bai giang dien tu su 8 bai 13
Bài giảng điện tử sử dụng chương trình MS Power point
Ngày tải lên :
09/06/2013, 01:25
... Nhập dữ liệu là tranh ảnh
a. Chọn ảnh trong Clip Art
Insert ⇒ Picture ⇒ Clip Art
b. Chọn ảnh ở một thư mục nào đó
Insert ⇒ Picture ⇒ From file
- Trên đây chỉ là phần giới thiệu cơ bản
nhất để ... Tạo Text từ Layout
Cách 2 : Tạo Text từ Text box
Cách 3 : Tạo chữ nghệ thuật Word Art
GV:Trần Thị Tuyết Nhung
BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ
Sử dụng chương trình
MS Power Point
2. Màn hình chính
Thanh bảng...
- 17
- 636
- 6
Hướng dẫn sử dụng Powerpoint - Thiết kế bài giảng điện tử 8
Ngày tải lên :
25/06/2013, 01:25
... 25/06 /13
Giáo viên HỒ VĂN HOÀNG
Giáo viên HỒ VĂN HOÀNG 2
Bài 2. Nhập nội dung & định dạng
Bài 2. Nhập nội dung & định dạng
Câu 3
Câu 3:
Mở tập tin Baitap1.ppt & lưu lại với tên Baitap2.ppt ... Arial, size 54, đậm, bóng,
tím. Khung văn bản canh giữa, đậm.
Câu 4
Câu 4:
•
Chọn Định dạng nền tu thích, riêng lẻ cho từng Slde.
•
Copy 3 slide mới từ 3 slide trên.
•
Chọn định dạng nền cho...
- 5
- 722
- 8
Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần Sinh thái học, Sinh học 12 (NC) theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện
Ngày tải lên :
09/11/2012, 13:52
... theo cách người ta suy nghĩ.
Người ta suy nghĩ trên cơ sở thông tin người ta tiếp nhận được. Không có hoạt động
truyền thông hoặc truyền thông không đầy đủ thì không thể có suy nghĩ đúng và do ...
trẻ em chậm phát triển trí tu cần có các khóa học được cấu trúc cao hơn tùy khả
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
13
1.1.3. Quá trình dạy học ... luôn luôn xảy ra? Cái gì sẽ xảy ra
nếu ? (Câu hỏi gợi sự suy nghĩ tích cực).
- Muốn HS có câu trả lời hay thì HS phải có đủ thời gian để suy nghĩ. Sau
khi nêu câu hỏi không nên vội bắt HS trả...
- 119
- 1.5K
- 5
Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần sinh thái học
Ngày tải lên :
09/11/2012, 16:10
... luôn luôn xảy ra? Cái gì sẽ xảy ra
nếu ? (Câu hỏi gợi sự suy nghĩ tích cực).
- Muốn HS có câu trả lời hay thì HS phải có đủ thời gian để suy nghĩ. Sau
khi nêu câu hỏi không nên vội bắt HS trả ... cơ hội cho HS suy nghĩ sau câu hỏi và cả sau câu trả lời. Cho phép có khoảng
thời gian yên lặng là hành động có tính toán của GV để khuyến khích những câu trả
lời có chiều sâu suy nghĩ và gợi ... Qua nghe: 11%; Qua nhìn: 83 %.
Tỉ lệ kiến thức nhớ được qua các giác quan
– Qua những gì nghe được: 20%.
– Qua những gì nhìn được: 30%.
– Qua những gì ta nói được: 80 %.
– Qua những gì ta nói...
- 119
- 733
- 1
Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần STH, Sinh học 12 (NC) theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện.pdf
Ngày tải lên :
12/11/2012, 17:04
... nghiệm………………………………………………………… 80
3.2. Nội dung thực nghiệm………………………………………………………… 80
3.3. Kết quả thực nghiệm…………………………………………………………… 80
KẾT LUẬN VÀ ĐỀ NGHỊ
1. Kết luận……………………………………….…………………………… …… 89
2. Đề ... Norton và Weiner nêu lên
được A. J. Romiszovski (1 988 ) cải tiến và đã được bổ sung một vài yếu tố theo mô
hình Berlo.
Sơ đồ 1 .8 . Mô hình truyền thông hai chiều dạy học.
Trong ... theo cách người ta suy nghĩ.
Người ta suy nghĩ trên cơ sở thông tin người ta tiếp nhận được. Không có hoạt động
truyền thông hoặc truyền thông không đầy đủ thì không thể có suy nghĩ đúng và do...
- 119
- 1.5K
- 2
Sử dụng một số phần mềm tin học và phương pháp dạy học phức hợp để thiết kế bài giảng điện tử phần hóa hữu cơ lớp 11 chương trình cơ bản
Ngày tải lên :
30/01/2013, 11:22
... đẳng đào tạo GV THCS, Hà Nội tháng 8- 2003…
- Một số hội thảo, hội nghị đã được tổ chức qui mô như buổi tọa đàm
“Đổi mới phương pháp giảng dạy” ngày 18/ 11/20 08, có sự tham dự của ông
Nguyễn ...
