... này, ý nghĩa câu tục ngữ thiên lệch Vai trò người thầy quan trọng mà lại có ý kiến cho rằng: Học thầykhông tày học bạn (không tày có nghĩa không bằng), liệu có rơi vào đánh giá thiên lệch khác ... nên việc tiếp thu dễ dàng Vậy nên hiểu quan niệm học thầy, học bạn nào? Mỗi học sinh phải chăm học tập, cố gắng tiếp thu kiến thức thầy truyền đạt, kết hợp với óc suy nghĩ, sáng tạo thân để không ... Kiến thức thầy giảng lớp, có chưa hiểu, đem hỏi lại bạn bè Lúc bạn tận tình hướng dẫn cho bạn đồng vai trò người thầy, dù chốc lát Thực tế cho thấy bạn bè tốt hỗ trợ nhiều học tập, làm việc xây...
... thầy Hoàng Ngọc Phách, nhà văn (tác giả Tố Tâm, thiên tiểu thuyết lãng mạn vào loại mở đầu văn chương lãng mạn) Ai ngờ sau lâu, lại lấy chị gái họ thầy giáo Một ngày tết ... hàng, vào nhà thầy, theo tôn ti trật tự, thầy điều "thưa bác", hai điều "thưa bác" Vợ nhà thơ thản nhiên "cậu câu, tôi" đến 20 tuổi Song Hoàng Cầm không dám Ông lễ phép xưng "con", gọi "thầy" Về nhà, ... trò vua Thủy Tề thầy Chu Văn An Biết trái mệnh Ngọc Hoàng, tất bị chết chém, tuân theo lời dạy bảo nhân nghĩa thầy Bác Hồ dạy : “Kẻ có tài mà đức người vô dụng, người có đức mà tài làm việc khó”...
... Khôngthầyđốmàylàmnên “Học thầykhông tày học bạn” Tại khôngthầyđốmàylàmnên ? Tại phải “học thầykhông tày học bạn” ? Cả hai câu tục ngữ : Khôngthầyđốmàylàmnên & “học thầykhông ... ràng, tường minh (không qua cấu trúc ẩn dụ) "Không thầyđốmàylàm nên" phát ngôn khẳng định rõ ràng, dứt khoát vai trò người thầy dạy Đã học phải có hai đối tượng: người dạy (thầy (cô) giáo) người ... người,người thầy giữ vai trò trung tâm,quyết định cho khôngthầyđốmàylàmnên điều không thỏa đáng.Chúng ta nhìn nhận trưởng thành,có nghiệp người phần nhờ công ơn dạy bảo nhà trường,của thầy cô...
... khôngthầyđốmàylàmnên đề cao vai trò người thầy việc trưởng thành, lập nghiệp người học Mặc dù công tác đào tạo người, người thầy giữ vai trò trung tâm, định cho khôngthầyđốmàylàmnên ... tập, người thầy đóng vai trò chủ đạo, tổ chức hướng dẫn truyền thụ kiến thức bổ ích cho người học Câu tục ngữ : khôngthầyđốmàylàmnên nhằm đề cao vai trò, vị trí tác dụng định người thầy, đề ... học bạn”, khôngthầyđốmàylàmnên tách rời nhau, có khía cạnh hạn chế, nhìn bề mâu thuẫn với phối hợp nội dung hai câu tục ngữ có lời khuyên học hỏi tốt : phải coi trọng việc học thầy, đồng...
... Khôngthầyđốmàylàmnên “Học thầykhông tày học bạn” Tại khôngthầyđốmàylàmnên ? Tại phải “học thầykhông tày học bạn” ? Cả hai câu tục ngữ : Khôngthầyđốmàylàmnên “học thầykhông ... người học Câu tục ngữ : khôngthầyđốmàylàmnên nhằm đề cao vai trò, vị trí tác dụng định người thầy, đề cao người thầy đề cao tinh thần học tập : phải học có kiến thức Thầy nghĩa người dạy ... người, người thầy giữ vai trò trung tâm, định cho khôngthầyđốmàylàmnên điều không thỏa đáng Chúng ta nhìn nhận trưởng thành, có nghiệp người phần nhờ công ơn dạy bảo nhà trường, thầy cô phần...
