bài tập sinh học lớp 12

... Trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm AG MÔN: SINH 12 BÀI TẬP VẬN DỤNG CÁC DẠNG BÀI TẬP SINH 12 I BÀI TẬP DI TRUYỀN BIẾN DỊ Công thức cần nhớ: a ADN/GEN Gọi: N tổng ... thể gồm cặp gen dị hợp sinh 21 giao từ + KG cá thể gồm cặp gen dị hợp sinh 22 giao từ + KG cá thể gồm cặp gen dị hợp sinh 23 giao từ … KG cá thể gồm n cặp gen dị hợp sinh 2n giao từ VD: Cặp ... AG MÔN: SINH 12 BÀI TẬP VẬN DỤNG C AabbDd D aaBbDd Câu 11: Kiểu gen không tạo giao tử aBD là: A AaBBDD B aaBBDD C AaBbDd D aaBBdd Câu 12: Tỉ lệ KG Aabb tạo từ phép lai AaBb x AABb là: A 12, 5% B

Ngày tải lên: 24/06/2014, 16:56

... THỊ DIỆP NGA SINH HOÏC 8 BÀI 1 BÀI MỞ ĐẦU I. Vị trí của con người trong tự nhiên II. Nhiệm vụ của môn cơ thể Người và vệ sinh III.Phương pháp học tập môn học Cơ thể người và vệ sinh NỘI DUNG: ... những biện phap vệ sinh. .. năng của một cơ quan ta có thể đề ra những biện phap vệ sinh cơ quan này Quan sát hình ảnh , hãy cho biết kiến thức về cơ thể người và vệ sinh có quan hệ mật ... THỂ NGƯỜI VÀ VỆ SINH  Thảo luận nhóm: 1- SGK nêu lên mấy nhiệm vụ ? 2- Nhiệm vụ nào là quan trọng hơn ? 3- Vì sao phải nghiên cứu cơ thể về cả 3 mặt : cấu tạo , chức năng và vệ sinh ? [...]...

Ngày tải lên: 20/08/2015, 22:43

... NHIỆM VỤ CỦA MÔN CƠ THỂ NGƯỜI VÀ VỆ SINH III/ PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP MÔN CƠ THỂ NGƯỜI VÀ VỆ SINH I/ VỊ TRÍ CỦA CON NGƯỜI TRONG TỰ NHIÊN Trong chương trình Sinh học 7 , các em đã học các ngành ... Trường THCS Thiện Trí – Môn Sinh học Lớp 8 – Năm Học 2010 – 2011 Trường THCS Thiện Trí – Môn Sinh học Lớp 8 – Năm Học 2010 – 2011 Bài 1- Tiết 1 I/ VỊ TRÍ ... + Não phát triển , sọ lớn hơn mặt . II/ NHIỆM VỤ CỦA MÔN CƠ THỂ NGƯỜI VÀ VỆ SINH Bộ môn cơ thể người và vệ sinh cho chúng ta hiểu biết điều gì ? Bộ môn này cho ta biết mục đích – nhiệm

Ngày tải lên: 20/08/2015, 22:43

... Trong Sinh học 7, các em đã học các ngành động vật nào? Trong Sinh học 7, các em đã học các ngành động vật nào? C¸c ngµnh ®éng ... tiÕn hãa nhÊt? L L íp íp cá cá L L íp íp Th Th ó ó (1) (1) (2) (2) Ngành Đ.V nguyên sinh Ngành Đ.V nguyên sinh Ngành chân kh Ngành chân kh íp íp Ngành đ Ngành đ éng éng v v Ët Ët có xương

Ngày tải lên: 20/08/2015, 22:43

... 2: Viết SĐL để XĐ KQ (Dạng Bt dễ) Bài 1: Phép lai chim hoàng yến ♂ màu vàng với chim ♀ màu xanh sinh tất chim ♂ có màu xanh tất chim ♀ có màu vàng Hãy giải thích kết Gợi ý giải Màu sắc lơng tính ... thuyết, cá thể aB ab có mang A, B có cặp nhiễm sắc thể giới tính X d X d đời chiếm tỉ lệ E e A 7,5% B 12, 5% C 18,25% D 22,5% E/ BÀI TẬP LIÊN KẾT VỚI GIỚI TÍNH VÀ TƯƠNG TÁC GEN 2.2.1 Kiến thức Các gen ... ức chế dược gọi gen khuất Tuỳ thuộc vào gen át gen trội hay gen lặn mà F2 có tỷ lệ phân ly 13:3, 12: 3:1 9:3:4 - Tương tác cộng gộp: Kiểu tương tác alen trội (hoặc lặn) gen đóng góp phần vào hình

