bài viết số 3 lớp 11 nghị luận văn học

... vật Chí Phèo + Trân trọng khát khao hướng thiện người lao động + Lên án xã hội phi nhân Bài viết số lớp 11 đề Phân tích thái độ nhân vật Huấn Cao viên quản nguc “Chữ người tử tù” (Nguyễn Tuân) ... trình phát triển truyện Các em cần đọc kĩ tác phẩm, chọn đoạn trích phù hợp với yêu cầu phân tích Bài văn theo trình tự sau: - Tâm lí Huấn Cao chuyển biến qua hai giai đoạn: + Giai đoạn đầu: Viên ... Cao cảm nhận “tấm lòng biệt nhỡn liên tài” quản ngục, hoàn cảnh đề lao tù túng, ẩm thối Huấn Cao viết chữ tặng quản ngục khuyên bảo lời tâm huyết (Các em dựa vào đoạn: “… Một người tù cổ đeo gông…...

Ngày tải lên: 20/10/2015, 13:07

... giá cá nhân sống vinh hay nhục cá nhân đóng góp nh cho đời sống no ấm nhân dân, phát triển chung đất nớc _ Đất nớc bị xâm lăng, độc lập chủ quyền quốc gia dân tộc bị xâm phạm, vấn đề sống đất nớc ... _ Và thời nghĩa sĩ Cần Giuộc nh c/ Phân tích chứng minh để làm sáng tỏ suy nghĩ 3/ Liên hệ mở rộng : III/ Kết luận ...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 23:10

... bi tráng” lần văn học VN dựng tượng đài người nông dân - Khẳng định vị trí Nguyễn Đình Chiểu Văn học VN Đề Vẻ đẹp Bài ca ngất ngưởng Mở - Giới thiệu Nguyễn Công Trứ - Giới thiệu Bài ca ngất ngưởng ... Những đặc điểm bật nghệ thuật? - Giá trị thơ c Kết luận - Khẳng định giá trị tác phẩm văn học dân tộc, với nghiệp tác giả - Vị trí nhà thơ văn học dân tộc ... tỏ lòng yêu nước qua nỗi đau trước thảm cảnh dân tộc.) c Kết luận - Khẳng định đặc điểm giá trị thơ - Khẳng định vị trí Tú Xương văn học dân tộc Đề Về thơ trung đại Việt Nam mà anh (chị) yêu thích...

Ngày tải lên: 01/10/2015, 23:07

... Bác Hồ mong ước hi vọng Bài viết số lớp 11 đề 2: Anh/ chị trình bày suy nghĩ “bệnh thành tích” – – “căn bệnh” gây tác hại không nhỏ phát triển xã hội ta Bài làm Trong sống bộn bề, biến chuyển ... hay không nhờ phần lớn công học tập cháu” Bài viết số lớp 11 đề Hãy phân tích tác hại thái độ thiếu trung thực thi cử Theo anh / chị làm để khắc phục thái độ đó? Bài làm Trong năm qua, ngành ... trách nhiệm không nên đỏ hết cho thầy cô, học buông thả số học sinh, không chuyên tâm vào học hành, biết học đối phó, qua loa cách dạy chưa hợp lí, làm học sinh thích thú Không thể để khối u nhột-...

Ngày tải lên: 20/10/2015, 13:07

... nghĩ Gọi học sinh tự làm 3/ Liên hệ mở rộng Gọi học sinh tự làm III/ Kết luận : Tóm tắt, nhấn mạnh tầm quan trọng vấn đề c/ biểu điểm _ Phần phân tích đề điểm, ý 0,5 điểm _ Phần viết : Mở bài, kết ... 2/ Nghị luận vấn đề : Bày tỏ suy nghĩ : a/ Nêu suy nghĩ vấn đề cách khái quát _ ý kiến Lỗ Tấn đa thật chí lí _ Trong sống có mục đích Mục đích lĩnh vực khác ... minh làm sáng tỏ điểm + Liên hệ : điểm D/ Nhận xét u khuyết điểm Trịnh Thị Thái Dung Page 11 Bài biết số ( đề đáp án biểu điểm ) ...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 23:10