... với đời mà không người thầy dạy dỗ Điều khẳng định vai trò vô to lớn người thầy: Khôngthầyđốmàylàmnên - Ngày nay, người thầy đóng vai trò chủ đạo, trò người chủ động Do vậy, thầy người ... công lao người thầy bồi dưỡng vun đắp, nên ta phải biết ơn thầy, kính trọng thầy Đây đạo lí làm người, hành vi người có nhân cách, đạo đức III-KẾT BÀI: - Biết ơn thầy, yêu kính thầy nghĩa vụ, ... kiến thức để áp dụng thực hành tốt hay không người học trò Đây tự thân vận động, yếu tố quan trọng định thành đạt người học trò Thầy dạy tốt, trò học tốt” làmnên có giá trị cao, công danh nghiệp...
... học từ bạn bè Đó cách học tối ưu "Một tai nghe thầy, tai nghe bạn nhà mẹ giảng, thành… mười tai" Hai câu tục ngữ "Không thầymàylàm nên" "Học thầykhông tày học bạn" hai lời khuyên chí lí, hai ... dao) Muốn không "thua chị em", phải học hỏi với tinh thần cầu thị Đừng có ngại, hay sĩ diện hão Bác Hồ dặn: "Học trường, học sách vở, học lẫn học nhân dân" Vậy thì, học trường học từ thầy cô, ... nên xử lí cho hợp lệ Hay hai câu "Người đẹp lụa, lúa tốt phân" "Tốt gỗ tốt nước sơn", lại thể hai quan niệm liên quan đến tượng (quần áo, trang phục) Một câu nói cách tận dụng trang phục để làm...
... quan trọng đế góp phần vào việc làmnên Biết ơn thầy, yêu thầy nghĩa vụ thiêng liêng trải qua đời làm người học trò Đó thứ tình cảm thiếu người Khôngthầyđốmàylàmnên mãi lời nhắc nhở, giáo dục ... sự thành đạt làmnên người học trò phải mảnh học vị mà người học sinh phải tự hướng đời nghề nghiệp thích hợp ổn định Và nghề nghiệp cần phải có người hướng dẫn, dạy làmnên Như vậy, dù lĩnh ... người thầy quan trọng việc dìu dắt hướng dẫn người học trò đến kết tốt đẹp Và kết có vinh quang hay không phải thân nỗ lực người học trò Bên cạnh đó, gia đình, bạn bè, sách xã hội yếu tố không...
... ràng, tường minh (không qua cấu trúc ẩn dụ) "Không thầyđốmàylàm nên" phát ngôn khẳng định rõ ràng, dứt khoát vai trò người thầy dạy Đã học phải có hai đối tượng: người dạy (thầy (cô) giáo) người ... người,người thầy giữ vai trò trung tâm,quyết định cho khôngthầyđốmàylàmnên điều không thỏa đáng.Chúng ta nhìn nhận trưởng thành,có nghiệp người phần nhờ công ơn dạy bảo nhà trường,của thầy cô ... băn khoăn, lại tồn hai câu tục ngữ, Tục ngữ người xã hội (sách Ngữ văn 7, tập hai, tr 12): "Không thầyđốmàylàm nên" "Học thầykhông tày học bạn" Vì suy nghĩ, em cảm thấy ý nghĩa hai câu tục ngữ...
... gắng học tập khônglàmnên Hơn nữa, học trường chưa đủ Học trò phải học hỏi thêm sống xã hội gia đình bạn bè Trái lại, ta khẳng định: “Học thầykhông tày học bạn” hạ thấp vai trò người thầy đề cao ... vững hơn, có làm việc người thầy chưa đủ Bên cạnh tận tâm hướng dẫn người thầy đòi hỏi có nỗ lực chủ quan trò Người thầy dù có hết lòng truyền đạt hay cách mà trò thiếu ý thức, không chịu cố ... Ta phải xác định vai trò người thầy giáo dối với việc hướng dẫn dạy dỗ Muốn làm nên, nghĩa thành đạt, chủ yếu ta phải học thầy, phía thân phải có nỗ lực phấn đấu không ngừng đồng thời phải biết...
