bai soan tam dai con ga
bai 6 tam dai con ga
- 8
- 645
- 5
Tam đại con gà, nhưng nó phải bang hai may
... thức- Tri thức trong văn học dân gian thuộc đủ mọi lĩnh vực của đời sống: tự nhiên, xã hội và con người- Đặc điểm của tri thức dân gian: + Là kinh nghiêm lâu đời được đúc kết từ thực tiễn+ ... Số giờ đă giảng: Thực hiện ngày:………….…… Tên bài: KHÁI QUÁT VĂN HỌC DÂN GIAN VIỆT NAMMục tiêu bai học:Học xong người học có khả năng: - Hiểu được thái dộ phê phán, giễu cợt của nhân dân với...
- 3
- 5,568
- 21
Tam đại con gà; Nhưng nó phải bằng hai mày
... Truyện khôi hài và truyện trào phúng.- Truyện Tam đại con gà” và “Nhưng nó phải bằng hai mày”thuộc loại truyện trào phúng.II. Đọc hiểu1. Tam đại con gà1. Nhân vật và cái bị cười: Anh học trò ... thực hiện:1 tiết Lớp:A- B (THCS – K8)Số giờ đã giảng:18 tiết Thực hiện ngày:………… Tên bài: TAM ĐẠI CON GÀNHƯNG NÓ PHẢI BẰNG HAI MÀYMục tiêu bài học Học xong người học có khả năng: - Hiểu...
- 2
- 4,207
- 23
Tam đại con gà
... phê phán thói hư tật xấutrong nội bộ nhân dân.Truyện cười Tam đại con gà” thuộc thể loại trào phúng.A. TAM ĐẠI CON GÀA. TAM ĐẠI CON GÀÝ NGHĨA TRUYỆN CƯỜIÝ NGHĨA TRUYỆN CƯỜINhững nét đặc ... hiện cái cười:Baøi:1. Tam đại con gà.2. Nhưng nó phải bằng hai mày.(truy n c i)ệ ườ(truy n c i)ệ ườTr n Gia Qu c H ngầ ố ưVaên 10 A .Tam đại con gà.A .Tam đại con gà.-Nội dung.Nội ... giấu dốt => đáng trọng bấy nhiêu trong việc giấu dốt => đáng chê trách. chê trách. Kê (con gà)2/ Nghệ thuật gây cườia/ Nghê thuật gây cười:- Mâu thuẫn tạo ra tiếng cười Thầy đồ dốt...
- 35
- 1,732
- 12
Tam đại con gà
... cười và cử chỉ của nhân vật để làm tiếng cười bật ra. làm tiếng cười bật ra. A. TAM ĐẠI CON GÀA. TAM ĐẠI CON GÀGHI NHỚGHI NHỚÝ nghĩa tiếng cười ở chi tiết cuối Ý nghĩa tiếng cười ở chi ... muốn dạy cho trẻ biết đến gà” nhưng thầy muốn dạy cho trẻ biết đến Tam đại con gà” tiếng cười bật ra 1 cách bất Tam đại con gà” tiếng cười bật ra 1 cách bất ngờ => yếu tố bất ngờ nhất ... bằng hai mày.(truy n c i)ệ ườ(truy n c i)ệ ườTr n Gia Qu c H ngầ ố ưVaên 10 A .Tam đại con gà.A .Tam đại con gà.-Nội dung.Nội dung.-Nghệ thuật.Nghệ thuật.-Ý nghĩa.Ý nghĩa.- Tổng...
- 25
- 1,056
- 0
tam dai con ga
... đến tận tam đại con gà : “dủ dỉ là con dù dì , dù tận tam đại con gà : “dủ dỉ là con dù dì , dù dì là chị con công , con công là ông con gà dì là chị con công , con công là ông con gà “’’“’’ ... hiểu văn bản II . Đọc hiểu văn bản 1. Truyện cười : “ 1. Truyện cười : “ Tam đại Tam đại con gà” con gà” Em hãy cho biết đối tượng cười Em hãy cho biết đối tượng cười trong ... trò hỏi dồn, nên thầy nói liều bằng một chữ chẳng có nghĩa gì “ dủ dỉ là con dù một chữ chẳng có nghĩa gì “ dủ dỉ là con dù dì” tiếng cười bật ra từ đó vì sự biến báo dì” tiếng cười bật ra...
