biểu đồ 3 8 lí do đưa con đi mổ lần này
10 điều cần nói với bác sĩ khi đưa con đi khám pdf
... khác lạ thời gian gần đây? Đồng thời, đừng quên hỏi đi u sau để giúp bạn yên tâm bệnh bé có chăm sóc tốt Tôi có nên mang bé trở lại tái khám không? Bé có biểu nên đưa bé vào nhập viện? Bệnh bé ... Con bị ốm bạn phải đưa bé khám, đi u chắn bạn phải liệt kê triệu chứng bệnh bé với bác sĩ Hãy ghi nhớ câu hỏi thường ... bạn, để chuẩn bị câu trả lời thật ngắn gọn, xác, nhằm giúp bác sĩ có chẩn đoán tốt bệnh tình bé Lần nghi ngờ bệnh nào? Nhiệt độ trẻ bao nhiêu? Đã cho bé uống thuốc chưa? Nếu không, bạn làm cho...
- 3
- 241
- 0
Lần đầu đưa con đi mẫu giáo ppsx
... bạn tạm biệt cháu Đi u có nghĩa bạn không vội vàng đưa cháu đến trường chạy ngay, không nên thừa lúc cháu nhìn nơi khác mà bỏ đi, không nên từ biệt theo kiểu trở lại nhiều lần Tóm lại, bạn tạm ... trường mẫu giáo bạn nên ý ba đi u sau đây: Cho cháu ngủ đầy đủ Cho cháu ăn sáng đầy đủ trước đến trường (nếu cháu muốn cho bú bình) Bạn phải thường quan hệ với cô giáo, tuần lần Cô cho bạn biết cháu...
- 4
- 326
- 0
Đồ án nuôi cấy mô lan kim tuyến
... NT14 10 66,67% 20% 13, 33% NT15 15 43, 3% 53, 33% 3. 33% NT16 10 66,67% 23, 33% 10% NT17 10 10 46,67% 30 % 23, 33% NT 18 10 15 0% 100% 0% NT19 15 83 , 3% 6,67% 3, 33% NT20 15 10 33 ,3% 46,67% 20% NT21 15 ... 93, 33% 6,67% 0% 1:1 20 66,67% 30 % 3, 33% Nghiệm Tỉ lệ thức Javen:nƣớc NT1 1:1 NT2 1:1 NT3 NT4 (phút) 38 NT5 2:1 90% 10% 0% NT6 2:1 10 83 , 3% 6,67% 10% NT7 2:1 15 50% 13, 33% 36 ,67% NT8 2:1 20 3, 33% ... 3. 3 Bảng 3. 3 Hiệu khử trùng với kết hợp Javen Chlorine Tỷ lệ mẫu nhiễm Tỷ lệ mẫu chết Tỷ lệ mẫu tái sinh (1tuần) (4tuần) (6tuần) NT22 33 ,33 % 16,67% 50% NT 23 43, 33% 46,67% 10% NT24 36 ,67% 43, 33% ...
- 70
- 3,328
- 6
Xây dựng hệ thống báo cháy trong 8 buồng độc lập tín hiệu 8 kênh được đưa vào PC để xử lí và đưa ra các tín hiệu điều khiển tương ứng báo động nếu có khả năng gây cháy ở 1 buồng nào đó(vị trí buồng tương ứng)
... B0-B7.74HC 688 so sánh hai số tám bit xem có giống không bit xếp kề sát đồng tạo tín hiệu Low chân19 1.2.4 Giới thiệu ULN 28 03 Vi mạch ULN 28 03 để khuếch đại dòng tải đầu từ modul sở để cấp cho rơle,ULN 28 03 ... buồng ULN 28 03 bit tu CDP RL1 RL8 ULN 28 03 bit tu CDP RL9 RL12 DEN1 COI1 DEN12 COI12 2.4 Mạch kết nối hoàn chỉnh Modul sở vào VC C U V1 V2 V3 V4 V5 V V V V V V V V 8 19 V6 V7 V8 V9 V V ... DIR Qua đảm bảo đệm cho phép liệu đưa vào từ bên đưa lên bus liệu máy tính PC thực trình truy nhập đọc (/IOR = 0) 1.2 .3 Giới thiệu 74HC 688 Bộ giả mã địa 74HC 688 so sánh tín hiệu từ A0-A7 xem có...