Ngày tải lên: 24/04/2014, 09:28

... phát sinh đời sống cá thể ảnh hưởng trực tiếp môi trường Không di truyền cho hệ sau Phát sinh đồng loạt theo hướng, tương ứng với điều kiện môi trường Có ý nghĩa thích nghi nên có lợi cho sinh ... LỢI GIÁO VIÊN: LÊ VĂN TUYÊN TỔ: HÓA – SINH – CÔNG NGHỆ Kiểm tra cũ:  Thường biến gì? Phân biệt thường biến với đột biến? Thường biến biến đổi kiểu hình phát sinh đời sống cá thể ảnh hưởng trực ... số thấp cách ngẫu nhiên Thường có hại cho thân sinh vật Tiết 28 Bài 27 THỰC HÀNH: QUAN SÁT THƯỜNG BIẾN I – Quan sát nhận biết số thường biến phát sinh ảnh hưởng ngoại cảnh Ruộng lúa Chậu mạ sáng

Ngày tải lên: 28/11/2014, 22:22

... rậm mùa hè để chống rét) Củng cố Ở người PHÚ CƯỜNG Phú Cường hai anh em sinh đôi trứng ( kiểu gen) Bố mẹ hai em đội, hi sinh năm 1975, lúc hai em tháng tuổi Sau ngày miền Nam hoàn toàn giải phóng, ... Cây lúa Khóm lúa chăm sóc, bón phân tốt (200Kg/sào bắc bộ) Khóm lúa khơng chăm sóc, bón phân tốt (120 Kg/ sào bắc bộ) Cả hai Giống lúa cho hạt gạo bầu tròn, màu đỏ chất lượng gạo ? Tính trạng chất ... tra cũ : ? Nêu khái niệm thường biến? Thường biến có di truyền khơng? Vì sao? MỞ BÀI Những loài sinh vật xảy tượng thường biến ? Sự khác thường biến t bin l gỡ? Tất câu hỏi Thầy, trò nghiên cứu

Ngày tải lên: 28/11/2014, 22:23

... đổi kiểu hình phát Sinh đời sống cá thể tác động môi trường -Thường biến phụ thuộc vào kiểu gen mơi trường, đó, kiểu gen xem không biến đổi (trừ trường hợp đột biến) Giúp sinh vật viến đổi kiểu ... với điều kiện ngoại cảnh, tự vệ săn mồi Ví du Vai trò thường biến Tính chất thường biến -Phát sinh đời sống cá thể -Không di truyền -Xuất đồng loạt theo hướng xác định -Tương ứng với điều kiện

Ngày tải lên: 28/11/2014, 22:23

... t Thực hiện: Tổ Thường biến biến đổi kiểu hình phát sinh đời sống cá thể ảnh hưởng trực tiếp môi trường I.Thường biến phát sinh ảnh hưởng ngoại cảnh Mời bạn quan sát số mẫu vật: -Cây

Ngày tải lên: 28/11/2014, 22:24

... - Di truyền - Phát sinh đồng loạt theo hướng xác định ứng với điều kiện môi trường - Xuất ngẫu nhiên, riêng lẻ cá thể - Có lợi, giúp sinh vật thích nghi - Thường có hại cho sinh vật TRÒ CHƠI Ô ... kiểu hình giống Điều có ý nghóa sinh vật? Hãy rút kết luận thường biến? Ýù nghóa: có lợi, thích nghi với môi trường sống Điều cho thấy thường biến thường có lợi cho sinh vật Tiết 30 Bài 27: Thực ... lợi, giúp sinh vật thích nghi với môi trường sống Phân biệt thường biến đột biến ? Thường biến: Đột biến: - Biến đổi kiểu hình - Biến đổi ADN, NST - Không di truyền - Di truyền - Phát sinh đồng

