bai tap sinh hoc phan axitnucleic

Ngày tải lên: 13/07/2014, 11:00

... tỉ lệ A 35% B 20% Đinh Văn Tiên (tiensinhgd@gmail.com) C 22,5% D 27,5% Trang 3) Ruồi mắt đỏ ở F4 chiếm tỉ lệ A 68,75% B 87,12% Đinh Văn Tiên (tiensinhgd@gmail.com) C 80,08% D 72,25% Trang ... đực => mắt trắng = 12 con; đực mắt trắng = 18 tần số XS = p ; tần số Xs = q Đinh Văn Tiên (tiensinhgd@gmail.com) Trang Với quần thể cần thì: đực mắt trắng có KG XsY = q = 18/1800 = 0, 01 Ở mèo ... : lông đen XdXd : lông vàng XDXD : lông đen XDXd : tam thể XdXd : lông vàng Đinh Văn Tiên (tiensinhgd@gmail.com) Trang Gọi tần số tương đối alen D p alen d q Ta có x số mèo đen + số mèo tam thể...

Ngày tải lên: 18/01/2015, 09:58

... NST tác động a tác nhân sinh học, vật lí, hoá học, biến đổi sinh lí, hoá sinh nội bào b tác nhân vật lí, hoá học, sinh học c biến đổi sinh lí, hoá sinh nội bào, tác nhân sinh học d tác nhân vật ... gây đột biến nhân tạo sử dụng phổ biến nhóm sinh vật nào? a thực vật động vật b thực vật vi sinh vật c vi sinh vật động vật d thực vật, động vật vi sinh vật Cơ chế gây bệnh di truyền phân tử a ... nhân vật lí, hoá học, sinh học môi trường b sai hỏng ngẫu nhiên nhân đôi AND, tác nhân hoá học, sinh học môi trường c bắt cặp không tác nhân vật lí môi trường, tác nhân sinh học môi trường d...

Ngày tải lên: 25/04/2015, 13:04

... Chuyên đề sinh học phân tử ThS Lê Hồng Thái b Tính tổng số liên kết phôtphođieste nuclêôtit từ ba mở đầu đến ... liên tiếp lần từ gen tổng hợp phân tử mARN nói ĐA : a.1199, b 76736 Bài 7: Một phân tử prôtêin sinh vật nhân chuẩn tổng hợp phải huy động 499 tARN Các anticôđon lượt tARN có 498 U, loại ribônu ... prôtêin Thời gian ribôxôm trượt hết phân tử mARN thứ 30 giây Ở chuỗi pôlypeptit phân Chuyên đề sinh học phân tử ThS Lê Hồng Thái tử prôtêin tổng hợp từ phân tử mARN thứ giây liên kết 10 axít...

Ngày tải lên: 01/12/2015, 20:11

... R(OH)2: HO–CH2–CH2–CH2–CH2–OH (Học sinh tự viết phƣơng trình HH phản ứng) 31 b A: CH4; B: C2H2; X: H2; C: C2H4; Y: H2O; D: CH3CHO; F: CH2=CH–CH=CH2; C: CH2=CH2 (Học sinh tự viết phƣơng trình HH phản ... CHO + Br2 + H2O CH3 – CH3 to, xt CH3 – COOH + 2HBr CH2 = CH2 (A4) + H2 3HOCH2–CH2OH(A5) + 2MnO2 + 2KOH 3C2H4 + 2KMnO4 + 4H2O HOCH2 – CH2OH o H2SO4đ,180 C CH3 – CHO + H2O Bài Xác định X1, X2, X3, ... hiđrocacbon không tan nƣớc, loang thành mảng biển, thấm qua da màng tế bào sinh vật biển gây ảnh hƣởng đến môi trƣờng sinh thái biển c Vì dầu mỡ hỗn hợp hiđrocacbon dễ bị hòa tan dung môi xăng...