- 8
- 748
- 7
tam dai con ga- nhung no phai bang hai may
... 25: Đọc vănTiết 25: Đọc văn Tam ®¹i con gµNhng nã ph¶i b»ng hai mµy(Truyện cười) Tình huống 1: Dạy học trò đọc chữ- Gặp chữ “kê” 雞 ( gà) trong sách Tam thiên tự”, thầy không đọc ... truyện cười?2. Văn bản- loại truyện trào phúng.- phê phán thầy đồ dốt và quan lại tham nhũng. Tam đại con gà và Nhưng nó phải bằng hai mày thuộc loại truyện cười nào? Đối tượng phê phán của truyện? ... thng kin, ỏnh Ci 10 roi. Cỏch x kin: khụng cn iu tra, phõ tớch m kt ỏn ngay.-Ci phn ng: Ci vi xoố nm ngún tay.l phi v con m Li núi v ng tỏc y n ý, gõy ci:5 ngún tay = 5 ng = l phi.- C ch...
- 16
- 1,895
- 14
Tam đại con gà - Nhưng nó phải bằng hai mày
... II. Đọc – hiểu văn bản.1. Tam đại con gà”a) Mâu thuẫn truyện: Đối tượng gây cười: Tình huống truyện: Gặp chữ “kê”: không đọc được- Nói liều: “dủ dỉ là con dù dì”- Bảo học trò đọc ... dốt- Khuyên mọi người chớ nên giấu dốt, nên mạnh dạn học hỏi. III. Giá trị văn bản1. Tam đại con gà”:- Nội dung: cái dốt không che đậy được, càng dấu càng lộ ra, càng làm trò cười cho ... Truyện cười: Khái niệm: Phân loại: - Truyện khôi hài - Truyện trào phúng2. Văn bản:- Tam đại con gà” - “Nhưng nó phải bằng hai mày”Tác phẩm tự sự dân gian ngắn, có kết cấu chặt chẽ,...
- 15
- 2,875
- 18
tam dai con ga
... đến tận tam đại con gà : “dủ dỉ là con dù dì , dù tận tam đại con gà : “dủ dỉ là con dù dì , dù dì là chị con công , con công là ông con gà dì là chị con công , con công là ông con gà “’’“’’ ... Truyện cười : “ Tam đại Tam đại con gà” con gà” Em hãy cho biết đối tượng cười Em hãy cho biết đối tượng cười trong truyện là ai ?trong truyện là ai ? Kê (con gà) ... tríTruyện trào phúng Truyện trào phúng kể về thói hư tật kể về thói hư tật xấu của con người xấu của con người ngược lại quan ngược lại quan điểm nhận thức điểm nhận thức của nhân dân...
- 15
- 659
- 1
Tiết 25 Tam đại con gà + Nhưng nó phải
... phi lý: dạy cho cháu biết tận tam đại con gà- dủ dỉ là con dù dì … thủ pháp tăng tiến dần trong miêu tả hành động và lời nói của nh.vật. con công là ông con gà. Thủ pháp tăng tiến Gây ... ®đ sù giÊu dèt ngoan cè cđa m×nh.Khi thÇy ®å nãi: “Dđ dØ lµ chÞ con c«ng, con c«ng lµ «ng con gµ! ThÕ ch¼ng ph¶i lµ tam ®¹i con gµ hay sao?”, th× râ rµng lµ sù giÊu dèt ®· ph¸t triĨn ®Õn ®é ... thầy Lí. Khác với nghệ thuật gây cười của truyện Tam đại con gà”, truyện này nhân vật bộc lộ tính cách qua ngôn ngữ và hành động ( Tam đại con gà” bộc lộ tính cách qua tình huống) 2. Kó năng...
- 7
- 8,114
- 25
Tam dai con ga, Nhung no phai bang 2 may
... Tam đại con gàNhng nó phải bằng hai màyNgời soạn: Lê Thị Thu Hằng Ngày soạn: 18/9/07 I/ Mục tiêu: Giúp HSTruyện Tam đại con gà: - Hiểu đợc mâu thuẫn trái ... thầy bị bộc lộ qua nhữngtình huống nào và đà giải quyết rasao?? Câu giải thích của thầy về tam đại con gà đáng buồn cời ở chỗ nào? ? Việc thầy công nhận cả thổ côngcũng dốt chứng tỏ điều gì?? ... đùa vớ vẩn, hơn nữa lại đặt vào miệng ông thầynên càng buồn cời. Cái dốt có mặt ở khắp nơi, ngay cả ở những bậc bề trênnhng ta hay có thói quen che giấu nó. Chính thầy cũng ýthức đợc điều...
