bang dao ham co ban day du
các dạng toán phương trình hàm cơ bản, vận dụng phương trình hàm cosi để giải toán phương trình hàm
... ⎩⎨⎧∈∀=−∈−⇒∈∀Mx),x(f)x(fMxMx Ví dụ: Hàm số f(x) = cos(x) là hàm chẵn trên R. Thật vậy: Tập xác định của hàm số là R nên ∀x∈R thì −x∈R. Ta có: f(−x) = cos(−x) = cos(x) = f(x) 1.1.2.2. Hàm số lẻ: Hàm ... Khi thay đổi điều kiện bài toán. 46 2.2.3. Mở rộng vấn đề. 47 Kết luận chương II. 49 Tài liệu tham khảo. 50 Đề tài nghiên cứu khoa học ... hướng dẫn, hết lòng giúp đỡ để đề tài được hoàn thành đúng thời hạn. Tôi xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu, khoa sư phạm, các thầy cô trong tổ toán trường Đại học An Giang đã tạo điều kiện...
- 56
- 2,104
- 11
Giáo án 10- ban cơ bản đầy đủ ( cả đề kiểm tra )
... thiện đời sống và cải biến bản thân con ngời2) T t ởng: - Giáo dục lòng yêu lao động vì lao động không những nâng cao đời sống conngời mà còn hoàn thiện bản thân con ngời3) Kỹ năng:- Rèn luyện ... đời sống vật chất và tinh thần con ngời biến đổi nh thế nào?- Sau khi học sinh thảo luận , trả lời, GV bổ sung và chốt ý: Sang thời đại đá mới cuộc sống của con ngời có những thay đổi lớn ... nhà cữa3) Cuộc cách mạng đá mới- Đến 1 vạn năm trớc đây con ngờibớ vào thời kỳ đá mới, cuộc sống vật chất tinh thần và lao động của con ngời có những thay đổi lớn lao+Kinh tế: Từ săn bắn,...
- 5
- 1,052
- 3
Giao an Toan 12 co ban (day du)
... biE%<%!2E2<8A#2<}A%K)*FN#!2E@9h]B^%>*2<}A#2<8A%K)*FN+*U('W2=2*UFN!)2(<G2=S - Thái độ: cẩn thận. - Tư duy: logic.II. Ph .` ng phaùp: - ThuyEt trình, kEt hjp th=o lun nhóm và h}i đáp. - Phương tiện dạy học: SGK. III. N F i dung vaø ti n trình lên l / p: ... thA4j%j2%%K(<f%(z2FN#I&>)2e*F*+/(f%#@)%&V&&DFB)%(\U2S - Tư duy: hình ) t49Blogic, lDB%{%|#@)2('(]B<>FBySII. ... phaùp: - ThuyEt trình, kEt hjp th=o lun nhóm và h}i đáp. - Phương tiện dạy học: SGK. III. N F i dung và ti n trình leân l / p )%UK; )9P)vS,<22H*%a%'2#%a%2WBS7('UMP()*FNM<%+/(=@)Y<%+%<%/(=@)O~+B%nB7F9a@)(X7o#7ã#;L,#\%T%<%2W**)'2&*m2)*FN\%(%&2<8A}AS[B('U+#L@2822HB@827Fy4%RM...
- 17
- 1,353
- 23
HInh hoc 12 Co ban ( day du)
... 0ba≠ ; thì babacos=ϕVậy ta có công thức tính góc giữa hai véctơ a ,b với 0 ; 0a b≠ ≠rr rr như sau :1 1 2 2 3 32 2 2 2 2 21 2 3 1 2 3cos os( , ).a b a b a ... từ đó hình thành niềm say mê khoa học, và có những đóng góp sau này cho xã hội. - Tö duy: hình thành tư duy logic, lập luận chặt chẽ, và linh hoạt trong quá trình suy nghĩ.II. Phương phaùp: ... từ đó hình thành niềm say mê khoa học, và có những đóng góp sau này cho xã hội. - Tö duy: hình thành tư duy logic, lập luận chặt chẽ, và linh hoạt trong quá trình suy nghĩ.II. Phương phaùp:...
- 32
- 1,639
- 14
BỘ GIÁO ÁN 12 CƠ BẢN ĐẦY ĐỦ
... nước, đấutranh bảo vệ Tổ quốc, niềm tin vào sự lãnh đạo của Đảng, vào con đường đi lên CNXH.II. Nội dung và phương pháp:1.Nội dung:- Bài học đề cập đến giai đoạn lịch sử 10 năm đầu đất nước đi ... sau khi đất nước đã được độc lập và thống nhất là con đường pháttriển hợp quy luật của cách mạng Việt Nam. Trong 10 năm đầu (1976-1986) đi theo conđường đó, thực hiện qua hai kế hoạch 5 năm( ... sanh kết quả thực hiện qua hai kế hoạch.II. Thiết bị, tài liệu dạy học:Tài liệu tham khảo trong sách giáo viên.Tham khảo văn kiện ĐH Đảng lần thứ IV – 1976, lần thứ V – 1982, lần thứ VI –1986...
- 3
- 581
- 0
SINH 10 CƠ BẢN(ĐẦY ĐỦ)
... trí: Chất nền ti thể - Nguyên liệu: 2 A. Piruvic→2 Axêtyl-CoA + 2NADH- Diễn biến: Axêtyl-CoA → CO 2 + năng lượng.- Sản phẩm:+ 4 CO 2 +2ATP, 6NADH, 2FADH23. Chuỗi truyền Electron hôhấp:- ... bo.I `>;ãHụ hp t bo l gỡ ? Giải thích vì sao tế bào cơ nếu co liên tục thì sẽdẫn đến hiện tượng “mỏi” và không th tip tc co c na ?I N;ãNhp bo l gỡ ? Trỡnh by c ch ca nhp bo.1"#ukEã3\ã\GHZ=?#_3y4\ãZ34 ... tây sống.- 4 củ khoai tây đã nấu chín.b. Dụng cụ:- Dĩa petri.- Dao cắt.- Ống nhỏ giọt.Gồm 4 bộ dụng cụ.c. Hóa chất : - Dung dịch H2O2: 4 chai nhỏ- Nước đá.3. Phương pháp : - Chia...
- 79
- 542
- 0
địa 10 cơ bản (đầy đủ)
... HS.* Bớc 2: GV yêu cầu các nhóm nghiên cứu nộidung ở bài học trong SGK.Tiếp theo có thể phâncông 2 nhóm cùng nghiên cứu một phép chiếu vềcác nội dung:- Khái niệm cề phép chiếu.- Các vị trí ... dụng của SVđến đá và khoáng vật =con đờng cơ giới và hoá học.Gợi ý :+ Sự lớn lên của rễ cây tạo sức ép vào vách khe nứtlàm đá vỡ .+ SV bài tiết ra khí CO 2, a xít hữu cơ cũng phá huỷđá ... kiến thức .GV y/cầu HS xác định 1số sông lớn khác trên B/đồ./.tham gia 2 giai đoạn: bốc hơi vànớc rơi.b. Vòngt/hoàn lớn: Tham gia 3giai đoạn : bốc hơi, nớc rơi, dòng chảy.Hoặc 4: bốc hơi,...
- 111
- 577
- 0
anh văn cơ bản(đầy đủ)
... the class to control the discussion- State the best option- Correct mistakesKeys:1. F: took a degree in Economics2. C: worked hard3. A: the chairman of Fairfield Education Committee4. ... heading- Give suggestions- Walk round the class and offers ideas and comments when students need help- Conduct the correction and give the meaning of some wordsWhile-reading: (20 minutes)- ... groups to complete the letter- Compare the results with the other groups- Correct mistakes- Finish the letter- Read the letter carefully- In groups or in pairs, write her a letter- Compare...
- 243
- 597
- 1
giao an sinh hoc 11 co ban day du 2009
... bào chất- Glucozơ ( C6H12 O6)- CH3COCOOH2 ATP- Chất nền ti thể- A xit piruvic ( CH3COCOOH) - CO 2, NADH2 , FADH2 ATP- Màng trong ti thể- NADH, FADH2- CO 2 , H2O34 ... bọtThực quản Co bóp đẩy thức ăn xuống dạ dày KhôngDạ dày Co bóp trộn thức ăn Dịch dạ dày co Enzim pepsinRuột non Co bóp Dịch ruột co nhiều E tiêu hoáRuột già Co bóp đưa phân ... ra a xit piruvic (CH3 CO COOH)- Lên men tạo rượu (C2H5OH), CO 2 hoặc a xit lactic (C3 H6 O3)- Tích lũy năng lượng ít.- Cần- Ti thể- Chu trình Crep tạo CO 2 , H2O - Chuỗi...