Ngày tải lên: 04/12/2012, 10:08

... NST tác động a tác nhân sinh học, vật lí, hoá học, biến đổi sinh lí, hoá sinh nội bào b tác nhân vật lí, hoá học, sinh học c biến đổi sinh lí, hoá sinh nội bào, tác nhân sinh học d tác nhân vật ... gây đột biến nhân tạo sử dụng phổ biến nhóm sinh vật nào? a thực vật động vật b thực vật vi sinh vật c vi sinh vật động vật d thực vật, động vật vi sinh vật Cơ chế gây bệnh di truyền phân tử a ... nhân vật lí, hoá học, sinh học môi trường b sai hỏng ngẫu nhiên nhân đôi AND, tác nhân hoá học, sinh học môi trường c bắt cặp không tác nhân vật lí môi trường, tác nhân sinh học môi trường d...

Ngày tải lên: 08/11/2013, 18:11

... cho học sinh người giáo viên dùng tập để tổ chức, điều khiển trình nhận thức học sinh hình thành khái niệm Trong dạy hình thành khái niệm học sinh phải tiếp thu, lĩnh hội kiến thức mà học sinh chưa ... học sinh Dạy học phát triển nhận thức cho học sinh hai trình liên quan mật thiết với Thực mục tiêu phát triển đòi hỏi phải xác định nhiệm vụ tương ứng Nhiệm vụ phát triển lực nhận thức học sinh ... cho học sinh thực thông qua nhiệm vụ cụ thể sau : Phát triển trí nhớ tư : Như ta biết, dạy học tiến hành hiệu có định hướng trước học sinh Đặc biệt quan trọng phát triển trí nhớ tư học sinh thiếu...

Ngày tải lên: 13/12/2013, 23:56

... nghốo nn, lm dng thao tỏc toỏn hc v mang tớnh ỏnh hc sinh - Loi b nhng bi lt lộo, gi nh, xa ri hoc sai vi thc tin - Tng cng s dng cỏc bi TN hoc bi cú gn lin thc t - Tng cng s dng cỏc bi theo hỡnh ... ú + Bi ca phn ng CO, H2,C, Al vi oxit kim loi PP gii chung l s dng PP bo ton electron hoc bo ton nguyờn t hoc bo ton lng gii + Bi v xỏc nh cụng thc ca hp vụ c (tờn kim loi, tờn oxit,) PP gii ... Cao C Giỏc (2003), Bi lý thuyt v thc nghim hoỏ hc Nxb Giỏo dc 11 Phan Th Hng (2010), Phõn tớch nhng sai lm quỏ trỡnh hng dn hc sinh gii bi trc nghim khỏch quan mụn húa hc trng THPT Lun thc s,...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 10:12

... học sinh - Đánh giá hiệu việc sử dụng hệ thống tập theo mức độ nhận thức tư nhằm phát triển lực nhận thức tư học sinh - Đánh giá phân loại lực tư học sinh qua hệ thống tập nhằm phát học sinh ... nguồn để học sinh nghiên cứu, khai thác tìm tòi kiến thức hóa học Sử dụng câu hỏi tập hóa học nguồn để học sinh tích cực thu nhận kiến thức Nêu giải vấn đề dạy học hóa học giúp học sinh phát triển ... phát triển tư học sinh Trong học tập hoá học, việc giải tập hoá học (bài tập định tính, tập định lượng) hoạt động chủ yếu để phát triển tư học sinh Việc đánh giá trình học tập học sinh thông qua...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 14:58

... cao học sinh 1.4.5 Bài tập vật lý góp phần làm phát triển tư học sinh 1.4.6 Bài tập vật lý để kiểm tra độ nắm vững kiến thức học sinh 1.4.7 Bài tập Vật lý phương tiện để giáo dục học sinh 1.5 ... viên cho học sinh tìm hiểu sóng điện từ theo quan điểm Mắc – xoen sau đó, cho học sinh tìm hiểu đặc điểm sóng điện từ tính chất sóng điện từ Sau học sinh tìm hiểu song nội dung bài, học sinh cần ... cho học sinh nghiên cứu dao điện từ cưỡng Sự cộng hưởng diễn mạch dao động LC có r Đồng thời, giáo viên hướng dẫn cho học sinh nghiên cứu so sánh tương tự dao động điện dao động Để cho học sinh...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:40

