... khoa học & kỹ thuật, 2001
[6] Phan Văn Hạp,
Bài tập phương pháp tính và lập chương trình cho máy tính
điện tử
. Nhà XB đại học và trung học chuyên nghiệp, 1978
[7] Ralston A,
A first...
...
Ví dụ. Tính J =
∫
+
5
1
2
x1
dx
theo 3 cách
Giải
Cách 1:
4/5arctgarctgxJ
5
1
Π−== ≈ 0.588
Cách 2: chia [1, 5] thành 4 đoạn bằng nhau (h=1) với các điểm chia
x
i
1 2 3 4 5
y
i
1/2 1/5 ... + 1/26) /2 ≈ 0.628
Cách 3: Công thức Parabol:
J ≈ (1/2 + 4/5 +2/10 +4/17 + 1/26) /3 ≈ 0.591
8.4. Công thức Newton-Cotet
Chia [a, b] thành n đoạn bằng nhau với khoảng cách h = (b - a)/n với ... y2y2y(
2
h
dx)x(f
8.3. Công thức Parabol
Chia [a, b] thành 2n đoạn bằng nhau với khoảng cách h = (b - a)/2n theo các
điểm chia: x
0
=a, x
1
=a+h, , x
2n
= b
∫∫∫∫
−
+++=
b
a
x
x
x
x
x
x
n2
2n2
4
2
2
0
dx)x(f...
...
!4
)xx)(xx)(xx)(xx(
4
!3
)xx)(xx)(xx(
2
!2
)xx)(xx(
1
xx
22)x(L
3210
210100
n
−−−−
−
−
−
−
+
−
−
−
−
+≈
54
nhưng chưa xác định được giá trị của các tham số a, b, c. Để xác định
được các tham số này, ta tìm cách tính một số cặp giá trị tương ứng (x
i
,
y
i
), i=1, 2, …,n ...
Gọi ε
i
sai số tại các điểm x
i
ε
i
= y
i
- a - bx
i
Khi đó tổng bình phương các sai số:
∑
=
ε=
n
1i
2
i
S
Mục đích của phương pháp này là xác định a, b sao cho S là bé nhất. Như ... nhau
theo một trong các dạng đã biết sau:
- y = fax + b
- y = a + bx + cx
2
- y = a + bcosx + csinx
- y = ae
bx
- y = ax
b
Tuyến tính
Phi tuyến tính
52
Xét tại các điểm x
i
:
H”
m
(x
i
)...
...
)2x6x4)(4x(
4
1
2
−−−
Cách 2:
L
3
(x) =
)2)(1(2
)4x)(1x(x
1
)3)(1(1
)4x)(2x(x
3
)4)(2)(1(
)4x)(2x)(1x(
2
−
−−
−
−−
−
−
+
−−−
−
−−
=
)2x6x4)(4x(
4
1
2
−−−
7.3. Đa thức nội suy Lagrange với các mối cách ... thức nội suy Lagrange với các mối cách đều
Giả sử hàm f(x) nhận giá trị y
i
tại các điểm tương ứng x
i
( n,0i = ) cách đều
một khoảng h.
Đặt
h
xx
t
0
−
= , khi đó:
x - x
0
= h*t x
i
- x
0
... suy Ayken
49
7.6.2. Công thức nội suy Newton
Giả sử hàm f(x) nhận giá trị y
i
tại các mốc x
i
cách đều một khoảng h. Khi
đó hàm nội suy Newton là một đa thức bậc n được xác định như...
... thường gặp các bài toán liên quan đến khảo sát và tính
giá trị các hàm y = f(x) nào đó. Tuy nhiên trong thực tế có trường hợp ta
không xác định được biểu thức của hàm f(x) mà chỉ nhận được các giá ... y
0
, y
1
, , y
n
tại các điểm tương ứng x
0
, x
1
, , x
n
.
Vấn đề đặt ra là làm sao để xác định giá trị của hàm tại các điểm còn lại.
Ta phải xây dựng hàm ϕ (x) sao cho:
ϕ (x
i
) = y
i
...
∑
=
n
0i
i i
i
)(xW')x-(x
y
Ví dụ 1. Cho hàm f(x) thoả mãn:
x
i
0 1 2 4
f(x
i
) 2 3 -1 0
Tìm hàm nội suy của f(x), tính f(5)
Giải:
Cách 1: W(x) = x (x - 1) (x - 2) (x - 4)
W’(0)...
... ngõ 128, Hoàng Văn Thái, Thanh Xuân, Hà Nội
ĐỀ THI KẾT THÚC HỌC PHẦN CÁC NĂM MÔN GIẢI TÍCH CỔ ĐIỂN III
DÀNH CHOSINHVIÊN KHOA TOÁN ĐHSP HÀ NỘI
ĐỀ THI SỐ 1:
I. Lý thuyết (3 điểm)
1. Phát ...
a. Tìm tọa độ trọng tâm của vật đồng chất giới hạn bởi các mặt
2 2 2
2 2 2
x y z
a b c
và z c
b. Tính thể tích vật thể giới hạn bởi các mặt
2 2
, , 0y z x x y z
Câu III.
a. CMR ... Fubini đối với tích phân hai lớp trên hình chữ nhật.
5. Tính các tích phân như sau:
a.
2
( )dxdy
D
x y
, trong đó D được giới hạn bởi các đường 1, , 0y x y x y và 2y .
b.
2 2
AB
ydx...
... 5 -
UBND TỈNH TIỀN GIANG
TRƯỜNG ĐẠI HỌC TIỀN GIANG
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT
(Dành chosinhviên Đại học và Cao ...
1973.
