biểu mẫu nghiên cứu

... Xác định kích thước mẫu nghiên cứu thích hợp… 237 Vì vậy, nghiên cứu này được tiến hành với mục tiêu: xây dựng cơ sở cho việc xác định dung lượng mẫu và xác định dung lượng mẫu cụ thể cho một ... do bằng số mẫu trừ đi 1. s 2 - phương sai mẫu n )Xx( S n 1i 2 i 2 ∑ = − = X - trung bình mẫu X = n n 1i i x ∑ = %Δ - sai số cho phép được chấp nhận. Ngoài ra, nghiên cứu còn sử ... 3. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 3.1. Với thí nghiệm bón phân đạm cho dòng lúa N46 3.1.1. Dung lượng mẫu cần thiết cho chỉ tiêu chỉ số diện tích lá Theo Phạm Chí Thành (1986), dung lượng mẫu không...

Ngày tải lên: 28/08/2013, 14:14

... Nam, kết quả nghiên cứu về dung lợng mẫu của Nguyễn Thị Lan (2003, 2005) còn hạn chế do chỉ một lần thí nghiệm cho mỗi nghiên cứu. Phạm Tiến Dũng (2008) theo dõi v tổng hợp nghiên cứu trên 3 ... thêm các nghiên cứu bổ xung để xác định đợc nhiều hơn loại chỉ tiêu, trên nhiều điều kiện khác nhau để trung bình hoá đợc đại diện hơn khi nghiên cứu phải phá vỡ đối tợng nghiên cứu nh: xác ... error, coefficient of variation, soybean, sample size. 1. ĐặT VấN Đề Khi nghiên cứu cây trồng, các nh nghiên cứu phải lấy mẫu để đo đếm, theo dõi các chỉ tiêu nh chiều cao cây, độ cao phân cnh,...

Ngày tải lên: 28/08/2013, 14:15

... định kích thước mẫu nghiên cứu thích hợp… 237 Vì vậy, nghiên cứu này được tiến hành với mục tiêu: xây dựng cơ sở cho việc xác định dung lượng mẫu và xác định dung lượng mẫu cụ thể cho một ... do bằng số mẫu trừ đi 1. s 2 - phương sai mẫu n )Xx( S n 1i 2 i 2 ∑ = − = X - trung bình mẫu X = n n 1i i x ∑ = %Δ - sai số cho phép được chấp nhận. Ngoài ra, nghiên cứu còn sử ... mà phải có các nghiên cứu cụ thể trong điều kiện của Việt Nam để rút ra kết luận về dung lượng mẫu cần lấy sao cho phù hợp. Phạm Tiến Dũng 240 3.4. Tổng hợp kết quả nghiên cứu của các thí...

Ngày tải lên: 10/03/2014, 21:20

... khác. 1 Chương 5 CHỌN MẪU NGHIÊN CỨU 5.1 Lấy mẫu trong nghiên cứu tiếp thị 5.2 Qui mô của mẫu hay cỡ mẫu Thạc sĩ Huỳnh Quang Minh Email: minhhqvn@hcm.vnn.vn 5.1 LẤY MẪU TRONG NGHIÊN CỨU TIẾP THỊ Thạc ... phỏng vấn. 5 •Cấutrúcmẫu/Khung chọnmẫu (Sampling frame) ấ ố Cấutrúcmẫu/Khung chọnmẫu là danh sách liệ t kê t ất cả các đ ố itượn g củatổng thể nghiên cứutừđótasẽ chọnramẫu nghiên cứu •Vídụ: Danh ... lượng tỉ lệ p và q của các hiện tượng tiếp thị đo được từ mẫu nghiên cứu từ mẫu nghiên cứu p: tỉ lệ của hiện tượng cần nghiên cứu q: tỉ lệ của hiện tượng trái ngược Ví dụ: Tỉ lệ nữ giới...

