bộ sách tham khảo văn học lớp 11

... thế học tập cho học sinh. ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM  ĐỖ THỊ HẢI NGHIÊN CỨU HỆ THỐNG CÂU HỎI HƯỚNG DẪN HỌC BÀI VĂN BẢN VĂN HỌC LỚP 11 QUA HAI BỘ SÁCH ... pháp dạy học văn. Trên đây là những lý do để chúng tôi mạnh dạn chọn đề tài '' Nghiên cứu hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài văn bản văn học lớp 11 qua hai bộ sách Ngữ văn chuẩn ... trong hai bộ sách Ngữ văn chuẩn và nâng cao lớp 11. (Nhà xuất bản Giáo dục- 2007). Hệ thống câu hỏi gồm 8 bài với 33 câu hỏi trong sách Ngữ văn chuẩn và 44 câu hỏi trong sách Ngữ văn nâng cao....

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:26

Ngày tải lên: 13/08/2014, 19:44

... giai ñoạn văn học trước chưa từng xuất hiện như hiện ñại hoá văn học, cách mạng hóa văn học, văn học giao thời, văn học công khai, văn học không công khai, văn học lãng mạn, văn học hiện thực, ... thác các kiến thức văn học sử trong ñọc – hiểu văn bản văn học Ngữ văn lớp 11 44 2.2.1 Các kiến thức văn học sử cần ñược khai thác trong ñọc - hiểu văn bản văn học Ngữ văn 11 45 2.2.2 Phương ... học trước ñó… 2.2 Phương pháp khai thác các kiến thức văn học sử trong ñọc – hiểu văn bản văn học Ngữ văn lớp 11 Phương pháp khai thác các kiến thức văn học sử trong ñọc – hiểu văn bản văn...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 14:12

... Ngoài ra, các bộ moan như văn hoá học văn học, kí hiệu học văn học, giá trị học văn học, triết học văn học cũng là những lĩnh vực hấp dẫn và không thể thiếu. LLVH cũng nghiên cứu toàn bộ các mối ... Trong sách Văn học của Nga bậc trung học phổ thông (lớp 10 và lớp 11) , kiến thức LLVH bao gồm hàng loạt khái niệm, thuật ngữ. Chẳng hạn ở sách Văn học 11 – tập 2, để giúp học sinh hiểu văn học ... văn học, nhằm phát hiện những vấn đề có tính quy luật trong quá trình phát triển của từng nền văn học dân tộc và cả nền văn học thế giới”. Còn Từ điển Văn học (bộ mới) viết : “Lý luận văn học...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 14:12

... tình cảm “êm mát và sâu kín”. Chuyên đề: Văn học lãng mạn và hiện thực phê phán 1930-1945 (phần văn) Đề 8: Giá trị tư tưởng và nghệ thuật của đoạn văn tả cảnh ông Huấn Cao “cho chữ” trong ... thương con người! Đó là giá trị nhân văn đặc sắc khiến cho tác phẩm Chí Phèo luôn luôn mới. Chuyên đề: Văn học lãng mạn và hiện thực phê phán 1930-1945 (phần văn) Đề 4: Giá trị hiện thực và nhân ... thực và nhân đạo đặc sắc không thể tìm thấy ở các nhà văn đương thời. Chuyên đề: Văn học lãng mạn và hiện thực phê phán 1930-1945 (phần văn) Đề 3: Phân tích nhân vật Chí Phèo trong tác phẩm...

Ngày tải lên: 28/10/2013, 04:11

... 2 D . 3 1 Người soạn : LÊ THỊ THANH NHÀN Giáo viên trường : THCS QUẢNG PHÚ Điện thoại : 554 311 b. Hoạt động của câu lệnh : Biến đếm : = Giá trị đầu Giá trị đầu <=Giá trị cuối TrueTrue FalseFalse Giá...

Ngày tải lên: 07/11/2013, 20:11

Ngày tải lên: 24/04/2014, 09:41

... tạo từ các nguyên tố: C, H, O, N và P I. CẤU TẠO HÓA HỌC CỦA PHÂN TỬ ADN 1.Cấu tạo hóa học: -Hàm lượng ADN trong nhân tế bào lưỡng bội ở người là 6,6.10 - 12 g -Hàm lượng ADN trong trứng ... tạo hóa học của phân tử ADN? - ADN (axit đêoxiribonucleic) là một loại axit nucleic, được cấu tạo từ các nguyên tố: C, H, O, N và P I. CẤU TẠO HÓA HỌC CỦA PHÂN TỬ ADN 1.Cấu tạo hóa học: ... 600 nu - Học bài + ghi nhớ - Trả lời câu hỏi + làm bài tập trong SGK/ 47 - Đọc mục “ Em có biết” - Đọc và tìm hiểu trước nội dung bài mới “ADN và bản chất của gen” HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ ...

