... không ngẫu nhiên. 3. Giảng bài mới. Giáo án sinh học lớp 12 chương trình nâng cao - Tiết: 40 Bài: CÁCNHÂNTỐTIẾN HÓA(TT) I. Mục tiêu bài dạy. Sau khi học xong bài này học sinh cần phải: ... lọc là nhântố chính của tiến hóa? Chọn lọc tự nhiên không chỉ là nhântố quy định nhịp độ biến đổi thành phần kiểu gen của quần thể mà còn định hướng quá trình tiếnhóa thông qua các hình ... vai trò của quá trình đột biến trong tiến hóa. - Vì sao mỗi quần thể giao phối là một kho biến dị di truyền vô cùng phong phú. Nêu lại một số nhântốtiến hóa. - Quá trình đột biến, chọn lọc...
... phẫu so sánh. 2. So sánh thuyết tiếnhoá tổng hợp và thuyết tiếnhoá Kimura V n ấ đềPBThuyết tiếnhóa tổng hợpThuyết tiếnhóa của Kimura Nhân tố tiến hóa - Quá trình đột biến và giao phối ... III: CÁC NHÂNTỐTIẾN HOÁ 1. So sánh học thuyết Lamac, Đacuyn và thuyết tiếnhoá hiện đạiVấn đề PBQuan niện của Lamac Quan niệm của Đacuyn Thuyết tiếnhoá hiện đại Các nhân tố tiến ... cho tiến hóa. - Quá trình chọn lọc tự nhiên quy định chiều hướng và nhịp độ tiến hóa. - Các cơ chế cách ly thúc đẩy sự phân hóa của quần thể gốc.Đột biến ở cấp độ phân tử làm phát sinh các...
... CÁCNHÂNTỐTIẾNHÓA VÀHÌNH THÀNH CÁC ĐẶC ĐIỂM THÍCH NGHI Bài 1. Theo thuyết tiếnhóa tổng hợp nhântố tạo nguồn nguyên liệu cho tiếnhóa là: A. Quá trình đột biến ... sản, di truyền Bài 11. Nhântốtiếnhóa cơ bản nhất là: A. Chọn lọc tự nhiên. B. Các cơ chế cách li. C. Qúa trình đột biến. D. Qúa trình giao phối. Bài 12. Không phải là ví dụ về đặc điểm thích ... biến Bài 3. Thích nghi kiểu hình còn được gọi là: A. Thích nghi sinh thái B. Thích nghi địa líC. Thích nghi di truyền D. Thích nghi sinh sản Bài 4. Nhântố nào dưới đây không phải là nhântố tiến...
... đa bội hóa d. a và b đúng4 1 .Nhân tố nào sau đây tác động làm biến đổi thành phầnkiểu gen của quần thể?a. Đột biến và giao phốib. Chọn lọc tự nhiênc. Sự cách lid. Tất cả các yếu tố trênĐÁP ... trên cơ thể.ĐÁP ÁN d11.Chọn lọc tự nhiên là nhântố qui định chiều hướng và nhịp điệu biến đổi………… của quần thể,là nhântố định hướng quá trình tiến hóa. Từ đúng điền vào chỗ trống ở đoạn câu ... nhau.b. Do tập tính và các cơ chế sinh lí, sinh hóa trong tế bào và cơ thể giống nhau.c. Do cấu trúc di truyền giống nhau và khả năng hoạt động giống nhau.d. Tất cả các nguyên nhân trên.ĐÁP...
... tương đối của các alen trong quần thể ngẫu nhiên thay đổi đột ngột do một nguyên nhân nào đó được gọi là sự biến động di truyền hoặc quá trình tự động di truyền. Các nhântốtiếnhoá ... thông qua các bào tử. Ở thực vật bậc cao qua hạt phấn, quả, hạt. Còn ở động vật bậc cao là do di cư của các cá thể. Du nhập gen là nhântố làm thay đổi vốn gen của quần thể. Tốc độ du nhập ... một nhântố tạo nên nguyên liệu tiếnhoá chứ không làm thay đổi thành phần kiểu gen của quần thể. Trong tự phối, tần số tương đối của các alen không đổi, nhưng tỷ lệ dị hợp giảm dần qua các...