- 14
- 634
- 4
HƯỚNG DẪN KỸ NĂNG ĐỊA LÍ - BIỂU ĐỒ VÀ KỸ NĂNG THỂ HIỆN PHẦN 3 potx
... Dạng biểu đồ có đường biểu diễn không đại lượng b Nhận xét - Mối quan hệ diện tích sản lượng lúa thể suất lúa (tạ/ha): Năm 1 981 1990 1995 1999 20 03 2005 Năng suất lúa (tạ/ha) 22 ,3 31 ,8 36 ,9 41,0 ... - Biểu đồ đường (dạng số phát triển) Thường dùng thể nhiều đối tượng với nhiều đại lượng khác Các đường biểu diễn xuất phát từ mốc 100% Biểu đồ có trục giá trị, số (%) 1 .3 Qui trình thể biểu đồ ... nối đỉnh để thành đường biểu diễn * Bước 4: Hoàn thiện phần vẽ: Lập bảng giải (nên có khung) Ghi tên biểu đồ (ở trên, dưới), tên biểu đồ phải ghi rõ thành phần: Biểu đồ thể vấn đề gì? đâu? thời...
- 10
- 368
- 0
58 bài tập thực hành vẽ biểu đồ địa lí năm 2009 - 2010 - phần 8 docx
... 244,2 516,5 1 988 30 7 ,3 287 ,7 535 ,3 1 989 33 1,0 31 5,7 631 ,2 1996 38 7,7 36 1,0 86 4 ,3 1999 4 48, 0 414,0 1012 ,3 1- Xử lý số liệu v vẽ biểu đồ Lựa chọn dạng biểu đồ dạng biểu đồ đồ thị Để thể rõ tốc ... 1 985 1995 1999 Diện tích lơng thực % 100,0 100,0 100,0 Trong lúa 88 ,8 86,2 88 ,1 SL lơng thực quy thóc % 100,0 100,0 100,0 Trong lúa 91 ,3 88 ,3 93, 0 Năng suất lúa Tạ/ha 29,4 44 ,3 54 ,3 Vẽ biểu đồ ... 1 985 18, 4 39 ,5 57,9 19,6 43, 0 62,7 2771 93 29,5 30 ,2 2000 12,5 51,5 64,0 16,0 51,4 67,4 4 237 288 54,2 42 ,3 - Tính bán kính diện tích lúa hai năm 1 985 v 2000 = 2 ,32 cm; R1 985 = 2cm; R2000 = 1 ,32 6...
- 8
- 1,149
- 5
58 bài tập thực hành vẽ biểu đồ địa lí năm 2009 - 2010 - Phần 3 doc
... 6042 ,8 34 ,3 20,1 45,6 19225,1 40,9 21 ,3 37 ,8 31 ,8 37 ,9 33 ,6 30 ,8 2000 7666 ,3 39 ,3 29,9 30 ,8 32 529,5 47,9 26,5 25,6 42,4 5,2 37 ,6 35 ,3 2000 7666 ,3 39 ,3 29,9 30 ,8 32 529,5 47,9 26,5 25,6 42,4 5,2 37 ,6 ... 786 5,6 4090,5 7269,0 1992 21590,4 9156 ,3 4907,2 7526,9 1994 235 28, 2 105 08, 5 5679,4 734 0 ,3 1997 275 23, 9 133 10 ,3 6 637 ,8 7575 ,8 19 98 29145,5 135 59,5 7522,6 80 63, 4 1999 31 3 93, 8 141 03, 0 87 58 ,3 8 532 ,5 ... 100 31 ,8 100 1996 115,9 137 ,3 37,7 1 18, 6 1991 104 ,3 102,0 31 ,1 98, 0 1997 117,5 1 43, 2 38 ,8 122,0 1992 107,2 112 ,3 33, 3 104,7 19 98 121 ,8 151,6 39 ,6 124,5 19 93 1 08, 5 1 18, 8 34 ,8 109,4 1999 126,7 1 63, 3...