Ngày tải lên: 28/11/2014, 22:28

... chất của tính di truyền (AND,NST) Phát sinh trong đời sống Phát sinh do điều kiện cá thể bên trong hoặc bên ngoài cơ thể Phát sinh đồng loạt theo Phát sinh riêng lẻ, không cùng một hướng ... di truyền cho thế hệ sau ĐỘT BIẾN Di truyền được cho thế hệ sau Có lợi cho sinh vật, giúp Thường có hại cho sinh sinh vật thích nghi với vật (chỉ 1 số ít có lợi) điều kiện ... khái niệm thường biến: Thường biến là những biến đổi ở kiểu hình của cùng 1 kiểu gen phát sinh trong đời sống cá thể dưới ảnh hưởng trực tiếp của môi trường Mục tiêu: Qua tranh ảnh

Ngày tải lên: 28/11/2014, 22:28

... I Mục tiêu - - Thấy biến đổi kiểu hình thể sinh vật tác động môi trường So sánh thường biến đột biến Nêu ý nghĩa thường biến sinh vật II Chuẩn bị - Tranh ảnh thường biến dạng gốc chúng ... truyền -Diễn đồng loạt, có định hướng - Khơng di truyền - Có lợi cho sinh vật Câu Ý nghĩa thường biến Thường biến giúp cho sinh vật thích nghi với mơi trường sống

Ngày tải lên: 28/11/2014, 22:21

... đổi kiểu hình phát Sinh đời sống cá thể tác động môi trường -Thường biến phụ thuộc vào kiểu gen mơi trường, đó, kiểu gen xem không biến đổi (trừ trường hợp đột biến) Giúp sinh vật viến đổi kiểu ... săn mồi dung dịch sắc tố màu chim cách bơm vàng vào lớp tế bào thể Tính chất thường biến -Phát sinh đời sống cá thể -Không di truyền -Xuất đồng loạt theo hướng xác định -Tương ứng với điều kiện ... khơng liên quan đến kiểu gen nên khơng di truyền => Ít có ý nghĩa với tiến hóa chọn giống - Giúp sinh vật thích nghi với điều kiện ngoại cảnh, tự vệ săn mồi Đột biến : - Là biến đổi vật chất di

Ngày tải lên: 28/11/2014, 22:22

... di truyền Không di truyền Sự biểu kiểu hình Ý nghĩa Phát sinh đồng loạt theo hướng tương ứng với điều kiện mơi trường Có lợi cho thân sinh vật Đột biến Là biến đổi vật chất di truyền (NST, ADN) ... biến đổi vật chất di truyền (NST, ADN) Di truyền Xuất ngẫu nhiên, cá biệt Thường có hại cho thân sinh vật Môi trường Môi trường Cây thông Mọc rừng Mọc nơi quang đãng Đúng qui trình kĩ thuật Sai

Ngày tải lên: 28/11/2014, 22:23

... đồ lai kiểm chứng Bài tập 5 : Ở một loài thực vật, gen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với gen a quy định... và hoán vị – F1 thấp, trắng = 12, 5% => ab= 12, 5% Là giao tử hoán ... [...]... Di chéo => f = 20% Bài tập 9: Cho chuột đực F1 lai với chuột cái chưa biết kiểu gen được thế hệ lai gồm: 28 đen, xù; 20 đen, mượt; 4 trắng, xù; 12 trắng, mượt Biết mỗi gen ... F1 ab/ab = 60/ (310+190+440+60) = 0.06 = 6% => cây dị hợp 2 cặp cho ab = 12% < 25 => dị chéo => f = 2.ab = 24% Bài tập 7 : Ở một loài thực vật khi cho lai cây thân cao,

Ngày tải lên: 15/10/2014, 06:51

... bệnh thân đôi trai gái không bị bệnh Nếu họ lấy nhau, sinh đầu lòng bị câm điếc bẩm sinh họ có nên tiếp tục sinh không? Tại sao? - Họ không nên sinh họ đà mang gen lặn gây bệnh HÃy quy ớc gen, tìm ... mà thân đôi trai gái không bị bệnh Nếu họ lấy nhau, sinh đầu lòng bị câm điếc bẩm sinh họ có nên tiếp tục sinh không? Tại sao? - Họ không nên sinh họ đà mang gen lặn gây bệnh Di truyền y học t ... trai ngời gái bình thờng, sinh từ hai gia đình đà có ngời mắc chứng bệnh câm điếc bẩm sinh Quy ớc gen: Gen A- Không mắc bệnh ( bình thờng) Gen a- Mắc bệnh câm điếc bẩm sinh Đứa đầu lòng đôi trai