Ngày tải lên: 24/04/2014, 09:45

... Bài53.tácđộngcủaconngờiđối vớimôItrờng III. Vai trò của con ng ời trong việc bảo vệ và cải tạo môi tr ờng tự nhiên. Học sinh chúng ta cần làm gì để góp phần bảo vệ và cải tạo môi tr ờng? Bài53.tácđộngcủaconngờiđối vớimôItrờng II. ... Bài53.tácđộngcủaconngờiđối vớimôItrờng III. Vai trò của con ng ời trong việc bảo vệ và cải tạo môi tr ờng tự nhiên. Học sinh chúng ta cần làm gì để góp phần bảo vệ và cải tạo môi tr ờng? Trong các thời kì đó...

Ngày tải lên: 24/04/2014, 09:46

... NST qua của các kì của giảm phân II Kì đầu II Kì giữa II Kì sau II Kì cuối II Hoàn thành phiếu học tập sau? Giảm phân lần I có kết quả như thế nào? Từ 1 TB mẹ (2n đơn ) tạo thành 2 TB con ... của quá trình giảm phân? Từ 1 tế bào mẹ (2n) sau 2lần phân bào liên tiếp tạo ra 4 tế bào con có bộ NST giảm đi một nửa. Nguyên phân Giảm phân Kỳ trung gian Kỳ trung gian II. Những diễn biến ... NST qua của các kì của giảm phân I 1. Kì đầu 2. Kì giữa 3. Kì sau 4. Kì cuối Hoàn thành phiếu học tập sau I. Những diễn biến cơ bản của NST trong gim phõn I 3. Kỡ sau I Từng cặp NST kép...

Ngày tải lên: 24/04/2014, 09:46

... điền các vào ô trống các kì của quá trình nguyên phân. BÀI TẬP Ở một loài thực vật có bộ NST lưỡng bội là 2n = 18. Một tế bào đang tiến hành nguyên phân: a. Ở kì sau có số NST trong 1 tế ... giữa C. kì sau D. kì cuối C. kì sau  Do đâu nguyên phân lại có thể tạo được hai tế bào con có bộ NST giống hệt tế bào mẹ? - Do sự tự nhân đôi của NST ở kì trung gian. - Do sự phân li đồng ... đầu 2. Kì giữa 3. Kì sau 4. Kì cuối Nêu những diễn biến cơ bản ở các kì trong nguyên phân PHIẾU HỌC TẬP 3. Kết quả quá trình nguyên phân - Từ một tế bào “mẹ” (2n) hình thành 2 tế bào “con”...

Ngày tải lên: 24/04/2014, 09:46

... BÀI CŨ Câu 1: Nêu tính chất hóa học của tinh bột và xenlulozơ. Viết PTHH minh họa? Trả lời: - Phản ứng thủy phân: Khi đun nóng trong dung dịch axit loãng, tinh bột hoặc xenlulozơ bị thủy phân ... nC 6 H 12 O 6 - Tác dụng của tinh bột với iot: Tinh bột tác dụng với iot tạo ra màu xanh đặc trưng. Câu 2: Nêu phương pháp nhận biết các chất sau: Tinh bột, xenlulozơ, saccarozơ? Trả lời: ... saccarozơ. - Cho hai chất còn lại tác dụng với dung dịch iot, chất nào chuyển sang màu xanh là tinh bột, chất còn lại là xenlulozơ.  ...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 20:34

... nhận xét tinh thần, thái độ học tập của học sinh. - Dựa vào phiếu học tập giáo viên đánh giá kết quả học tập của nhóm. 4. Hớng dẫn học bài ở nhà(1') - Ôn lại toàn bộ lớp chim. - Kẻ bảng trang ... Hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ(5') - Nêu đặc điểm cấu tạo phù hợp với đời sống của bộ ăn thịt, bộ ăn sâu bọ v bộ gặm nhấm? 2.Gii thiu bi (1') Tiếp theo các bộ thú đã học bài hôm ... Các bộ móng guốc và bộ linh trởng A. Mục tiêu 1. Kiến thức - Học sinh nắm đợc những đặc điểm cơ bản của thú móng guốc và phân biệt đợc bộ móng guốc chẵn với bộ móng guốc lẻ. - Nêu đợc đặc điểm bộ...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 20:59

Ngày tải lên: 10/05/2014, 15:35

Ngày tải lên: 23/05/2014, 21:33

Ngày tải lên: 21/06/2014, 13:46