bai giang de thi hoa khoi b 2012
ĐỀ , HƯỚNG DẪN GIẢI ĐỀ THI HÓA KHỐI B 2009
... đặc,tHBr Mg,ete khan2 4Bu tan 2 ol X(anken) Y ZTrong đó X, Y, Z là sản phẩm chính. Công thức của Z làA. CH3-CH(MgBr)-CH2-CH3 B. (CH3)3C-MgBrC. CH3-CH2-CH2-CH2-MgBr D. (CH3)2CH-CH2-MgBrCâu ... Pin Zn - Pb B. Pin Pb - Cu C. Pin Al - Zn D. Pin Zn - CuCâu 53: Phát biểu nào sau đây không đúng?A. Glucozơ tồn tại ở dạng mạch hở và dạng mạch vòng B. Glucozơ tác dụng được với nước bromC. ... làA. 52,2. B. 48,4. C. 54,0. D. 58,0.Câu 13: Cho các phản ứng hóa học sau:(1) (NH4)2SO4 + BaCl2 → (2) CuSO4 + Ba(NO3)2 →(3) Na2SO4 + BaCl2 → (4) H2SO4 + BaSO3 →(5)...
- 6
- 1,827
- 70
DE THI HOA KHOI B 2009
... + BaCl2 → (2) CuSO4 + Ba(NO3)2 →(3) Na2SO4 + BaCl2 → (4) H2SO4 + BaSO3 →(5) (NH4)2SO4 + Ba(OH)2 → (6) Fe2(SO4)3 + Ba(NO3)2 →A. (1), (2), (3), (6). B. ... làA. CH3-CH(MgBr)-CH2-CH3 B. (CH3)3C-MgBrC. CH3-CH2-CH2-CH2-MgBr D. (CH3)2CH-CH2-MgBrCâu 52: Cho các thế điện cực chuẩn : 0 0 03 2 2Al /Al Zn /Zn Pb /PbE 1,66V;E 0,76V;E ... Pin Zn - Pb B. Pin Pb - Cu C. Pin Al - Zn D. Pin Zn - CuCâu 53: Phát biểu nào sau đây không đúng?A. Glucozơ tồn tại ở dạng mạch hở và dạng mạch vòng B. Glucozơ tác dụng được với nước bromC....
- 5
- 309
- 0
Bài giảng de thi hoa 8-9
... Cacbonat đều : A. không tan B. tan C. ít tan 7. Cho các chất sau: a. CH4, b. C 2H2, c. C 2H6 d. C 2H4 Chất làm mất màu dung dịch Brom là: A.Cả a ,b, c,d B. Cả b, c, a C. cả b, ... Cacbonat đều : A. không tan B. tan C.ít tan 7. Cho các chất sau: a. CH4, b. C 2H2, c. C 2H6 d. C 2H4 Chất làm mất màu dung dịch Brom là: A. cả b, d B. Cả b, c, a C. Cả a ,b, c,d ... với nớc nóngC.Protein b thủy phân D.Chất b o tác dụng với Protein 3.Tính chất để phân biệt Tinh b t và xenlulozơ là A.Tinh b t và xenlulozơ dễ tan trong nớc B. Tinh b t dễ tan trong nớc còn...
- 129
- 335
- 1
Bài giảng DE THI HSG KHOI 5 NAM 2010 - 2011
... Tính chu vi mảnh b a?Tính diện tích mảnh b a?GiảiChiều rộng của mảnh b a là7 : (7 - 3) x 3 = 5,25 (cm)Chiều dài của mảnh b a là:5,25 + 7 = 12,25 (cm)Chu vi của mảnh b a là;(12,25 + 5,25) ... 80 - 40 X = 40 b) (X - 10) x 5 = 100 - 20 x 4(X - 10) x 5 = 100 - 80 (X - 10) x 5 = 20 X - 10 = 20 : 5 X - 10 = 4 X = 4 + 10 X = 14Câu 3: (1 điểm) Thực hiện phép sau b ng cách nhanh ... CầnĐáp án đề thi < /b> học sinh giỏi cấp trờngNăm học: 2010 - 2011Môn: ToánKhối lớp: 5.Câu 1: Điền chữ số thích hợp vào dấu * trong phép tính. (3 điểm)a) 11664864302427423x b) 1357542385064972478+Câu...
- 3
- 303
- 0
Bài giảng Đề thi hóa 9
... : m (C ) : m ( O ) = 3: 4 b/ Một chất b t mầu đỏ A khi tơng tác với một chất khí không độc , không mầu B ( phần thể tích của nó trong không khí là 21% ) tạo ra chất b t mầu đen C , mà tan trong ... thành phần hổn hợp ban đầu ( theo phần trăm thể tích ) Câu 4 : ( điểm ) Ngời ta hoà tan trong nớc 3,855 gam hổn hợp KBr , NaCl và BaCl 2 . Dung dịch thu đợc ngời ta sử lý b ng dung dịch AgNO3 ... hổn hợp A . b/ Tính nồng độ % của chất tan trong dumg dịch D . Biết rằng khối lợng kết tủa E thu đợc = 1,2 lần khối lợng của G Phòng Giáo dục- Đào tạo Thi < /b> chọn đội tuyền dự thi < /b> học sinh...