- 122
- 3,927
- 65
Giáo án sinh 10 cơ bản đầy đủ - cực hay
... sáng.- Sử dụng ATP và NADPH của pha sáng để khử CO 2 (cố định) thành cacbohyđrat.- Cố định CO 2 qua chu trình Canvin ( C3) Chất nhận CO 2 là RiDP và sản phẩm tạo thành đầu tiên là APG ... enzim, RiDP ,CO 2 ATP, NADPHSản phẩm ATP, NADPH, O2Glucôzơ, ADP, NADP. PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2HÔ HẤP QUANG HỢP Phương trình tổng quátC6 H12O6+6O2 → 6CO 2+6H2O+Q(ATP+tO) 6CO 2+6H2O ... là kiểu điều hoà mà trong đó sản phẩm của con đường chuyển hoá quay lại tác động như 1 chât ức chế làm bất hoạt enzim xúc tác cho phản ứng ở đầu con đường chuyển hoá4.Củng cố: - Câu hỏi...
- 69
- 1,090
- 4
Giáo an 10( cơ bản ) đầy đủ cả đề kiêmtra
... ý:- Do nhu cầu sản xuất nông nghiệp con ngời phải chú ý quan sát thời tiết , trời đất, sông nớc để tính toán thời vụ => lịch và thiên văn ra đời => con ngời bắt đầu vơn tầm nhìn của ... TCN , sớm nhất là ở Ai cập, lỡng hà. ban đầu là chữ tợng hình( vẽ hình giống vật để hiển thị ) sau này ngời ta quy ớc thành các nét để hiễn thị ý nghĩ của con ngời một cách phong phú hơn gọi ... thành chế độ chuyên chế cổ đại=> Chế độ nhà nớc do vua đứng đầu, có quyền lực tối cao, tự coi mình là thần thánh, , giúp việc cho vua là bộ máy quan lại => gọi là chế độ chuyên chế...
- 3
- 533
- 1
Giáo an Sinh học lớp 11 ban cơ bản đầy đủ
... hợp cacbohiđratII. Nồng độ CO2 Nồng độ CO 2 tăng thì cờng độ quang hợp tăng.+ Điểm bù CO 2 nồng độ CO 2 tối thiểu để QH =HH+ Điểm bảo hoà CO 2 khi nồng độ CO 2 tối đa đểcờng độ QH ... giữa nồng độ CO 2và cờng độ QH?Học sinh nêu đợc:+ Nồng độ CO 2 tăng thì cờng độ quang hợp tăng.+ ở các loài cây khác nhau thì khác nhau.? Phân biệt điểm bù CO 2 và điểm no CO 2 ?Sau đó ... xốp đặt vừa trong lòng chậu có khoan lỗ- ống đong dung tích 100 ml - Đũa thuỷ tinh- Hoá chất: dung dịch dinh dỡng (phân NPK) 1g/litIII. Nội dung và cách tiến hành- Chia lớp thành 4 nhóm1....
- 139
- 2,804
- 9
Bộ giáo án 12-ban cơ bản (đầy đủ)
... các bất đẳng thức sau: a) cosx > 1 - 2x2 (x > 0) b) tgx > x + 3x2 ( 0 < x < 2)Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viêna) Hàm số f(x) = cosx - 1 + 2x2xác định ... 0 ∀x∈(0;+ ∞) suy ra cosx > 1 - 2x2 (x > 0).b) Hàm số g(x) = tgx - x + 3x2 xác định với các giá trị x ữ 0; 2 và có: g(x) = 2 2 2211 x tg x xcos x− − = − = (tgx ... động 2: Tìm cực trị theo quy tắc 2: Loại 1: Các hàm số không có tham số:Bài1: Tìm cực trị các hàm số : a. y=sin2x b. y= cosx-sinx c. y= sin2xHoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên-...
- 37
- 480
- 0
giáo án 11 cơ ban đầy đủ ( 3 cột )
... G^h)5l3m.) ( LLmG)Câê^h)= G3=N% # G3)1-:aAeXy ra ở ban ngàyg -Giai đoạn cố định CO 2:7 :wA G B ) ) e ) JG #gê:aemwme ... L,5e(((g*Hoạt động 4C64(/Đ5B@(,1A5bNT0c971A5đC0H1 G3*MXN2YL0G'G"#$%&45 CO5 l7[ R L,*Hot ng 5C6:N%0'vv5B5:=lN(GI1*@## <R 4Q,7]lP0 -\G75]:0HG,%#: J0W];8P0 ... ạà4+ả@*@+#à056*ảả#*ả#à+àảNả *#+0 +àNàQ:RS/0L0$Hoat ụng cua GV Hoat ụng của HS Nội dungHoạt động 1::=4³N³³ #Jº CD #à8*...
- 106
- 1,002
- 10
Tài liệu giáo án hóa học 12 cơ bản (đầy đủ)
- 120
- 1,703
- 23
một số công thức đạo hàm cơ bản
- 2
- 2,567
- 33
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25