... có học sinh giỏi hóa học: lực tiếp thu, suy luận logic, lực thực hành, tư sáng tạo - Cho thấy biểu hiện, dấu hiệu học sinh giỏi hóa học để từ đánh giá , phát xây dựng sở bồi dưỡng học sinh giỏi ... học nhằm phát bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học 1.2 Cơ sở thực tiễn 1.2.1 Thực tế công tác bồi dưỡng học sinh giỏi trường THPT - Vấn đề sách giáo khoa dùng cho dạy học sinh giỏi hóa học trường phổ ... học sinh giỏi hóa học khó khăn tài liệu, tiếp cận chương trình… 1.2.2 Vấn đề sử dụng tập hoá học việc giảng dạy bồi dưỡng học sinh giỏi trường THPT - Sự tiếp cận chương trình bồi dưỡng học sinh...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:40

... giải tập sinh hc dạy học bồi dỡng học sinh giỏi sinh hc lp trng THCS l rt cn thit giỳp cho cỏc em hc sinh cú kh nng suy lun v tỡm cỏc k nng, phng phỏp gii cỏc dng bi di truyn chng trỡnh sinh hc ... mt s phng phỏp bi dng hc sinh gii phn bi sinh hc lp s to nờn ngun t liu tham kho cho giỏo viờn cú bi dng hc sinh gii mụn sinh hc d) Giỳp cho giỏo viờn cú c s bi dng hc sinh gii v gúp phn nõng ... loại rèn luyện kĩ giải tập sinh hc dạy học bồi dỡng học sinh giỏi 2.GII HN NGHIấN CU CA TI : Vi ti :Phân loại rèn luyện kĩ giải tập sinh hc dạy học bồi dỡng học sinh giỏi trung nghiờn cu phm...

Ngày tải lên: 11/03/2014, 14:51

... gen nhân đôi lần cần môi trường nội bào cung cấp thêm 1320 G phân tử mARN sinh từ hai gen có 35%U 15% X phân tử mARN sinh từ gen lại có 15%U 35%X Hai gen nói mã đòi hỏi môi trường nôi bào cung ... nhận lẻ loại lẻ loại gen I mã lần gen II mã lần Bài 24: Một gen tái sinh nhiều đợt mội trường chứa toàn Nu đánh dấu Trong gen sinh thấy có mạch đơn chứa Nu đánh dấu hai đơn chứa Nu bình thường ... Giải a Số lượng loại Nu đánh dấu - Các gen sinh có mạch đơn chứa Nu đánh dấu ( nguyên liệu mới) mạch đơn bố mẹ - Vậy có mạch đơn tạo qua trình tái sinh tương đương DNA Gọi x số lần tự gen: Ta...

Ngày tải lên: 19/06/2014, 12:20

... k hc sinh no Bờn cnh ú nhiu giỏo viờn cú ớt kh nng phỏt hin nhng sai lm ca hc sinh gii bi húa hc, iu ú dn n sai lm khụng c hc sinh nhn thy kp thi gõy nh hng n nng lc gii bi húa hc ca hc sinh ... lm ca hc sinh 1.1.2 Sai lm ca hc sinh quỏ trỡnh gii bi húa hc phn kim loi lp 12 trung hc ph thụng (THPT) Sai lm ca hc sinh quỏ trỡnh gii bi húa hc phn kim loi lp 12-THPT l nhng li m hc sinh mc ... tng tỏc tt cho hc sinh Nu vic t chc hot ng dy hc tng tỏc c quan tõm ỳng mc s to iu kin cho c giỏo viờn v hc sinh phỏt huy tớnh sỏng to vic thc hin k hoch hot ng ng thi, hc sinh s ch ng, t tin...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:03

