bài tập vật lí 9 chương 3
skkn phân loại và hướng dẫn học sinh lớp 9 làm bài tập vật lí trong chương i điện học
Ngày tải lên :
21/04/2014, 09:52
... giải bài tập phải hướng dẫn cho học sinh biết cách phân loại bài tập
vật lý. Phân loại bài tập được chia thành nhiều cách khác nhau:
1. Dạng bài tập định tính
Đó là những bài tập vật lí mà ... tượng vật lí .Với các bài tập định tính ta có thể chia ra hai loại: Loại
bài tập định tính đơn giản và loại bài tập định tính phức tạp.
a) Loại bài tập định tính đơn giản:
- Giải bài tập định ... và cả
học sinh phải học tập và lao động không ngừng. Bài tập vật lí sẽ giúp học sinh hiểu
sâu hơn những qui luật vật lí, những hiện tượng vật lí. Thông qua các bài tập ở các
dạng khác nhau...
- 16
- 4.3K
- 9
SKKN hướng dẫn HS làm bài tập vật lí 9
Ngày tải lên :
04/08/2013, 01:25
... SL
%
9
1
35 6 17,1 6 17,1 12 34 ,3 11 31 ,4 24 68,6
9
2
37
5 13. 5 7
18 ,9 13 35,1 12 32 ,4 25 67,6
9
3
37 8 21,6 7 18 ,9 10 27,0 12 32 ,4 25 67,6
9
4
36
7 19. 4 5 13 .9 12 33 .3 12 33 .3 24 66.7
Khèi 9 145
26 ... yÕu,kÐm TB
SL
% SL % SL % SL % SL
%
9
1
35 5
14 .3
6 17,1 19 54 ,3 5 14 ,3 30 85,7
9
2
37 5 13, 5 12 32 ,4 15 40,5 5 13, 5 32 86,5
9
3
37 5 13, 5 15 40,5 10 27,0 7 18 ,9 30 81,1
Giáo viên : Nguyễn Thị Thúy ... Phong Thy Trang 12
Hớng dẫn HS Giải bài tập định lợng phần ®iÖn häc vËt lý 9
9
4
36
5 13 .9 12 33 .3 15 41.7 4 11.1 32 88 .9
khèi 9 145
25 17,2 45 31 ,0 59 40,7 21 14,5 124 85,5
B) Điểm kiểm tra...
- 15
- 5.2K
- 9
các bài tập vật lí chương 1 lớp 9
Ngày tải lên :
25/06/2013, 01:27
... > 9 C.R< ;3 D. 3 < R < ;9
Bài 3. Cho 3 điện trở R1 =3 , R2=6 , R3 mắc song song với nhau. Điện trở tơng đơng của cả mạch là:
A.R= 6 B.R > 9 C.R< ;3 D. 3 < R < ;9
Bài 4.
Bài ... Thị Tuyết
Bài 1. Cho 3 điện trở mắc nh sau: ( R1//R2) ntR3. Biết R1 = 6 , R2= 3 , R3= 1 . Điện trở tơng đơng
của đoạn mạch là:
A. 8 B.10 C .3 D.4
Bài 2. Cho 3 điện trở R1 =3, R2=6, R3 mắc nối ... điện trở R1
Bài 9. Cho mạch điện nh hình vẽ. Biết R1= R2=R3=20, U
AB
=36 V.
Tính cờng độ dòng điện chạy qua mỗi điện trở trong hai trờng hợp:
5
R1 =3
R2=6 Ω
R3=6 Ω
R4 =3 Ω
R5=6 Ω
I3?
I
I1=3A
I2 ?
I4?
I5?
U
CD
...
- 14
- 28.8K
- 478
Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật lí chương động lực học vật rắn (vật lí 12 - nâng cao)
Ngày tải lên :
09/11/2012, 10:54
...
3. 2. Nhiệm vụ của TNSP 93
3. 3. Đối tượng và cơ sở TNSP 93
3. 4. Phương pháp TNSP 94
3. 5. Phương pháp đánh giá kết quả TNSP 94
3. 6. Tiến hành TNSP 96
3. 7. Kết quả và xử lí kết quả TNSP 97 ... chúng tôi lựa chọn 3 bài tập để
hướng dẫn cho học sinh: bài 2.4 là bài tập cơ bản; bài 2.14 là bài tập về vật rắn quay
quanh một trục cố định; bài 2.15 là bài tập về vật rắn quay quanh một trục ... phương pháp giải các bài tập Vật lí, các nghiên cứu cụ thể về tiến trình
dạy học bài tập Vật lí ở từng đơn vị kiến thức cụ thể…
Đối với việc phân loại và giải các bài tập Vật lí không chỉ dừng...
- 130
- 1.9K
- 7
Lựa chọn và xây dựng tiến trình dạy học, bài tập vật lí chương “các định luật bảo toàn” (vật lí 10 - cơ bản) nhằm phát triển tư duy năng lực sáng tạo cho học sinh trường dân tộc nội trú trung học phổ thông
Ngày tải lên :
12/11/2012, 16:55
... loại bài tập: Bài tập giả tạo và bài
tập có nội dung thực tế, bài tập luyện tập và bài tập sáng tạo, bài tập cho thừa
hoặc thiếu dữ kiện, bài tập mang tính chất ngụy biện và nghịch lí, bài tập ... khái niệm
vật lí, phát triển tƣ duy vật lí và thói quen vận dụng kiến thức vật lí vào thực
tiễn.[ 79]
1. 4.2. Vai trò của bài tập trong dạy học vật lí
a) Bài tập giúp cho việc ôn tập đào sâu, ... luật và các phƣơng pháp của vật lí học là bài toán vật lí.
Bài toán vật lí, hay đơn giản gọi là các bài tập vật lí, là một phần hữu cơ của
quá trình dạy học vật lí vì nó cho phép hình thành...
- 129
- 2.4K
- 4
PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI ĐỂ PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG LỰC TỰ LỰC HỌC TẬP CHO HỌC SINH QUA CÁC HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP VẬT LÍ PHẦN CƠ HỌC (CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ 10 NÂNG CAO)
Ngày tải lên :
31/03/2013, 22:35
... http://www.Lrc-tnu.edu.vn
3. 1.6
3. 2
3. 3
3. 3.1
3. 3.2
3. 3.2.1
3. 3.2.2
3. 3.2 .3
3. 4
Cách đánh giá, xếp loại… ……………….………
Tiến hành thực nghiệm sƣ phạm … …………………
Kết quả và xử lí kết quả … ……………….………… ... lí …………………
Khái niệm bài tập Vật lí …….…………………………….
Vai trò của bài tập Vật lí ….…………………………….
Phân loại bài tập Vật lí ….……………………………
Các hoạt động giải bài tập Vật lí ………………………
Các biện ... chọn nâng cao
- lớp 10)
Bài 1: Bài tập về động lượng của một vật chuyển động
Bài 2: Bài tập về cơ năng của một vật chuyển động
Bài 3: Bài tập về năng lượng của một vật chuyển động
KẾT LUẬN...
- 160
- 3.1K
- 10
PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT LÍ CHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN (VẬT LÍ 12 - NÂNG CAO)
Ngày tải lên :
01/04/2013, 08:44
... quá trình tìm kiếm lời
giải bài tập vật lí phân chia bài tập vật lí thành hai loại: Bài tập cơ bản và bài tập
phức hợp.
- Bài tập cơ bản: là loại bài tập vật lí mà để tìm được lời giải chỉ ...
1.5. BÀI TẬP TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ
1.5.1 Khái niệm bài tập Vật lí [9, 13]
Trong thực tế dạy học, bài toán vật lí được hiểu là một vấn đề đặt ra đòi hỏi
phải giải quyết nhờ những suy lí lôgíc, ... của TNSP 93
3. 3. Đối tượng và cơ sở TNSP 93
3. 4. Phương pháp TNSP 94
3. 5. Phương pháp đánh giá kết quả TNSP 94
3. 6. Tiến hành TNSP 96
3. 7. Kết quả và xử lí kết quả TNSP 97
3. 8. Đánh giá...
- 130
- 826
- 0
Bài giảng De cuong on tap Vat li 9 cuc hay
Ngày tải lên :
03/12/2013, 21:11
... Ma trận
CÁC CẤP ĐỘ TƯ DUY Tổng cộng
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
1, 2, 3, 4, 5, 6 7, 8, 9 10, 11, 12 12 câu
6 câu 3 câu 3 câu
B- Nội dung câu hỏi.
Câu 1: (M
1
)
Quy tắc Bàn Tay Trái dùng để xác ... 3 Câu 4 Cõu 5 Cõu 6
B C D A B C
ã Lc điện từ:
Câu 1 Câu 2 Câu 3 Câu 4 Câu 5 Câu
6
Câu
7
Câu
8
Câu
9
Câu
10
Câu
11
Câu
12
A B C D A B B C D A B C
ã ng c in 1 chiu:
Cõu 1 Cõu 2 Câu 3 ... xuống dưới.
B
A
I
F
A
A- Ma trận
CÁC CẤP ĐỘ TƯ DUY Tổng cộng
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
1, 2, 3, 4 0 0 4 câu
4 câu 0 0
B- Nội dung câu hỏi
Câu 1 :( M
1
)
Động cơ điện là dụng cụ biến đổi:
A-...
- 6
- 1K
- 4
Bài giảng De cuong on tap Vat li 9 cuc hay
Ngày tải lên :
03/12/2013, 21:11
... Ma trận
CÁC CẤP ĐỘ TƯ DUY Tổng cộng
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
1, 2, 3, 4, 5, 6 7, 8, 9 10, 11, 12 12 câu
6 câu 3 câu 3 câu
B- Nội dung câu hỏi.
Câu 1: (M
1
)
Quy tắc Bàn Tay Trái dùng để xác ... 3 Câu 4 Cõu 5 Cõu 6
B C D A B C
ã Lc điện từ:
Câu 1 Câu 2 Câu 3 Câu 4 Câu 5 Câu
6
Câu
7
Câu
8
Câu
9
Câu
10
Câu
11
Câu
12
A B C D A B B C D A B C
ã ng c in 1 chiu:
Cõu 1 Cõu 2 Câu 3 ... quay.
B
A
I
F
A
Câu 1 Câu 2 Câu 3 Câu 4
D C B C
ỨNG DỤNG CỦA NAM CHÂM
A- Ma Trận
CÁC CẤP ĐỘ TƯ DUY Tổng cộng
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
1, 2, 3, 4 5 6 6 câu
4 câu 1 câu 1 câu
B- Nội...
- 6
- 706
- 2
phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật lí chương động lực học vật rắn (vật lí 12 - nâng cao)
Ngày tải lên :
17/04/2014, 17:11
...
lƣ
ợng:
Gồm 12 bài (từ bài 3. 1 đến 3. 12)
Từ bài 3. 1 đến 3. 8 là những bài tập cơ bản, chủ yếu để củng cố kiến thức
mới và làm cơ sở để học sinh giải các bài tập phức hợp. Bài 3. 1 đến 3. 5 là những ... tế.
Từ bài 3 .9 đến bài 3. 12 là các bài tập phức hợp vận dụng định luật bảo toàn
mômen động lượng
I
1
ω
1
=
I
2
ω
2
. Bài 3. 11 là sự va chạm mềm giữa 2 vật nên năng
lượng không được bảo toàn, ở bài ... thống bài tập
Trong hệ thống bài tập đã lựa chọn của chương, căn cứ vào đặc điểm phân
loại bài tập, trong khuôn khổ của luận văn, chúng tôi phân các bài tập trong mỗi chủ
đề thành bài tập cơ...
- 147
- 544
- 0
Luận văn: PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT LÍ CHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN (VẬT LÍ 12 - NÂNG CAO) doc
Ngày tải lên :
27/06/2014, 13:20
... quá trình tìm kiếm lời
giải bài tập vật lí phân chia bài tập vật lí thành hai loại: Bài tập cơ bản và bài tập
phức hợp.
- Bài tập cơ bản: là loại bài tập vật lí mà để tìm được lời giải chỉ ... vụ của TNSP 93
3. 3. Đối tượng và cơ sở TNSP 93
3. 4. Phương pháp TNSP 94
3. 5. Phương pháp đánh giá kết quả TNSP 94
3. 6. Tiến hành TNSP 96
3. 7. Kết quả và xử lí kết quả TNSP 97
3. 8. Đánh giá ... lôgic hình thức.
1.5 .3. Phân loại bài tập Vật lí [9, 29]
Các bài tập Vật lí khác nhau về nội dung, về phương pháp giải, về mục tiêu
dạy học. Do vậy, việc phân loại bài tập Vật lí cũng có nhiều phương...
- 130
- 641
- 0