... bên cặp) Bài : Hoạt động cá nhân -Gọi HS đọc yêu cầu gợi ý - Yêu cầu HS quan sát cặp tự làm GV lưu ý HS : + Chỉ viết đoạn văn miêu tả hình dáng bên cặp (không phải bài, bên trong) + Nên viết ... Mỗi đoạn văn miêu tả có ý + Khi viết đoạn văn cần ý điều - Gọi 3,5 HS nối tiếp đọc viết - Nhận xét tiết học - Các em khác theo dõi nhận xét Dặn : làm BT2 quan sát kỹ cặp sách em TẬP LÀMVĂN LUYỆN ... XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I.Mục đích , yêu cầu - Biết cách xác định đoạn văn thuộc phần đoạn văn miêu tả , nội dung miêu tả đoạn , dấu hiệu mở đầu đoạn văn - Viết đoạn văn miêu tả đồ...
... thực thủ tục hành chính: Văn xác nhận - Lệ phí: Không - Tên mẫu đơn, mẫu tờ khai: Tờ khai di chuyển đăng ký xe máy chuyên dùng - Yêu cầu, điều kiện thực thủ tục hành chính: Không - Căn pháp lý thủ ... thường trú chủ sở hữu b) Số lượng hồ sơ: 01 (bộ) - Thời hạn giải quyết: 03 ngày làm việc kế từ ngày nhận đủ hồ sơ hợp lệ - Đối tượng thực thủ tục hành chính: Cá nhân, tổ chức - Cơ quan thực thủ tục...
... 3 Dạy – học a) Giới thiệu bài: Bài học hôm trước giúp em biết - Lắng nghe văn miêu tả Tiết tập làmvăn hôm cô hướng dẫn em biết cách làmvăn miêu tả đồ vật biết viết mở đoạn, kết ... xay sát nên người ta dùng cối xay tre để xay lúa Hiện nay, số gia đình nông thôn miền Bắc miền Trung cối xay tre giống - Hỏi: + Bàivăn tả gì? + Bàivăn tả cối xay gạo tre + Tìm phần mở bài, kết ... đồ vật hay ích lợi - Lắng nghe đồ vật + Các phần mở bài, kết giống với cách mở bài, kết học? + Mở trực tiếp, kết mở rộng + Mở trực tiếp nào? văn kể chuyện + Mở trực tiếp giới thiệu đồ + Thế kết...
... -Hỏi: Bàivăn miêu tả gồm có phần nào? -Bài văn miêu tả gồm phần: mở bài, -Tiết học hôm giúp em tìm hiểu kĩ thân bài, kết đoạn vănvăn miêu tả đồ vật Lớp thi đua xem bạn viết văn hay b) ... tiếng -Gọi HS đọc yêu cầu -Lắng nghe -Yêu cầu HS tự làm bài, GV nhắc HS - HS Tự viết +Chỉ viết đoạn văn tả bao quát bút, không tả chi tiết phận, không viết hết +Quan sát kĩ về: Hình dáng, kích thước, ... đoạn văn tìm nội dung -Gọi HS trình bày, HS nói đoạn đoạn văn -Nhận xét, kết luận lời giải -Lần lượt trình bày +Đoạn 1: (mở bài) : Cái cối xinh xinh … đến gian nhà trống (Giới thiệu cối tả bài) ...
... đợc qua lối viết văn tác giả biện pháp nghệ thuật, dùng từ ngữ; 3.4/ Ngoài việc quan sát làm giàu vốn từ cho em để có văn hoàn chỉnh bố cục văn tiết cấu tạo baìvăn miêu tả Không thể thiếu Tôi ... xúc d/ Một vớng mắc mà nhiều em viết gặp phải nh làmvăn miêu tả thờng kể lại cha phải tả, làmvăn khô khan nhạt nhẽo Tôi khắc sâu cho em làmvăn miêu tả phải sử dụng giác quan để phát nét riêng ... làm để tự sửa đồng thời có đoạn văn, câu văn hay em, kịp thời động viên tuyên dơng em, để em phấn khởi tự tin biết đợc u điểm làm đồng thời em yếu học tập ghi lại theo trí nhớ câu văn, đoạn văn...