bai 2 dia li 6

Ngày tải lên: 06/07/2013, 01:26

Ngày tải lên: 13/07/2014, 03:00

... năm thế giới sản xuất được khoảng  25 triệu tấn nhôm.  Sản xuất nhôm:Hoa Kỳ, Li n Bang Nga, Canada,Trung Quốc,c  Sản xuất đồng:Chilê,HoaKỳ ,Li n Bang Nga. 2, Luyện kim màu: • Hoàn thành các ... H.45 .6 ), hãy nhận xét tình hình khai thác quặng sắt và sản xuất thép trên TG thời k ỳ 20 00 -20 03  Trữ lượng và sản lượng khai thác quặng sắt lớn là ở:Hoa Kỳ, Canada, Braxin,Trung Quốc,n Độ , Li n ... Nam. 6; Điện năng được sản xuất từ: …………………và các nguồn năng lượng khác. “vàng đen ” đông -nam than đá, dầu khí 1 GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ Tổ Địa lí Trường THPT Buôn Ma Thuột G/viên: Bùi Văn Tiến 06 /21 /13 ...

Ngày tải lên: 21/06/2013, 01:25

Ngày tải lên: 04/07/2014, 13:20

... nghị quyết TW 2 khoá VIII ( 12/ 19 96) , đƣợc cụ thể hoá trong luật giáo dục ( 12/ 1998), trong các chỉ thị của bộ GD – ĐT và đặc biệt là chỉ thị số 14 (4/1999). Luật giáo dục điều 28 .2, đã ghi “Phƣơng ... đồ, bảng số li u, các nội dung li n quan đến nội dung tiết dạy trên lớp một cách dễ dàng. Ngoài ra, máy tính còn giúp thống kê các số li u, biểu thị các đồ thị hay các chuỗi số li u thống kê. ... thuyết: 17 tiết, chiếm 77% tổng số tiết + Thực hành: 5 tiết, chiếm 23 % tổng số tiết Phần địa lí tự nhiên Việt Nam lớp 8 THCS gồm 22 tiết, đây là phần giúp cho học sinh nắm đƣợc đặc điểm địa lí...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:55

... phải sử dụng linh hoạt các PPDH và các hoạt động học tập khác nhau, có sự li n kết giữa các PPDH Số hóa bởi Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 6 6 .2. Phương ... tin………………………………………………… ………8 1.1 .2. Đặc điểm tâm lí, trình độ nhận thức của học sinh trung học phổ thông…………………………………………………………… ………… .23 1 .2. Cơ sở thực tiễn……………………………………………… …… 25 1 .2. 1.Đặc điểm chương ... lí. + Trình độ nhận thức của HS. Số hóa bởi Trung tâm Học li u – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 29 li u thống kê li n quan đến Địa lí kinh tế - xã hội thế giới - khu vực và...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 15:19

... diễn ra trong bài học. 2. 2. GIPO- công cụ để đổi mới thiết kế bài học địa lí 2. 2.1 Sử dụng GIPO như là một tiếp cận tổng thể để đổi mới thiết kế bài học địa lí 2 Hiểu theo nghĩa rộng thì ... đặc điểm cơ bản Chứng cứ 1. EU là một li n minh khu vực li n tục - Số lượng các thành viên : 2. Không gian địa lí của EU được mở rộng…… - 3. Mức độ hợp tác, li n kết ngày càng……… - 3. HS - HS: ... Processes và Output.  Xác định mối li n hệ giữa Inputs với Processes và Outputs: Đây là một chuỗi mối li n hệ nhân quả, xuất phát từ Input và kết thúc ở output. Hình 2: Sơ đồ về mối quan hệ giữa...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 16:02

... nhau. 2. 2.3. Một số phần mềm có thể sử dụng trong dạy học Địa lý lớp 11. 2. 2.3.1. PowerPoint 2. 2.3 .2. Phần mềm Mapinfo 2. 2.3.3. Hệ thống thông tin Địa lý 2. 2.3.4. Encarta Wold 2. 2.3.5. ... chương trình phần mềm tin học, Đề tài NCKH cấp Bộ, Mã số: B20 06- TN-14.(Nghi ệm thu cấp cơ sở tháng 12 năm 20 06) 6. Nguyễn Phương Li n (20 06) , Quan điểm hệ thống và việc vận dụng trong giảng dạy ... chương trình Địa lý phổ thông (hình 2. 18 trong luận án): 2. 2 .6. 3. Ngôn ngữ lập trình: Sử dụng ngôn ngữ ASP in JavaScript. 2. 2 .6. 4. Cấu trúc cơ sở dữ li u hệ thông tin địa lý (GIS) phục...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 20:54

Ngày tải lên: 06/06/2013, 01:26

... Cung cấp lương thực, thực phẩm cho con người. con người. - Cung cấp nguyên li u cho công nghiệp - Cung cấp nguyên li u cho công nghiệp chế biến. chế biến. - Là cơ sở để phát triển ngành chăn ... Cung cấp lương thực, thực phẩm cho con người. con người. - Cung cấp nguyên li u cho công nghiệp - Cung cấp nguyên li u cho công nghiệp chế biến. chế biến. - Là cơ sở để phát triển ngành chăn ... nguyên li u ấ ệ cho ngành CN ch ế bi n.ế  Là ngu n hàng hóa ồ xu t kh u có giá tr .ấ ẩ ị  Cung c p tinh b t và ấ ộ các ch t dinh d ng ấ ưỡ c n thi t cho con ầ ế ng i.ườ  Cung c p nguyên li u...

