0

bài tập vòng lặp while trong pascal

Một số bài tập có hướng dẫn trong C++

Một số bài tập có hướng dẫn trong C++

Kỹ thuật lập trình

... (*): 5 Bài tập 16: 6 Bài tập 17: (*): 6 Bài tập 18: (*): 6 Bài tập 19: 6 Bài tập 20: 6 Bài tập 21: 7 Bài tập 22: 7 Bài tập 23: 7 Bài tập 24: 7 Bài tập 25: 7 Bài tập 26: 7 Bài tập 27: ... 27: 7 Bài tập 28: 7 2.2. Bài tập liên quan đến cấu trúc lặp: 8 Bài tập 29: 8 Bài tập 30: 8 Bài tập 31: 8 Bài tập 32: 8 Bài tập 33: 9 Bài tập 34: 9 Bài tập 35: 9 Bài tập 36: 9 Bài tập ... Bài tập C++ Lưu hành nội bộ MỤC LỤC CHƯƠNG 1. Bài tập mở đầu 3 Bài tập 1: 3 Bài tập 2: 3 Bài tập 3: 3 Bài tập 4: 3 Bài tập 5: 4 Bài tập 6: 4 Bài tập 7: 4 Bài tập 8: 4 Bài tập...
  • 18
  • 3,758
  • 25
Sáng tạo với thuật toán và lập trình trong pascal và C

Sáng tạo với thuật toán và lập trình trong pascal và C

Kỹ thuật lập trình

... được trong tủ chứa 99 như chương trình ban đầu. Trong quá trình thao tác được phép sử dụng các tủ chứa tạm từ 100 trở đi . 2.7 Tối ưu hóa chương trình (Bài tương tự) prog.inp prog.out Trong ... hiện trong s vì khi đó chắc chắn là hàm Nhung sẽ cho giá trị 1. Tốt hơn cả là bạn cho w trượt trong s để xác định xem w đặt lọt tại các chỉ số nào trong s. 1.8 TEFI TEFI.INP TEFI.OUT Trong ... ++v; // bo qua ) trong s while (LaPhepToan(c[ic])) { // Thuc hien cac phep toan tren ngon Tinh(c[ic]); ic; } i = ic; while (c[i] != '(') i;// tim dau ( trong c // c[i]...
  • 163
  • 2,937
  • 35
Sáng tạo trong thuật toán và lập trình trong pascal và C

Sáng tạo trong thuật toán và lập trình trong pascal và C

Kỹ thuật lập trình

... QUAY LUI 193 Bài 6.1. Tám Hậu 195 Bài 6.2. Từ chuẩn 207 Bài 6.3. Tìm đường trong mê cung 216 Chƣơng VII QUY HOẠCH ĐỘNG 227 Bài 7.1. Chia thưởng 228 Bài 7. 2. Palindrome 235 Bài 7.3. Cắm ... Bài 2.14. Đếm tàu 62 Bài 2.15. Sắp đoạn 65 Chƣơng III BÀN PHÍM VÀ MÀN HÌNH 79 Bài 3.1. Bảng mã ASCII 79 Bài 3.2. Bộ Tú lơ khơ 80 Bài 3.3. Hàm GetKey 88 Bài 3.4. Trò chơi 15 90 Bài ... hoa 243 Bài 7.4. Tìm các đường ngắn nhất 253 Chƣơng VIII SUY NGẪM 267 Bài 8.1. Lát nền 267 Bài 8.2. Chữ số cuối khác 0 276 Bài 8.3. Hình chữ nhật tối đại trong ma trận 0/1 281 Bài 8.4....
  • 282
  • 7,006
  • 85
Sáng tạo trong thuật toán và lập trình trong pascal và C II

Sáng tạo trong thuật toán và lập trình trong pascal và C II

Kỹ thuật lập trình

... 61 Bài 2.6 Khóa vòng 66 Bài 2.7 Trả tiền 69 Bài 2.8 Dãy Farey 72 Bài 2.9 Qúy Mùi 77 Bài 2.10 Tổng đoạn 79 Bài 2.11 Đoạn không giảm dài nhất 82 Bài 2.12 Đoạn đơn điệu dài nhất 84 Bài 2.13 ... 21 Bài 1.8 Xanh đỏ tím vàng 1 24 Bài 1.9 Xanh đỏ tím vàng 2 27 Bài 1.10 Phủ đoạn 2 30 Bài 1.11 Đoạn rời 2 34 Bài 1.12 Ghép hình chữ nhật 35 Bài 1.13 Xanh đỏ 37 Bài 1.14 Xếp đoạn 39 Bài ... Chương 1 Các bài toán về đoạn thẳng 4 Bài 1.1 Đoạn rời 1 4 Bài 1.2 Đoạn gối 1 8 Bài 1.3 Đoạn gối 2 11 Bài 1.4 Đoạn gối 3 13 Bài 1.5 Đoạn bao nhau 1 16 Bài 1.6 Đoạn bao nhau 2 19 Bài 1.7 Phủ...
  • 161
  • 2,532
  • 43
 Luận văn thạc sỹ xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập một số chương trong phân tích lí (110 trang)

Luận văn thạc sỹ xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập một số chương trong phân tích lí (110 trang)

Thạc sĩ - Cao học

... thông qua giải bài tập rèn luyện cho HS, SV tính kiên nhẫn, trung thực trong học tập, tính sáng tạo khi xử lý và vận dụng trong các vấn đề học tập. Mặt khác, qua việc giải bài tập rèn luyện ... triển của bài tập hóa học hiện nay: Bài tập hóa học vừa là mục tiêu, vừa là mục đích, vừa là nội dung vừa là phương pháp dạy học hữu hiệu do vậy cần được quan tâm, chú trọng trong các bài học. ... Xu hướng phát triển của bài tập hoá học hiện nay hướng đến rèn luyện khả năng vận dụng kiến thức, phát triển tư duy hoá học. Những bài tập có tính chất học thuộc trong các câu hỏi lý thuyết...
  • 155
  • 1,493
  • 3
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập một số chương trong phân tích lí hoá

Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập một số chương trong phân tích lí hoá

Thạc sĩ - Cao học

... chứng minh. * Bài tập định tính: Là các dạng bài tập có liên hệ với sự quan sát để mô tả, giải thích các hiện tượng hóa học. Các bài tập định tính cũng có rất nhiều các bài tập thực tiễn giúp ... hệ thống bài tập 3 I.1.1 Tổng hợp và ôn luyện kiến thức 3 I.1.2 Phân loại bài tập và câu hỏi hoá học 5 I.1.3 Tác dụng của bài tập hoá học 6 I.1.4 Vận dụng kiến thức để giải bài tập 7 I.2 ... biệt dạy học đại học không thể thiếu bài tập, sử dụng bài tập là một biện pháp hết sức quan trọng để nâng cao chất lượng dạy học. Hệ thống câu hỏi và bài tập có những ý nghĩa, tác dụng to lớn...
  • 155
  • 1,137
  • 2
Bài tập câu gián tiếp trong tiếng Anh

Bài tập câu gián tiếp trong tiếng Anh

... Bài tập câu gián tiếp trong tiếng AnhI. REWRITE THESE SENTENCES IN THE INDERECT SPEECH, BEGINNING WITH THE ... my office, please.”=> The manager told his secretary ………………………………8. “Do not get off the bus while it’s going.” Said the driver=> The driver asked the passengers …………………………9. She asked...
  • 2
  • 23,244
  • 783
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập một số chương trong phân tích lý hóa

Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập một số chương trong phân tích lý hóa

Thạc sĩ - Cao học

... chứng minh. * Bài tập định tính: Là các dạng bài tập có liên hệ với sự quan sát để mô tả, giải thích các hiện tượng hóa học. Các bài tập định tính cũng có rất nhiều các bài tập thực tiễn giúp ... thông qua giải bài tập rèn luyện cho HS, SV tính kiên nhẫn, trung thực trong học tập, tính sáng tạo khi xử lý và vận dụng trong các vấn đề học tập. Mặt khác, qua việc giải bài tập rèn luyện ... hệ thống bài tập 3 I.1.1 Tổng hợp và ôn luyện kiến thức 3 I.1.2 Phân loại bài tập và câu hỏi hoá học 5 I.1.3 Tác dụng của bài tập hoá học 6 I.1.4 Vận dụng kiến thức để giải bài tập 7 I.2...
  • 155
  • 1,113
  • 3
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập một số chương trong phân tích lí hóa

Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập một số chương trong phân tích lí hóa

Khoa học tự nhiên

... chứng minh. * Bài tập định tính: Là các dạng bài tập có liên hệ với sự quan sát để mô tả, giải thích các hiện tượng hóa học. Các bài tập định tính cũng có rất nhiều các bài tập thực tiễn giúp ... thức vào việc giải bài tập, họ mới nắm kiến thức một cách sâu sắc. - Ôn tập, hệ thống hóa kiến thức một cách tích cực nhất. Khi ôn tập, người học sẽ không tập trung nếu giờ ôn tập đó chỉ yêu cầu ... hỏi húa hc: Da vo ni dung v hỡnh thức thể hiện có thể phân loại bài tập hóa học thành 2 loại: - Bài tập định tính. - Bài tập định lượng. Câu hỏi có thể phân loại thành: - Câu hỏi tái...
  • 155
  • 823
  • 1
Tự chọn : Bài tập về chia hết trong N

Tự chọn : Bài tập về chia hết trong N

Toán học

... cùng nhau .- Trong các số đã cho , nếu số nhỏ nhất là ước của các số còn lại thì ƯCLN của cácsố đã cho là số nhỏ nhất đó .II. Bài tập vận dụng :1. Tính chất chia hết của một tổng : Bài 1: ÁP ... túi )Bìa 7: Viết các tập hợp :a. U (6) , U ( 12) UC ( 6,12 ) b. B(8) , B ( 12) BC (6, 12)Baøi 8: a. Viết tập hợp A các số tự nhiên nhỏ hơn 50 là bọi của 8 .b. Viết tập hợp B các số tự nhiên ... sau :a. số đó chia hết cho 2 b. số đó chia hết cho 5 c. số đó chia hết cho cả 2 và 5. Bài 4: Dùng ba trong bốn chữ số 8, 6, 1 , 0 viết tất cả các số có ba chữ số sao cho :a. số đó chia hết...
  • 3
  • 1,099
  • 9
Hệ thống bài tập hệ thức lượng trong tam giác( Sưu tầm)

Hệ thống bài tập hệ thức lượng trong tam giác( Sưu tầm)

Toán học

... giác ABC, cmr hai đường trung tuyến '' CCBB⊥ thì cotgA=2(cotgB + cotagC) Bài tập về đường cao trong tam giácCâu 1. CMR: rchbhah1111=++Câu 2. Chứng minh rằng: aharahahrah+=−22Câu ... Câu 6. CMR: Rrcba 23111≥++Câu 7. CMR: 24 aarr≤Câu 8. CMR: rR 2≥ Bài tập về đường kính các đường tròn trong tam giácCâu 1. Chứng minh rằng: 24))(22(aRrrarpar=−+ ... 21 os os os 0c A c B c C+ − − =. CMR tam giác ABC vuông Câu 2. CMR: crbrarrS=Các bài tập sử dụng hàm số cosinCâu 1. CMR: 0cos)22(cos)22(cos)22(=−+−+−CbaabBaccaAcbbcCâu...
  • 9
  • 20,611
  • 473
KSKN lop 3 Dạy bài tập sử dụng dấu trong câu

KSKN lop 3 Dạy bài tập sử dụng dấu trong câu

Tiểu học

... dạy bài tập sử dụng Dấu trong câuở Luyện từ và câu lớp 3 I) Đặt vấn đề Dấu trong câubao gồm các dấu phẩy,dấu chấm phẩy,dấu hai chấm.Dạng bài tập sử dụng dấu trong câu gồm hai kiểu: kiểu bài ... Giải quyết vấn đề: 1 .Bài tập điền một loại dấu trong câu.Dạng bài tập này yêu cầu học sinh biết cách dùng đúng những dấu câu nh dấu phẩy , dÊu hai chÊm, dÊu chÊm phÈy. Trong ba dÊu này chủ ... dạy các bài tập sử dụng dấu phẩy , giáo viên cần sử dụng thích hợp các tên gọi sao cho học sinh dễ hiểu và nắm bài tốt .Sau đây là các cách dạy cho học sinh làm tốt bài tập sử dụng dấu trong...
  • 5
  • 1,801
  • 12

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25