- 2
- 1,059
- 2
Tam đại con gà, nhưng nó phải bằng hai mày
... Tam đại con gà”.HS xác định nhân vật và cái bị cười.Học sinh thảo luận, rút ra những tình huống gây cười.HS suy nghĩ trả lời.HS suy nghĩ trả lời. HS đọc văn bản. A. Truyện: Tam ... khoa học). + Bảo học trò đọc nhỏ. + Xin đài âm dương. + Nói gỡ “Dạy cho cháu biết đến tận tam đại con gà”.- Lập luận, lí lẽ của thầy nghe có vẻ hợp lí nhưng nội dung bản chất của vấn đề lại ... huống gây cười.HS suy nghĩ trả lời.HS suy nghĩ trả lời. HS đọc văn bản. A. Truyện: Tam đại con gà. 1. Đọc. 2. Phân tích. a. Nhân vật Thầy đồ. - Kiến thức của Thầy đồ. + Dốt, ít hiểu...
- 3
- 1,357
- 6
Tam đại con gà và Nhưng nó phải bằng hai mày
... 10 ĐỖ VIẾT CƯỜNGTiết 25. Đọc văn TAM ĐẠI CON GÀVÀNHƯNG NÓ PHẢI BẰNG HAI MÀYNgày soạn: Ngày giảng:Lớp giảng: 10B1Sĩ số:A. Mục tiêu bài học1. Tam đại con gà:Giúp HS hiểu được thức chất ... là con dù dì+ Dạy học phải đọc to>< bảo trẻ đọc khẽ+ Muốn biết chữ đúng không >< khấn thổ công xin 3 đài+ Chủ nhà phát hiện sai>< gỡ bí một cách liều lĩnh+ Tam đại con ... phán+ Đối tượng của truyện trào phúng: nhân vật thuộc tầng lớp trên; thói hư tật xấu.II. Tam đại con gà1. Tìm hiểu chunga. Đọcb. Thể loại- Truyện cười trào phúngc. Đối tượng phê phán-...
- 5
- 3,350
- 24
TAM ĐẠI CON GÀ NHƯNG NÓ PHẢI BẰNG HAI MÀY
... Truyện khôi hài.+ Truyện trào phúng..Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu chi tiết tác phẩm Tam đại con gà.- Gọi 1 HS đọc văn bản, yêu cầu chú ý hành động ngôn ngữ của thầy đồ.(?) Nhân vật ... thuẫn trái tự nhiên (anh học trò dốt nát nhưng tự cho mình là giỏi).II/ Đọc hiểu.1. Truyện Tam đại con gà .1.1Tình huống truyện:GV:Nguyễn Thị Huê 2 Trường THPT Hòa Bình Giáo án Ngữ Văn 10 ... GV:Nguyễn Thị Huê 7 Trường THPT Hòa Bình Giáo án Ngữ Văn 10 Tiết: 25Ngày soạn:Đọc văn: TAM ĐẠI CON GÀNHƯNG NÓ PHẢI BẰNG HAI MÀYI/ Mục tiêu bài học.1. Kiến thức. - Giúp học sinh : + Hiểu...
- 7
- 2,029
- 8
- tam đại con gà bài giảng điện tử
- bài tam đại con gà
- tam đại con gà bài soạn
- soạn văn bài tam đại con gà
- soạn văn bài tam đại con gà lop 10
- soạn bài tam đại con gà ngữ văn 10
- soạn bài tam đại con gà lớp 10
- tam đại con gà thư viện bài giảng điện tử
- soạn văn bài tam đại con gà lớp 10
- soạn giáo án tam đại con gà
- giáo án bài tam đại con gà lớp 10
- thư viện bài giảng tam đại con gà
- bài giảng tam đại con gà
- bài soạn tam đại con gà lớp 10
- hinh anh cho bai van tam dai con ga
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25