0

bể sinh học kỵ khí uasb

Nghiên cứu lựa chọn công nghệ xử lý nước thải cho khu dân cư Đại Nam có 16000 dân.Tính toán, thiết kế bể sinh học hiếu khí

Nghiên cứu lựa chọn công nghệ xử lý nước thải cho khu dân cư Đại Nam có 16000 dân.Tính toán, thiết kế bể sinh học hiếu khí

Y khoa - Dược

... chọn công nghệ xử lýnước thải cho khu dân cư Đại Nam có16000 dân.Tính toán, thiết kế bể sinh học hiếu khí   ... NamU$/?^:L$673/8Bd?FJ!H>e3DN=E673/8Bd?FJ!He3DFC$&'C$03/3/8"FI@29673/8Bd?B?:He3DFC$&'C@9&I'2@#j9>@BN03&3/8$0Bz===c>#6j?ABGN9>@$$0$0B8K&8^673/8Bd?FJ!(0$0>^9|N=&'"@$673/8Bd?FJ!s;iA3H>FI/@j&$0I&2FI$0Fm&99>&=• (=3*z&,33yW(ao hồ hiếu khí tựnhiên)-:'03N?67FN8FF3D?jh3=g3N?0'DjK&?2L0#J@I''4#9&A?919>$0/3/l$0?#?l24A&2!08?2C82'=CF8B8?#?K&3/@m&#:&J34x=,=R=-=,=...
  • 53
  • 1,877
  • 5
XỬ LÝ NƯỚC THẢI NƯỚC GIẢI KHÁT THEO PHƯƠNG PHÁP SINH HỌC KỴ KHÍ KẾT HỢP HIẾU KHÍ pot

XỬ LÝ NƯỚC THẢI NƯỚC GIẢI KHÁT THEO PHƯƠNG PHÁP SINH HỌC KỴ KHÍ KẾT HỢP HIẾU KHÍ pot

Báo cáo khoa học

... phương pháp sinh học hiếu khí để xử lý 50% lượng BOD và COD cịn lại, giúp nước thải đầu ra đạt tiêu chuẩn mơi trường. So với phương pháp sinh học hiếu khí, phương pháp sinh học kỵ khí có nhiều ... q tải. Nước thải sau bể điều hịa sẽ được tiếp tục được bơm qua Bể điều chỉnh pH nhằm ổn định pH trước khi nước thải qua q trình xử lý sinh học. Trong Bể sinh học kỵ khí (UASB) xảy ra q trình ... chất hữu cơ cao thì phương pháp sinh học kỵ khí là phương pháp nên được lựa chọn. Từ khi hình hành, hệ thống xử lý kỵ khí đã có nhiều dạng khác nhau như lọc kỵ khí với dịng nước thải đi từ dưới...
  • 7
  • 448
  • 2
Vấn đề: mô tả quá trình sinh học kỵ khí và hiếu khí trong xử lý nước thải doc

Vấn đề: mô tả quá trình sinh học kỵ khí và hiếu khí trong xử lý nước thải doc

Điện - Điện tử

... nước thải có thể có 2 công nghệ là sinh trưởng lơ lửng (tiếp xúc kỵ khí, bể UASB) và sinh trưởng dính bám (như quá trình lọc kỵ khí) . - Quá trình tiếp xúc kỵ khí: Một số loại nước thải có hàm ... nghệ hiếu khí xử lý nước thải: phương pháp hiếu khí thường có 3 công nghệ chính là sinh trường lơ lửng ( Aerotank, hiếu khí tiếp xúc, xử lý sinh học theo mẻ); hồ sinh học hiếu khí; sinh trưởng ... với các chất hữu cơ và oxy của vi sinh vật. 4.3. Biện pháp sinh học kỵ khí xử lý nước thải Quá trình sinh học kỵ khí xử lý nước thải là quá trình sử dụng vi sinh vật phân giải hợp chất hữu...
  • 10
  • 3,097
  • 59
Xử lý nước thải bệnh viện bằng bể sinh học tiếp xúc hiếu khí