Ngày tải lên: 10/06/2013, 01:27

... xuất bia ã EM HAếY NEU VAI TROỉ CUA NGAỉNH ẹIEN Tệ - TIN HOÏC ? Bài 32 ĐỊA LÍ CÁC NGÀNH CÔNG NGHIỆP ( Tiết 2) II. CÔNG NGHIỆP CƠ KHÍ III. CÔNG NGHIỆP ĐIỆN TỬ - TIN HỌC IV. CÔNG NGHIỆP ... XIX. 1.Vai trũ. ã L ngnh sn xut mi nhn. ã Sn xut ra nhiu sn phm giỳp bổ sung nguồn nguyên li u, tận dụng phế li u, sử dng hp lớ v tit kim ngun ti nguyờn. ã Giỳp thc hiện quá trình hoá học hoá, tăng ... tinh ã c im: s dng nhiờn liu, chi phớ vn tải ít, cần nhiều lao động, vốn đầu tư ít, hoàn lại vốn nhanh Một xưởng dệt của Trung QuốcCông nghiệp dệt ở Hàn Quốc ? 2. Tình hình sản xuất và...

Ngày tải lên: 12/06/2013, 01:25

... 2. Cơ cấu Hết sức Hết sức phức tạp phức tạp , có 3 nhóm , có 3 nhóm : :  Dịch vụ kinh doanh Dịch vụ kinh doanh : Giao thông vận tải và thông tin : Giao thông vận tải và thông tin li n ... tin : Giao thông vận tải và thông tin li n lạc, tài chính, bảo hiểm, kinh doanh bất động sản, li n lạc, tài chính, bảo hiểm, kinh doanh bất động sản, các dịch vụ nghề nghiệp các dịch vụ nghề...

Ngày tải lên: 12/06/2013, 01:25

... nhiều phân bón -Miền ôn đới và cận nhiệt - Trung Quốc, n Độ, Hoa Kì, Pháp, LB Nga, Cana, Ôxtrâylia Ngô -Ưa khí hậu nóng, đất ẩm, nhiều mùn, dễ thoát nước - Dễ thích nghi với sự dao động của ... CAÂY KHOAI TAÂY CAÂY KHOAI TAÂY III. CAY CONG NGHIEP III. CAY CONG NGHIEP ã - Nguyeõn lieọu cho ngaứnh coõng nghieọp cheỏ bieỏn. ã - Taọn ủuùng taứi nguyeõn ủaỏt, phaự theỏ ủoọc canh, ... xuaỏt noõng nghieọp. ã - Cung caỏp lửụng thửùc, thửùc phaồm cho daõn cử. ã - Cung caỏp nguyeõn lieọu cho coõng nghieọp cheỏ bieỏn. ã - Cụ sụỷ phaựt trieồn chaờn nuoõi. ã - Nguon xuaỏt khaồu...

Ngày tải lên: 12/06/2013, 01:25

... điểm, vai trò, tình hình phát triển ngành thông tin li n lạc 1.Đặc điểm 2. Vai trò 3.Tình hình phát triển II.Ngành thông tin li n lạc 1.Viễn thông 2. Các phương tiện viễn thông NỘI DUNG CHÍNH Dung ... hiệu âm thanh, hình ảnh, phần mềm khi nối vào các mạng thông tin li n lạc. - Internet được nghiên cứu từ thập kỉ 60 của thế kỉ 20 . 1989, ra đời mạng toàn cầu, hiện đang phát triển rất mạnh ... điểm 3.Tình hình p.triển II.Ngành TTLL 1.Viễn thông 2. Các ptiện viễn thông a.Điện báo Dung Phat Dung Phat Hãy nêu những phương tiện thông tin li n lạc mà em thường sử dụng? Dung Phat Em...

Ngày tải lên: 21/06/2013, 01:26

Ngày tải lên: 21/06/2013, 01:26

... Câu 2: Với sự bùng nổ trong việc sử dụng phương tiện ô tô đã gây hậu quả nghiêm trọng nhất là: 1/. Ô nhiễm môi trường. 2/ . Ách tắc giao thông. 3/. Tai nạn giao thông. 4/. Tốn kém nhiện li u. ... phát triển. Câu 1Có hiệu quả kinh tế cao trên cự li vận chuyển ngắn và trung bình là ưu điểm của ngành giao thông vận tải? 1/. Đường sắt. 2/ . Đường ô tô. 3/. Đường biển. 4/. Đường hàng không. ... THÔNG VẬN TAÛI. 1/NGÀNH VẬN TẢI ĐƯỜNG SẮT 1/NGÀNH VẬN TẢI ĐƯỜNG SẮT 2/ . Ngành vận tải đường ô tô: c)Sự phân bố: Li n bang Nga Hoa Kì Ca-na-đa c/. Tình hình phát triển - Nhiều sông...

Ngày tải lên: 22/06/2013, 01:26

Ngày tải lên: 22/06/2013, 01:27