Ngày tải lên: 23/10/2013, 15:11

... Nguyễn công trứ có sống vô tự do,phóng khoáng Vượt lên lời đồn thổi tầm thường, ông sống mà không để ý đến xung quanh Một sông với cho\ính mìn, sống thật với thân Nhưng ông sống lòng nhân dân ... qua từ “vào lồng” Có lẽ sống thời đại đíh phấn đấu cuối nhà nho chức quan Với họ, học để thi cử, dèn sách để vinh danh Nhưng không nên phê phán lối suy nghĩ mục đích sống hệ Nếu nhue không theo ... làm rõ lên vất vả, cực nhọc mà bà Tú người phụ nữ Việt Nam xưa phải chịu đựng, trải qua Còn với thơ Tự Tình II Hồ Xuân Hương khổ đau không làm chủ số phận mình: “Đêm khuya văng vẳng trống canh dồn...

Ngày tải lên: 14/02/2014, 20:20

... sáng _ Đề 3: Kể lại kỉ niệm đáng nhớ thầy cô giáo cũ nhân ngày 20 -11 Đáp án: “Đại dương lớn dung nạp trăm sông,con người lớn rộng lòng bao dung điều lầm lỗi”.Đó học học từ cô giáo tận ... vào lớp! Sau nghe bạn lớp trưởng báo cáo nghe Mai kể chi tiết bút:nào màu gì,có chữ gì, có điểm đặc biệt,ai cho,để đâu,mất vào lúc nào…Cô yên lặng ngồi xuống ghế .Lớp trưởng nhanh nhảu đề nghị: ... nhanh nhảu đề nghị: -Cô cho xét cặp lớp cô ạ! Cô hình nh không nghe thấy lời nói, chậm rãi hỏi: -Ra chơi hôm lại coi lớp? Cả lớp nhìn tôi,vài giọng nói đề nghị xét cặp tôi,những nhìn dò hỏi,nghi...

Ngày tải lên: 27/11/2014, 08:48

Ngày tải lên: 25/06/2015, 05:00

... Vì từ tượng đài vút lên khúc hát ngợi ca nhà thơ đất nước người anh hùng b) Xem làm Bài viết số lớp 12 đề 3: a) Phân tích so sánh hình tượng đất nước đoạn trích Đất Nước ( trường ca Mặt đường ... chan hoà tình yêu thương,hạnh phúc,thanh bình,bền vững mãi đất , quê hương b) Xem làm câu b Bài viết số lớp 12 đề 2: a) Vẻ đẹp bi tráng cùa hình tượng người lính thơ Tây Tiến Quang Dũng b) Cảm nhận ... thơ đất nước sống cực nhọc, nặng nề bom đạn , chiến tranh Nhưng mà cha ông ta: Sống vững chãi bốn ngàn năm sừng sững Lưng đeo gươmg ta mềm mại bút hoa Trong thực sáng hai bờ suy tưởng Sống hiên...

Ngày tải lên: 05/07/2015, 05:57

... gió c ũng có ngày g ặp bão Bài viết s ố l ớp 11 đề 2: Bày t ỏ ý ki ến c v ấn đề mà tác gi ả Thân Nhân Trung nêu "Bài kí đề danh ti ến s ĩ khoa Nhâm Tuất, niên hi ệu Đại Bài B ảo th ứ ba - 1442": ... cấp c ứu ch ạy đến t ức th ời M ưa, ng ười dân m c ửa cho khách b ộ hành trú nh ờ.T ụi nh ỏ thích nghịch n ước khóc r ấm r ứt không tìm đâu m ột đo ạn đường ng ập n ước Ông giám đốc công ty gi ải ... ức v ẫn ch ưa định hình Hi ền tài đương nhiên trí th ức Người x ưa, quan ni ệm trí th ức ng ười học r ộng, bi ết nhi ều, có trình độ đào t ạo cao h ơn m ặt b ằng chung c xã h ội Theo t ển :”Trí...

