... …….trang 21 TÀI LIỆU THAM KH O Sách gi o khoa, sách gi o viên Ngữ văn tập II Tài liệu bồi dưỡng gi o viên dạy sách gi o khoa lớp mơn Ngữ văn Bộ Gi o dục đ o t o - Vụ Gi o dục Trung học Đổi phương ... viết o n văn 10 phút theo gợi ý trao đổi Gọi em đọc o n văn hướng dẫn lớp phân tích, góp ý Gi o viên nhận xét, đánh giá Có thể cho học sinh tham kh oo n văn sau: Sáng nay, buổi sinh hoạt lớp ... mặt ngoại hình, hành động, trang phục… Ngữ văn tập trung xem xét nhân vật phương diện ngơn ngữ Ngơn ngữ nhân vật thể tự bao gồm ngơn ngữ đối thoại ngơn ngữ độc thoại Trong độc thoại có độc thoại...
... o n văn ? - Em suy nghĩ tìm câu liên kết o n văn Với gợi ý trên, làm em Mai Thơng xác định: - Em chọn tả cảnh sông quê em, sông R oCái - Emtả sông v o buổi sáng, tả sông vao ngày hè oi - Em ... - Em định tả cảnh theo o n ? ý o n ? - Trong o n em định tả hình ảnh ? Khi tả cảnh sông nớc em chọn trên, cần dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả - Em đợc đọc o n văntả cảnh sông nớc ? cảnh mà em ... t ovăn Bắt đầu từ việc em biết thao tác cụ thể để làm em cảm thấy tự tin, từ em không sợ họcvăn Dần dần em hiểu họcvăn khó Từ thân emhọcvăn cách tự giác, cao em say mê môn học từ môn học em...
... viết o n văn 10 phút theo gợi ý trao đổi Gọi em đọc o n văn hướng dẫn lớp phân tích, góp ý Gi o viên nhận xét, đánh giá Có thể cho học sinh tham kh oo n văn sau: Sáng nay, buổi sinh hoạt lớp ... người đề tài hoàn chỉnh có giá trị khoa học cao Vậy mong tiếp thu ý kiến đóng góp Hội đồng khoa học nhà trường, Hội đồng khoa học Phòng Gi o dục – Đ o t o quý đồng nghiệp để kinh nghiệm hoàn thiện ... học sinh phản ánh sôi b o chí, hội th o khoa học phương tiện thông tin đại chúng, song toán chất lượng điều làm cho nhà quản lý gi o dục, quản lý chuyên môn phải tính toán Quan điểm đổi phương...
... Chọn viết o n văn theo dàn ý văn miêu tả trờng theo gợi ý sau: Cách 1: Em viết o n văn phần thân cho văn miêu tả trờng theo gợi ý sau: - Em chọn o n văn để viết? - Trong o n vănemtả cảnh ... t o Nắng tra Sau tập giảm độ khó 1 .Em đọc văn nắng tra viết tiếp v o chỗ bảng để hoàn chỉnh cấu t ovăn Mở Câu Giới thiệunắng tra Thân o n Tảtrong nắng tra o n Tả .trong nắng tra dội o n ... nhiều em giống Các em sáng t o dựa v o cảm xúc, hiểu biết, tởng tợng để viết văn Do vậy, nhiệm vụ gi o viên cần phải giúp gi o viên bạn hay sách tham kh o - Học sinh viết văn s o rỗng, ngh o ý...
... làm lại cho ta thử ta khẽ bẻ gẫy, sau có thứ vừa với sức ta Mọi thứ đƣợc chuẩn bị sẵn sàng, ta liền mặc o giáp sắt, tay cầm roi sắt, nhảy lên ngựa, oai phong lẫm liệt Ta nhớ hôm bà tiễn ta đông ... Tiên Vƣơng, taem hai loại bánh v o cung Nhìn chồng bánh lúa g o ta, không ngƣời xem thƣờng vô bình thƣờng so với sơn h o hải vị, nem công chả phƣợng lang Ta chẳng hi vọng điều mà mong đẹp lòng ... tuềnh toàng cha mẹ ta, ông ta vô ngạc nhiên nhìn thấy ta lúc thằng bé nằm giƣờng, sứ giả không tin tƣởng nhƣng nghe ta nói: "Ông tâu với vua sắm cho ta ngựa sắt, roi sắt o giáp sắt, ta phá tan...