... hoặc với một số ít gen trong kiểu gen mà tiến hành đối với các kiểu hình có các kiểu gen khác nhau. Trong kiểu gen các gen tương tác với nhau một cách hài hoà, do đó một hiện có thể thay ... nhiên được xem xét về cả hai mặt, đó là sự phân hoávề khả năng sống sót (ditferential survival) và sự phân hoávề khả năng sinh sản (differential reproduction). Sự phân hoávề khả năng sống ... của Darwin (nguyên nhân và bản chất biến dị, cơ chế di truyền các biến dị), do đó lý thuyết này có vai trò hoàn chỉnh quan niệm của Ch. R. Darwin. Darwin quan niệm CLTN là các biến dị cá thể...
... trình phát triển cá Các nhântố tiến hoá cơ bản Hiện tượng tiếnhoá cơ sở chịu tác động của một số nguyên nhân khách quan gọi là cácnhântốtiến hoá, cácnhântốtiến hoá được chia ra ... biến là chuỗi nguyên nhân và cơ chế phức tạp dẫn tới kết quả là sự phát sinh đột biến. Đột biến là nguồn nguyên liệu tiếnhoá cơ sở, còn quá trình đột biến là một nhântốtiếnhoá cơ bản, mà ... tốtiến hoá, cácnhântốtiến hoá được chia ra thành 4 nhóm chính: Nhân tố tạo nguồn nguyên liệu tiến hoá, làm phát sinh các alen mới và những tổ hợp alen vô cùng phong phú trong quần thể...
... do cácnhântốtiếnhóa khácnhư : di - nhập gen, chọn lọc tự nhiên (CLTN), Từ thực trạng trên, để giúp các em học sinh tìm hiểu sâu hơn vềcác nhân tốtiến hóa, tạo cảm hứng mới cho học tập, ... tận nhântốtiếnhóa nào làm thay đổitần số alen, nhântốtiếnhóa nào làm thay đổithành phần kiểu gen của quần thể 45 97,8 39 81,3Biết được nhântố nào làm giàu vốn gen củaquần thể, nhântố ... chóng, nhântố nào làm thayđổi tần số alen của quần thể rất chậm.43 93,5 17 34,7Hiểu được nhântốtiếnhóa nào là có hướng, nhân tốtiếnhóa nào là vô hướng.43 93,5 18 36,7Vận dụng được các...
... là rất thấp. Rõ ràng, các cá thể sống sót sau cuộc tàn sát là “may mắn” hơn là “thích nghi” Ph n I: Các khái ni mầ ệTiếnTiến 4. Nhân t ti n hóa ế Nhân tốtiếnhóa là những lực tác động ... vật lý học Tiến hóa của các phân tử là tiếnhoáhoá học Tiến hóa của cáctổ chức sống là tiếnhoá sinh học Sự biến đổi tiến bộ của các phương thức sản xuất là tiếnhoá xã hội. Di nh p ... của các cá thể trong quần thểChọn lọc tự nhiên là nhântốtiếnhóa cơ bản nhấtChọn lọc tự nhiên chỉ là nhântố tạo ra sự thích nghi quần thể với môi trường sống của chúng 1. Ti n hóa sinh...
... phối trong trường hợp chịu tác động của một số nhântốtiếnhóa (nhân tố chọn lọc tự nhiên, nhântố di - nhập gen, nhântố đột biến) và bàitập áp dụng. 2.1. Vận dụng một số công thức tính ... sự tác động của cácnhântốtiến hóa. Do vậy học sinh chỉ hiểu và làm được bàitập dạng này còn khi gặp dạng toán áp dụng cho trường hợp quần thể chịu tác động của nhântốtiếnhóa thì đa số ... có ý nghĩa rất lớn trong việc giúp các em vận dụng giải quyết cácbài toán liên quan một cách hiệu quả và khắc sâu kiến thức về vai trò của cácnhântốtiếnhoá đột biến, chọn lọc tự nhiên...
... nghiệp phụ thuộc mạnh mẽ vào các nhân tố kinh tế – xã hội. 4. Củng cố:1. Các yếu tố đầu vào: Các yếu tố đầu ra - Cây công nghiệp ở nước ta phát triển như thế nào? Tập trung chủ yếu ởđâu? ... tế?CH: Nhận xét về: Cơ sở vật chất- kó thuậttrong công nghiệp và cơ sở hạ tầng nước- Sự phân bố các loại tài nguyên khácnhau tạo ra các thế mạnh khác nhaucủa từng vùng.II. Cácnhântố kinh tế ... ngoài. 2. Các yếu tố đầu ra: Các yếu tố đầu ra3. Việc phát triển nông, lâm, ngư nghiệp tạo cơ sở cho công nghiệp chế biếnlương thực, thực phẩm, cho HS nêu VD cụ thể. 5. Hướng dẫn bàivề nhà:...