Ngày tải lên: 05/07/2015, 05:57

... r ng - Th c tr ng r ng ang b tàn phá nghiêm tr ng, h u qu nguyên nhân - Suy ngh c a b n thân: + Bài h c sâu s c v m i quan h “c ng sinh” gi a ng i r ng; gi a r ng v i t n g lai c a nhân lo i +...

Ngày tải lên: 01/10/2015, 23:07

... i bi t ghét th n g ghét th n g úng i t n g, úng th i i m Anh (ch ) ngh v câu nói c a Tuân T (31 3- 235 TCN): “Ng i chê ta mà chê ph i th y c a ta, ng i khen ta mà khen ph i b n c a ta, nh ng k ... T có ý ngh a sâu s c, thâm thuý - Là h c làm ng i , ch cho m i ng i h n g hoàn thi n b n thân 3 “Ai chi n th ng mà không h chi n b i, Ai nên khôn mà ch ng d i ôi l n?” (T H u – D y mà i ) Vi ... n g s n xu t ch ng thiên tai c a dân t c ta, trình ch ng gi c ngo i xâm, gi gìn b o v T qu c… - Bài h c rút cho m i cá nhân: + Hoà vào t p th , chia s , h c h i, n u c n ph i bi t hi sinh cho...

Ngày tải lên: 01/10/2015, 23:07

... Xuân Hương phong phú, sống động D Thơ Hồ Xuân Hương tràn đầy tinh thần yêu nước Đáp án: D C C C B 10 D B C 11 B D D 12 A Phần II Tự luận Câu Nhà triết học Hi Lạp, Dê-nông (34 6 – 264 TCN) nói với ... đoạn: - Rút học cho thân Câu Chọn đề sau để viết thành văn ngắn trọn vẹn a) Bút pháp lãng mạn truyện Chữ người tử tù Nguyễn Tuân Mở - Giới thiệu nhà văn Nguyễn Tuân bút pháp lãng mạn văn Nguyễn ... Tuân văn học Việt Nam b) Chí Phèo Nam Cao – nhân vật điển hình Mở - Đề tài người nông dân Văn học trước Cách mạng tháng – 1945 - Giới thiệu nhân vật Chí Phèo Nam Cao, nhân vật điển hình cho số...

Ngày tải lên: 02/10/2015, 00:07

... không làm mẹ buồn thêm lần nữa, chăm học tập kết học tập không phụ lòng mẹ, đạt danh hiệu học sinh xuất sắc, vui biết mẹ vui nhiều Ước mơ trở thành cô giáo dạy Văn, mẹ kèm cặp bảo để ước mơ thành ... chẳng quên Đó hôm trời oi bức, Lan - đứa bạn thân đứng trước cổng chờ học Lan gọi rối rít: “Phương Anh ơi! Nhanh lên, muộn học rồi!” Tôi cuống quýt mặc quần áo vội vàng chạy cửa mẹ nhẹ nhàng nói: ... lại cầm thêm áo mưa nặng Nói xong, Lan chạy vội đến trường May cho vừa bước vào lớp bác bảo vệ đánh trống vào học Bốn tiết trôi qua nhanh chóng Nhưng đến tiết thứ năm, nhìn bầu trời: mây đen...

Ngày tải lên: 20/10/2015, 07:07

... trai lớn thi đậu đại học Bách khoa Mỗi lúc kể những đứa ngoan, bác cười mãn nguyện, đôi mắt ánh lên vẻ tự hào: – Nhà bác nghèo lắm! Được đứa con, đứa cũng ham học học giỏi Năm nay, cô gái ... nói, nhìn những việc cha làm, em học nhiều điều hay, điều tốt Cha thường bảo cái lấy bố mẹ làm gương nên cha giữ gìn ý tứ Chúng em yêu kính cha, cố gắng chăm học, chăm làm để cha mẹ vui lòng ... âu hay đối mặt với những nỗi cô đơn hay sợ hãi trước sống tẻ nhạt Tình bạn quà thiêng liêng cao quý mà cần trân trọng Phải có tình bạn sống thật có ý nghĩa Coi trọng tình bạn, đơm hoa kết...