Xử lý nước thải bệnh viện bằng bể sinh học tiếp xúc hiếu khí

Môi trường

... BẰNG BỂ SINH HỌC TIẾP XÚC HIẾU KHÍTĨM TẮTHệ thống xử lý nước thải của Bệnh viện đa khoa Đồng Tháp có cơng suất 250 m3/ngày với bể sinh học hiếu khí Aerotank được cải tạo thành bể sinh học ... tiêu chuẩn cho phép loại A, TCVN 5945:2005.Từ khóa: Nước thải bệnh viện, Bể sinh học hiếu khí, Bể sinh học tiếp xúc hiếu khí, Nitơ1. GIỚI THIỆUTrung bình, mỗi ngày, các bệnh viện thải ra 750 ... thống bể sinh học hiếu khí (Aerotank) khơng xử lý triệt để tổng N, tổng P, Coliform. Để kiểm sốt vấn đề trên, chúng tơi lựa chọn giải pháp cải tạo hệ thống xử lý với bể sinh học tiếp xúc hiếu khí...
  • 7
  • 1,821
  • 16
Tài liệu PHÁT TRIỂN BỂ LỌC SINH HỌC HIẾU KHÍ CÓ LỚP ĐỆM NGẬP NƯỚC VỚI SỢI LEN LÀM VẬT LIỆU BÁM ĐỂ XỬ LÝ NƯỚC RỈ RÁC pptx

Tài liệu PHÁT TRIỂN BỂ LỌC SINH HỌC HIẾU KHÍ CÓ LỚP ĐỆM NGẬP NƯỚC VỚI SỢI LEN LÀM VẬT LIỆU BÁM ĐỂ XỬ LÝ NƯỚC RỈ RÁC pptx

Báo cáo khoa học

... Phạm Khắc Liệu, Hoàng Thị Mỹ Hằng, Trịnh Thị Giao Chi Trường Đại học Khoa học, Đại học Huế Tóm tắt. Bể lọc sinh học hiếu khí với lớp đệm ngập nước (SAFB) sử dụng vật liệu bám dạng sợi có ... leachate, SAFB, wool biomass carrier. 157 TẠP CHÍ KHOA HỌC, Đại học Huế, tập 73, số 4, năm 2012 PHÁT TRIỂN BỂ LỌC SINH HỌC HIẾU KHÍ CÓ LỚP ĐỆM NGẬP NƯỚC VỚI SỢI LEN LÀM VẬT LIỆU BÁM ĐỂ ... Nghiên cứu xử lý nước thải giết mổ gia súc bằng quá trình sinh học hiếu khí thể bám trên vật liệu polymer tổng hợp, Tạp chí Khoa học Đại học Huế, số14(48), (2008), 125-134. 6. Pham Khac Lieu and...
  • 8
  • 1,223
  • 7
ĐÁNH GIÁ KHẢ NĂNG XỬ LÝ NƯỚC THẢI NUÔI TRỒNG THỦY SẢN NƯỚC LỢ CỦA BỂ LỌC SINH HỌC HIẾU KHÍ CÓ LỚP ĐỆM NGẬP NƯỚC potx

