... E(Q)∼=Q với Q là nhóm cộng các số hữu tỷ.3 ĐẠI SỐ (CƠ SỞ)Tài liệu ôn thi cao học năm 2005Phiên bản đã chỉnh sửaTS Trần HuyênNgày 30 tháng 12 năm 2004 Bài 6. CácBàiTậpVề Nhóm Đẳng CấuTheo ... X (xem ví dụ 3). Chứngminh rằng E(Z)∼=Z.5) Cho M∗nvà M1nlà tậpcác ma trận vuông cấp n không suy biến và tậpcác ma trận có địnhthức bằng 1. Chứng minh rằngM∗n/M1n∼=(R∗, ... (bằng cách chia phần tử đó cho chính môđuncủa nó) và chuyển mỗi phần tử có argument kπ/2 thành phần tử có argument k2π (bằng cáchnhân argument lên 4 lần); từ đó cho ta ánh xạ cần tìm. Bài tập 1)...
... ðẠI HỌC – CÁCBÀITẬPVỀ SẮT VÀ NHÔM ðây là chuyên ñề tổng hợp cácbàitập tự luận và trắc nghiệm cơ bản có lời giải chi tiết về Sắt và Nhôm – một tài liệu cơ bản về Hóa học cho các bạn học ... theo ñịa chỉ: dghnam@gmail.com hoặc danghainamn@yahoo.com . Xin chân thành cảm ơn. CÁC BÀITẬPVỀ SẮT Các phản ứng cần nhớ : Fe + Fe3+ → Fe2+ VD: Fe + Fe2(SO4)3 = 3FeSO4 Cu + ... (2) Khi cho kiềm vào dd muối Al3+, các bạn nhớ phải xét ñến cả hai phản ứng (1), (2), tùy ñiều kiện bài toán cho. Nếu bài toán cho kết tủa thu ñược m gam các bạn ñừng nhầm lẫn là chỉ có ở phản...
... đẫ hợp lý chưa? Nếu chưa hợp lý thì có các biện pháp nào để giảm sai số chuẩn? Vẽ được sơ đồ gia công của bước công nghệ theo đầu bài Chỉ ra được các mặt chuẩn và số bậc tự do mà sơ đồ đã ... gia công của bước công nghệ theo đầu bài Chỉ ra được các mặt chuẩn và số bậc tự do mà sơ đồ đã hạn chế Phân tích ý nghĩa của sơ đồ định vị (suất pháp từ các yêu cầu kỹ thuật ) Chỉ được chuẩn ... đẫ hợp lý chưa? Nếu chưa hợp lý thi có các biện pháp nào để giảm sai số chuẩn? Vẽ được sơ đồ gia công của bước công nghệ theo đầu bài Chỉ ra được các mặt chuẩn và số bậc tự do mà sơ đồ...
... bài và vận dụng giải bàitập có hiệu quả cao +Đa số HS tỏ ra rất tự tin khi giải quyết cácbàitậpvề qui luật di truyền hoán vị gen sau khi đã được tiếp cận với nội dung phương pháp giải các ... 1999.9 . Lê Đình Trung Các dạng bài tập 12 A. ĐẶT VẤN ĐỀI- MỞ BÀISinh học là môn khoa học chuyên nghiên cứu các quá trình sống ,các hiện tượng di truyền và biến dị ,các quy luật di truyền ... với nội dung phương pháp giải các dạng bàitập nêu trong sáng kiến kinh nghiệm này2 .Bài học kinh nghiệm:-Trong việc hướng dẫn học sinh giải cácbàitập phần qui luật di truyền nếu giáo viên...
... Thuyết.Phần II : Bộ BàiTập Cơ Sở Truyền Động Điện (có lời giải và đáp số).I/ Bộ bàitập cho chương I : Cơ sở học trong TĐĐ.II/ Bộ bàitập chương II : Đặc tính cơIII/ Bộ bàitập chương III : ... được như vậy thì taphải có cácbàitập mà các thông số cũng như các câu hỏi đều có trongthực tế để giúp cho người học có thể đáp ứng được nhu cầu của xã hội.V/ LÀM BÀITẬP CỦNG CỐ CHO PHẦN LÝ ... 30' cho 1 bàitập đòi hỏingười học phải có sự chuẩn bị kỷ càng về kiến thức đã học. Khi làm bài tập học sinh không thể học thuộc lòng một cách máy móc mà phải linhđộng, sáng tạo để làm bài và...
... thẳng (d).BT 65: Cho ba điểm A(0 ; 1) ; B(2 ; 0) ; C(3 ; 2). Tập hợp các điểm M(x ; y) sao cho :BT 66: Cho A(1; 1) và B(2 ; 3) , tập hợp các điểm M sao cho :BT 67: Cho hai đường tròn (C) : và (C’) ... trình tổng quát của các tiếp tuyến (d1);(d2) của đường tròn (C) di qua A. 2. Tính cosin các góc nhọn tạo bởi (D) lần lượt với (d1),(d2). BT 85: Cho đường tròn (C): . Viết các phương trình ... các phương trình tiếp tuyến tại các điểm có toạ độ là những số nguyên thuộc đường tròn.BT 86: Cho hai điểm và 1. Tìm quỹ tích các điểm sao cho 2. Tìm quỹ tích các điểm sao cho trong đó là một...
... nhân C∗ các số phức khác 0, xét tập hợp H gồm tất cả các số phức nằmtrên trục thực và trục ảo. Chứng minh rằng H ⊂nC∗, đồng thời có đẳng cấu:C∗/H∼=D trongđó D là nhóm nhân các số ... (bằng cách chia phần tử đó cho chính môđuncủa nó) và chuyển mỗi phần tử có argument kπ/2 thành phần tử có argument k2π (bằng cáchnhân argument lên 4 lần); từ đó cho ta ánh xạ cần tìm. Bài tập 1) ... X (xem ví dụ 3). Chứngminh rằng E(Z)∼=Z.5) Cho M∗nvà M1nlà tậpcác ma trận vuông cấp n không suy biến và tậpcác ma trận có địnhthức bằng 1. Chứng minh rằngM∗n/M1n∼=(R∗,...