Ngày tải lên: 20/10/2015, 08:07

... Trên đường thành công vết chân người lười biếng Bài viết số lớp 11: Viết nghị luận bày tỏ ý kiến phương châm: học đôi với hành Bàn phương pháp học tập, xưa có nhiều ý kiến Mỗi ý kiến đúc kết ... "Tấm Cám", anh (chị) suy nghĩ sống đấu tranh thiện ác, người tốt kẻ xấu xã hội xưa nay? Bài viết số lớp 11 đề 2: Bày tỏ ý kiến vấn đề mà tác giả Thân Nhân Trung nêu "Bài kí đề danh tiến sĩ khoa ... loại Học đôi với hành phương châm Từ xưa tới nay, mối tương quan học hành nhiều người quan tâm, bàn luận Học quan trọng hành hay hành quan trọng học? Trước hết, phải tìm hiểu xem học gì? Hành ? Học...

Ngày tải lên: 20/10/2015, 12:07

... yếu tố miêu tả nội tâm nghị luận kết hợp viết suy nghĩ, tình cảm em gặp gỡ người chiến sĩ ấy, suy nghĩ em trách nhiệm hệ trẻ khứ tương lai dân tộc II Dàn ý: Mở bài: Trong sống, có người ta gặp ... - Hình thức: bố cục rõ ràng, đủ ba phần mở bài, thân bài, kết - Yêu cầu: + Đây văn tự sự, thuộc kiểu kể chuyện sáng tạo Vì vậy, trình làm bài, phát huy trí tưởng tượng bay bổng Tuy nhiên, ... hệ với thân: phấn đấu học tập, tu dưỡng Đề Nhân ngày 20 -11, kể cho bạn nghe kỉ niệm đáng nhớ thầy, cô giáo cũ I Tìm hiểu đề: - Thể loại: Tự ( kết hợp sử dụng yếu tố nghị luận + miêutả nội tâm)...

Ngày tải lên: 25/11/2015, 11:53

... mang tính chất nguyên hợp, không văn sử bất phân” mà phần văn tổng hoà nhiều loại văn: văn nghị luận, văn tự sự, văn trữ tình… Và hùng văn nhiều người nghiên cứu góc độ, đạt nhiều thành tựu, song ... trị văn chương "Bình ngô đại cáo" Đã nhiều thập kỷ nay, Bình Ngô đại cáo đưa vào chương trình dạy -học môn Văn (sau gọi môn Ngữ văn) cấp cuối trường phổ thông Thường người ta dạy- học văn văn ... đầu! Ngoài người dạy- học Ngữ văn phổ thông trung học hình dung trước Bình Ngô đại cáo, Trung Quốc thể văn viết văn biền ngẫu với nó, có hình thức hoàn chỉnh, theo cách ứng xử văn chương thời trung...

Ngày tải lên: 20/05/2015, 10:10

... nó đã trở thành một đề tài quen thuộc trong văn học ­ Truyện ngắn “Chiếc lược ngà” của Nguyễn Quang Sáng là bài ca về tình phụ tử thiêng liêng  trong hoàn cảnh chiến tranh tàn khốc II. Thân bài: 1. Tình cảm củacha con ông Sáu: ... trong “Chinh phụ ngâm” của Đoàn Thị Điểm…) ­ Cảm thương cho số phận đau khổ, bất hạnh của những người phụ nữ trong xã hội phong kiến III. Kết bài: ­ Qua cuộc đời, số phận đầy đau khổ của Vũ Nương, người đọccàng hiểu hơn những bất hạnh,  ... ­ Từ xa xưa, người phụ nữ đã trở thành một đề tài quen thuộctrong các tác phẩm văn chương,  trong ca dao, trong những truyện dân gian ­ Đến văn học trung đại: hình ảnh người phụ nữ đã được thể hiện cụ thể, sâu sắc hơn. Nhân vật ...

Ngày tải lên: 12/03/2014, 12:01