0

bai giang dien tu dia ly 6 bai 16 thuc hanh

Bài giảng điện tử Địa Lý 4 Bài 11  ôn tập

Bài giảng điện tử Địa 4 Bài 11 ôn tập

Địa lý

... tầng cao thấp khác nhauKhí hậu Ở những nơi cao lạnh quanh năm , các tháng mùa đông có khi có tuyết rơiCó hai mùa rõ rệt: mùa mưa và mùa khô3.Con người và hoạt động:Nhóm 1: Nêu đặc điểm ... đặc điểm về lễ hội (thời gian ,tên một số lễ hội ,hoạt động trong lễ hội )của Tây Nguyên?Nhóm 6: Nêu đặc điểm về con người và hoạt động sản xuất ở Tây Nguyên?Nhóm 5: Nêu đặc điểm về con người ... gỗ, chế biến lâm sản, làm thủy điệnĐỉnh Phan - xi - păng có sương mù Đỉnh Phan - xi - păng có tuyết phủII/ Bản làng và nhà sàn Chợ phiên, lễ hội trang phụcMột số mặt hàng thủ công truyền...
  • 23
  • 627
  • 0
Bài giảng điện tử Địa Lý 4 Bài 8 Hoạt động sản xuất của người dân Tây Nguyên

Bài giảng điện tử Địa 4 Bài 8 Hoạt động sản xuất của người dân Tây Nguyên

Địa lý

... lượng(con)&`0M'dOOOdPNOO&*3ECEY2? 6 OODB8JKYA$%4:0 6 20<5`e0*JK17+.<YA4:0 6 20<5`/J2J2(;D/W$E%&2W2<fWg#g#8hE% ... 0:.%JKEi,5..0V< A#.:01234 6  $4<.%<1<LE$JC17YA%E3 6 20<5`0:.%JKEi,5..0V< ... $4<.%<1<LE$JC17YA%E3 6 20<5`0:.%JKEi,5..0V< A#.:01234 6  $4<.%<1<LE$JC17YA%E3 6 20<5`jE$/W,75..X+4<4;=A4,%E./01>.<%.$5/234 6 ?$4<.%<L<1<///B/01k 6 ?=.<)<:<S/B/K%EY2./0<5`<E%5/0<A<E%/&`<E%<Fl>,M/hE%...
  • 21
  • 2,298
  • 0
Bài giảng điện tử môn tin học: Bài giảng Microsoft Word ppt

Bài giảng điện tử môn tin học: Bài giảng Microsoft Word ppt

Cao đẳng - Đại học

... hình giao di n:ệ2. Màn hình giao di n:ệThanh tiêu đềThanh thực đơnThanh công cụ formattingThanh công cụ standardThanh cuộnThanh công cụ vẽThanh thước Căn lề :Căn thẳng lề tráiCăn ... ảd/ Đ nh v hình nh:ị ị ảVào thanh th c đ n View Toolbars Pictureự ơVào thanh th c đ n View Toolbars Pictureự ơS xu t hi n thanh công c :ẽ ấ ệ ụS xu t hi n thanh công c :ẽ ấ ệ ụ Chöông ... ấ ệ ụ Chöông II: Microsoft WordChöông II: Microsoft Word Cách 2: Dùng thanh thực đơnCách 2: Dùng thanh thực đơnBôi đen khối cần chuyểnBôi đen khối cần chuyểnNhắp vào Edit chọn...
  • 78
  • 1,940
  • 5
bài giảng điện tử vật lý 9 kì I ( T. Hương)

bài giảng điện tử vật 9 kì I ( T. Hương)

Vật lý

... kêu không. Tại sao? NSBài tập 26. 2: SBTTrên hình vẽ, các đường sức từ của từ trường nam châm điện đi vào thanh thép tạo thành đường cong khép kín. Thanh thép bị từ hoá, nằm định hướng ... các đường sức từ đi vào đầu sơn xanh và đi ra đầu sơn đỏ của thanh thép. Ta đặt thanh thép như hình vẽ.NSĐầu sơn đỏ của thanh thép sau khi bị từ hoá đà trở thành từ cực Bắc Quan sát ... và một thanh sắt non.Mạch điện1Mạch điện2* Vì khi đóng công tắc K, có dòng điện trong mạch 1 thì nam châm điện hút thanh sắt và đóng mạch điện 2. Động cơ làm việcK Bài 26: ứng dụng...
  • 16
  • 1,019
  • 9
bai giang dien tu tin hoc 6

bai giang dien tu tin hoc 6

Tin học

... được âm thanh bài hát “Con chim non” Quan sát:Đọc sáchXem ti viTính toán1. Thông tin là gì ?Quan sát hình ảnh và cho biết họ đang làm gì:123 BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ TIN HOC 6 1. THÔNG ... gia kí vào Nghị định thư Ki-ô-tô ?Câu 6: Hiện nay nơi nào trên Trái Đất bị lỗ thủng tầng Ôzôn nặng nhất ?CCT HVT1NẢBTẬHNÔ GNỜƯRTIMM Ư IXAA T243 6 5ACDEFCỰCMANH ÌKAOCCHHOOIIOOCCHHUUHHOOIIOOCCHHUUB ... ?Qua Video Clip các em nhận thấy được điều gì?- Mắt nhìn thấy hình ảnh.- Tai nghe được âm thanh. Tất cả đều đúng.1. Thông tin có thể giúp con người:Hiểu biết về cuộc sống và xã hội xung...
  • 31
  • 722
  • 4
Bài giảng Giao an Dia ly 6 dung chuan cuc hay