Số GV lựa chọn Phần trăm (%)
- Chưa làm được 3 5.45
- Biết sơ nhưng chưa soạn bài nào 10 18. 18
- Thiết kế được vài bài đơn giản 26 47.27
- Rất thành thạo 16 29.09
tạo thành, trong ... chỉ đánh giá dựa một vài tiết dạy
1.4.3. Các yêu cầu cơ bản của một bài giảng điện tử [8] , [12], [ 28]
- Đáp ứng đủ yêu cầu của một bài giảng truyền thống:
Dựa theo tiêu chí của Allan Ornstein...
- 120
- 2.3K
- 12
Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp có ứng dụng Công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng điện tử bộ môn Hóa học ở trường trung học cơ sở - lớp 9
Ngày tải lên :
30/01/2013, 11:53
... nào?
12
IV. SẢN XUẤT AXIT SUNFURIC
(Phiếusố 2)
Cho biết nguyên liệu và các công đoạn sản
xuất axit sunfuric.
Viết PTHH?
14
V. NHẬN BIẾT AXIT SUNFURIC VÀ MUỐI SUNFAT
Thí nghiệm
Thuốcthử: ... pha loãng axit, đưa vào hình ảnh một số ứng dụng của axit
sunfuric, các bước tiến hành thí nghiệm để nhận biết axit sunfuric và gốc sunfat.
Bài 7: Tính chất hoá học của bazơ
Thiết kế các câu ... tốt
nhất cho tôi trong su t quá trình học tập.
Tôi xin cảm ơn gia đình đã giúp đỡ, động viên tôi trong su t quá trình
tôi thực hiện luận văn.
Tp Hồ Chí Minh 7- 20 08
Trần Thị Thu Trâm
...
- 241
- 1.5K
- 7
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC 12 (NC) THEO HƯỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN
Ngày tải lên :
01/04/2013, 09:05
... nghiệm………………………………………………………… 80
3.2. Nội dung thực nghiệm………………………………………………………… 80
3.3. Kết quả thực nghiệm…………………………………………………………… 80
KẾT LUẬN VÀ ĐỀ NGHỊ
1. Kết luận……………………………………….…………………………… …… 89
2. Đề ... quan………………………………………………… 6
1.1.2. Quá trình truyền thông 8
1.1.3. Quá trình dạy học…………………………………………………………… 13
1.1.4. Mối quan hệ giữa QTTT và QTDH…………………………………… 28
1.2. Thực trạng dạy- học Sinh học ở các ... theo cách người ta suy nghĩ.
Người ta suy nghĩ trên cơ sở thông tin người ta tiếp nhận được. Không có hoạt động
truyền thông hoặc truyền thông không đầy đủ thì không thể có suy nghĩ đúng và do...
- 119
- 923
- 1
SỬ DỤNG PHẦN MỀM VIOLET 1.7 THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ GIẢNG DẠY BỘ MÔN NGỮ VĂN LỚP 9
Ngày tải lên :
02/04/2013, 17:09
... hiệu quả- Lê Nguyên Long- NXB GD-
19 98
11. Tự đào tạo để dạy học- PATRICE PELPEL – NXB GD – 19 98
12. Giáo Dục Học- Võ Thuần Nho (Chủ biên) – NXB GD- 1 985
13. Một số vấn đề giáo dục- Võ Quang ... Không dùng bài giảng điện tử
SL % SL %
Giỏi 6 HS 19,4 5 HS 13, 5
Khá 9 HS 30,6 8 HS 21,6
TB 17 HS 50,0 19 HS 51,4
Yếu 0 HS 0 4 HS 10 ,8
Kém 0 HS 0 1 HS 2,7
* Rút ra nhận xét chung qua những lần ... Bạch Kim :
+ “Thư viện tư liệu giáo dục” tại địa chỉ http://tulieu.violet.vn
+ “Thư viện bài giảng điện tử” tại địa chỉ : http://baigiang.violet.vn/
+ “ Thư viện đề thi – Kiểm tra tại : http://dethi.violet.vn/
+...
- 27
- 2.7K
- 4
KINH NGHIỆM SỬ DỤNG POWERPOINT VÀ MỘT SỐ PHẦN MỀM HỖ TRỢ ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ
Ngày tải lên :
02/04/2013, 17:09
... add Subtitle (kích vào đây để nhập tiêu đề
phụ) có thể nhập tiêu đề phụ hoặc nội dung đoạn văn bản.
Nh vậy, trên mỗi Slides mặc định có 2 khung ở dạng Text box để có thể
nhập nội dung. Tuy ...
thể chạy đợc bình thờng. Nói cách khác Adobe Presenter đà mở rộng, bổ sung
tính năng cho PowerPoint.
Hình 23
Phần mềm Lucture Maker cũng có những tính năng mạnh mẽ hơn
PowerPoint, ngoài việc ... chọn một trong các mẫu của Template. Khi đó giao diện của
Lucture Maker sẽ có dạng nh hình 24
Trờng THCS Thanh Cao Nguyễn Thanh Tùng
38
Đề tài sáng kiến kinh nghiệm - Năm học 2009 - 2010
Phòng...
- 43
- 1.6K
- 15