Ngày tải lên: 15/03/2014, 00:11

Ngày tải lên: 15/03/2014, 00:17

Ngày tải lên: 19/03/2014, 23:20

Ngày tải lên: 24/03/2014, 22:20

Ngày tải lên: 25/03/2014, 13:21

Ngày tải lên: 19/04/2014, 19:36

... nghiên cứu Tác giả phải trả lời câu hỏi, nghiên cứu đề tài này để làm gì? 3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu : - Khách thể nghiên cứu : Đó là cái chứa đối tượng nghiên cứu; - Đối tượng nghiên ... hạn nghiên cứu Xác định về nội dung, thời gian, không gian, đối tượng khảo sát, …… mà đề tài thực hiện; 7. Phương pháp nghiên cứu Nêu các phương pháp trong hệ thống các phương pháp nghiên cứu ... nghiên cứu : Đó là cái trung tâm trong khách thể nghiên cứu mà tác giả sẽ phải làm rõ bản chất. 4. Giả thuyết khoa học Đó là mô hình giả định, một dự đoán về bản chất của đối tượng nghiên cứu...

Ngày tải lên: 14/01/2013, 11:16

... ĐỀ TÀI: 9. TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI: 10. MỤC TIÊU ĐỀ TÀI: 11. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 12. Ý NGHĨA NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI 13. ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI 14. DỰ KIẾN SẢN ... Nghiên cứu ứng dụng:  Nghiên cứu thực nghiệm:  5. THỜI GIAN THỰC HIỆN: từ tháng năm 20… đến tháng năm 20… 6. ... sinh viên nghiên cứu khoa học Nhà khoa học trẻ Trường đại học Kinh tế - Luật năm…. 1.Tên công trình ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 2.Lĩnh vực nghiên cứu: ……………………………………………………………………………………… Thuộc...

Ngày tải lên: 24/01/2013, 09:31

... đến việc nghiên cứu thiết kế hoạt động Tích hợp hình thành biểu tợng toán cho trẻ Mẫu giáo nhỡ trong hoạt động góc của bản thân tôi Chơng 2 Thiết kế hoạt động Tích hợp hình thành biểu tợng ... dựng đề tài và đạt đợc những kết quả nh sau: Nghiên cứu đợc cơ sở lý luận và thực tiễn của việc tích hợp hình biểu tợng toán,trong hoạt động góc cho trẻ mẫu giáo nhỡ ở trờng mầm non Dơng Thành . ... đi du lịch. 1.3.2. Phơng pháp hình thành biểu tợng toán cho trẻ mẫu giáo nhỡ a. Phơng pháp hình thành biểu tợng về số lợng , con số và phép đếm cho trẻ mẫu giáo nhỡ *.Phát triển kỹ năng so sánh...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 11:22

Ngày tải lên: 10/12/2013, 14:03

Ngày tải lên: 13/12/2013, 05:15

Ngày tải lên: 13/12/2013, 05:15

Ngày tải lên: 18/12/2013, 14:25

Ngày tải lên: 20/01/2014, 01:20

Ngày tải lên: 20/01/2014, 01:20

... liệu thu thập đợc rút ra những nhận xét, kết luận cụ thể về các mẫu giống đó. 3.2. Phơng pháp nghiên cứu. 3.2.1. Vật liệu nghiên cứu. - Thí nghiệm bao gồm 20 giống đậu tơng thu thập từ các tỉnh ... có những nghiên cứu về vấn đề này để nhằm quy tập lại nguồn giống đậu tơng địa phơng và tìm kiếm nguồn vật liệu cho công tác chọn giống đậu tơng trong tơng lai. Tóm lại, những nghiên cứu ở trong ... Những kết quả mà chúng tôi nghiên cứu đợc về thời gian sinh trởng phát triển của các mẫu giống đậu tơng trong vụ xuân 2003 cho thấy: Thời gian sinh trởng của các mẫu giống tập trung từ 85103...

Ngày tải lên: 08/09/2012, 13:38