7) Bành Mỹ Lệ - Hậu Chí Khanh Cầu lông – Sách dùng chosinhviên
Đại học TDTT – NXB TDTT – Hà Nội 2000.
10. Tiêu chuẩn đánh giá sinhviên :
- Dự lớp : bắt buộc
- Thuyết trình bài học, kỹ ... Văn Thụ Điền kinh –
Sách dùng chosinhviên Đại học TDTT – NXB TDTT – 1975.
5) Dương Nghiệp Chí – Mai Văn Muôn - Trần Văn Đạo Điền kinh –
Sách dùng cho học sinh Trung học TDTT – NXB TDTT 1978....
... việc dànhchosinhviên mới ra trường
http://tailieu.vn/xem-tai-lieu/kinh-te-quan-ly/chuyen-de-luat/mau-thu-xin-viec-danh-
cho- sinh- vien-moi-ra-truong.33150.html
-Mẫu đơn xin việc dànhcho người ... nguyên nhân và đưa ra một
số giải pháp để hạn chế sinhviên bỏ học. Kết quả là lượng sinhviên bỏ học đã giảm
20% sau 3 tháng áp dụng”.
Tính cách hướng ngoại, kinh nghiệm bán hàng và bằng cấp ... tôi không giống cácsinhviên mới ra trường khác. Tôi đã từng học tại
các trường ở bang Michigan, Arizona, and Oregon. Và tôi trang trải chi phí học tập tại các
trường này bằng các công việc...
... 11
2
Phần 2. Cách liệt kê tài liệu tham khảo
và cách trích dẫn tài liệu tham khảo
2.1 Cách liệt kê tài liệu tham khảo
Có nhiều cách để liệt kê tài liệu thao khảo, trong tài liệu này cách liệt kê ... ghi rõ: Họ tên các thành
viên trong nhóm tên lớp-khóa học.
11
TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI
KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
HƯỚNG DẪN CÁCH TRÌNH BÀY VÀ
VIẾT BÀI TẬP LỚN
Dành chosinhviên Khoa Công ... khảo và cách trích dẫn tài liệu tham khảo 7
2.1 Cách liệt kê tài liệu tham khảo 7
2.2 Các loại tài liệu tham khảo 7
2.2.1 Sách 8
2.2.2 Bài báo hoặc chương trong sách 8
2.2.3 Bài báo trong các tạp...
...
Phần 2 : Dạy học cách biểu đạt các giá trị tình thái
cho sinhviên Việt Nam học tiếng Pháp
Chương 4 : Hiện trạng việc dạy-học cách biểu đạt các
giá trị tình thái chosinhviên Việt Nam học ... 12 -
5.3.2. Dạy-học cách biểu đạt giá trị tình thái chocác kỹ
năng tiếp thu
5.3.3. Dạy-học cách biểu đạt giá trị tình thái chocác kỹ
năng biểu đạt
5.3.4. Dạy-học cách biểu đạt giá trị ...
- 22 -
thiệu, hay giải thích minh hoạ về tình thái dànhcho giáo viên
và các bài luyện tập về cách biểu đạt các giá trị tình thái dành
cho người Việt học tiếng Pháp, để họ có thêm những hiểu...
... Công tác học sinhsinh
viên (CTHSSV), trường ñại học SPKT TP.HCM, tính ñến tháng
10/2012 số lượng sinhviên ñại học hệ chính qui là 15.505 sinh
viên. Trong ñó, số lượng sinhviên từ năm 2 ... nào trong các dịch vụ hỗ trợ sinhviên ảnh hưởng ñến
sự hài lòng của sinhviên trường ĐH SPKT?
− Có sự khác biệt về mức ñộ hài lòng của SV ñối với các dịch vụ hỗ
trợ sinhviên theo các ñặc ñiểm ... hài lòng và các yếu tố trong dịch vụ hỗ trợ
sinh viên. Các thành phần của dịch vụ ảnh hưởng ñến sự hài lòng của sinh
viên, tương tự sự hài lòng của sinhviên cũng ảnh hưởng ñến các thành
phần...
... lớp mà thay vào ñó sinhviên phải dành nhiều thời gian
cho việc tự học, làm các bài tập nhóm, làm dự án. Thông qua các hoạt ñộng
này sinhviên có dịp rèn luyện và phát huy các kỹ năng cá nhân. ... Công tác học sinhsinhviên
(CTHSSV), trường ñại học SPKT TP.HCM, tính ñến tháng 10/2012 số
lượng sinhviên ñại học hệ chính qui là 15.505 sinh viên. Trong ñó, số
lượng sinhviên từ năm 2 ... nào trong các dịch vụ hỗ trợ sinhviên ảnh hưởng ñến sự
hài lòng của sinhviên trường ĐH SPKT?
− Có sự khác biệt về mức ñộ hài lòng của SV ñối với các dịch vụ hỗ trợ
sinh viên theo các ñặc ñiểm...
... trường cho rằng HĐNK là do Đoàn
thanh niên, Hội sinhviên tổ chức và quản
lý. Do vậy các khoa đào tạo chỉ dành thời
gian chocác chương trình chính khóa mà
quên đi các HĐNK chosinh viên. ... tập có
áp dụng thực tiễncho học sinh, sinh viên.
Các trường Đại học hiện nay đều có rất
nhiều các câu lạc bộ (CLB) và HĐNK cho
sinh viên. Một số kết quả khảo sát từ các diễn
dàn, trang web ... những HĐNK giúp sinhviên hiểu rõ
hơn về môn học, kích thích nguồn sáng tạo
và sự đam mê nghề nghiệp chosinh viên,
đồng thời giúp sinhviên rèn luyện các kỹ
năng mềm. Khi sinhviên bước vào...