Ngày tải lên: 19/12/2014, 07:06

... bình thường, sinh từ hai gia đình có người mắc chứng câm điếc bẩm sinh + Nếu họ lấy nhau, sinh đầu lòng bị câm điếc bẩm sinh họ có nên tiếp tục sinh không? Tại sao? - Không nên sinh họ có gen ... hóa gia đình + Vì phụ nữ khơng nên sinh tuổi 35? - Phụ nữ sinh sau tuổi 35  dễ mắc bệnh Đao + Phụ nữ nên sinh lứa tuổi để đảm bảo học tập công tác? - Nên sinh độ tuổi từ 25 – 34 hợp lý II/- ... thường, sinh từ hai gia đình có người mắc chứng câm điếc bẩm sinh + Em thông tin cho đôi trai, gái biết loại bệnh gì? + Bệnh gen trôi, hay gen lặn quy định? Tại sao? + Nếu họ lấy nhau, sinh đầu

Ngày tải lên: 19/12/2014, 07:06

... 100 ? Nên sinh lứa tuổi để giảm thiểu tỉ lệ trẻ sơ sinh mắc ? Vì phụ nữ khơng nên sinh tuổi 17 -18 35 - Phụ nữ sinh độ tuổi 25 đến 34 hợp lí - Từ độ tuổi 35 khơng nên sinh tỉ lệ trẻ sơ sinh bị ... gì? + Bệnh gen trơi, hay gen lặn quy định? Tại sao? + Nếu họ lấy nhau, sinh đầu lịng bị câm điếc bẩm sinh họ có nên tiếp tục sinh khơng? Tại sao? Tiết 31: Bài 30: DI TRUYỀN HỌC VỚI CON NGƯỜI I - ... mắc bệnh - Khơng nên sinh họ có gen gây bệnh *Bài tập: Nghiên cứu trường hợp sau: + Người trai người gái bình thường, sinh từ hai gia đình có người mắc chứng câm điếc bẩm sinh + Em thông tin cho

Ngày tải lên: 19/12/2014, 07:06

... thân đôi trai gái không bị bệnh + Nếu họ lấy nhau, sinh đầu lòng bị câm điếc bẩm sinh họ có nên tiếp tục sinh không? Tại sao? - Họ không nên sinh họ đà mang gen lặn gây bệnh Tiết 31- Bµi 30: Di ... người Bài tập Một cặp vợ chồng khoẻ mạnh sinh người đầu lòng năm cô vợ 25 tuổi, đến 15 năm sau sinh người thứ hai người bị si đần bẩm sinhHọ băn khoăn muốn sinh thêm người Em hÃy đưa lời khuyên ... Bé lùn cổ rụt, miệng há lưỡi thè ra, mắt sau, mí bị si đần bẩm sinh - Họ có nên sinh không? Không nên sinh tỷ lệ bị mắc dị tật bẩm sinh tăng TiÕt 31- Bµi 30: Di trun häc víi người Dặn dò Học bài,

Ngày tải lên: 19/12/2014, 07:06

... thân đôi trai gái không bị bệnh + Nếu họ lấy nhau, sinh đầu lòng bị câm điếc bẩm sinh họ có nên tiếp tục sinh không? Tại sao? - Họ không nên sinh họ đà mang gen lặn gây bệnh TiÕt 31- Bµi 30: Di ... ngời Bài tập Một cặp vợ chồng khoẻ mạnh sinh ngời đầu lòng năm cô vợ 25 tuổi, đến 15 năm sau sinh ngời thứ hai ngời bị si đần bẩm sinhHọ băn khoăn muốn sinh thêm ng ời Em hÃy đa lời khuyên cho ... Bé lùn cổ rụt, miệng há lỡi thè ra, mắt sau, mí bị si đần bẩm sinh - Họ có nên sinh không? Không nên sinh tỷ lệ bị mắc dị tật bẩm sinh tăng Tiết 31- Bài 30: Di truyền học với ngời Dặn dò Học

Ngày tải lên: 19/12/2014, 07:07