các bệnh về mắt của học sinh
Nghiên cứu thực trạng và kiến thức-thái độ -thực hành về bệnh răng miệng của học sinh tiểu học tại huyện văn chấn -tỉnh yên bái năm 2009
... tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn 48 3.3- Đánh giá về kiến thức, thái độ , thực hành của học sinh về CSRM Bảng 3.13. Mức độ kiến thức chung của học sinh về bệnh ... thái độ và thực hành của cộng đồng học sinh đối với bệnh răng miệng. Hiện nay các nghiên cứu tìm hiểu thực trạng bệnh lý, kiến thức, thái độ và thực hành của học sinh về bệnh răng miệng còn ... chung của đối tượng nghiên cứu 33 3.2. Tình hình bệnh lý răng miệng của học sinh 35 3.3. Đánh giá về kiến thức, thái độ, thực hành của học sinh về CSRM 39 3.4. Một số yếu tố liên quan đến bệnh...
- 85
- 2,648
- 18
NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG VÀ KIẾN THỨC-THÁI ĐỘ -THỰC HÀNH VỀ BỆNH RĂNG MIỆNG CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC TẠI HUYỆN VĂN CHẤN -TỈNH YÊN BÁI NĂM 2009
... chung của học sinh về bệnh răng miệng 41 Bảng 3.14. Kiến thức của học sinh về bệnh răng 41 Bảng 3.15. Mức độ thái độ chung của học sinh về bệnh răng miệng ………… 42 Bảng 3.16. Thái độ của học sinh ... thái độ và thực hành của cộng đồng học sinh đối với bệnh răng miệng. Hiện nay các nghiên cứu tìm hiểu thực trạng bệnh lý, kiến thức, thái độ và thực hành của học sinh về bệnh răng miệng còn ... về bệnh răng miệng của học sinh tiểu học tại huyện Văn Chấn, tỉnh Yên Bái năm 2009 " với các mục tiêu sau: 1. Mô tả thực trạng bệnh răng miệng và kiến thức, thái độ, thực hành của học...
- 85
- 1,154
- 3
QUAN NIỆM VỀ GIỚI CỦA HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NGUYỄN TRÃI- THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG
... tính tương quan về những phẩm chất của giới nữ trong quan niệm của học sinh nam và học sinh nữ là bằng 0.84, tương quan về giới nam trong quan niệm của học sinh nam và học sinh nũ là 0.9; đây ... của học sinh trường THPT Nguyễn Trãi- TP Đà Nẵng thì các phẩm chất đặc trưng của nam giới là: Có đến 97.5% học sinh nam và 86.7% học sinh nữ quan niệm nam giới phải mạnh mẽ; 87.5% học sinh nam ... nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 6 Đại học Đà Nẵng - 2008 176 2.2 Thực trạng quan niệm giới của học sinh trường trung học phổ thông Nguyễn Trãi- TP Đà Nẵng Trong quan niệm của học...
- 4
- 681
- 1
Tìm hiểu màu sắc và cách sử dụng màu sắc trong phân môn vẽ tranh của học sinh THCS
... thơng tin thu hút học sinh tham gia và phát huy khả năng sử dụng máy tính của học sinh ,học sinh thấy được sửu dụng màu sắc phong phú. Với những u cầu của giáo viên, học sinh đã sưu tầm nhiều ... sưu tầm nhiều tranh ảnh, tư liệu cho bài học trên cơ sơ đó giáo viên đã cho học sinh tự giới thiêu trực quan của bài học. - Cách sử dụng màu sắc của học sinh cịn nhiều bất cập: hiệu quả sử dụng ... về thực trạngsử dụng màu sắc của học sinh. - Giáo viên giảng dạy mơn Mỹ thuật đã tiến hành nghiên cứu và cho học sinh quan sát nhiều tranh, so sánh cách sử dụng màu trong vẽ tranh để tiết học...