- 10
- 719
- 0
bài giảng toán 5 chương 3 bài 8 g iới thiệu biểu đồ hình quạt
... tích hình tròn: x x 3, 14 = 1 53, 86 ( cm2 ) Diện tích hình cho là: 140 + 1 53, 86 = 2 93, 86 ( cm2 ) Đáp số: 2 93, 86 cm2 Toán GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT a) Ví dụ 1: Hình vẽ biểu đồ hình quạt cho biết ... x 15 : 100 = 18 ( học sinh) Đáp số: a) 48 học sinh b) 30 học sinh c) 24 học sinh d) 18 học sinh Toán GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT LUYỆN TẬP Bài 2: Biểu đồ nói kết học tập học sinh trường tiểu ... học Nhìn vào biểu đồ ta biết: - Có 50% số sách truyện thiếu nhi - Có 25% số sách sách giáo khoa - Có 25% số sách loại sách khác Toán GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT b) Ví dụ 2: Biểu đồ hình quạt...
- 8
- 408
- 0
skkn một vài kinh nghiệm hướng dẫn học sinh khai thác có hiệu quả biểu đồ khí hậu môn địa lí lớp 7,8
... thác tốt 20 13- 2014 7A1,2 ,3 122 34 84 100 27,9 68, 8 3, 3 2 83 92 177 14 100 32 .5 62,6 4,9 405 126 261 18 100 31 .1 64.4 4.5 Tỉ lệ (%) 20 13- 2014 Khối 8( Từ 8A1 đến 8A8) Tỉ lệ (%) Tổng HS 7A1,2 ,3 - Khối ... 2012-20 13 7A1,2 ,3 122 66 48 100 6.6 54.1 39 .3 Khối 8( Từ 8A1 2 83 đến 8A8) 12 101 170 100 4.2 35 .7 60.1 405 20 167 2 18 100 4.9 41.2 53. 8 Tỉ lệ (%) 20 13- 2014 Tỉ lệ (%) Tổng HS Tỉ lệ (%) 7A1,2 ,3 - Khối ... khai thác có hiệu biểu đồ khí hậu môn Địa lí lớp 7 ,8 Biểu đồ A Biểu đồ B Biểu đồ C - Biểu đồ A: Nóng quanh năm, năm có lần nhiệt độ lên...
- 21
- 3,351
- 11
biểu đồ nguyên nhân – kết quả, hay còn gọi là biểu đồ Ishikawa môn quản lí chất lượng thực phẩm
... BIỂU ĐỒ NHÂN QUẢ Biểu đồ nguyên nhân – kết quả, hay gọi biểu đồ Ishikawa hay biểu đồ xương cá công cụ kiểm soát chất lượng bản, phương pháp nhằm nhận diện vấn đề đưa giải pháp, ... dụng biểu đồ này, người dùng có khả tìm nguyên nhân tiềm tàng nguyên nhân cốt lõi gây nên vấn đề • Nhìn vào biểu đồ này, người đọc có hình dung đầy đủ nguyên nhân vấn đề Việc lập biểu đồ rõ ... cuối + Biểu đồ nhân quan trọng chỗ, phân biệt giả định thực tế Biểu đồ nhân thể giả định, chi giả định kiểm tra với số liệu chứng minh nguyên nhân tượng quan sát thấy VÍ DỤ • Từ biểu đồ ta nhận...
- 11
- 692
- 0
Tìm hiểu tra cứu ảnh dựa trên biểu đồ màu
... hai biểu đồ màu Ví dụ dƣới mô tả hoạt động kỹ thuật này: Trong biểu đồ màu mẫu có bin: Black, white and grey Ta kí hiệu biểu đồ màu ảnh A:{25%, 25%, 50%}; biểu đồ màu ảnh B: { 18. 75%, 37 .5%, 43. 75} ... maufCIEXYZ LUV 32 2.2 Biểu đồ màu 32 2 .3 Lƣợng tử hóa màu 33 2.4 Thƣớc đo khoảng cách biểu đồ màu 34 2.4.1 Thƣớc đo khoảng cách Minkowski 35 2.4.2 Thƣớc đo ... tra cứu ảnh dựa màu sắc biểu đồ màu tổng thể biểu diễn ảnh với biểu đồ đơn biểu đồ màu cục phân chia ảnh thành khối cố định khối có biểu đồ màu riêng cho khối Biểu đồ màu toàn không lấy đƣợc nội...