... quaymmmOωlH#ABH@ CHỦ ĐỀ I. CHUYỂN ĐỘNG QUAY CỦA VẬT RẮN QUANH MỘT TRỤC CỐ ĐỊNHBÀI TẬP TỰ LUẬNDạng 1: Bàitậpvề tọa độ góc ϕ.B0: Đổi ra độ các góc sau: 3,5rad ; 5π(rad); 2,2 vòng.B1: A) góc ở tâm tính ... giờ của một đồng hồ có chiều dài bằng 3/4 kim phút. Tính tỉ số của các vận tốc góc, vận tốc dài và gia tốc của các kim. Coi như các kim chuyển động tròn đều.B14: Một bánh xe đường kính 4m quay ... ,bán kính R và các khối lượng của các vật là m1 và m2 với (m1 < m2). Coi như không có sự trượt của sợi chỉ và ma sát ở trục hình trụ. Tính gia tốc góc của hìnhtrụ và tỉ số các sức căng...
... Bạn thấy bàitập này: Bài : 67573 Oxit nào là hợp chất ionA. CaO B. C. D. Bài : 67571 Ở 1 atm nước có cân bằng là .Cho biết nhiệt độ thích hợp để xảy ra cân bằng là A. B. C. D. Bài : ... B. 3 8 3 3 10 4 C. 3 8 3 3 5 4 D. 4 8 4 3 10 4 Bài : 67567 Dung dịch nào dưới đây tác dụng với cho kết tủa vàng đậm A. KCl B. NaI C. D. Bài : 67553 Những nhóm nguyên tố nào dưới đây ngoài ... VIII(VIIIA) C. Phân nhóm phụ (PNP) nhóm I(IB) đến PNP nhóm VIII(VIIIB) D. Họ lantan và họ actini Bài : 67441 Muốn thu được nhiều thì cầnA. Tăng nhiệt độ, giảm áp suất B. Giảm nhiệt độ, giảm áp...
... ôn tập Lập trình Pascal cơ bảnCÁC BÀITẬPVỀ BIẾN VÀ KIỂU DỮ LIỆUBT_02_13Nhập vào 3 cạnh a, b, c của tam giác ABC.a) Tính diện tích tam giác.b) Tính độ dài các đường caoc) Tính độ dài các ... Thanh Tùng - Khoa CNTT, Đại học Sư phạm Hà Nội19 Hướng dẫn ôn tập Lập trình Pascal cơ bảnCÁC BÀITẬPVỀ MẢNG 1 CHIỀU VÀ 2 CHIỀUBÀI TẬP 1Nhập vào một số n (5<=n<=10) và n phần tử của dãy ... Hướng dẫn ôn tập Lập trình Pascal cơ bảnCÁC BÀITẬPVỀ CẤU TRÚC ĐIỀU KHIỂNVD_03_02Viết chương trình giải phương trình bậc nhất ax+b=0.HƯỚNG DẪN Thuật toán có được theo cách giải trong...
... Cácbài toán về H2SO41) Cho 40 gr hỗn hợp Fe – Cu tác dụng vừa đủ với dung dịch H2SO4 98% nóng ... ( 270 C; 5 atm). c. Cho toàn bộ khí SO2 ở trên vào 400 ml dung dịch NaOH 2,5 M. Tính CM các chất trong dung dịch thu được. ĐS: a. 57,14% ; 42,86%. 2,95 lit.7) Cho 20,4 gr hoãn hợp X ... dịch H2SO4 tác dụng với dung dịch NaOH. Sau phản ứng cô cạn dung dịch thu được 7,2 gam muối axit và56,8 gam muối trung hoà.Xác định lượng H2SO4 và NaOH đã lấy.14) Hòa tan 3,2 gam hỗn...
... hơn A hoặc D kém phân li hơn B.D)Ngoài các điều kiện a, b, c cần phảI thêm điều kiện A và B đều tan trongnớc.Đáp ánDCâu 2Để điều chế HCl bằng cách dùng một axít khác để đẩy HCl ra khỏi ... chứa 1 dung dịch, mỗi dung dịch chứa 2 anion và 2cation trong 8 ion trên (các ion trong 2 ống không trùng lặp ). Xác định các ion có thể có trong mỗi dung dịch biết rằng 2 dung dịch này đều trong ... dịch có một anion và một cation chọn trong 8 ion trên( các ion trong 4 ống không trùng lặp). Xác định cặp ion chứa trong mỗi ống biết rằng các dung dịch ấy đều trong suốt( đều không cã kÕt tña).A)èng...
... đợc tạo thành từ rợu metylic và axit nào sau đây. A. Axit fomic B. Axit propionicC. Axit axetic D. Axit oxalic. H·y chän đáp án đúng. Đáp án C. 9. Phân tử axit hữu cơ có 5 nguyên tử cacbon, ... cacboxyl và sự tạo thành liên kết hiđro liên phân tử ở axit cacboxyliC. Axit cacboxylic cũng tạo liên kết hiđro với nớc và nhiều chất khác. Cácaxit fomic, axetic, propionic tan vô hạn trong nớc. ... hiđrocacbon. EsteEste của axit cacboxylic là sản phẩm của sự thay thÕ nhãm OH cña axit b»ng nhãm -OR’. R và R là các gốc hiđrocacbon. Este có nhiệt độ sôi thấp hơn axit tơng ứng, vì trong phân...