bai tap vat li ve dong dien khong doi

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:27

... PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU - Đọc tài li u lý luận dạy học vật lý, sách giáo khoa vật lý 11 nâng cao, sách tập có li n quan để thu thập thông tin - Nghiên cứu tài li u có li n quan đến lý luận dạy học ... Trƣớc hết tìm mối li n hệ đại lƣợng cho với đại lƣợng trung gian để làm sở xác định đại lƣợng cần tìm - Xác định li n hệ đại lƣợng cần tìm với đại lƣợng trung gian - Kết hợp mối li n hệ để xác định ... theo tính chất kỹ thuật: Các toán có nội dung chứa đựng tài li u sản xuất công nghiệp, nông nghiệp, giao thông, vận tải, thông tin li n lạc GVHD: Thầy Bùi Quốc Bảo Trang SVTH: Trần Thị Phƣơng...

Ngày tải lên: 22/12/2015, 00:44

Ngày tải lên: 17/08/2013, 09:08

Ngày tải lên: 28/07/2014, 19:21

... cho ion (+) va chm Cõu 68: Hóy chn cỏch pha ỳng to cht bỏn dn loi p A.Silic pha Asen B.Silic pha Bo C.Silic pha Chỡ D.Silic pha Lu hunh Cõu 69: Hin tng h quang in c ng dng: A.trong iụt bỏn dn ... trng Nhit sau cựng ca nc gn giỏ tr no sau õy nht? A 480C B 540C C 640C D 680C Cõu 45 : Chn cõu tr li sai A Cp nhit in gm hai dõy dn kim loi khỏc bn cht hn ni vi thnh mch kớn, hai mi hn hai nhit ... túc ốn 20 0C l R0=55,2 Tớnh nhit t ca dõy túc ốn ốn sỏng bỡnh thng Coi rng in tr sut ca vonfram khong nhit ny tng t l bc nht theo nhit vi h s nhit in tr =4,5.10-3 K-1 A t = 25970C B t = 23760C...

Ngày tải lên: 15/08/2015, 13:40

Ngày tải lên: 15/09/2013, 09:10

... trị 0,06mA Mắc K đóng điện trở tương đương mạch là: A RAB = 6 B Ig = 60 mA 50 Để biến thành miliampe kế đo dòng lớn I1 = 800mA phải mắc song song với sơn có điện trở Rs bằng: A Rs = 0,63 B...

Ngày tải lên: 18/06/2014, 09:55

... 0,6Ω: A R1 = 0,32Ω B R1 = 3,2Ω C R1 = 32Ω D R1 = 2,3Ω Câu 70 Hai dây dẫn hình trụ làm từ lọai vật li u, có chiều dài, có tiết diện S1, S2 Điện trở tương ứng chúng thỏa điều kiện: A R1 R2 S1 S2...

Ngày tải lên: 18/06/2014, 09:56

... experimental exercises are useful to improving students ability of creative thought in teaching physics However, type of there exercises is used a little in fact of teaching This article expressed the ... Xác lập mối li n hệ kiện xuất phát với phải tìm - Đối chiếu với kiện xuất phát phải tìm, xem xét chất vật lí tình để nhận định luật, công thức lí thuyết có li n quan - Xác lập mối li n hệ cụ thể ... tợng, đo đạc số li u, lập biểu bảng số li u, xử lí kết 3.5 Rút kết luận trả lời câu hỏi toán BTTN có hai bớc đặc biệt khác với loại tập khác bớc 3, Nói chung bớc giải BTTN có li n quan với giai...

Ngày tải lên: 29/06/2014, 14:46

... học Li n Xô, Viện Hàn lâm khoa học Sư phạm CHDC Đức (1983), Phương pháp giảng dạy vật lý trường phổ thông Li n Xô Cộng hoà dân chủ Đức, NXB Giáo dục, Hà Nội 11 Viện Vật lí kỹ thuật (2006) Tài li u ... Chương Thực nghiệm sư phạm TÀI LI U THAM KHẢO Tiếng Việt Allan C Ornstein, Thomas J.Lasley (1990) Các chiến lược để dạy học có hiệu (Bản gốc Strategies for Effective teaching, New York; Bản Tiếng ... giới thiệu dụng cụ, phương án, bước thực hành; tiết cho học sinh thực hành, thu thập số li u, xử lý số li u Nếu tiết có giới thiệu dụng cụ thí nghiệm, học sinh quan sát thí nghiệm tự thân học...

Ngày tải lên: 13/01/2015, 10:33

... Địa chỉ: Tổ 04, Ấp 03, Xã Phú Lập - Tân Phú – Đồng Nai Điện thoại: 0986913225 Fax: E-mail: phuocvatli@gmail.com Chức vụ: Giáo viên Đơn vị công tác: Trường THPT Tôn Đức Thắng II TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO ... lượng học tập học sinh Phương pháp nghiên cứu 5.1 Phương pháp nghiên cứu lý luận Nghiên cứu tài li u li n quan đến đề tài 5.2 Phương pháp nghiên cứu thực tiễn Tìm hiểu thực trạng sử dụng tập trình ... rập khuôn, máy móc - Sử dụng tập vui, tập nghịch lý ngụy biện - sử dụng tài li u trực quan (tranh ảnh, mô hình, video clip…) thí nghiệm vật lý - Kết hợp làm việc tập thể cá nhân cách có hiệu Trường...

Ngày tải lên: 27/02/2015, 16:18

... nghiên cứu tài li u giáo khoa ( học xây dựng kiến thức ) tập học sinh Sự tư định hướng cách tích cực “ luôn việc giải tập” hiểu theo nghĩa rộng mệnh đề Trong tài li u sách giáo khoa tài li u phương ... nghiên cứu tài li u mới, tùy theo nội dung tài li u phương pháp giảng dạy, tập phương tiện đóng vai trò minh họa cho kiến thức phương tiện để rút kiến thức Ở giai đoạn củng cố tài li u mới, tập ... dụng tình (trình độ vận dụng linh hoạt) HS thể khả thuyết minh, xử lý, vận dụng tri thức tình biến đổi, tình tương tự với tình biết, minh chứng cho khả vận dụng linh hoạt Trình độ sáng tạo (trình...

Ngày tải lên: 21/09/2015, 22:15

... tài li u, nguyên vật li u…cho nhóm học sinh - Phải đảm bảo tính nghiêm túc, nhẹ nhàng, tránh nặng nề, nhƣng tránh tùy tiện trình nhóm hoạt động Để đảm bảo nguyên tắc này, Số hóa Trung tâm Học li u ... thí nghiệm Số hóa Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên 46 http://www.lrc-tnu.edu.vn dòng điện không đổi từ vật li u đơn giản, rẻ tiền, dễ kiếm mà nội dung gắn li n với thực tiễn Những nhiệm ... năng, kỹ xảo có li n quan đến hoạt động học tập: tự học, tập dƣợt nghiên cứu khoa học mức độ thấp, nhằm giúp cho ngƣời học không nắm vững tri thức mà biết vận dụng tri thức cách linh hoạt, sáng...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:53

Ngày tải lên: 16/09/2013, 19:10

... nh hỡnh bờn, cỏc in tr thun u cú giỏ tr B qua in tr ca ampe k, cỏc dõy ni v khúa K a Tỡm h thc li n h gia R v r cụng sut tiờu th ngoi khụng i K m v K úng b Cho E = 24V v r = Tớnh s ch ca ampe...

Ngày tải lên: 08/06/2015, 21:45