... DẠNG BÀITHỰCHÀNHĐỊA LÝ TỰ NHIÊN LỚP 10 THPT CƠ BẢN Bàithựchành học cung cấp rèn luyện kỹ để vận dụng kiến thức lý thuyết vào thực tiễn học tập đời sống Trong chương trình Địa lý lớp 10 BTH ... mùa cạn * Nội dung thực hành: Phân tích bảng số liệu: Bảng 2.4 Lưu lượng nước sông Hồng tháng năm Sơn Tây Tháng Lưu lượng 1318 1100 91 4 10 11 12 107 1 18 39 4 692 798 6 92 46 6 690 4122 2813 1748 - ... biến dạy học Địa lý Địa lý tự nhiên Địa lý KT - XH, nói đồ ngôn ngữ đặc biệt Địa lý học 6.4 Thực nghiệm sƣ phạm - Tiến hànhthực nghiệm số BTH phần Địa lý tự nhiên CT & SGK Địa lý lớp 10 ban ban...
... DẠNG BÀITHỰCHÀNHĐỊA LÝ TỰ NHIÊN LỚP 10 THPT CƠ BẢN Bàithựchành học cung cấp rèn luyện kỹ để vận dụng kiến thức lý thuyết vào thực tiễn học tập đời sống Trong chương trình Địa lý lớp 10 BTH ... mùa cạn * Nội dung thực hành: Phân tích bảng số liệu: Bảng 2.4 Lưu lượng nước sông Hồng tháng năm Sơn Tây Tháng Lưu lượng 1318 1100 91 4 10 11 12 107 1 18 39 4 692 798 6 92 46 6 690 4122 2813 1748 - ... biến dạy học Địa lý Địa lý tự nhiên Địa lý KT - XH, nói đồ ngôn ngữ đặc biệt Địa lý học 6.4 Thực nghiệm sƣ phạm - Tiến hànhthực nghiệm số BTH phần Địa lý tự nhiên CT & SGK Địa lý lớp 10 ban ban...
... DẠNG BÀITHỰCHÀNHĐỊA LÝ TỰ NHIÊN LỚP 10 THPT CƠ BẢN Bàithựchành học cung cấp rèn luyện kỹ để vận dụng kiến thức lý thuyết vào thực tiễn học tập đời sống Trong chương trình Địa lý lớp 10 BTH ... mùa cạn * Nội dung thực hành: Phân tích bảng số liệu: Bảng 2.4 Lưu lượng nước sông Hồng tháng năm Sơn Tây Tháng Lưu lượng 1318 1100 91 4 10 11 12 107 1 18 39 4 692 798 6 92 46 6 690 4122 2813 1748 - ... biến dạy học Địa lý Địa lý tự nhiên Địa lý KT - XH, nói đồ ngôn ngữ đặc biệt Địa lý học 6.4 Thực nghiệm sƣ phạm - Tiến hànhthực nghiệm số BTH phần Địa lý tự nhiên CT & SGK Địa lý lớp 10 ban ban...
... trang tính giúp bạn Hùng Bàithựchành 10: Thựchành tổng hợp Các bạn giúp tớ chèn thêm cột: Đơn vị không? Bàithựchành 10: Thựchành tổng hợp Bàithựchành 10: Thựchành tổng hợp Yêu cầu: Sử ... Bàithựchành 10: Thựchành tổng hợp Hoạt động 1: Lập trang tính, định dạng, sử dụng công thức trình bày trang...
... Bàithựchành Đề số 2 Bài Giải phơng trình: 1,85432x - 3,2145x - 2,4 597 = 13,241x +17,436y = 25,186 1,372x - 4 ,91 5y = 3,123 Bài Giải hệ: a) b) 23, 897 x - 19, 372y = 103 ,618 8,368x ... Mỗi em lớp 10 B trồng đợc Thông, Bàng.Mỗi em lớp 10 C trồng đợc Thông bàng Cả lớp trồng đợc 254 thông, 402 bàng Hỏi lớp có học sinh Bài Làm Bàithựchành Đề số Bài Giải ptrình: ... 8x - 7y - 9z = 00 x + 2y + z = -5 000000000000000000 b) 5x + 2y + z = - 29 x -3y + z = -10 x + y xy = Bài Giải hệ: x + y = Bài Ba lớp học sinh lao động gồm 1 29 em Mỗi em lớp 10 A trồng...
... trang tính giúp bạn Hùng Bàithựchành 10: Thựchành tổng hợp Các bạn giúp tớ chèn thêm cột: Đơn vị không? Bàithựchành 10: Thựchành tổng hợp Bàithựchành 10: Thựchành tổng hợp Yêu cầu: Sử ... Bàithựchành 10: Thựchành tổng hợp Hoạt động 1: Lập trang tính, định dạng, sử dụng công thức trình bày trang...
... dung Vị trí địa lí Lịch sử Danh lam Văn hoá Quá trình phát triển Vị tí đị lý Nằm phía Bắc Việt Nam Diện tích:3.324 ,92 km H Ni cú v trớ t 2053' n 2123' v Bc v 105 44' n 106 02' kinh ụng ... cựng Phỳ Th phớa Tõy Thủ đô nứoc Việt Nam Lịch sử Năm 101 0 vua lý Thái Tổ rời từ Hoa Lư thành Đại La Năm 1831 vua Minh Mạng đổi tên Đại La thành Hà Nội Danh lam thắm cảnh Cầu thê húc Chùa cột...
... tương lai phát triển nào? v v VÍ DỤ: Bài1 : Dựa vào bảng số liệu sau tình hình dân số nước ta thời kì 192 1-2005 Năm Dân số 192 1 15,6 196 0 30 198 5 60 198 9 64,4 199 9 76,3 2005 83,0 1,65 3,1 2,3 2,1 ... giới) Bài2 : Dựa vào bảng số liệu sau tình hình dân số nước ta thời kì 192 1-2005 Năm Dân số 192 1 15,6 196 0 30 198 5 60 198 9 64,4 199 9 76,3 2005 83,0 1,65 3,1 2,3 2,1 1,7 1,35 (Triệu người) Tỉ suất tăng ... liệu sau cấu giá trị sản xuất ngành nông nghiệp.(%) Năm 199 0 199 5 2000 2005 Ngành Trồng trọt 79, 3 78,1 78,2 73,5 Chăn nuôi 17 ,9 18 ,9 19, 3 24,7 Dịch vụ nông nghiệp 2,8 3,0 2,5 1,8 a) Hãy vẽ biểu...
... bước dạy thực hành: a, Khi dạy thựchành giáo viên phải xác định thựchành thuộc thành phần nào: Có thể thuộc thành phần mà chương trình địa lí quy định + Thành phần nhân văn môi trường địa lý ... cho học sinh tiết thựchành với nhiều dạng khác Nhưng điểm chung áp dụng la: a, Tiến trình dạy thực hành: - Kiểm tra kiến thức có liên quan đến thựchành - Xác định nội dung thựchành để định phương ... học sinh thựchành dạng khác * Phương pháp hướng dẫn thực hành: a, Đối với loại bài: Nhận biết đặc điểm môi thầy, đọc phân tích biểu đồ nhiệt độ lượng mưa ? -4- Thí dụ tiết 12 12: thựchành nhận...