- 55
- 640
- 2
Bài 3- Vẽ biểu đồ
... E1 D8 E8 A2 A3 V LI TA ễ VUễNG ụ x ụ = 40 ụ vuụng A4 ụ hng ngang, ỏnh ch: A-B-C-D-E A5 ụ hng dc, ỏnh s: 1-2 -3- 4-5-6-7 -8 ễ hng ngang v ụ hng dc cỏch 20 kinh tuyn v 20 v tuyn A6 A7 A8 B8 C8 240 ... A2 A3 BC E4 A4 Qđ Hoàng Sa ( TP Đà Nẵng) A5 DNG CC K HIU TNG TRNG O SAN Hễ V Q HONG SA ( E4 ) TRNG SA ( E8 ) A6 A7 A8 B8 C8 D8 E8 Qđ Trường Sa ( Tỉnh Khánh Hoà) 240 B 1020B 1040B 1060B 1 080 B ... 240 B 220 B 200 B 180 B BC 160 B 140 B 120 B 100 B 1020B 1040B 1060B 1 080 B 1100B 1120B XC NH CC IM KHNG CH V CC NG KHNG CH 240 B 1020B 1040B 1060B 1 080 B 1100B 1120B 220 B 200 B 180 B BC 160 B 140...
- 13
- 1,161
- 5
Chương III - Bài 3: Biểu đồ
... lời 18 Yêu cầu Hs đọc đề giải 20 - Gọi Hs lên bảng trình bày lời - Lớp nhận xét, đánh giá 25 giải 28 + lập bảng tần số 30 + Dựng biểu đồ 31 - Cho lớp nhận xét 32 Tần số (n) 1 2 N = 12 b) Biểu đồ ... bảng tần số + Dựng biểu đồ N = 30 - Cho lớp nhận xét b) Biểu đồ đoạn thẳng Hoạt động : Làm tập 12 a) Bảng tần số : Giá trị (x) ? Hãy nhắc lại bước dựng - Hs đọc to đề 17 biểu đồ đoạn thẳng - Hs ... Nhận xét loại biểu đồ Treo bảng phụ có biểu đồ - Hs quan sát nhận xét IV Củng cố - Hướng dẫn : • Củng cố : Tóm tắt nội dung • Hướng dẫn : Học kĩ theo SGK ghi BTVN : 10 ; 11 ; 12 ; 13 Tuần : 21...
- 3
- 558
- 2
Bài 29 : Thực hành : Vẽ biểu đồ, nhận xét và giải thích sự chuyển dịch cơ cấu côn nghiệp
... Tổng cộng 1996 49,6 23, 9 2005 25,1 31 ,2 26,5 43, 7 100 100 * Vẽ biểu đồ : Tròn thích hợp nhất, lưu ý : - Tính bán kính hình tròn năm 1996 năm 2005 - Có giải, có tên biểu đồ * Nhận xét: - Giá trò ... - Một số lưu ý vẽ biểu đồ ( Chú giải, tên biểu đồ … ) - Nhận xét, giải thích Bước : Gọi học sinh lên bảng làm tập Bước : Đề nghò ... cấu giá trò sản xuất công nghiệp theo vùng lãnh thổ nước ta không đồng - Các vùng có tỉ trọng lớn : Đông Nam Bộ, đồng sông Hồng, đồng sông Cửu Long Các vùng lại có tỉ trọng nhỏ - Năm 1996 năm 2005...
- 3
- 50,649
- 365
Bài tập biểu đồ địa lí 12
... 1990 20666.5 1 639 3.5 37 01.0 572.0 1992 4 189 2.6 33 345.0 7500 .3 1047 .3 1995 85 507.6 667 93. 8 161 68. 2 2545.6 1997 988 52 .3 7 685 8 .3 19 287 .0 2707.0 19 98 107917 .3 87 6 18. 5 17551.2 2747.6 Câu 34 Dựa vào bảng ... mét) (nghìn tấn) 5 230 5700 531 37 4 6955 686 0 500 38 4 930 7 4000 450 280 109 28 630 0 661 225 76962 98 23 965 285 230 6 9097 1120 31 7 1 985 1 988 1991 19 93 1996 1999 Câu 21 Vẽ biểu đồ tròn thể tỉ lệ diện ... 1921 26 31 36 39 43 60 65 70 76 79 89 1926 31 36 39 43 51 65 70 76 79 89 99 Tỉ lệ tăng dân số 1 .86 0.69 1 .39 1.09 3. 06 0.5 2. 93 3.24 3. 0 2.16 2.1 1.7 Câu 33 Dựa vào bảng số liệu đây, vẽ biểu đồ cấu...
- 8
- 4,724
- 53
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25