- 8
- 396
- 1
Bài giảng ĐỀ THI HÓA 12-HƯỚNG DẨN GIẢI
... p–CH3–C6H4Br, p–CH2Br–C6H4Br, p–CH2OH–C6H4Br, p–CH2OH C6H4OH B. CH2Br–C6H5, p–CH2Br–C6H4Br, p–CH2OH–C6H4Br, p–CH2OH–C6H4OH*C. p–CH2Br–C6H5, p–CH2Br–C6H4Br, ... Dẫn 5,6 lít khí (đktc) hỗn hợp hai olefin qua b nh chứa brom dư thấy khối lượng b nh tăng 11,9g. Số nguyên tử Ctrung b nh của hai olefin đó:A. 4, 3 B. 3, 4 C. 3, 5 D. 3, 214n= 11,90,25 → ... sau: Ba2+, Mg2+, Na+, SO−24, CO−23, NO−3. Mỗi dung dịch chỉ chứa một loại anionvà một loại cation. Cho biết đó là 3 dung dịch nào?A. BaSO4, Mg(NO3)2, Na2CO3 B. Ba(NO3)2,...
- 5
- 375
- 0
Bài giảng ĐỀ THI HÓA 12-HƯỚNG DẨN GIẢI
... p–CH3–C6H4Br, p–CH2Br–C6H4Br, p–CH2OH–C6H4Br, p–CH2OH C6H4OH B. CH2Br–C6H5, p–CH2Br–C6H4Br, p–CH2OH–C6H4Br, p–CH2OH–C6H4OH*C. p–CH2Br–C6H5, p–CH2Br–C6H4Br, ... mạnh.Câu 7. Cho biết ion nào sau đây là axit theo BronstedA. HS– B. NH+4* C. Na+ D. CO−23Câu 8. Cần bao nhiêu gam NaOH rắn để pha chế được 500 ml dung dịch có pH = 12A. 0,4 gam B. 0,2 gam* ... đến hạt nhân B. năng lượng của eC. độ b n liên kết với hạt nhân D. A, B, C đều đúng*Câu 5. Trường hợp nào sau đây dẫn được điện?A. Nước cất B. NaOH rắn, khan C. Etanol D. Nước biển.* Câu 6....
- 5
- 382
- 0
ĐỀ THI HÓA KHỐI B 2010
- 4
- 354
- 1
Giải chi tiết đề thi hóa khối b 2014
- 10
- 1,547
- 20
Bài giảng ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI HUYỆN MÔN HÓA KHỐI 8(ĐỀ THAM KHẢO)
... thừa sau phản ứng và có khối lượng b ng bao nhiêu gam ? b/ Thể tích khí H2 sinh ra ở đktc ? c/ Khối lượng các chất có trong dung dịch sau phản ứng . Cho biết : H= 1 , Cl =35,5 , Mg = 24 ... thức hóa học của A .Câu 3 : ( 4đ ) . Thay dấu hỏi b ng công thức hóa học của chất phù hợp và hoàn thành chương trình . a/ Al + ? Al2O3 b/ ? + O2 P2O5 c/ CH4 + ? CO2 + ... mMgCl 2 = 0,1 x 95 = 9,5g . PHÒNG GD & ĐT CÀNG LONG ĐỀ THI < /b> CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆNTRƯỜNG THCS AN TRƯỜNG C Thời gian làm b i: 120 phút MÔN: HÓA ĐỀ THAM KHẢOCâu 1 : Công thức hóa...
- 3
- 536
- 0
bài giải chi tiết đề thi ĐH Khôi B 2009
... (CH3)2CH-CH2-MgBr Chuỗi viết lại dạng oH SO đặc,tHBr Mg,etekhan2 43 2 3Butan 2 ol X(But 2 en) Y(2 brombut an) Z(CH CH(MgBr) CH CH )+ +− − → − − → − → − − −Đáp án A8 B ... trong X là: A. 40% B. 20% C. 25% D. 50% b 2 2 2 22 2 2 2 2 4 2 4 2 2 4 2 2 2 3 3 2 2 4 3hhX C H hh X C HC H 2Br C H Br ;C H Br C H Br ; C H 2AgNO 2NH C Ag 2NH NOc 2c b c cn 0,6 ; n 36 : ... vinyl clorua. B. buta-1,3-đien; cumen; etilen; trans-but-2-en.C. stiren; clobenzen; isopren; but-1-en.D. 1,2-điclopropan; vinylaxetilen; vinylbenzen; toluen.-Monome phải có liên kết b i : A. CF2=CF2,...
- 10
- 2,143
- 41
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25