- 16
- 1,919
- 5
Những câu văn hài hước ""cười ra nước mắt"" của học sinh trong kì thi TNPT năm học 2008-2009
... quận 5, TP HCM đây là lỗi của cách hành văn máy móc sáo rỗng và học không đến nơi đến chốn của một số em. "Thực tế hiện nay khả năng làm văn của nhiều học sinh ngày càng giảm. Điều này ... cơ bản về mặt kiến thức đến như vậy. Có thể tâm lý trong phòng thi không tốt cũng ảnh hưởng một phần đến cách viết của các em", cô Lan lý giải.Đánh giá chung về chất lượng môn Văn của kỳ ... kiến về tác dụng của việc đọc sách là một dạng đề mở nhưng đáp án của Bộ lại là đáp án đóng."Qua kết quả chấm thi cho thấy các em còn rất nhiều lỗi chính tả, chưa biết phân tích yêu cầu của...
- 3
- 933
- 4
Các bệnh về mắt
... Bệnh võng mạc Thành phần bên trong mắt. Retina : Võng mạc (đáy mắt) Bệnh võng mạc là tên gọi chung của một số các chứng bệnh về mắt do rối loạn trong võng mạc (hay còn gọi là đáy mắt) . ... viễn cả hai mắt. Bệnh võng mạc do biến chứng tăng huyết áp• Rách và Bong Võng Mạc Các bệnh về mắt Lé mắt Lé mắt hay lác mắt là hiện tượng không cân bằng và thiếu hợp thị giữa hai mắt. Tiếng ... Trong đó 20% bệnh nhân (240.000) bị bệnh võng mạc. • Bệnh võng mạc ở trẻ sinh non (ROP: retinopathy of prematurity) Bệnh mắt do sự phát triển bất thường của mạch máu võng mạc ở trẻ sinh non...
- 22
- 1,071
- 5
Một số bệnh về mắt của trẻ em
... ở học sinh chiếm trên 20%, còn tại các vùng nông thôn chiếm khoảng 13%. Mối nguy hiểm lớn nhất đe doạ thị lực của trẻ em, đó chính là những căn bệnh cản trở sự phát triển bình thường của mắt ... những căn bệnh cản trở sự phát triển bình thường của mắt như bệnh lác, bệnh nhược thị và rất nhiều bệnh khác. Các bệnh thường gặp của mắt trẻ em đó là nhược thị: suy giảm chức năng thị giác, thường ... cho mắt sẽ giúp cải thiện thị lực cho Khôi. Ngoài ra, Khôi và các bạn tham gia khoá điều trị còn phải trải qua các bài tập trên hệ thống các máy trực tiếp tác động lên mắt. Một biểu hiện của các...
- 4
- 639
- 3
Lựa chọn và phối hợp các phương pháp dạy học tích cực nhằm tăng cường tính tích cực nhận thức của học sinh khi dạy một số kiến thức về sóng ánh sáng (vật lý 12 nâng cao)
... thức, kĩ năng học sinh cần nắm vững và thái độ cần hình thành ở học sinh khi dạy học các kiến thức về " Sóng ánh sáng " 52 2.2. Tìm hi ểu thực tế dạy học một số kiến thức về " Sóng ... tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 26 người học gây ra thái độ và hành vi đáp l ại của người học. Trong DH đó là sự định hướng của GV đối với hoạt động học tập của ... các hoạt động của HS, DH PP tự học; Tăng cường học tập cá thể phối hợp với học tập hợp tác. [16], [33], [2]. * Dạy học thông qua tổ chức các hoạt động của học sinh. ở đây HS được đặt vào...