Bài giảng Giao an Dia ly 6 dung chuan cuc hay

Địa lý

... Trái Đất.- Trình bày được khái niệm kinh tuyến, vĩ tuyến. Biết qui ước về kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc; kinh tuyến Đông, kinh tuyến Tây; vĩ tuyến Bắc, vĩ tuyến Nam; nửa cầu Đông, nửa cầu Tây; ... trong hệ Mặt Trời trên hình vẽ.- Xác định được: kinh tuyến gốc, các kinh tuyến Đông và kinh tuyến Tây; vĩ tuyến gốc, các vĩ tuyến Bắc và vĩ tuyến Nam; nửa cầu Đông, nửa cầu Tây, nửa cầu Bắc và ... lớp 6 giúp các em hiểu biết được những vấn đề gì?- Để học tốt môn địa6 , các em cần phải học như thế nào?GVBM: Huúnh Đa Rinh Năm Học: 2010 - 20112 Tr ờng THCS Quang Sơn Giáo án Địa Lí 6...
  • 112
  • 2,048
  • 8
BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ NGỮ VĂN 6 CỤM ĐỘNG TỪ

BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ NGỮ VĂN 6 CỤM ĐỘNG TỪ

Ngữ văn

... QUANG PHUGiáo viên: Giáo viên: Tran Thũ Thanh Hueọ -Tran Thũ Thanh Hueọ - Bài dạy: Cụm động từ - NV 6 Bài dạy: Cụm động từ - NV 6 Thay coõ vaứ caực em học sinhThầy cô và các em học sinhVỀ ... ũAi nhanh hơn ?Trong đoạn phim, Tom và Jerry đang làm gì ? Hãy gọi tên các hoạt động đó ?Tom and Jerry short.flv TRệễỉNG TRUNG HOẽC Cễ Sễ QUANG PHUGiáo viên: Giáo viên: Tran Thũ Thanh ... nghịch sau nhà đừng hútthuốc lá nữa nhé hãy lấygạo làm bánh mà lễ Tiên Vương Bài mới Tiết 61 : CỤM ĐỘNG TỪ Xin chân thành cảm ơn quý thầy cô giáo và các em học sinh. Hướng dẫn...
  • 19
  • 6,784
  • 21
Đề tài nghiên cứu khoa học: Bài giảng điện tử môn Lý thuyết Galoa theo hướng tích cực hóa nhận thức người học

Đề tài nghiên cứu khoa học: Bài giảng điện tử môn thuyết Galoa theo hướng tích cực hóa nhận thức người học

Báo cáo khoa học

... trên các hệ số của đa thức) của đathức bậc hai đã được con người biết từ rất lâu. Đến giữa thế kỉ 16, công thức nghiệm của đa thức bậc ba được hình thành, sau đókhoảng ba trăm năm, dựa trên ý tưởng ... và nó được gọi là mở rộng của F bằng cách ghépthêm các phần tử α1, . . . , αn.Nhận xét 1 .6 i) F (α1, . . . , αn) là giao của mọi trường con của Echứa F và α1, . . . , αn.ii) Khi ... là mở rộng đại số.Thật vậy, giả sử [E : F ] = n. Lấy α ∈ E. Khi đó 1, α, . . . , αnphụthuộc tuyến tính. Nên ∃a0, a1, . . . , an∈ F không đồng thời bằng 0để a0+ a1α + a2α2+ ....
  • 115
  • 2,178
  • 0
Đề tài nghiên cứu khoa học: Bài giảng điện tử môn Lý thuyết galois theo hướng tích cực hóa nhận thức người học

Đề tài nghiên cứu khoa học: Bài giảng điện tử môn thuyết galois theo hướng tích cực hóa nhận thức người học

Báo cáo khoa học

... mở rộng trườngF ⊆ F (α1) ⊆ F (α1,α2) ⊆ ⊆ F (α1, ,αn)=E, 16 Biên soạn: Ngô Thị Ngoan, Nguyễn Văn HoàngĐịnh 2 .6. Cho F ⊆ B ⊆ E là một tháp trường trong đó E là trường phânrã của ... Xây dựng tháp căn trên Q chođathứcf(x) trong các trường hợp sau:a) f(x)=x3+ x2− 36; b) f(x)=x4− 20x2+ 16. Đề cương môn thuyết Galoa (3 ĐVTC) 27Chứng tỏ mọi phần tử của A5đều là một ... Gal(E/EH)=H, với mọi B ∈ Lat(E/F) và mọiH ∈ Sub(G). Đề cương môn thuyết Galoa (3 ĐVTC) 19Định 2. 16. Đặt G = Gal(Fq/Fp), trong đó q = pn. Khi đó G∼=Znvà nócó phần tử sinh là σ : u −→...
  • 53
  • 1,072
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008