ĐÁNH GIÁ KHẢ NĂNG XỬ LÝ NƯỚC THẢI NUÔI TRỒNG THỦY SẢN NƯỚC LỢ CỦA BỂ LỌC SINH HỌC HIẾU KHÍ CÓ LỚP ĐỆM NGẬP NƯỚC potx

Báo cáo khoa học

... bộ bằng quá trình lọc sinh học hiếu khí có lớp đệm ngập nước (SAFB), Luận văn Thạc sĩ Khoa học Khoa học Môi trường và Bảo vệ Môi trường, Trường Đại học Khoa học, Đại học Huế, 2008. STUDY ... nghi bùn TẠP CHÍ KHOA HỌC, Đại học Huế, Tập 74B, Số 5, (2012), 113-122 113 ĐÁNH GIÁ KHẢ NĂNG XỬ LÝ NƯỚC THẢI NUÔI TRỒNG THỦY SẢN NƯỚC LỢ CỦA BỂ LỌC SINH HỌC HIẾU KHÍ CÓ LỚP ĐỆM NGẬP ... nghiệm). Mặt khác, khi sinh khối tăng đến mức độ nào đó sẽ làm cản trở sự phân tán không khí đến sâu trong các khoảng hở giữa lớp bùn, dẫn đến tạo ra những vùng thiếu khí hay kỵ khí cục bộ và quá...
  • 10
  • 985
  • 5
bien phap u sinh hoc hieu khi.pptx

bien phap u sinh hoc hieu khi.pptx

Năng lượng

... tốt-Sản phẩm phụ là bùn ướt cần phải sử lý trước khi thải bỏ-Nguy cơ rò rỉ khí Phương pháp ủ hiếu khíkỵ khí đều có ưu, nhược điểm riêng. Vì vậy cần dựa trên những điều khiện sẵn có và ... phản ứng hóa sinh 2. Một số nhóm VSV có mặt trong quá trình3. Sơ đồ quy trìnhIII. Các yếu tố ảnh hưởngIV. Kết luậnClick to edit Master subtitle styleBIỆN PHÁP Ủ SINH HỌC HIẾU KHÍNhóm 3Lớp: ... cao-Công nhân phải có trình độ•1. Các phản ứng hóa sinh II. Quy trình•Phản ứng hóa sinh đặc trưng của quá trình ủ hiếu khí: COHNS + O2 + VSV hiếu khí → CO2 + NH3 + sản phẩm khác + Q•Bên cạnh...
  • 25
  • 3,865
  • 26
Xử lý nước thải sinh hoạt theo phương pháp sinh học hiếu khí

Xử lý nước thải sinh hoạt theo phương pháp sinh học hiếu khí

Sinh học

... nước thải. Từ bể điều hịa, nước thải được đưa vào Bể sinh học hiếu khí để được hịa trộn với bùn vi sinh hoạt tính để tạo thành hỗn hợp vi sinh và nước thải. Vi sinh vật hiếu khí trong hỗn hợp ... pháp cơ học, hố học, sinh học trong cơng nghệ XLNT hồn chỉnh.Bản chất của phương pháp sinh học trong q trình xử lý nước thải sinh hoạt là sử dụng khả năng sống và hoạt động của các vi sinh vật ... thải. Các q trình xử lý sinh học chủ yếu có năm nhóm chính: q trình hiếu khí, q trình trung gian anoxic, q trình kị khí, q trình kết hợp hiếu khí – trung gian anoxic –kị khí các q trình hồ. Đối...
  • 7
  • 1,134
  • 10
cơ sở lý thuyết của quá trình lọc sinh học kị khí

cơ sở lý thuyết của quá trình lọc sinh học kị khí

Công nghệ - Môi trường

... lọc sinh học kị khí http://www.ebook.edu.vn 24 3.1 Tổng quan phương pháp xử lý sinh học kị khí 3.1.1 Giới thiệu Quá trình xử lý sinh học kị khí là quá trình phân huỷ sinh học ... trình lọc sinh học kị khí http://www.ebook.edu.vn 27Tiếp xúc kị khí Công nghệ xử lý kị khí Sinh trưởng lơ lửng Sinh trưởng bám dính Xáo trộn hoàn toàn Tầng lơ lửngLọc kị khí UASB Vách ... trình lọc sinh học kị khí http://www.ebook.edu.vn 31Chất hữu cơ + nguyên tố vết sinh khối vi sinh vật + sản phẩm cuối b. Quá trình sinh trưởng, phát triển và suy thoái của màng vi sinh vật...
  • 19
  • 1,152
  • 6

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25