... triển tư học sinh 12 1.2 Bài tập hóa học 19 1.2.1 Tác dụng tập hóa học 19 1.2.2 Xu hướng phát triển tập hóa học 20 1.2.3 Quan hệ tập hóa học với việc phát triển lực nhận thức học sinh 21 1.3 Đổi ... dụng tập hóa học để phát triển lực nhận thức tư học sinh? Giả thuyết khoa học Sử dụng hệ thống tập phân loại theo mức độ nhận thức tư học giúp học sinh phát triển lực nhận thức tư duy, góp phần nâng ... hữu quan trọng mà học sinh học Nắm vững cấu tạo tính chất loại chất quan hệ biện chứng chúng, em chủ động tập dượt thiết kế sơ đồ điều chế chất theo yêu cầu tập Từ học sinh có thêm lòng tin vào...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:04

... học sinh trước hết là giúp học sinh nắm vững kiến thức hóa học, biết vận dụng kiến thức vào việc giải bài tập và thực hành, qua đó kiến thức mà học sinh thu trở nên vững và sinh ... tượng, suy nghĩ độc lập… học sinh, giúp học sinh biết phê phán, nhận xét, tạo hứng thú và lòng say mê học tập Để góp phần nâng cao lực nhận thức và tư học sinh 10 Đóng góp đề tài Lựa ... pháp dạy học hiệu quả, nó cung cấp cho học sinh kiến thức và đường giành lấy kiến thức mà mang lại cho học sinh niềm say mê môn học, giúp học sinh tích cực, động, sáng tạo học tập Trong...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:04

... cc mi hc sinh bt u vi cụng vic va sc, cho hc sinh thy mc tiờu rừ rng cú th t c, cho hc sinh thy s thay i tớch cc ca chỳng + Cho hc sinh thy c li ớch, giỏ tr ca vic tr thnh HSG giỳp hc sinh t tin ... dng giao nhim v hc cho hc sinh, qua ú rốn cho hc sinh tớnh t giỏc - S dng BTHH thng khụng b l thuc vo mt khong thi gian hc hoc mt khụng gian hc no ú nờn giỳp cho hc sinh linh ng hn hc 1.1.4.3 ... mc phỏt trin tõm sinh lớ, mc nhn thc ca hc sinh, nhng ni dung kin thc ca BTHH phi m bo hc sinh cú th s dng c, khụng mang tớnh ỏnh 2.1.1.4 H thng bi nhm m rng kin thc cho hc sinh H thng bi va...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:10

... Việc rèn kỷ thông qua giải tập sinh học Vì việc tìm phương pháp để giải nhanh tập sinh học nói chung tập di truyền nói riêng việc làm có ý nghĩa trình dạy học sinh học trường phổ thông - Thực ... 100 tế bào sinh tinh, ta thấy: + qua giảm phân cho 400 tinh trùng, tương ứng với số có 40 giao tử hoán vị gen( giao tử tái tổ hợp) + để có 40 giao tử hoán vị gen phải có 20 tế bào sinh tinh có ... đổi đoạn giảm phân Vậy tỉ lệ tế bào sinh tinh xảy trao đổi chéo NST giảm phân 20/100=20% • Phương pháp giải nhanh Để có tần số trao đổi chéo 50%, 100% số tế bào sinh tinh xảy trao đổi chéo Vậy,...

Ngày tải lên: 20/03/2015, 20:12

... trỡnh bi dng hc sinh gii phn bi di truyn.Vỡ vy tụi a chuyờn :Phõn loi v rốn luyn k nng gii bi sinh hc dy hc v bi dng hc sinh gii sinh hc lp trng THCS l rt cn thit gip cho cc em hc sinh cỳ kh nng ... mt s phng phỏp bi dng hc sinh gii phn bi sinh hc lp s to nờn ngun t liu tham kho cho giỏo viờn cú bi dng hc sinh gii mụn sinh hc d) Giỳp cho giỏo viờn cú c s bi dng hc sinh gii v gúp phn nõng ... Phõn loi v rốn luyn k nng gii bi sinh hc dy hc v bi dng hc sinh gii 2.GII HN NGHIấN CU CA TI : Vi ti :Phõn loi v rốn luyn k nng gii bi sinh hc dy hc v bi dng hc sinh gii trung nghin cu phm vi...

Ngày tải lên: 11/04/2015, 23:48