- 144
- 3,448
- 20
phát triển tư duy của học sinh lớp 8 thông qua giải các bài toán về nồng độ dung dịch
... triển các thao tác tư duy của HS lớp 8 thông qua một số bài toán NðDD. - Tìm hiểu thực tế về việc giảng dạy của giáo viên (GV) cũng như việc học tập về NðDD với mức ñộ phát triển tư duy của ... tư duy cho HS lớp 8 thông qua giải các dạng toán về NðDD. 4. ðối tượng nghiên cứu: - Các thao tác tư duy của HS lớp 8. - Các dạng toán về NðDD ( SGK Hóa học 8, sách tham khảo). 5. Phương ... 3. Dặn dò: Về nhà hoàn thành BT3,BT4, làm BT về nhà và xem trước phần tiếp theo của bài nồng ñộ dung dịch. BÀI TẬP VỀ NHÀ BT1:Tính nồng ñộ C% của dung dịch thu ñược trong các trường hợp...
- 47
- 7,232
- 6
Quan điểm Giải tích về các cách tiếp cận khái niệm Giới hạn và việc phát huy TTCNT của học sinh trong dạy học chủ đề Giới hạn ở bậc THPT
... học. 1.1.1. Quan niệm về tính tích cực nhận thức (TTCNT) của học sinh. 1.1.2. Vì sao phải phát huy TTCNT của học sinh? 1.1.3. Các cấp độ của TTCNT. 1.1.4. Một số biểu hiện TTCNT của học sinh ... này, học sinh có thể có quan niệm sai 39 của giáo viên tạo được lòng tin của học sinh, từ đó phát huy tính sáng tạo của học sinh qua sự tích cực hóa hoạt động học tập. Vậy các vai trò của giáo ... đánh giá TTCNT của học sinh. Rèn luyện kỹ năng học tập một cách tích cực độc lập cho học sinh, để học sinh chủ động tự lực chiếm lĩnh kiến thức là cách hiệu quả nhất, làm cho học sinh hiểu kiến...
- 104
- 815
- 0
các giải pháp về ngăn chặn tình trạng bỏ học của học sinh trường THPT Huỳnh Thúc Kháng
... phải giúp đỡ học sinh thấy rõ được năng lực học tập môn học của bản thân, động viên khuyến khích học sinh học tập môn học và giúp giáo viên thấy rõ năng lực học tập của từng học sinh cá biệt ... nguyên nhân bỏ học của trường THPT Huỳnh Thúc Kháng- Đầu năm học GVCN phải nắm được đặc điểm học sinh cá biệt về: sứckhỏe, đạo đức, năng lực học tập, động cơ học tập, quan hệ của học sinh với chamẹ, ... giữa học sinh với học sinh cá biệt, học sinh với giáo viên, sự đoàn kết của lớp mình chủ nhiệm.2.2. Nắm vững đường lối quan điểm của Đảng về công tác giáo dục, mụctiêu giáo dục, mục tiêu cấp học, ...
- 30
- 1,404
- 0
Quan điểm Giải tích về các cách tiếp cận khái niệm Giới hạn và việc phát huy TTCNT của học sinh trong dạy học chủ đề Giới hạn ở bậc THPT
... học khó đối với học sinh. Có thể nói khi học về chủ đề Giới hạn là quá trình biến đổi về chất trong nhậnthức của học sinh, ở đây học sinh được xem xét các sự kiện trong mối liên hệqua lại của ... của học sinh. Rèn luyện kỹ năng học tập một cách tích cực độc lập cho học sinh, để học sinh chủ động tự lực chiếm lĩnh kiến thức là cách hiệu quả nhất, làm cho học sinh hiểu kiến thức một cách ... cực nhận thức của học sinh trong dạy học. 1.1.1. Quan niệm về tính tích cực nhận thức (TTCNT) của học sinh. 1.1.2. Vì sao phải phát huy TTCNT của học sinh? 1.1.3. Các cấp độ của TTCNT. 1.1.4....
- 104
- 868
- 1
moi cac ban tham khao tranh ve cua hoc sinh truong thcs hung dong
... 7B Mét sè bµi vÏ cña häc sinh trêng THCS Hng Mét sè bµi vÏ cña häc sinh trêng THCS Hng §ång§ångPhan V¨n íc Líp 8B Cảm ơn các bạn đà tham khảo.Cảm ơn các bạn đà tham khảo.Thực...
- 13
- 1,412
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25