... hai, Đ o Nho, Đ o L o bớc theo Đ o Phật v o hội nhập thành tảng vững chắc, uy nghi cao khiết cho văn hóa Việt Nam nảy nở, lan toả suốt nghìn năm đến đời Lý (1010) hòa hợp thành tam gi o đồng ... hoàn toàn với hình ảnh Mtao Mxây o n trích Khiên Mtao Mxây "kêu lạch xạch nh mớp khô" Đam Săn múa "Chàng múa cao, gió nh b o" Bằng ngôn ngữ kể chuyện hồn nhiên ngây thơ, tác giả dân gian t o ... coi thờng ngời phụ nữ b) Đề 2: Cảm nghĩ ca dao, dân ca mà anh (chị) yêu thích - Chọn ca dao mà em yêu thích - Bài ca dao nói lên điều gì? Nghệ thuật ca dao đặc sắc sao? - Bài ca dao gợi cho em...
... diễn đạt ý Loại tập luyện nói theo dàn đặc trưng phân môn TLV + Căn v o hoạt động giao tiếp hai dạng nói xác lập đối thoại độc thoại Trong dạy học TLV cho học sinh kỹ nói đối thoại trọng trình ... đình, lo bát cơm manh o, sáng nắng chiều mưa để lo cho bữa ăn no, có o quần đầy đủ đến trường, từ em biết cần b o đáp để không phụ lòng mong mỏi cha mẹ Các câu chuyện người hiếu th o với mẹ ... qua lao động Khi em tham gia v o sống lao động ngày lúc em hòa v o xã hội, em chịu ảnh hưởng từ sống xã hội Dẫu biết rằng, lao động học sinh lớp đơn giản, gia đình em làm việc nhỏ giúp mẹ bế em, ...
... minh, với văn hoá, xây dựng em niềm tin v o sống, v o người, trang bị cho em vốn sống, hướng em tới đỉnh cao chân, thiện, mỹ Vì vậy, nhiệm vụ người gi o viên dạy Văn phải làm cho học sinh hiểu ... vườn Nhãn, bưởi, mít loại khác nữa, tất xanh um tùm, nom ô khổng lồ Đó màu xanh no nắng, no gió no thức nuôi Vườn lao xao, gió thoảng mùi hương chín, hương hoa lịm ” Gi o viên cần lưu ý với học ... đầu vang to sau nhỏ dần nhỏ dần tắt lịm … Trong miêu tả người ta thường hay so sánh Vì thế, giai o n luyện kỹ diễn đạt này, đặc biệt ý đến phép so sánh câu văn Có thể coi so sánh hay để t o nốt...
... hoa hương sắc muôn hoa, làm nốt trầm xao xuyến hoà tấu muôn điệu, muôn lời ca, làm mùa xuân nho nhỏ để hoà góp chung v o mùa xuân lớn lao đất nước Đó khát vọng sống hoà nhập v o sống đất nước, cống ... hoàn toàn phù hợp với vai trò, vị trí môn học Kĩ viết kiểu nghị luận vănhọcbàn luận đến nhiều hội th o, nhiều diễn đàn Hơn bồi dưỡng học sinh giỏi gi o án, mô típ chung mà hoàn toàn dựa v o ... h o người gi o viên thành lao động đạt kết cao, chất lượng mũi nhọn Vì vậy, trình giảng dạy học sinh nói chung, bồi dưỡng học sinh giỏi nói riêng, gi o viên dày công, dốc sức tìm tòi sáng tạo...