI TẬP ĐỐT CHÁY HP CHẤT HỮU :1) Đốt cháy ... a) Viết CTCT các đồng phân và gọi tên ankien CTPT C4H6 , C5H8 b) Từ iso pentan hãy viết các phương trình phản ứng tổng hợp cao su isopren 21) Viết các phương trình phản ứng cộng theo...
  • 8
  • 872
  • 8
hoa huu co 11

hoa huu co 11

Hóa học

... Hãy xác định dãy đồng đẳng của loại rượu nói trên?Dạng 3: Bổ túc các chuỗi phản ứng 1.12. Viết các ptpư biểu diễn dãy biến hóa sau:a.Tinh bột →glucozơ →ancol eylic→etyl clorua→etilen→etylen ... Tìm CTCT của hai rượu. 1.66.Thực hiện phản ứng tách nước với một rượu đơn chức A ở điều kiện thích hợp, sau khi phản ứng xảy ra hoàn toàn được chất hữu B tỷ khối so với A bằng 1,7. Xác ... hỗn hợp đầu.1.44.Đốt cháy hoàn toàn 2,22 gam 1 hợp chất hữu X thu được 5,28 gam CO2 và 2,7 gamH2O. X phản ứng với Na, không phản ứng với NaOH. Tìm CTPT, viết CTCT thể cócủa X?1.45.Hỗn...
  • 10
  • 552
  • 2
BÀI tập TRẮC NGHIỆM HOÁ hữu cơ 11

BÀI tập TRẮC NGHIỆM HOÁ hữu 11

Hóa học - Dầu khí

... B.'-&0'=C.'$= D. 7*'-&= 11 Phần 1: Bài tậpCHUYÊN ĐỀ 1 : ĐẠI CƯƠNG HÓA HỌC HỮU CƠCâu 1:/01-!230%A. %40567867-90:7;64 ... 10:S3%6%?/a%EM7KR[F-T6'-&'V>W3E&/S3A.0B= B.?G= C.b= D.2=Câu 11: 30%DF&!4π0BCF&30%A.= B.d= ... 10:>;0'He?_>&'R&S;2&L7;2;50^&23&/LA.= B.*= C.+= D..=Câu 11: o;'$\Hs?\&V\!\;\W\!{s\!HB‡$B\&PA....
  • 52
  • 2,323
  • 22
hóa hữu cơ 11

hóa hữu 11

Hóa học

...
  • 2
  • 406
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose