... trình một bảng tính mới được mở ra.Nếu cần mở 1 bảng tính mới ta nhấp vào nút lệnh New trên thanh công cụ. -Nếu bảng tính đã có trên trang tính ,mở thư mục chứa tệp và nháy đúp vào biểu tượng...
Ngày tải lên: 26/08/2013, 07:10
... ra màn hình bằng một chương trình con để in ba số nguyên dương là số lượng Bài thực hành số 7 Tin học 11 I. Mục tiêu. 1. Kiến thức: - Củng cố lại các kiến thức về chương trình con: ... r. Function dientich(var r:tamgiac):real; Cho giá trị là tam giác của tam giác r. Procedure tinhchat(var r:tamgiac; var deu,can,vuong:boolean); nhận đầu vào là một biến r mô tả tam giác và ... sinh. - Sách giáo khoa. Các chương trình con được viết trong sách giáo khoa, trang 106, 1 07. c. các bước tiến hành: hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Tìm hiểu...
Ngày tải lên: 12/07/2014, 19:20
Giáo trình tin học 12 - Tiết 25 -BÀI TẬP THỰC HÀNH SỐ 3 – (tiết 1 /2 Tiết) pptx
... Quanlyhocsinh.Mdb nằm trong thư mục My Document, gồm có 03 tables như sau: DSHS (MAHS, HODEM, TEN,GIOITINH,NGAYSINH,DIACHI,TO) MON _HOC (MA_MON _HOC , TEN_MON _HOC) BANG_DIEM(MAHS, MA_MON _HOC, ... yêu cầu xuất hiện trong danh sách các trường, ngoại trừ trường ID .Đặt tên Q2 Giáo trình tin học 12 - Tiết 25 -BÀI TẬP THỰC HÀNH SỐ 3 – (tiết 1 /2 Tiết) a) Mục đích, yêu cầu: Về kỹ năng: ... tập cách dạy phù hợp, rà so t lại phương pháp giảng dạy, nội dung kiến thức truyền đạt rút kinh nghiệm cho bài sau. b) Chuẩn bị đồ dùng dạy học: HS có sách bài tập gv so n. Chuẩn bị phòng thực...
Ngày tải lên: 26/07/2014, 12:20
Giáo trình tin học 12 - Tiết 26- BÀI TẬP THỰC HÀNH SỐ 3 – (tiết 2/2 tiết) ppsx
... Nội dung các bảng: 4) Dặn dò: Tiết sau học bài Biểu mẫu (Form) Giáo trình tin học 12 - Tiết 26- BÀI TẬP THỰC HÀNH SỐ 3 – (tiết 2/2 tiết) a) Mục đích, yêu cầu: Về kỹ năng: ... tập cách dạy phù hợp, rà so t lại phương pháp giảng dạy, nội dung kiến thức truyền đạt rút kinh nghiệm cho bài sau. b) Chuẩn bị đồ dùng dạy học: HS có sách bài tập gv so n. Chuẩn bị phòng thực...
Ngày tải lên: 26/07/2014, 12:20
Giáo trình tin học 12 - Tiết 31 & 32- 4.BÀI TẬP THỰC HÀNH SỐ 4 REPORT – (2 tiết ) pptx
... 4) Dặn dò: Tiết sau thực hành ôn tập chương I và II Giáo trình tin học 12 - Tiết 31 & 32- 4.BÀI TẬP THỰC HÀNH SỐ 4 REPORT – (2 tiết ) a) Mục đích, yêu cầu: ... tập cách dạy phù hợp, rà so t lại phương pháp giảng dạy, nội dung kiến thức truyền đạt rút kinh nghiệm cho bài sau. b) Chuẩn bị đồ dùng dạy học: HS có sách bài tập gv so n. Chuẩn bị phòng thực ... trường: Ma_khach_hang, Ten_khach_hang, Dia_chi, và tạo trường mới Thành tiền ( =So_ luong*Don_gia). Đặt tên Query này là QTHANHTIEN1 b) Lập báo cáo (Report) phản ảnh tên khách hàng, mã khách hàng,...
Ngày tải lên: 26/07/2014, 12:20
bài thực hành số 7-tin 8
... Kem:=Kem+1; end; writeln(‘Ket qua hoc tap: ’); writeln(Gioi,’ ban hoc gioi’); writeln(Kha,’ ban hoc kha’); writeln(Trungbinh,’ ban hoc trung binh’); writeln(Kem,’ ban hoc kem’); readln; End. Bổ ... of real; Phần thân chương trình sẽ tương tự dưới đây: Begin clrscr; write(‘Nhap so cac ban trong lop, n = ‘); readln(n); writeln(‘Nhap diem:’); For i:=1 to n do Begin write(i,’. ‘); ... tập loại giỏi, khá, trung bình, yếu (theo tiêu chuẩn từ 8.0 trở lên đạt loại Giỏi, từ 6.5 đến 7. 9 đạt loại Khá, từ 5.0 đến 6.4 đạt trung bình và dưới 5.0 xếp loại kém) đáp án ỏp ỏn a)...
Ngày tải lên: 07/11/2013, 11:11
Bài thực hành số 2 – Tin học 11 ppt
... Yêu cầu học sinh tự tìm thêm một số bộ a b c khác và so sánh. yêu cầu của giáo viên. - Bấm F2, gõ tên file và enter. - bấm F7, nhập các giá trị a=3, b=4, c=5. - Chọn menu Debug ... a 2 = b 2 + c 2 . b 2 = a 2 + c 2 . c 2 = a 2 + b 2 . 2. So n chương trình vào máy theo Bài thực hành số 2 – Tin học 11 I. Mục tiêu. 1. Kiến thức. - Nắm chắc cấu trúc và ... - Cho chương trình sau: Program max; var a, b, max:integer; Begin Write(‘nhap vao hai so bat ki’); readln(a, b); If max:=a; If max<b then max:=b; Writeln(max); Readln; ...
Ngày tải lên: 12/07/2014, 19:20
Bài thực hành số 3 – Tin học 11 doc
... lớn nhất với chỉ số lớn nhất ta sửa ở chỗ nào? 1. Theo dõi vị trí của giáo viên. - So sánh lần lượt từ trái sang phải, giữ lại chỉ số của phần tử lớn nhất. 2. Quan sát chương trình, ... trình, suy nghĩ và trả lời. - Giữ lại chỉ số của phần tử có giá trị lớn nhất. - Phép so sánh a[i] <a[j] - Chuyển thứ tự duyệt từ n-1 vè 1. 3. Theo dõi yêu cầu, suy nghĩ các ... k=’); readln(k); s:=0; For i:=1 to n do if a[i] mod k=0 then s:=s+a[i]; Write(‘tong can tinh la’,s); readln; End. b – Thêm các lệnh mới vào chương trình nhằm sửa đổi chương trình...
Ngày tải lên: 12/07/2014, 19:20
Bài thực hành số 4 – Tin học 11 ppsx
... hiện nhanh nhất. For j:=1 to i do B[i]:=B[i]+A[j]; 3. So n chương trình vào máy, thực hiện chương trình và thông báo kết quả. - Nhận xét về thời gian thực hiện của chương trình này so với ... a[i]:=a[i+1]; a[i+1]:=t; End; Writeln(‘day so sau khi sap xep’); For i:=1 to n do write(a[i] :7) ; Writeln; readln; End. - Yêu cầu: Soan chương trình vào máy, chạy thử với các giá ... Rèn luyện kĩ năng nhận xét, phân tích và đề xuất cách giải bào toán sao cho chương trình chạy nhanh hơn. a. Mục tiêu: - Học sinh biết sử dụng kiểu mảng để lập trình giải một bài toán. Biết...
Ngày tải lên: 12/07/2014, 19:20
Bài thực hành số 5 Tin học 11 pot
... readln(a); x:=length(a); p:= ‘’; For i:=x downto 1 do p:=p+a[i]; Bài thực hành số 5 Tin học 11 I. Mục tiêu. 1. Kiến thức. - Khắc sâu thêm phần kiến thức về lí thuyết kiểu xâu ... đơn vị cho kí tự đọc được. - Cấu trúc dữ liệu: Dem[‘A’ ’Z’] - Dùng hàm Upcase(). 2. Độc lập so n chương trình vào máy. If a=p then write(‘xau la Palidrom’) else write(‘xau khong la Palidrom’); ... chương trình lên bảng. - Hỏi: Chương trình sau đây có 1. Quan sát, đọc kĩ đề. Phải: 123 21 abccba Không phải: abcdea 2. Quan sát chương trình, suy nghĩ phân tích để hiểu chương...
Ngày tải lên: 12/07/2014, 19:20
Bài thực hành số 6 Tin học 11 pps
... cantdan Type str79=string [79 ] Procedure cantdan(s1:str79; var s2:str79); Begin s2:=copy(s1,2,length(s1) – 1)+s1[1]; End; Thủ tục cangiua Proceure cangiua(var s:str79); var i, n:integer; ... quá 79 kí tự và một biến nguyên Dong. In ra màn hình dòng chữ xác định bởi S chạy ở dòng Dong. Viết chương trình và thực hiện có sử dụng thủ tục này. - Chuẩn bị bài cho bài thực hành số 7: ... thủ tục này. - Chuẩn bị bài cho bài thực hành số 7: Xem trước nội dung của bài thực hành số 7, sách giáo khoa, trang 105. III. Hoật động dậy – học . 1. Hoạt động 1: Tìm hiểu việc xây...
Ngày tải lên: 12/07/2014, 19:20
bài tập thực hanh số 11(thư điện tử và máy tìm kiếm thông tin)
Ngày tải lên: 28/01/2015, 09:00
Sáng kiến kinh nghiệm: Hướng dẫn lập trình giải một số dạng bài tập cơ bản chương trình Tin học lớp 11 chương II, chương III - Phạm Anh Tùng
... Nhap_xet _so; Var so: integer; Begin Writeln(’moi vao mot so nguyen khac 0:’); Readln (so) ; If so < 0 then writeln(’ so ba vua nhap la so am’); If so > 0 then writeln(’ so ban vua nhap la so duong); Readln End. Phạm ... (100 *124 2)+((skwtt-100)*1369); Writeln( so tien can tra la:’, tien :12: 1); End; If SKWTT>150 then Begin tien:= (100 *124 2)+(50)*1369)+ ((skwtt-150)*1836); Writeln( so tien can tra la:, tien :12: 1); End; Readln End. Phạm ... bình Yếu Kém SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL 11B5 48 9 18 ,75 % 27 56,25% 12 25% 0 0% 0 0% 11B6 46 1 2, 17% 23 50% 21 45,65% 1 2, 17% 0 0% 11B7 42 5 11,9% 22 52,38% 14 33,33% 1 2,38% 0 0% Phạm Anh Tùng...
Ngày tải lên: 14/05/2014, 23:08
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: